汉滨区紫荆镇中小学常规管理工作评估方案

2024年义务教育学校常规管理达标评估实施方案一、背景和意义义务教育是国家基础教育的重要组成部分，关系到全国人民的基本教育权益和未来发展。

为了提高义务教育学校的办学质量，进一步推动学校常规管理工作的规范化和科学化，制定和实施常规管理达标评估实施方案具有重要的意义。

本方案旨在通过常规管理达标评估，对学校的常规管理水平进行综合、客观、公正的评估，提升学校管理水平和服务质量，为学生提供优质的教育资源和学习环境。

二、评估目标1. 评估学校常规管理水平，及时发现和解决存在的问题，提高学校的整体管理能力和素质教育水平；2. 建立学校绩效评价和激励机制，激发学校教职员工的积极性和创造性，推动学校发展；3. 促进学校教育改革和发展，推动教育现代化进程。

三、评估内容1. 学校领导班子和管理团队- 学校领导班子是否高度重视常规管理工作，并将其作为学校发展的重要支撑；- 学校是否建立了完善的管理团队，相关人员是否具备相应管理能力和经验；- 学校领导班子是否能够积极引领学校发展，推动常规管理工作的改进和创新。

2. 学校规章制度和管理制度- 学校是否建立了科学合理的规章制度和管理制度；- 规章制度和管理制度的制定、修订和执行情况；- 学校规章制度和管理制度的贯彻落实情况。

3. 师资队伍建设- 学校教师队伍的构成和数量是否合理；- 教师队伍的专业素质和教育教学水平；- 学校是否开展教师培训和进修工作，提升教师的教育教学能力。

4. 教育教学管理- 学校教育教学工作是否有组织、有计划、有指导；- 学校教学计划、教材使用和教学评价是否规范；- 学校是否进行巡课和课堂观摩，提高教学质量。

5. 学生管理- 学校是否建立了健全的学生管理制度和管理机制；- 学校对学生的思想品德、学习情况、心理健康等方面的关注和指导；- 学校是否重视学生综合素质的培养和发展。

6. 家校合作- 学校是否建立了有效的家校沟通渠道；- 学校与家长的互动和合作情况；- 学校是否开展家长教育和家庭教育指导。

紫荆镇中心校2018至2019学年度教学常规管理目标责任书为了进一步落实学校教学常规管理有关文件和细则,全面提升全镇教育教学质量，扎实推进基础教育质量的各项管理描施,进一步完善和明确教学工作目标任务，强化质量意识，提升教学水平，帮助教师尽快成长，更好地履行岗位职责，尽快承担教育教学重担,中心校与学校特签订教学常规管理目标责任书。

一、学校管理1.严格按照《安康市中小学教学常规管理实施细则》的要求积极推进基础教育质量的科学规范管理，制定详细的学校发展规划,做到办学有方向,教学有目标、有组织、有分工、有计划、有实施、有效果、有总结。

2.以《紫荆镇中心校2018年教育教学工作计划》为指导思想，全面提高教质量，以深化课堂改革，优化教学结构为方向，努力创建教育教学质量先进单位。

4.积极按文件要求做好义务教育均衡发展、双高双普和教育扶工作。

二、教学管理1.严格课程管理，全面落实课程课时计划，开齐开足各门课程，不得随意增课、减课、调课、停课。

加强教学常规检查、考核,全面抓好备课(有课后反思)、上课、辅导、作业布置与批改、检测教研活动等教学常规工作。

2.进行教学质量监控,认真组织各级各类检测,定期进行各学科基本技能测试,在各级各类检测中加强考风考纪,坚决社绝弄虚作假行为。

3.按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动,确保活动有过程、有成效。

同时,认真完成上级安排的各种教育教学活动。

抓好教师包村、组责任制,确保适齡儿童全部入学,做好保学控綴工作。

4.学校负责人坚持任主课,中层领导一律任主科或任本专业的课程,且须满工作量,每学期所评课不少于25节,教师每学期听评课不少于15节；不断引进先进的教育教学方法,通过“互联网+”提高信息化建设。

5.提高各种教学仪器、图书利用率,不溢订和用未经教育行政部门批准的各种复习辅导资料(含单元练习与提)。

6.认真开展“六个一”活动。

每位教师每学期读一本有价值的书籍；有一节优质示范课；至少帮扶一位学困生；有一篇有价值的业务论文；每月对教数师业外检查一次；每个学校至少有一个工作亮点。

紫荆镇中心校
关于校园安全检查整改情况的报告
汉滨区教体局：
为全面贯彻落实汉滨区教体局《关于切实加强校园安全管理严防踩踏事故发生的紧急通知》汉教体发[2013]28号文件精神，进一步加强学校安全管理，中心校接到文件和看到相关新闻后高度重视，为确保学校安全、和谐、稳定，中心校主要开展了以下几项工作：
一、自2月28日接相关文件后，中心校人员立即相互传阅，并与当天召开中心校专题会议。

根据本镇各校实际制定了汉滨区紫荆镇中心校《关于进一步加强学校安全管理的紧急通知》汉紫校字[2013]21号文件，并要求各校做好排查整改工作，中心校包联人员及时到校进行检查和落实。

二、加强信息传递，引起共鸣。

一是中心校及时当地向党委政府作了专题汇报，并邀请到各校进行检查；二是中心校及时在紫荆镇教师群共享发布湖北省老河口市2.27学校不安全事故发生的原因和处理相关责任人的信息，并原文上传了汉教体发[2013]28号文件，进一步引起各校校长和分管安全人员及全体教师的高度重视；三是中心校要求各学校结合教体局和中心校的文件要求，及时组织校班子成员以及全体教师学习文件精神，进一步细化责任，加大排查力度，认真排查校舍安全，重点检查楼梯通道是否畅通，护栏是否完好，消防设施是否完好和摆放是否到位，教学设施，特别是体育器材设施、活动场所、校门、围墙、学生宿舍、上下学道路交通、食品安全等是否存
在安全隐患，是否与学生家长签订了安全协议，发现问题限人限期整改。

三、3月5日至7日，中心校全体成员对全镇各学校校园安全工作进行了督查、检查，各校结合文件精神和相关会议要求，都及时作了排查整改。

汉滨区紫荆镇中心校
2013年3月7日。

2024年中小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，我拿起笔，开始构思这份“2024年中小学落实‘五项管理’规定工作方案实施细则”。

这可是个大工程，涉及学生生活的方方面面，得好好梳理。

咱们得明确“五项管理”的内容：作业、睡眠、手机、读物、体质。

这五项可是学生生活的关键，咱们要一项一项来。

一、作业管理1.严控作业量。

小学一、二年级不留书面作业，三至六年级书面作业不超过60分钟，初中书面作业不超过90分钟，高中也要合理安排，确保学生有足够的时间休息和参加课外活动。

2.提高作业质量。

老师要精心设计作业，注重培养学生的思维能力、实践能力和创新能力，避免重复性、机械性的作业。

3.加强作业辅导。

对于学习有困难的学生，老师要针对性地进行辅导，确保每个学生都能完成作业。

二、睡眠管理1.确保学生充足的睡眠时间。

小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。

三、手机管理1.限制手机使用。

学生上课期间不得使用手机，课间休息时可适当使用，但不得影响学习和课堂纪律。

2.加强教育引导。

学校要教育学生正确使用手机，提高自控力，避免沉迷于手机游戏、网络等。

四、读物管理1.推荐优秀读物。

学校要定期向学生推荐优秀读物，丰富学生的阅读内容，提高阅读品味。

2.加强阅读指导。

老师要指导学生阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

3.开展阅读活动。

学校要组织丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读热情。

五、体质管理1.加强体育锻炼。

学校要保证学生每天锻炼1小时，开展丰富多样的体育活动，提高学生体质。

2.关注学生健康。

学校要定期组织学生进行健康体检，关注学生的身体状况，及时采取措施。

实施措施：1.加强组织领导。

学校要成立“五项管理”工作领导小组，明确各部门职责，确保工作落到实处。

2.落实责任制。

各部门要明确责任，确保“五项管理”工作有人抓、有人管。

3.加强宣传教育。

学校要通过各种渠道，广泛宣传“五项管理”的意义，提高师生的认识和参与度。

义务教育学校常规管理达标县评估工作方案一、评估目的贯彻落实广西“义务教育常规管理年”活动目标要求，通过建立评估验收制度和组织评估验收工作，进而推动我区义务教育阶段学校常规管理水平的整体提高，使我区义务教育的教育、教学质量和办学效益跃上一个新台阶，不断巩固提高“两基”成果。

二、评估原则(一)全面覆盖并突出重点的原则。

但重点在学校的软件建设，最终目标是实现每一项义务教育指标都达到常规管理标准，管理水平普遍提高。

(二)分级负责的原则。

评估工作自下而上逐级开展，部门对本级评估过程与结果负责，重点在部门自评和学校交叉评估。

(三)学校长效性自评的原则。

义务教育常规管理评估工作将是近几年中小学校管理的一项主要工作，因此，要建立学校较为规范的，操作性较强的“以评促管、以评促建”的长效机制，促进城学校常规管理工作步入科学、规范、实效的良性循环轨道。

三、评估机构成立学校义务教育学校常规管理达标评估验收领导小组，负责对我校义务教育学校常规管理达标学校评估验收工作的领导与协调工作。

____如下：领导小组负责学校义务教育学校常规管理达标学校评估验收工作的方案制定、学习宣传、组织实施、评估检查、反馈等工作。

1四、评估内容与方式严格依照《广西壮族自治区义务教育学校管理规定》和《广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县(市、区)评估标准及评估办法》，结合参照我市《义务教育普通中小学校发展水平重点考核指标》执行。

五、评估工作的实施步骤及安排(一)学习宣传及学校对照标准规范管理自评达标阶段，时间为____年____月—____月。

(二)指导学校各部门进行常规管理自查和整改阶段。

时间为____年____月—____月。

(三)学校及其各部门对照标准加强学校及本部门常规管理，自查自纠，整改达标，并按照自治区评估要求汇集材料，建立档案。

凡自评达400分以上，可向区教育局申请义务教育常规管理达标学校验收。

时间为____年____月—____年____月。

义务教育学校常规管理达标评估实施方案一、评估目的义务教育阶段是学生学习生活的重要阶段，在这个阶段，学校常规管理对学生的身心健康成长、素质教育的实现和教师教学质量的发展具有重要的作用。

为了保障学生的正常安全教育，提高学校常规管理的水平，有效提升教师教育教学质量，建设和谐校园，特制定本实施方案。

二、评估对象本方案针对义务教育阶段的初中学校进行评估。

三、评估内容本方案的评估内容主要包括以下方面：1. 学校组织管理：包括学校管理结构、领导班子、组织管理机构、学校纪律制度等方面的管理情况。

2. 安全管理：包括学生交通安全、食品卫生安全、消防安全、地震抗灾等方面的安全管理。

3. 教育教学管理：包括教学质量、学生学业水平、教育教学设施、教材选用等方面的管理情况。

4. 学生管理：包括学生思想道德教育、行为管理、心理卫生健康教育、课外活动等方面的管理情况。

5. 教师管理：包括教师资格标准、教师队伍建设、教师考评制度、教师职业道德等方面的管理情况。

四、评估方法本方案的评估方法主要有以下几种：1. 走访调查法：做到在校了解学校常规管理的具体情况，包括校园文化、管理体制、常规管理、安全管理等方面。

2. 文件资料法：对学校的管理规范、管理制度、安全制度、教育教学记录等进行分析研究。

3. 规章制度检查法：检查学校的各项制度，如课堂教学规范、岗位职责、防火制度、紧急疏散预案制定等。

4. 反映情况法：采用问卷调查、谈话采访、开展座谈会等，听取学生、家长和社会各方面的意见和建议。

五、评估主体本方案的评估主体包括：1. 评估小组：由县级教育主管部门组建。

2. 学校响应者：由学校提供学校常规管理的有关资料、接受调查，协助评估小组进行评估。

3. 评估咨询师：由市、区级教育主管部门聘请，提供评估咨询服务。

六、评估结果本方案评估结束后，评估小组将给予学校评估报告，评估报告应包括以下内容：1. 各评估内容方面的得分情况、得分比例。

2. 每个细项的具体评估结果和改进意见。

义务教育学校常规管理达标县评估工作方案根据市教育局《___〈柳州市义务教育学校常规管理达标县评估工作方案〉___》柳教基字〔___〕___号）、自治区教育厅《___〈___壮族自治区义务教育学校常规管理规定〉___》（桂教〔___〕___号）、《___开展___壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估工作___》（桂教基教〔___〕___号）及全区“义务教育学校常规管理年”启动视频会议精神，制订本评估工作方案。

一、评估目的贯彻落实全区“义务教育常规管理年”活动目标要求，通过建立评估验收制度，促使全县所有义务教育学校常规管理水平得到整体提高，推动我县中小学教育教学质量和办学效益提升到一个新的水平，切实巩固提高“两基”成果。

二、评估原则（一）全面覆盖原则。

按自治区教育厅的工作布署，即时启动，全面推进义务教育学校常规管理达标评估工作，覆盖到全县每一所义务教育学校。

（二）突出重点原则。

义务教育学校常规管理达标评估工作，重点在农村地区，难点在薄弱学校。

通过参与“义务教育常规管理年”活动，促使每一所义务教育学校达到常规管理四十二条的基本要求，最终实现学校管理水平整体提高。

（三）分级负责原则。

我县评估工作分县、淋病二级自下而上逐级开展。

（四）建立长效机制原则。

学校常规管理体现规范性、长期性，评估工作的目的是以评促管，以评促建，通过评估促使义务教育学校逐步建立起常规管理长效机制。

三、评估验收工作的___机构成立柳江县义务教育学校常规管理达标县评估验收领导小组，___如下：组长：梁根全县教育局局长王廷继县教育局党委书记、副局长副组长：谭广淋县教育局副局长韦师县教育局副局长成员：韦恒飞县教育局基础教育股股长谭以华县人民政府教育督导室主任谭海军县教育局财务基建股股长覃金辉县教育局人事师培股股长周立明县教育局政策法规室主任韦初茂县教育局纪检监察室主任韦林县教育局党办主任林木章县教育局办公室主任郑彩燕县教育局教研室副主任黎正勇县教育局电教仪器站站长领导小组职责。

小学教学常规管理检查制度范文为了确保小学教学的常规管理工作能够规范进行，可以制定以下检查制度：1. 每月定期检查：每个月都要进行一次常规管理检查，检查有关教师和学生的日常行为规范、卫生管理、设备设施的使用情况等。

2. 季度综合总结：每个季度结束时，对前三个月的常规管理进行综合总结和评估，查找问题并制定改进措施。

3. 专项检查：针对具体问题或重点环节，可以进行专项检查，例如食堂管理、课外活动管理、教室安全等。

4. 随机检查：不定期进行随机检查，选择几个关键教室或学生宿舍进行抽查，促进教师和学生的日常行为规范。

5. 巡查制度：制定巡查制度，明确巡查的时间、地点和内容，由学校管理人员对教师和学生宿舍、教室、操场等进行巡查，及时发现和解决问题。

6. 教育培训：定期组织教师和学生进行相关教育培训，提高他们的管理意识和管理能力。

7. 教师自我监督和互相监督：建立教师相互监督和自我监督机制，促进教师之间的互相学习和共同进步。

8. 学生参与管理：鼓励学生参与到学校管理中来，通过学生会、班干部等形式，让学生对自己的行为规范负责。

以上是一些小学教学常规管理检查制度的建议，学校可以根据实际情况进行调整和完善。

小学教学常规管理检查制度范文（二）一、教学准备管理1. 教室准备- 确保课堂环境整洁、安全，黑板清晰、擦净，教具摆放整齐，教材准备充分。

- 确保教学画面明亮清晰，灯光适宜，墙上的资料贴合当日教学内容。

2. 教师准备- 教师应提前备课，熟悉教学内容，制定详细教学计划。

- 教师应准备教学辅助材料、教学工具，确保其准确性和有效性。

- 教师应准备足够的教学资源，如教学录像、图片等。

二、课前管理1. 准时到达- 教师应提前到教室，确保能够顺利开展授课。

- 教师应在学生到达教室前做好课堂布置和准备工作。

2. 布置秩序- 学生应在教师的指示下就座，按照教室产生的座位顺序，保持行为端正，不乱动，不随意交谈。

三、课堂管理1. 课堂纪律- 学生应保持安静，不得随意走动、交谈。

某县义务教育学校教学常规管理视导评估工作方案引言为进一步提高义务教育学校的教学质量和管理水平，提升学校的整体效能，某县教育局决定开展教学常规管理视导评估工作。

本文档旨在制定关于此项工作的方案，以确保评估工作的开展能够更加高效、系统、严谨。

目标本套方案的制定目标是：使某县义务教育学校实现以下目标。

1. 搭建一套科学、合理的教学常规管理视导评估机制，全面有效地提高学校教学水平和教学管理质量；2. 推动义务教育质量提高，提高学生学习成效，提高教师教学水平和教育教学能力；3. 完善义务教育质量评价体系，促进义务教育的可持续发展。

任务1.调研教学常规管理视导评估工作的现状和情况，发现问题、分析原因，提出合理的建议和方案；2.制定教学常规管理视导评估工作的具体内容、流程和标准，确立评估标准与质量评价体系的体系架构；3.组建专家评估组，负责对各参评学校的主要教师、教育教学设施、管理水平、培训及发展等方面评估，并形成评估报告；4.通过评估报告对各学校及时反馈，提出指导性意见，促进学校教学常规管理水平的全面提高；5.通过评估过程，不断完善和发展义务教育质量评价和教育教学改进机制。

内容调研针对教学常规管理视导评估工作，进行实地调研，重点掌握以下情况： 1. 单位制定的教育教学常规管理规章制度、文件和说明资料； 2. 进行教学常规管理视导评估工作的计划和标准； 3. 通报对教学常规管理视导评估工作实施的情况； 4. 客观调查一些学校教学常规管理的情况，如教师课堂教学、学生管理、家长沟通等。

设计评估指标评估指标是评估标准的依据，在设计评估指标时应满足以下原则： 1. 明确性:指标应该是明确的，能够明确指出教学管理的特点和特征； 2. 可测性:指标的内容应该是容易进行测量的，能够做到在一定的范围内计量和比较； 3. 有效性:指标应该是有效的，与评估对象的质量相关，并且与真正的教学管理问题有关。

编写评估标准评估标准是评估指标的具体体现，是对教学常规管理视导评估的规范性描述和要求。