部编版四年级语文下册第11课《白桦》优质课件

二、新课讲解
姗姗来迟：形容走得缓慢从 容。慢腾腾地来晚了。文中 指太阳升起来，照在白桦树 上。
造句：秋雨像一位害羞的小 姑娘,总是迈着缓慢的脚步, 姗姗来迟。
二、新课讲解
潇洒：形容神情举止自然大 方，不呆板，不拘束；不拘 谨或无拘束的。文中指白桦 树的树枝落了一层雪的美景。
造句：海棠花花姿潇洒，花 开似锦，自古以来雅俗共赏。
五、课堂演练
2.好朋友，手拉手。
白雪皑皑的 姗姗来迟的 热情似火的
诗人 树枝 朝霞
五、课堂演练
3.课文内容我知道。 《白桦》体裁是（ 诗歌 ）,作者是（ 俄国 ）
田园派诗人谢尔盖·叶赛宁。诗歌以（ 白桦 ）为 中心,表达诗人对（家乡）和（ 大自然）的热爱之 情。
五、课堂演练
4.读句子，完成练习。
朗读本节诗，语气可以 稍微平淡一点，语速放慢， “一身”一词可以重读，表 现白桦树通体洁白的特点。
朗读指导
二、新课讲解
课堂互动
有感情地朗读诗的第二节， 感受白桦在雪花中的美。
二、新课讲解
毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。
朗读指导
“雪绣的花边”指的是 （树枝边上细细的 雪）,“洁白的流苏” 指的是（挂在树上的冰 凌）
在朦胧的寂静中
诗中的“玉立”写出了
玉立着这棵白桦,
（白桦树的挺拔）,“晶
在灿灿的金晖里
亮的雪花”写出（白桦
闪着晶亮的雪花。 树皮的细腻）
朗读指导
二、新课讲解
在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
朗读指导
朗读本节诗，语速 舒缓，“朦胧”“玉 立”“晶亮”几个词要 重读、慢读，表现白桦 树朦胧、挺拔之美。
朗读指导
朗读本节诗，语速舒 缓，“姗姗来迟”“白雪 皑皑”“银色”几个词要 重读、慢读，表现白桦树 在朝霞中的美。
二、新课讲解
仿写
运用拟人的修辞手法来写小溪。
小溪在山间欢快地奔 跑着，它迈着轻松的步伐， 它多么想见见更为广阔的 天地。
二、新课讲解
课堂互动
赏析：诗歌之美，美在色彩。
在我的窗前, 有一棵白桦,
二、新课讲解
课堂互动
有感情地朗读诗的第 四节，感受白桦在朝霞中 的美。
二、新课讲解
白桦四周徜徉着
诗中的“姗姗来
姗姗来迟的朝霞,
迟”“抹”，把朝霞当作
它向白雪皑皑的树枝 人来写，写出了（白桦树
又抹一层银色的光华。 在朝霞中雍容华贵的美）。
朗读指导
二、新课讲解
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
这节诗运用了（ 比喻 ） 的修辞手法，从（ 整体 ）上 描写了白桦的美。
二、新课讲解
例句：在我的窗前，有一棵白桦，仿 佛涂上银霜，披了一身雪花。
分析：运用比喻的修辞手法。把雪 比作银霜。 仿写：那儿有一束红红的玫瑰花,仿佛染 上脂粉,披了一身霞光。
二、新课讲解
在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。
高洁、挺 拔，对家 乡和大自 然的热爱
四、主题概括
《白桦》以（白桦 ）为中心意象，从不同角 度描写它的美。诗中的白桦树，既具（ 色彩 ）的 变化，又有（ 动态 ）的美感。白桦那么高洁、挺 拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对 （ 家乡和大自然）的热爱之情。
五、课堂演练
1.选择题。
《白桦》是俄罗斯诗人（ B ）。 A.叶赛宁写的一首古典诗 B.叶赛宁写的一首抒情诗 C.普希金写的一首抒情诗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁
白的流苏如画。
（1）这节诗运用了（ A ）的修辞手法
二、新课讲解
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
朗读本节诗，语速放慢，声调上 扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几 个词要重读、慢读，表现白桦树高洁、 挺拔的美。
朗读指导
二、新课讲解
课堂互动
有感情地朗读诗的第三节， 感受白桦在寂静中的朦胧美。
二、新课讲解
我想到“亭亭玉立”这个词。
11 白 桦
一、新课引入
满身的雪花、雪绣的花边、 洁白的流苏……这就是白桦。
二、新课讲解
谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶 赛宁(1895-1925)，俄罗斯田园派诗人。 生于梁赞省一个农民家庭，1914年发 表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛 克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并 出版第一部诗集《亡灵节》。
二、新课讲解
徜徉：徘徊,盘旋;自由自在 来回地走。文中指朝霞照耀 在树枝上的美景。
造句：我很喜欢在乡间油菜 花地里独自徜徉。
二、新课讲解
整体感知
自由读课文，说说这首诗歌的内容
这是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗 歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的 美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。 在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭 玉立，表现出一种高洁之美。
二、新课讲解
我会认
xiù xiāo
zhàn méng lóng
刺绣 潇洒 破 绽 朦 胧
huī
余晖
cháng yáng
徜徉
二、新课讲解
我会写
huà
tú
róng xiù xiāo
桦 涂 茸绣 潇
suì méng lóng
jì
xiá mǒ
穗朦 胧 寂霞抹
二、新课讲解
生字归类 桦 涂 茸 绣 潇 穗 朦 胧 寂 霞抹
在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。
仿佛涂上银霜, 它向白雪皑皑的树枝 披了一身雪花。 又抹一层银色的光华。
二、新课讲解
课文要素
洁白的流苏 姗姗来迟的朝霞 灿灿的金晖 晶亮的雪花 白雪皑皑的树枝 银色的光华
二、新课讲解
我也会
鲜艳的花朵
蓝色的大海
三、结构梳理
一身雪花 总写 雪花中的美 白桦 寂静中的朦胧美 分写 朝霞中的美
左右 结构
上下 结构
二、新课讲解
识字方法
加一加：木+华=桦
月+蒙=朦 月+龙=胧
二、新课讲解
xiāo
潇
易错字
注意是左右结构，“艹” 不要盖住“氵”。
巧记：鲁肃水边戴草帽。
二、新课讲解
suì
穗
不要丢掉一点
稻穗 谷穗
二、新课讲解
词语解释
毛茸茸：细毛丛生的样子。 文中指白桦树尖细细白白 的样子。
造句：小兔子毛茸茸的, 十分可爱。
二、新课讲解
读诗歌，说说各小节的内容。
第一节：我的窗前有一棵白桦。 第二节：白桦在雪花中的美。 第三节：白桦在寂静中的朦胧美。 第四节：白桦在朝霞中的美。
二、新课讲解
课堂互动
有感情地朗读诗的第一节， 感受白桦树的整体美和动态美。
二、新课讲解
在我的窗前,有一棵白桦, 仿佛涂上银霜,披了一身雪花。