(中班主题活动教案)我想长大教案(附教学反思).docx

《我想长大》主题活动反思6篇幼儿园小班开展《我想长大》主题活动的目标是让幼儿了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。

以下是整理的内容，供您阅读,参考。

希望对您有所帮助!《我想长大》主题活动反思1活动目标1、通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。

2、愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。

3、感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。

活动准备1、ppt课件。

2、各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

活动过程一、出示照片，引发思考。

1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。

2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?两个脚丫比一比，你们发现了什么?二、操作比较：(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。

)(2)幼儿说身体的变化。

三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。

老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

四、讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。

交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。

模仿爸爸妈妈照顾宝宝。

六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。

七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。

《我想长大》主题活动反思2活动目标：1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。

2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。

重点、难点：重点引导幼儿感受一年来的变化。

难点是口齿清楚地朗诵儿歌。

活动过程：听音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿兴趣：小朋友长大一岁了，你觉得你有什麽变化?谈话活动：1、新年过去了，小朋友又长大一岁，现在实际几岁了?今年你有那些变化?小朋友会做哪些事情了?2、老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。

教学资料参考范本幼儿园中班主题教案设计《我想长大》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿园中班主题教案主题孩子们对自己的身体既熟悉又陌生，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能给自己带来什么乐趣；自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本领；小时候的自己和现在的自己有些什么区别；鞋子、服饰等都穿不下了，是不是因为它们变小了；长大以后身体的各个部位和自己身体的关系……“我们的身体”这个主题能帮助孩子解开自己的这些疑惑。

活动中幼儿可以通过我又多高、能干的小手、会变化的表情、可爱的小脚丫等，进一步了解身体每一部分的用处和每一部分的联系，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

在了解身体奥秘的过程中，孩子们还会发现父母养育自己要付出很多心血，也更能引发幼儿关爱自己的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。

主题目标：1、了解的身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。

2、运用策略及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

优秀教案：活动名称：我想长大活动目标：1、观察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系。

2、引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。

活动准备：ppt《我想长大》、幼儿对测量身高体重有一定的经验。

活动过程：一、看看说说，比较小老鼠、青蛙身高体重的变化看ppt《我想长大》1、你们觉得它们长大了吗？从哪里看出来它们长大了？2、小老鼠小青蛙原来多高？原来多重？现在多高？现在多重？观察：身高树2-3 天平秤苹果2只—3只小结：师生共同小结（小老鼠长高了吗？原来是2现在是3，原来两只苹果现在三只苹果。

）二、观察讨论，发现饮食、运动与身体长大的关系。

（一）提问：1、小老鼠怎么会长大的？2、小青蛙的身高和体重怎么会发生变化的?（二）再次观看ppt小结：小老鼠吃了许多食物长高了、长胖了，小青蛙天天锻炼也长高了、长胖了。

活动名称：健康《我想长大》活动目标：1.感知自己的成长,体验成长的快乐。

2愿意长大,学做一些力所能及的事情。

重难点：重点、难点:感受成长的快乐,愿意学做一些力所能及的事情。

活动准备：1.成长袋1个,内装婴儿期的上衣、鞋子、玩具、奶瓶(在家清洗干净)等若干。

2.用一位幼儿在不同成长阶段的照片(幼儿出生、妈妈抱、自己吃饭等照片3~4张)3.自制课件活动过程:(一)播放歌曲,营造氛围1.播放歌曲《小松树,快长大》。

2.提问:歌中唱了什么?自己是不是也在长大?(二)欣赏课件,了解成长的过程1.欣赏小朋友成长的课件,边欣赏边提问照片一:你能看出这是谁吗?猜猜他(她)有多大?照片二:小朋友为什么让妈妈抱着?照片三:小朋友在干什么?你在家是怎样吃饭的?照片四:看看他到底是谁?他现在会做哪些事情?2.交流:小朋友喜欢长大吗?为什么?(三)用成长袋里的物品,感受成长的快乐1.穿一穿小时候的衣服、鞋子。

提问:小朋友为什么穿不下你成长袋里的小衣服、小鞋子了?你觉着那时候你有多小?提间小朋友玩小时候的玩具有什么感觉?还喜欢玩吗?为什么？3.用一用小时候的奶瓶。

提问:谁用这样的奶瓶喝水?你现在用什么喝水?(四)学做力所能及的事情,激发成长的愿望提问1.小朋友长大了,你学会了做哪些事情?2.小朋友还想继续长大吗?你想长得像谁样大?像他(她)做些什么事情?请家长和幼儿一起制作成长册,感受成长的快乐活动名称：美术《甜甜的饼干》活动目标：1.自己动手给妈妈绘制节日礼物,萌发爱妈妈的情感。

2.会用圆形和三角形画出饼干外形并较均匀地涂色。

重难点：重点:会用圆形和三角形画出饼干外形并较均匀地涂色。

难点:掌握涂色的要领,能控制好不涂到轮廓外面。

活动准备：1.音乐《我的好妈妈》2.作品2~3幅;圆形和三角形的饼干每桌1盘;彩色蜡笔、绘画纸。

活动过程：(一)演唱歌曲,萌发情感1.演唱歌曲《我的好妈妈》2.谈话活动:知道3月8日是妈妈的节日,说说怎样祝福妈妈提问:3月8日是妈妈的节日,你想怎样祝福妈妈呢？引导幼儿画甜甜的饼干送给妈妈(二)观察实物饼干,了解饼千的形状与颜色1.自由观察交流2.说出饼干的外形特征和颜色,知道饼干有圆形的、三角形的。

(小班健康活动教案)我想长大教案
我想长大教案
小班健康活动我想长大教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解人是慢慢长大的，不能着急，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我想长大教案吧。

活动目标：
1.了解人是慢慢长大的，不能着急。

2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.培养良好的卫生习惯。

活动准备：
1.收集幼儿不同时期的照片。

2.故事PPT
3.故事挂图
活动过程：。

幼儿园中班主题《我想长大》教学设计一、教学背景在幼儿园中，中班的孩子们已经逐渐具备了行动、语言、思维等方面的发展，同时也具备了一定的自我认知和自理能力。

因此，在中班阶段，幼儿对于自己的认识和了解逐渐深入，他们开始呈现出对于成年人的模仿和模拟行为，而同时也期望能够更加成熟和独立。

本次教学以幼儿园中班主题《我想长大》为设计方向，旨在通过活动的设计，提高幼儿们对于成长和发展的认知和了解。

二、教学目标知识目标：1.认识自己2.了解身体的构造和机能3.了解自己的生长和发育4.了解家庭医疗保健知识能力目标：1.学会关注身体健康2.建立健康的生活习惯3.提高自我保护能力情感目标：1.培养孩子的爱国主义观念2.培养孩子的爱生命和保护生命的观念3.培养孩子的社会责任感三、教学过程导入环节1.教师展示图片，让孩子们猜猜图片中的物品是什么。

图片中的物品包括：毛笔、笔筒、公文包等。

引导孩子们想一想这些物品都是什么人会用到的。

2.教师播放相关视频，介绍政府工作人员的工作，让孩子们了解政府公务员的职业特点和工作内容，并让孩子们说说自己小时候想要成为哪个样的人。

实践环节1.体验游戏教师组织幼儿一起玩“红灯绿灯”，让幼儿感受到行人需要遵守交通规则，同时提高幼儿们的安全意识，并在游戏过程中有计划地随机询问孩子们对于交通知识的了解情况。

2.观察与思考教师让孩子们观察不同家庭的生活照，然后让孩子们分享自己的家庭照片并谈谈这些照片中有哪些我想长大的信息和想法，让孩子们了解身边的生长和发育情况。

3.实操操作教师详细讲解“手卫生”的正确方法，让孩子们亲自动手打手消毒液的正确方法，培养孩子们的卫生意识。

环节1.教学反思在学习过程中，我充分了解了幼儿的思维方式以及幼儿在吸收、接收知识方面的情况，我对教育的理解和认识有了更新和提高，实现了自我教育。

同时，在教学的过程中，我也注意到了一些教学问题和教师自己的不足之处，这样才能在教学实践中不断发现问题、解决问题，为提高教育教学质量不断努力。

《我想长大》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班主题教案《我想长大》及反思一、教学目标1.让孩子们理解成长的意义，懂得珍惜时间，努力学习。

2.培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。

3.培养孩子们的团队协作精神和自主探究能力。

二、教学内容1.通过讨论、观察、游戏等形式，让孩子们了解成长的变化。

2.通过故事、歌曲、绘画等形式，让孩子们感受成长的快乐。

3.通过互动交流，让孩子们懂得珍惜时间，努力学习，健康成长。

三、教学过程1.导入（1）教师出示一颗种子，引导孩子们观察种子的外形、颜色等特征。

（2）教师提问：“你们知道种子是如何长大的吗？”引导孩子们思考并回答。

2.故事分享（1）教师讲述故事《我想长大》，让孩子们了解成长的过程。

（2）教师提问：“故事中的小动物们是如何长大的？他们经历了哪些变化？”引导孩子们回答。

3.观察成长（1）教师带领孩子们观察班级里的绿植，了解植物的成长过程。

（2）教师提问：“你们发现了植物成长过程中的哪些变化？”4.游戏互动（1）教师组织孩子们进行“猜猜我长大了”游戏，让孩子们在游戏中感受成长的变化。

（2）教师提问：“你们在游戏中发现了什么有趣的现象？”5.绘画表达（1）教师发放画纸、画笔，引导孩子们画出自己心中的成长。

（2）教师鼓励孩子们分享自己的作品，并表达自己对成长的理解。

（2）教师引导孩子们进行自我反思：“你们希望自己如何长大？”四、教学反思1.本节课通过多种形式的教学，让孩子们对成长有了更深刻的认识。

在讨论、观察、游戏等环节，孩子们积极参与，表现出较高的兴趣。

2.故事分享环节，孩子们对故事内容产生了共鸣，能够较好地理解成长的过程。

3.观察成长环节，孩子们对植物的成长过程产生了好奇心，观察力得到了锻炼。

4.游戏互动环节，孩子们在游戏中感受到了成长的变化，增进了团队协作精神。

5.绘画表达环节，孩子们充分发挥想象力，用画笔表达自己对成长的理解。

6.本节课在教学过程中，教师注重引导孩子们思考、表达，培养了孩子们的自主探究能力。

幼儿园中班主题教案设计：我想长大一、教育目标•培养幼儿的自我认知能力和自信心，在小组合作中感受成长的快乐与自豪；•培养幼儿关注生活、关心他人的意识，激发幼儿的社交能力；•培养幼儿的想象力和表达能力，开展多样化的表现活动；•激发幼儿对未来的向往，让幼儿在自我表达的过程中感受到成长的喜悦。

二、教学内容1.我是谁？通过观察和感受，启发幼儿自卑情绪和自我认知，让幼儿认识自己，找到自己的优点和不足。

2.我身边的家人引导幼儿认识自己所在的家庭，认识家人的名字、职业、兴趣爱好等，关注家人的感受和需要。

3.我想成为什么？引导幼儿想象自己未来的样子，让幼儿画出自己理想中的职业和未来生活的场景，激发幼儿追求梦想的欲望。

4.我要如何成为自己想成为的人？介绍幼儿应该具备的素养和行为标准，与幼儿一起探索如何不断进取，成为自己想成为的人。

5.我在成长通过多样化的表现活动让幼儿自由发挥，表达自己关于成长的感受和体验。

三、教学活动活动1：“感谢你为我做的一切”教师带领幼儿制作一份父母节礼物，向父母表达感恩之情，让幼儿意识到家人的爱和付出。

活动2：“舞动未来的自己”通过音乐、舞蹈等形式，让幼儿展示自己未来职业的形象，激发幼儿追求梦想的欲望。

活动3：“我的兴趣爱好”幼儿分组介绍自己的兴趣爱好，并通过合作完成一项小任务，让幼儿在小组合作中感受成长的快乐和自豪。

活动4：“聆听小社区有声有色”带领幼儿走进小社区，了解不同职业的人们在工作中所做过的贡献，让幼儿意识到社区中各个职业的重要性。

活动5：“我在成长”幼儿自由发挥表达自己对成长的感受和体验，可以画图、写日记、讲故事等形式。

四、教学评价教师将幼儿的任务和表现进行评价，并通过评价激励幼儿在未来的学习和生活中不断进取。

五、教学总结通过这一主题教学，幼儿们对自己的认知和理想有了更深入的了解，激发了幼儿追求梦想的欲望，同时也让幼儿感受到了成长的喜悦和自豪。

作为教育工作者，我们要时刻保持对幼儿的爱和关怀，为他们提供更好更科学的教育环境，帮助他们健康、快乐、自信地成长。

幼儿园中班我在长大教案反思[精选多篇]第一篇：幼儿园中班我在长大教案反思《中班我在长大教案反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班我在长大教案反思！（1）中班教案《我在长大》活动目标：1、关注自己及身边事物的变化，在比较中体验自己在长大。

2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现，为自己长大了而高兴。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：小时候的衣物、用品、玩具等。

成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。

活动过程：一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注1、讨论：照片里有谁？他们有什么变化？你有什么变化？2、过渡：从照片中可以看出朋友的变化，他们在长大，那你有没有长大？你从哪里知道你长大了？二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中，感受与自身相关的不同变化，体验成长1、要求：去看看老师带来的物品，去找一样能够证明自己长大的物品2、分享交流：大胆的告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了？（一）因为长大才能用的1、提问：你找到了什么？为什么能证明你长大？2、小结：看到这些物品，能够发现自己的本领变大了，我们长大了？（二）因为长大不需要的1、提问：这是什么？什么时候需要用？现在还用吗？为什么？2、小结：现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了，因为我们长大了。

（三）因为长大有变化的1、提问：这是什么？和你现在用的有什么不一样？2、小结：长大了，我们身体的变化最明显，我们穿戴的物品都发生了变化。

3、过渡：除了个子会长高、手脚会长大，我们身上还有没有变大的地方？4、提问：录像里是谁？她想干什么？结果怎样了？她有什么变化？你最想对她说一句什么话？5、小结：随着我们身体的长大，胆子也变得越来越大。

这些变化会让自己开心，让身边的人为我们骄傲。

三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化，体会长大的本领1、过渡：长大了，你还有什么以前不敢做的事情，现在却敢去试一试了？2、要求：大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师，记得要有礼貌哦！3、小结：长大了，不仅身体有变化，使用的物品有变化，连胆子都变大了，恭喜你们，你们真的长大了！中班我在长大教案反思这篇文章共2682字。

小班语言课教案《我想长大》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿语言课程第四章《成长的快乐》，详细内容为“我想长大”一节。

通过学习，让幼儿了解成长过程中的趣事，学会用简单的语言表达对成长的期待。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受成长过程中的快乐。

2. 培养幼儿运用简单词语表达自己想法的能力。

3. 培养幼儿对成长的期待，激发他们积极向上的心态。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的语言表达对成长的期待。

难点：引导幼儿理解成长过程中的情感变化，培养他们的同理心。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、成长照片、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长照片，让幼儿观察并讲述自己成长过程中的趣事。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注故事中主人公的情感变化，让幼儿学会用简单的语言表达对成长的期待。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，讲解如何用简单的词语描述自己的成长愿望。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组根据故事内容，用简单的词语描述自己的成长愿望。

5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论：成长过程中，我们如何帮助别人？教师邀请幼儿分享自己的成长愿望，以及其他幼儿的成长趣事。

7. 作业布置（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的成长愿望。

六、板书设计1. 《我想长大》2. 内容：成长过程中的趣事简单词语表达成长愿望成长过程中的情感变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长愿望2. 答案：幼儿根据自己的成长愿望，发挥想象力，完成画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在表达成长愿望时，语言表达能力较弱。

在今后的教学中，应多关注这部分幼儿，提高他们的语言表达能力。

2. 拓展延伸：组织一次“我的成长故事”主题活动，让幼儿用照片、绘画等形式，展示自己的成长过程，分享成长中的快乐和收获。

小班语言课教案《我想长大》及教学反思一、教学内容本节课选自小班语言课程教材第四章《成长的快乐》，详细内容为“我想长大”一节。

通过本节课的学习，学生能够理解成长的意义，学会用简单的语言表达自己对成长的渴望。

二、教学目标1. 让学生了解成长的过程，认识到成长带来的变化和快乐。

2. 培养学生用语言表达自己想法的能力，激发学生对成长的期待。

3. 培养学生的团队协作精神，提高课堂参与度。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生用语言表达自己对成长的渴望。

教学重点：让学生了解成长的过程，认识到成长带来的变化和快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、成长卡片。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张婴儿和一张成年人的对比照片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是同一个人吗？这个人发生了什么变化？”2. 新课内容展示（10分钟）教师播放多媒体课件，展示成长的过程，让学生了解成长带来的变化。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示成长卡片，请学生用“我想长大，因为……”的句式表达自己的想法。

教师挑选几个学生的回答进行点评，指导学生如何用语言表达自己。

4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，讨论并完成一个关于成长的海报。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

5. 成果展示与评价（10分钟）各小组展示自己的海报，其他同学给予评价。

学生谈谈自己对成长的期待，以及如何为实现自己的目标努力。

六、板书设计1. 成长的过程2. 成长的意义3. 我想长大，因为……七、作业设计1. 作业题目：请你用“我想长大，因为……”的句式，写一篇关于成长的小短文。

答案示例：我想长大，因为长大后我可以帮助爸爸妈妈做家务，可以照顾弟弟妹妹，还可以实现自己的梦想。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生了解了成长的过程和意义。

但在引导学生在课堂上表达自己方面，还需加强指导和鼓励。

小班语言课教案《我想长大》含反思教学目标1.初步了解“长大”的概念和重要性。

2.听懂并朗读故事《我想长大》。

3.引导学生思考自己未来想要成为什么样的人。

4.激发学生对成长的兴趣和追求。

教学准备1.PPT：《我想长大》故事讲解。

2.故事书籍及相关图片。

3.玩具模型：警车、消防车、救护车等。

4.紫菜（需要煮熟）。

教学过程一、导入（5分钟）1.老师亲切问候学生，引导学生回答“你们最近过得怎么样？”2.老师展示玩具模型：警车、消防车、救护车等，并引导学生猜测这些车有什么作用？为什么会出现在故事里？二、教学（20分钟）1.老师播放故事《我想长大》的PPT，帮助学生更好地理解故事内容。

2.老师读故事，引导学生跟读学习。

3.老师解释生词：“长大”、“愿望”、“宝藏”，并与学生一起练习词汇，并注重发音。

4.老师引导学生思考：你们想成为什么样的人？如何实现愿望？三、活动（20分钟）1.拿出紫菜，让学生一起蘸着酱汁品尝，并让学生形象地理解：紫菜也需要较长时间的成长才会变成成品，而我们也需要成长才能实现愿望。

2.让学生就自己想成为什么样的人进行小组讨论，并请代表进行汇报。

四、反思（5分钟）1.让学生发表自己对这节课的感受和收获。

2.教师针对学生的反馈进行点评。

教学反思本节课是一节以小班为单位的语言课，本着“因材施教”的原则，课程设计以启发学生的兴趣和热情为主要任务。

通过讲故事、帮助学生了解“愿望”、“长大”的概念、进行小组讨论等活动，很好地培养了学生学习语言的兴趣，同时也使学生能够在轻松、愉快的氛围中学习到知识和技能。

此次教学中，我特别注意了语音表达的教学。

对于小班学生而言，语音教学同样重要，是打好语言基础的关键。

通过本节课程活动，学生可以增加词汇量、提高发音、增强语感和语汇记忆能力。

同时，学生们在小组讨论中也可以运用所学语言进行表达，进一步提高了学习语言的兴趣、应用能力和自信心。

总之，本节课教学思路新颖、富有启发性，教学方法也顺应了现代教育的发展方向，能够很好地促进学生的成长和发展，这也为今后的教学探索和改进提供了思路和借鉴。

幼儿园中班主题教案《我想长大》及教学反思（精选合集）第一篇：幼儿园中班主题教案《我想长大》及教学反思中班主题教案《我想长大》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿大胆地想象让自己长大的方法，观察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系，了解的身体主要部分的外部特征，体验它们的作用，快来看看幼儿园中班主题《我想长大》含反思教案吧。

主题来源：孩子们对自己的身体既熟悉又陌生，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能给自己带来什么乐趣;自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本领;小时候的自己和现在的自己有些什么区别;鞋子、服饰等都穿不下了，是不是因为它们变小了;长大以后身体的各个部位和自己身体的关系……“我们的身体”这个主题能帮助孩子解开自己的这些疑惑。

活动中幼儿可以通过我又多高、能干的小手、会变化的表情、可爱的小脚丫等，进一步了解身体每一部分的用处和每一部分的联系，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

在了解身体奥秘的过程中，孩子们还会发现父母养育自己要付出很多心血，也更能引发幼儿关爱自己的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。

活动目标：1、观察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系。

2、引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。

3、了解的身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。

4、运用策略及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

活动准备：ppt《我想长大》、幼儿对测量身高体重有一定的经验。

活动过程：一、看看说说，比较小老鼠、青蛙身高体重的变化看ppt《我想长大》1、你们觉得它们长大了吗?从哪里看出来它们长大了?2、小老鼠小青蛙原来多高?原来多重?现在多高?现在多重?观察：身高树2-3 天平秤苹果2只—3只小结：师生共同小结(小老鼠长高了吗?原来是2现在是3，原来两只苹果现在三只苹果。

2024年小班语言课教案《我想长大》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿语言课程教材第三单元《成长的快乐》，具体章节为《我想长大》。

详细内容包括通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿表达对成长的渴望，理解成长过程中的变化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事《我想长大》的主要情节，感受故事中主人公对成长的期待。

2. 培养幼儿用语言表达自己对成长的看法和感受，提高幼儿的语言表达能力。

3. 通过实践活动，让幼儿体验成长的过程，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己对成长的看法，以及成长过程中的变化。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿理解成长的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、成长过程图片、磁性白板、彩色粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲述故事《我想长大》，引导幼儿关注故事中主人公的成长过程，激发幼儿对成长的兴趣。

过程细节：播放故事课件，教师边讲述边引导幼儿观察故事画面，讨论故事中的情节。

2. 讲解：教师通过展示成长过程图片，讲解成长过程中的变化，引导幼儿用语言表达自己对成长的看法。

过程细节：教师出示成长过程图片，引导幼儿观察并说出成长过程中的变化，鼓励幼儿用完整的句子表达自己的观点。

3. 实践活动：分组讨论，让幼儿分享自己的成长愿望，并用画笔、贴纸等学具进行创作，表达对成长的期待。

过程细节：教师组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的成长愿望，指导幼儿用学具进行创作。

4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，提高幼儿的语言表达能力。

过程细节：教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿用语言描述作品内容，引导其他幼儿给予评价。

过程细节：教师通过提问方式引导幼儿回顾课程内容，让幼儿意识到成长过程中的美好变化，鼓励幼儿在日常生活中继续关注成长。

六、板书设计1. 故事《我想长大》2. 成长过程变化：身高、体重、外貌、能力等3. 幼儿成长愿望关键词：勇敢、聪明、善良、健康等七、作业设计1. 作业题目：我的成长愿望答案：请幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长愿望的作品，并用语言描述作品内容。

中班主题活动教案：我想长大教案教学目标1.帮助幼儿了解长大的意义和目的。

2.引导幼儿积极构建自己的未来愿景和目标。

3.培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。

教学准备1.教具：图片、玩具、画纸、颜料等。

2.教材：《我想长大》绘本。

3.教室环境：墙上贴有各种职业的图片，以及诸如“我要成为……”、“我想长大成为……”等内容的展板。

教学过程1. 导入与启发（20分钟）首先，教师可以出示一张海报，上面列出了一些职业和对应的形象图，包括警察、医生、牙医、消防员、教师等。

老师可以一一指着图片，让幼儿猜猜这是什么职业，以及职业的主要工作内容是什么。

接下来，老师可以在展板上展示各种职业的形象图片，并问一下幼儿“你们长大想成为什么人？”或者“你们长大后想做什么事情？”同时鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

2. 引入绘本并对话（30分钟）老师可以引入《我想长大》这本绘本，让幼儿一起看这本书，并带领幼儿认真观察书中的插图，回答各种问题，例如：“这个人物长大以后会做什么？”、“这个人物的工作内容是什么？”、“你喜欢这个人物吗？为什么？”等问题，通过开展这些活动，帮助幼儿认识各种职业的特点和工作内容，激发幼儿对未来的兴趣。

3. 分组合作设计未来（40分钟）老师可以将幼儿分成小组，并要求每个小组完成一个任务——合作设计一个未来城市。

幼儿需要考虑大城市的各种设施和配套，例如住宅区、商业区、娱乐区等，并尝试给这个未来城市命名。

在这个过程中，幼儿可以尝试各种角色扮演，尝试成为小学老师、消防员、医生、警察等各种职业，并分别模拟展示自己职业的任务和工作内容，尝试理解和描述未来城市的特点和美好。

4. 作品展示和总结（20分钟）当所有的小组都完成了任务之后，老师可以邀请小组代表展示自己的作品，并通过这种方式收集和总结幼儿们对职业和未来的认识和想法。

同时，老师可以在展板上总结各组的作品，展示学生们关于未来的展望和理解。

教学反思本次教学通过《我想长大》绘本引导幼儿思考和认识职业和未来，让幼儿尽可能的了解各种职业的特点和工作内容，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创意。

中班我想长大教案主题：我想长大教学目标：1. 能用简短的语言表达自己对长大的理解和期待。

2. 能理解“长大”和“成熟”的含义，并与幼儿一起探讨。

教学准备：图片、幼儿绘画纸、颜料、画笔、水杯、湿纸巾教学过程：Step 1: 导入（10分钟）教师展示一张幼儿小时候的照片，引导幼儿回忆自己的童年时光，和他们讨论一下小时候的事情，如吃的东西、玩的游戏等。

教师：今天我们来看看小明小时候的照片，这是小明爸爸拍的。

小明小时候长什么样子？小明，你小时候都喜欢做些什么？幼儿们有一些想法后，可以向他们提出问题引导他们回忆。

教师：小时候，你们喜欢吃什么？喜欢做些什么？喜欢和谁一起玩？你们小时候和现在有什么不同？记录幼儿们的回忆和想法。

Step 2: 探究（15分钟）教师通过图片或短视频的形式展示一些成年人的生活场景，如工作、家庭生活、社交等，让幼儿猜测并表达自己对大人生活的理解和期待。

教师：你们知道大人都会做些什么吗？大人通常都有工作，会帮助别人做事情。

同时，大人还会有自己的家庭，可以有自己的孩子。

他们在工作外还有很多业余兴趣爱好，可以和朋友一起参加活动。

你们对大人的生活有什么想法？教师引导幼儿们思考并表达自己对大人生活的理解和期待。

Step 3: 制作绘画（20分钟）教师给每个幼儿发放绘画纸、颜料、画笔等，让他们画出自己想象中的大人形象和大人生活。

教师：现在，我们来画一幅画，画出自己想象中的大人形象和大人生活。

你们来发挥自己的想象力，画出自己心目中的大人。

教师逐个巡视，提供适当的指导和鼓励。

Step 4: 分享与总结（15分钟）教师鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并邀请他们向其他同学介绍自己画的部分。

教师：现在，我请小明先来分享一下你画的内容。

幼儿分享后，教师可以向其他幼儿提问，比较幼儿们对大人生活的不同理解。

教师：谢谢小明的分享。

其他同学，你们和小明画的有什么不同呢？教师鼓励幼儿们相互欣赏和感受绘画作品，并总结今天的学习内容。