幼儿园托班音乐教案：抓蝴蝶

抓蝴蝶的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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捕蝴蝶教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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托班音乐教案抓蝴蝶一、教学目标1.培养托班幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

2.帮助幼儿了解蝴蝶的生活习性，培养对大自然的热爱和保护意识。

3.训练幼儿的协调性和语言表达能力。

二、教学重点1.通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐审美能力。

2.通过表演活动，培养幼儿的表现能力。

三、教学准备1.与蝴蝶有关的图片或卡通图案。

2.一首与蝴蝶有关的儿歌，如《小蝴蝶飞啊飞》。

3.一些彩色纸和贴纸，用于制作蝴蝶的工艺品。

四、教学过程1.导入（5分钟）老师拿出蝴蝶的图片或卡通图案，向幼儿们展示，并简单介绍蝴蝶的生活习性和外貌特征。

鼓励幼儿们观察，并提出自己对蝴蝶的想法和疑问。

2.音乐欣赏（15分钟）老师播放《小蝴蝶飞啊飞》这首儿歌，让幼儿们用手模仿蝴蝶飞舞的动作。

同时，引导幼儿们用自己的语言表达对这首歌的感受和想象中的蝴蝶形象。

3.表演活动（20分钟）老师将幼儿们分为若干小组，每个小组需要选出一个“蝴蝶”，其他孩子担任“花朵”。

老师以音乐的节奏为依据，让“蝴蝶”在教室中飞舞，其他“花朵”则要伸出手臂，尽力让“蝴蝶”停在自己手臂上，表演出抓蝴蝶的游戏。

4.制作蝴蝶工艺品（20分钟）老师给每个幼儿发放一些彩色纸和贴纸，并向幼儿们展示如何将彩色纸剪成蝴蝶的形状，然后用贴纸装饰蝴蝶的翅膀。

鼓励幼儿们根据自己的想法和创意制作自己的蝴蝶工艺品。

5.小结（5分钟）老师请几个幼儿上台展示他们制作的蝴蝶工艺品，并鼓励他们用自己的语言描述自己制作工艺品的过程和感受。

同时，老师总结本节课的主要内容，强调幼儿通过音乐欣赏和表演活动，对蝴蝶有了更深入的了解，并培养了良好的观察力和表现能力。

五、教学延伸1.鼓励幼儿们在家里观察和记录蝴蝶的生活习性，并帮助幼儿们制作一个小小的蝴蝶观察盒。

2.在下一堂课上，可以给幼儿们听一段有关蝴蝶的故事，进一步拓展他们对蝴蝶的认识。

六、教学评价1.观察幼儿在音乐欣赏和表演活动中的表现，包括是否能用手模仿蝴蝶飞舞的动作，是否能积极参与表演活动。

托班体育活动教案(14篇)：体育教案托班体育活动教案第1篇：托班体育活动教案：捉蝴蝶教学目的：练习向上纵跳摸高的动作教学准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上教学过程：一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调“小朋友，你们看，今日天气多好呀！我们一齐去做做运动―模仿操。

二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这谁呀？”三、师示范讲解游戏玩法和规则1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算赢了（师边说边示范）。

”2、提出游戏要求①在指定区域内玩：②注意安全“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，并且要在我们区域范围内玩哦。

”四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

五、游戏反复进行几次。

六、以”天黑了，回家了”结束活动。

托班体育活动教案第2篇：切西瓜活动目标:1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

活动准备：1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样？2、我们想个什么好办法，让大家一齐变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2、变成一个小西瓜。

（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：”切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。

儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

托班体育活动教案第3篇：托班体育活动教案：结个大网教学目标：1、学习拉圆圈和圆圈由大变小、由小变大的动作。

激发幼儿兴趣的托班音乐活动教案抓蝴蝶一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和参与活动的积极性。

2. 发展幼儿的听觉、动作协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备：1. 教学材料：蝴蝶翅膀、音乐播放设备、小道具（如花朵、树叶等）。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，确保幼儿安全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、捉蝴蝶等，以吸引幼儿的注意力。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍蝴蝶的特点，如翅膀的颜色和形状，引导幼儿观察和描述。

b. 教师扮演蝴蝶，飞舞在教室中，让幼儿追逐蝴蝶，感受抓蝴蝶的乐趣。

c. 教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演蝴蝶和抓蝴蝶的角色，进行音乐配合的抓蝴蝶游戏。

3. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和体验。

b. 教师总结幼儿在活动中的表现，强调合作精神和团队意识的重要性。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现。

2. 观察幼儿在合作游戏中的表现，如分享、协助等。

3. 收集幼儿的提问和回答，了解其在活动中的思维发展。

五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱儿歌、跳舞等，以培养孩子的音乐兴趣。

2. 环境创设：在教室或户外活动场地创设蝴蝶主题的环境，如蝴蝶壁画、蝴蝶道具等，激发幼儿的兴趣和探索欲望。

六、活动准备：1. 教学材料：蝴蝶翅膀、音乐播放设备、小道具（如花朵、树叶等）。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，确保幼儿安全。

七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、捉蝴蝶等，以吸引幼儿的注意力。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍蝴蝶的特点，如翅膀的颜色和形状，引导幼儿观察和描述。

抓蝴蝶音乐活动幼儿园教案一、活动目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐创造力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在活动中体验集体活动的乐趣。

二、活动准备1. 教学材料：蝴蝶翅膀、音乐播放设备、小道具（如花朵、树叶等）。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，确保幼儿的安全。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本步骤（10分钟）a. 教师向幼儿展示蝴蝶翅膀，引导幼儿观察蝴蝶的特点，如翅膀的颜色、形状等。

b. 教师播放音乐，让幼儿随着音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

c. 教师将幼儿分成若干小组，每组派一名代表扮演蝴蝶，其他幼儿用手中的道具进行抓蝴蝶的游戏。

d. 教师调整音乐节奏，让幼儿在音乐停止时迅速抓住蝴蝶，培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 创意表现（10分钟）教师引导幼儿用自己的方式表达对音乐的感受，如跳舞、唱歌曲等。

鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心。

教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

教师给予肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在园的音乐活动，鼓励家长在家中为孩子提供音乐学习的环境。

2. 环境创设：在教室或户外活动场地布置音乐元素，如乐器、音符等，让幼儿在日常生活中感受音乐的魅力。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和反应能力。

3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、活动准备1. 教学材料：蝴蝶翅膀、音乐播放设备、小道具（如花朵、树叶等）。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，确保幼儿的安全。

七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

幼儿园小班体育教案《捉蝴蝶》教案名称：幼儿园小班体育教案《捉蝴蝶》适用对象：幼儿园小班（3-4岁）教案时长：30-40分钟教案目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队意识；2. 培养幼儿的运动技能，如奔跑、跳跃、接触等；3. 培养幼儿的观察力和注意力。

教具准备：1. 老师准备一张画有蝴蝶图片的纸张；2. 老师准备一只塑料蝴蝶玩具；3. 老师准备一段悦耳的背景音乐；4. 幼儿园操场或室内场地。

教学过程：1. 热身运动（5分钟）- 老师带领幼儿进行热身活动，如摇摆、踮起脚尖、转圈等，准备好参加游戏。

2. 游戏引入（5分钟）- 老师展示画有蝴蝶的纸张，向幼儿介绍今天的游戏内容。

解释捉蝴蝶的规则：老师是蝴蝶，幼儿是捉蝴蝶的小朋友，要跑步追赶并抓住老师手中的塑料蝴蝶玩具。

- 老师播放悦耳的背景音乐，引导幼儿进入游戏氛围。

3. 游戏进行（20分钟）- 老师示范一遍游戏步骤，然后与幼儿一起开始游戏。

老师拿着蝴蝶玩具在场地中自由跑动，幼儿们尽快追赶并抓住老师手中的蝴蝶。

- 游戏中，老师鼓励幼儿们跑动、追逐，并提醒他们注意安全。

- 当有幼儿抓住蝴蝶后，游戏暂停，蝴蝶玩具交给抓住的幼儿，并进行短暂的庆祝活动。

然后游戏重新开始。

4. 游戏总结（5分钟）- 游戏结束后，老师与幼儿们一起坐下来，回顾游戏中的表现和感受。

- 老师鼓励幼儿分享他们的收获和困难，并向他们说明运动的重要性。

- 老师总结游戏的规则和目标，以便幼儿们更好地记住和理解。

教学扩展：1. 可以邀请家长参与游戏，增加交流和亲子互动。

2. 可以在游戏过程中引导幼儿们观察蝴蝶的形状、颜色等特点，培养他们的观察力和认知能力。

3. 可以尝试在其他场地进行游戏，如室内场地或其他户外环境，扩展幼儿们的游戏体验。

注意事项：1. 游戏过程中，老师要特别关注幼儿的安全情况，并做好干预和引导。

2. 游戏中尽量避免竞争和对幼儿的强制行为，鼓励幼儿们参与和尝试，不论是否成功。

3. 游戏结束后，要对幼儿进行肢体放松活动，保证他们的身心健康。

幼儿园托班音乐教案——抓蝴蝶一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿蝴蝶的动作，培养幼儿对音乐的感知和表达能力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的积极参与意识和团队协作意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐模仿蝴蝶的动作，参与音乐活动。

难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

三、教学方法：采用示范法、引导法、互动法、游戏法等方法，引导幼儿积极参与音乐活动。

四、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶头饰、音乐播放设备、蝴蝶图片等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，舒适的音乐环境。

五、教学内容：1. 教学歌曲：《抓蝴蝶》歌词：小蝴蝶，飞飞飞，飞到东来飞到西；小朋友们，追追追，抓住蝴蝶笑哈哈。

2. 教学活动：（1）教师向幼儿展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的动作，让幼儿能够模仿蝴蝶的动作。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

（3）教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿跟随音乐模仿蝴蝶的动作，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

（4）教师对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学歌曲（10分钟）：教师向幼儿展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的动作，学习歌曲《抓蝴蝶》。

教师分句教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

3. 音乐游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，幼儿跟随音乐模仿蝴蝶的动作，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

七、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和表达能力。

2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，评估幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。

抓蝴蝶趣味游戏教案小班一、活动目标：1. 帮助幼儿了解蝴蝶的生活习性和特点。

2. 培养幼儿的观察和动手能力。

3. 激发幼儿对自然的热爱和好奇心。

二、活动准备：1. 蝴蝶标本或图片，用于介绍蝴蝶的外貌和特点。

2. 蝴蝶模型或玩具，用于展示蝴蝶的飞行姿势和动作。

3. 蝴蝶捕捉网，用于幼儿抓蝴蝶的游戏。

4. 蝴蝶花园布置，用于营造蝴蝶生活的场景。

5. 蝴蝶图案的面具，用于幼儿扮演蝴蝶的角色。

三、活动过程：1. 介绍蝴蝶的特点和生活习性（10分钟）。

教师向幼儿介绍蝴蝶的外貌特点，比如它们有多彩的翅膀和长长的触角，可以展示蝴蝶的标本或图片。

然后，教师可以用蝴蝶模型或玩具展示蝴蝶的飞行姿势和动作，让幼儿了解蝴蝶的飞行特点和习性。

2. 抓蝴蝶的游戏（20分钟）。

在蝴蝶花园布置好后，教师可以让幼儿用蝴蝶捕捉网在花园里自由活动，模仿抓蝴蝶的动作。

教师可以扮演蝴蝶，引导幼儿追逐和抓捕蝴蝶，让幼儿在游戏中体会蝴蝶的飞行姿势和动作，培养他们的动手能力和观察力。

3. 扮演蝴蝶的角色（15分钟）。

教师可以给幼儿发放蝴蝶图案的面具，让他们扮演蝴蝶的角色，自由活动在蝴蝶花园里。

通过扮演蝴蝶的角色，幼儿可以更深入地了解蝴蝶的生活习性和特点，激发他们对自然的热爱和好奇心。

4. 总结讨论（10分钟）。

活动结束后，教师可以和幼儿一起回顾今天的活动内容，让他们分享自己在游戏中的体会和感受。

教师可以引导幼儿回答一些问题，比如“你在游戏中发现了蝴蝶的哪些特点？”、“你觉得蝴蝶是怎样飞行的？”等等，让幼儿在讨论中进一步巩固和加深对蝴蝶的认识。

四、活动延伸：1. 制作蝴蝶手工，教师可以引导幼儿用彩纸和颜料制作蝴蝶的手工作品，让他们在动手的过程中进一步了解蝴蝶的外貌特点和生活习性。

2. 观察蝴蝶生长，教师可以带领幼儿观察蝴蝶的生长过程，比如蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫，让幼儿亲身体验蝴蝶的生命周期。

3. 制作蝴蝶花园，教师可以和幼儿一起布置蝴蝶花园，种植各种蝴蝶喜欢的花草，营造一个适合蝴蝶生活的环境。

托班亲子教案：捉小蝴蝶(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!托班亲子教案：捉小蝴蝶教学根本目的：练习朝上纵跳摸高的动作教学预备：塑料纸片折成大小蝴蝶系在1根竹竿上教学过程：一、组织孩子到室外做效仿操，要求孩子要有力度，动作配合得当孩子，你们看，今日天气多好呀！我们一块儿去做一做运动—效仿操。

托班音乐教案：抓蝴蝶
教学目标：
1. 认识蝴蝶的形状、颜色和动作。

2. 培养幼儿对蝴蝶的兴趣和爱护心。

3. 培养幼儿音乐表达能力和动作协调能力。

教学准备：
1. 蝴蝶图片或卡片。

2. 幼儿喜欢的音乐。

3. 教师制作的蝴蝶面具或蝴蝶翅膀。

教学过程：
1. 导入：让幼儿观看或展示蝴蝶图片或卡片，让他们说出蝴蝶的形状、颜色和动作。

引导幼儿对蝴蝶产生兴趣。

2. 步骤一：给幼儿展示制作好的蝴蝶面具或蝴蝶翅膀，穿上面具或翅膀的幼儿可以扮演蝴蝶。

3. 步骤二：选择一首轻快的音乐，让幼儿跟随音乐扮演蝴蝶的动作。

老师可以示范一些蝴蝶的动作，例如飞舞、翩翩起舞等，并鼓励幼儿进行模仿。

4. 步骤三：在音乐播放的过程中，幼儿可以自由地在教室中“飞舞”，模仿蝴蝶的动作。

同时，教师可以提醒幼儿注意与他
人的安全距离并鼓励幼儿寻找自己的舞伴。

5. 步骤四：当音乐结束后，幼儿停下动作并一起坐下。

教师可以带领讨论幼儿在扮演蝴蝶时有什么感受，询问幼儿是否喜欢扮演蝴蝶的感觉。

6. 结束：幼儿脱下面具或翅膀，整理教室，并与幼儿一起合唱一首与蝴蝶相关的儿歌。

教学延伸活动：
1. 利用蝴蝶图片或卡片进行蝴蝶形状、颜色的配对游戏。

2. 在户外环境中进行蝴蝶观察活动，教师引导幼儿观察蝴蝶的飞舞和翅膀颜色变化。

评估方法：
观察幼儿是否能够正确模仿蝴蝶的动作，并在音乐的节奏下进行活动。

同时，观察幼儿对蝴蝶的兴趣和参与程度。

抓蝴蝶音乐活动幼儿园教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐创造力。

2. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的听力和节奏感，提高幼儿的音乐素养。

二、活动准备：1. 音乐CD或音响设备2. 蝴蝶翅膀装饰3. 音乐乐器（如打击乐器、手鼓等）4. 活动场地布置三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

b. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿蝴蝶飞舞，让幼儿感受音乐的节奏。

2. 主体活动（10分钟）：a. 教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，模仿蝴蝶飞舞的动作。

b. 教师邀请部分幼儿站在舞台上，手持蝴蝶翅膀，模仿蝴蝶飞舞的样子，其他幼儿在舞台下方跟随音乐节奏跳舞。

c. 教师将音乐乐器分发给幼儿，让幼儿在音乐演奏中感受音乐的节奏和旋律。

3. 创意活动（5分钟）：a. 教师邀请幼儿用自己的方式表现蝴蝶飞舞的样子，如唱歌、跳舞、讲故事等。

b. 教师鼓励幼儿互相交流，分享自己的创意和感受。

1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

五、活动延伸：1. 教师带领幼儿进行蝴蝶主题的手工制作或绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作自己的蝴蝶作品。

2. 教师组织家长和幼儿一起参加蝴蝶观察活动，让幼儿在自然环境中观察蝴蝶的生活习性。

六、活动准备：1. 准备一首关于蝴蝶的儿童歌曲，如《蝴蝶飞飞》等。

2. 准备蝴蝶主题的故事书或视频资料。

3. 准备蝴蝶翅膀装饰和彩色纸张、颜料等手工制作材料。

4. 准备一个宽敞的户外活动场地，如果有条件可以设置一个蝴蝶观察区。

七、活动过程：1. 活动导入（5分钟）：a. 教师播放儿童歌曲《蝴蝶飞飞》，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。

b. 教师讲述一个关于蝴蝶的有趣故事，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。

2. 手工制作（10分钟）：a. 教师指导幼儿利用彩色纸张、颜料等材料制作蝴蝶翅膀。

抓蝴蝶抓鱼游戏教案一、教学目标。

1. 认识蝴蝶和鱼的特点，培养对自然的热爱和保护意识。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、教学准备。

1. 蝴蝶和鱼的图片或模型。

2. 一些蝴蝶和鱼的知识卡片。

3. 一些小网和小桶。

三、教学过程。

1. 导入。

教师可以先向幼儿们展示一些蝴蝶和鱼的图片或模型，让他们观察并描述它们的特点。

然后向幼儿们介绍一些蝴蝶和鱼的知识，比如蝴蝶是昆虫，有漂亮的翅膀，而鱼是水生动物，有鳞片和鳍等等。

2. 游戏。

将幼儿分成几个小组，每个小组有一些小网和小桶。

在教师的指导下，让他们在指定的区域内模拟抓蝴蝶和抓鱼的游戏。

其中，抓蝴蝶的方式可以是用网轻轻地把蝴蝶围住，然后放到桶里；抓鱼的方式可以是用网轻轻地把鱼围住，然后放到桶里。

这个游戏可以让幼儿们感受到不同动物的特点，培养他们的观察力和动手能力。

3. 总结。

在游戏结束后，教师可以和幼儿们一起总结游戏的过程，让他们说说自己在游戏中的体会和收获。

同时，教师可以再次向幼儿们介绍蝴蝶和鱼的知识，加深他们的印象。

四、延伸。

1. 可以邀请幼儿们到自然环境中观察蝴蝶和鱼，加深他们对这些动物的了解。

2. 可以让幼儿们用纸板和颜料制作蝴蝶和鱼的手工，培养他们的动手能力和创造力。

五、教学反思。

抓蝴蝶抓鱼游戏是一种生动有趣的教学活动，能够让幼儿们在游戏中学习到知识，培养动手能力和观察力。

同时，这个游戏也能够培养幼儿们的团队合作意识和沟通能力。

在教学过程中，教师需要引导幼儿们正确对待动物，培养他们对自然的热爱和保护意识。

同时，教师还需要关注游戏的过程，及时给予幼儿们指导和帮助，让他们在游戏中得到积极的体验。

通过这样的教学活动，可以帮助幼儿们更好地了解自然界的动物，培养他们的对自然的热爱和保护意识。

抓蝴蝶音乐活动幼儿园教案抓蝴蝶音乐活动幼儿园教案「篇一」活动目标：1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。

2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验表演的乐趣。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图活动过程：一、教师组织幼儿到草地，引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。

师：小朋友们，你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗？你们和小蝴蝶交朋友的时候，小蝴蝶会飞走吗？幼：会。

师：今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。

（出示蝴蝶花挂图）二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进行谈话。

师：你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗？幼：因为它是一盆花。

师：那你们知道它的名字吗？幼：蝴蝶花。

三、学唱歌曲。

师：小朋友真聪明，今天老师就把好看的蝴蝶花，编成了一首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么？四、启发幼儿创编动作。

师：蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心，如果小朋友能用动作表演出来，蝴蝶花会开得更鲜艳。

（幼儿表演）五、结束活动。

活动反思：虽然这是一个艺术（唱歌）活动，但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力，挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。

体现了纲要里提到的整合性原则。

活动中教师还能运用如：“看看谁坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看谁和我一样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富，也能够更好的集中幼儿的注意力，提高教学的质量。

如果在幼儿创编动作后，教师能够和幼儿一起表演，就更能体现在活动中的师幼互动。

抓蝴蝶音乐活动幼儿园教案「篇二」一、活动目标：1、熟悉并感受乐曲优美、轻柔的性质，初步学习手和脚的动作2、能用动作表现乐曲优美、轻柔的性质，会根据音乐的变化逼真地表达蝴蝶单一地飞和绕着花朵飞等不同的情境3、在学习律动的过程中体会到音乐与合作学习所带来的快乐，并增强幼儿的合作能力二、活动准备：会活动的蝴蝶一只，花朵一朵；《蝴蝶飞》音乐；蝴蝶、花朵胸贴若干三、活动重难点：重点是一是让幼儿能够根据音乐的变化大致地用所教的舞蹈动作把完整的情境表现出来，二是合作扮演花和蝴蝶并互换角色，融入到情境当中，并不要求动作标准、难点是合作表演中的面对面跳舞，和蝴蝶绕着花朵飞。

抓蝴蝶音乐活动幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动了解蝴蝶的特征。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。

三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶图片、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀颜色、形状等，并简要介绍蝴蝶的生活习性。

3. 音乐活动（5分钟）：教师播放音乐，带领幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作，让幼儿在音乐中感受蝴蝶的优美姿态。

教师可适时引导幼儿用手拍打节奏，培养他们的节奏感。

4. 实践活动（5分钟）：教师组织幼儿进行“抓蝴蝶”的游戏，将幼儿分成两个小组，一组扮演蝴蝶，另一组扮演捉蝴蝶的人。

蝴蝶在音乐声中四处飞舞，捉蝴蝶的人则要用手去捉蝴蝶。

捉到蝴蝶后，角色互换。

通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。

5. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让他们认识到抓蝴蝶需要观察、思考和快速行动。

教师要对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对蝴蝶特征的掌握情况。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的手眼协调能力和快速反应能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然中的蝴蝶，培养幼儿对大自然的兴趣。

2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置一个关于蝴蝶的主题区，让幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己对蝴蝶的认识。

美术捉蝴蝶教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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抓蝴蝶舞蹈剧目教案教案标题：抓蝴蝶舞蹈剧目教案教案目标：1. 了解蝴蝶的生态特征和舞蹈剧目的基本要素。

2. 培养学生的舞蹈表演技巧和团队合作能力。

3. 提高学生的创造力和想象力。

教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示不同种类的蝴蝶，引发学生对蝴蝶的兴趣。

2. 向学生介绍蝴蝶的生态特征，如翅膀的颜色、形状、飞行方式等。

探究：1. 分组让学生自由讨论蝴蝶的特点和舞蹈剧目的可能性。

2. 引导学生提出关于蝴蝶舞蹈剧目的构思，例如选择蝴蝶的故事情节、音乐和舞蹈动作。

实践：1. 指导学生分组进行舞蹈动作的编排和排练。

2. 提供必要的舞蹈指导，包括舞蹈动作的技巧、节奏感和舞台表演技巧。

展示：1. 学生进行舞蹈剧目的表演，可以在学校的舞台或其他适当的场地进行。

2. 鼓励学生展示他们的创造力和想象力，同时提供积极的反馈和鼓励。

总结：1. 回顾学生的学习成果，让学生分享他们在编排和表演过程中的体验和感受。

2. 引导学生思考他们通过这个项目学到了什么，如何运用所学的技能和知识。

评估：1. 观察学生在舞台表演中的舞蹈技巧和表现力。

2. 评估学生在团队合作中的参与度和贡献。

3. 评估学生对蝴蝶生态特征和舞蹈剧目要素的理解程度。

延伸活动：1. 鼓励学生创作自己的舞蹈剧目，可以选择其他动物或主题。

2. 组织学生参观舞蹈演出，让他们进一步了解舞蹈艺术。

教学资源：1. 蝴蝶图片或视频素材。

2. 舞蹈音乐。

3. 舞蹈教学视频或书籍。

教学反思：教师应根据学生的年龄和能力水平进行适当的调整和指导，确保教案的实施能够满足学生的学习需求和兴趣。

同时，教师应鼓励学生在舞蹈剧目的编排和表演中展示个人特长和创造力，营造积极、乐观的学习氛围。