小学美术1秦始皇陵兵马俑ppt课件

秦兵马俑坑总面积为19120平方米， 现已发掘出三个俑坑。
秦兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰出 代表，被誉为“世界第八大奇迹”。
三个俑坑呈品字形排列，坑内有兵马 俑近8000个，战车百余乘，战马千余 匹。
02
秦兵马俑的制造工艺
陶冶烧制技术
陶冶烧制是秦兵马俑制作的主要工艺， 通过高温烧制使得陶土变得坚硬和稳 定。
《秦兵马俑》ppt课件
目录 CONTENT
• 秦兵马俑简介 • 秦兵马俑的制造工艺 • 秦兵马俑的军事组织 • 秦兵马俑的文化内涵 • 秦兵马俑的保护和展示
01
秦兵马俑简介
秦兵马俑的发现
01
1974年春，陕西省临潼县西杨村 村民在秦始皇陵园东侧1.5公里处 打井时偶然发现。
02
村民发现后，经过考古工作者的 发掘，埋藏了两千多年的兵马俑 重见天日。
兵马俑的阵列和布局
阵列
秦兵马俑的阵列严谨，体现了秦朝军 队的严密组织结构和严明的纪律。
布局
兵马俑坑内的布局反映了秦朝军队的 实战阵型和战术安排，如前锋、后卫 、左翼、右翼等。
秦朝军队的编制和装备
编制
秦朝军队实行严格的编制制度，各级规武器装备外，还有各种攻城器 械和通讯工具，充分展示了秦朝高超的军事技术和装备水平 。
多媒体展示
利用多媒体技术，如投影、触摸屏等，展示秦兵马俑的历史背景、制 作工艺等信息，增强观众的互动和体验感。
临时展览
举办临时展览，展示秦兵马俑的精品和最新研究成果，提高观众的认 知度和兴趣。
虚拟展示
通过虚拟现实技术，让观众在虚拟环境中参观秦兵马俑，打破时间和 空间的限制，提供更加便捷的参观方式。
秦兵马俑的参观信息
较为复杂。

秦兵马俑的独特性
秦兵马俑是中国古代艺术的瑰宝，以其规模宏大、造型逼真、历 史价值高而闻名于世，具有极高的观赏价值。
秦兵马俑的历史背景
秦兵马俑的发掘地位于陕西省西安市，是秦始皇陵的一部分，反映 了秦朝的军事、艺术、文化等方面的特点。
秦兵马俑的艺术风格
秦兵马俑的艺术风格独特，塑造手法精湛，展现了秦朝陶塑工艺的 高超水平，对研究中国古代艺术史具有重要意义。
02
秦兵马俑的艺术风格和技艺手法 体现了中国古代雕塑艺术的精髓 ，对中国现代雕塑艺术产生了深 远的影响。
秦兵马俑与秦朝历史和文化的关系
秦兵马俑是秦朝历史和文化的重要组 成部分，它反映了秦朝时期的政治、 军事和社会制度，是研究秦朝历史和 文化的重要资料。
秦兵马俑的出土为人们了解秦朝时期 的历史和文化提供了宝贵的实物证据 ，有助于人们更好地认识和理解秦朝 时期的历史和文化。
秦兵马俑的旅游安全和注意事项
秦兵马俑的安全措施
为了确保游客的安全，景区管理部门 采取了一系列的安全措施，如设置安 全警示牌、配备安全员等。
秦兵马俑的注意事项
游客在参观秦兵马俑时应注意个人安 全和行为规范，遵守景区管理规定， 尊重文物，不随意触摸壁面、不乱扔 垃圾等。
感谢观看
THANKS
秦兵马俑的艺术风格和特点
秦兵马俑的艺术风格
秦兵马俑的艺术风格独特，制作精细，形象生动，展现出秦朝时期的高超艺术 水平。
秦兵马俑的特点
秦兵马俑的特点包括规模宏大、数量众多、形象逼真、气势磅礴等，被誉为“ 世界第八大奇迹”。
02
秦兵马俑的艺术价值
秦兵马俑的造型艺术
01
02
03
写实主义
秦兵马俑的造型以现实生 活为基础，注重细节刻画 ，展现出高度的写实主义 风格。

学生作品评价标准
总结词
制定明确的学生作品评价标准是教师评价学 生作品的关键，它有助于学生明确创作方向 ，提高创作质量。
详细描述
在《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件 中，教师可以制定以下评价标准：作品是否 能够体现秦始皇陵兵马俑的特点和文化内涵 ；作品是否具有创意和个性；作品的表现技 巧是否熟练；作品的整体效果是否美观。教 师可以将这些标准提前告知学生，以便他们
在创作过程中有意识地追求这些目标。
学生作品评价方法
总结词
学生作品评价方法应该多样化，既包括教师评价，也 包括学生自评和互评，这样才能更全面地反映学生的 创作水平和提高他们的自我认知能力。
详细描述
在《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件中，可以采 用以下评价方法：教师根据评价标准对学生的作品进 行打分和点评；学生也可以根据自己的理解，对自己 的作品进行自评；同时，还可以鼓励学生之间相互评 价和交流，通过互评来发现其他同学作品的优点和不 足之处。通过这些评价方法，教师可以更全面地了解 学生的创作情况，同时也能促进学生的自我反思和相 互学习。
表情生动
装备齐全
秦始皇陵兵马俑的面部表情非常生动，有 的严肃、有的微笑、有的愤怒，反映了不 同的人物性格和心理状态。
秦始皇陵兵马俑的装备非常齐全，武器、 盾牌、战车等都非常真实地再现了秦代军 队的装备情况。
秦始皇陵兵马俑的服饰与装备
服饰 秦始皇陵兵马俑的服饰非常精美 ，不同等级的人物穿着不同的服 饰，反映了秦代服饰的特点和风 格。
人教版美术四下《 珍爱国宝——秦始 皇陵兵马俑》ppt课 件
目 录
• 秦始皇陵兵马俑简介 • 秦始皇陵兵马俑的种类与造型 • 秦始皇陵兵马俑的发掘与保护 • 学生作品展示与评价

导 探拓评
秦 始皇陵 兵马俑 1
看 一看
兵马俑
·秦始皇的骊山陵墓
2
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兵马俑
3
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兵马俑
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导 探拓评
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兵马俑
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导 探拓评
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·将军俑
兵马俑
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导 探拓评
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兵马俑
7
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兵马俑
· 铠 甲 俑
8
导 探拓评
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兵马俑
9
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兵马俑
·跪 射 俑
10
导 探拓评
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一看
兵马俑
11
看 一看
·
兵马俑
骑
兵
俑
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导 探拓评
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兵马俑
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兵马俑
驭 手 俑
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·
导 探拓评
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兵马俑
15
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兵马俑
· 百 戏 俑
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导 探拓评
看
一看
兵马俑
17
火 眼金睛
·看到秦朝工匠创造的各种俑，哪里不同？
18
导 探拓评
注意 面部特征
兵马俑
19
注意 面部特征
兵马俑
20
注意 面部特征
兵马俑
21
注意 面部特征
兵马俑
22
大家 来找茬
兵马俑
23
导 探
24
马车
兵马俑
25
马车
兵马俑
采集修复秦始皇陵铜马车 26
马车
兵马俑
27
武器

结束语
通过这个课件，你现在对秦始皇陵兵马俑有了更深入的了解，希望你对这项世界文化遗产有着更深的热 爱和尊重。
二、兵马俑的制作
材料与工具
介绍制作兵马俑所使用的材 料和工具，展现古代智慧。
制作流程
详细讲解制作兵马俑的流程， 从设计到完成。
艺术特点
探讨兵马俑的艺术特点，包 括细致的雕刻和逼真的表现。
三、兵马俑的意义
历史价值
揭示兵马俑对研究秦代历史 和军事有着重要的价值。
艺术价值
探索兵马俑在中国古代艺术 中的独特地位和影响。
浙美版美术三上第19课《秦始 皇陵兵马俑》ppt课件1
通过本节课件，你将了解到秦始皇陵兵马俑的背景介绍，制作过程以及其意 义与重要性。一起来探索这个世界文化遗产吧！
一、背景介绍
秦始皇简介
对历史上第一个统一的封建王朝秦朝的创始 人——秦始皇进行简要介绍。
兵马俑的发现
讲述兵马俑的意外发现和对历史的重要意义。
世界文化遗产
介绍兵马俑作为世界文化遗 产的认定和保护。
四、参观秦始皇陵兵马俑派
旅游景点简介
介绍秦始皇陵兵马俑所在的旅游景点，包括 其历史和文化背景。
参观须知
提供参观兵马俑时的注意事项和实用信息。
五、总结
1 秦始皇陵兵马俑的重要性
2Hale Waihona Puke 个人体会总结兵马俑在历史、艺术和文化方面的重 要意义。
分享个人对兵马俑的体会和观察。

他们在想什么？
小组自行对比分析将军俑、军吏俑和跪射俑并迅速完成表格
分类 发饰
脸部表情 服装
军吏俑
C C C
将军俑
A A B
姿势
C
A
跪射俑
B B A
B
选项
A头戴双卷尾冠
B发髻(jì)束起
C头戴方形官帽
A大将风范、气宇轩昂 B双眉紧皱，谨慎 C自信而恭谨 A身穿方形铠甲，铠甲上有 圆钉，手臂有护甲 B鱼鳞铠甲、胸口后背有花 结装饰 C身穿背心铠甲 A双手交叉放在身前 B单膝跪地，两手做持弓弩 状 C手握武器的姿势、一手张 开
雕 刻 精 美
千人千相
头饰
风
花结
格
写
铠甲花纹
实
衣服褶皱
姿势
猜一猜：
这些是什么 武器？
秦剑 矛
戟
弓弩
铜盾牌
请你用尝试给这些兵马俑们配 上相应的兵器。给
时间：7分钟 注意事项：1.注意兵器和兵马俑之间的大小
2.根据资料制作兵器上的细节
技 艺
高 超
1976年5月，新加坡总理的李光耀称赞“秦兵马俑的发现是世界的奇 迹，民族的骄傲” “中国这一伟大的历史文物，昭示着中国伟大的未 来。”
统一文字 统一六国 统一货币 历史上统一中国的始皇帝
你知道皇陵埋葬着什么？
秦 始 皇陵 兵 马 俑
美 术
俑是古代用于陪葬的偶人， 以特殊泥土为材料。秦陵兵 马俑是秦始皇陵随葬的陶兵、 陶马。
规模大、数量多
考古大闯关二： 兵马俑哪些部位 不一样的？
发饰 脸型 表情 装束 铠甲 动作
小组自行对比分析将军俑、军吏俑和跪射俑并迅速完成表格
1978年，前法国总理希拉克参观后说；“世界上有了七大奇迹，秦俑 的发现，可以说是第八大奇迹，不看金字塔，不算到埃及，不看秦俑， 不算到中国。”

02
经过考古发掘，发现了三个大型 的兵马俑坑，分别被称为一号坑 、二号坑和三号坑。
秦始皇陵兵马俑的历史背景
秦始皇陵是中国历史上最早、规模最大的帝王陵墓之一，始建于公元前247年， 历时39年完成。
秦始皇陵兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑之一，旨在保护秦始皇陵并展示秦朝的军事 力量。
秦始皇陵兵马俑的艺术价值
CHAPTER
秦始皇陵兵马俑的发掘过程
1974年，陕西省临潼县的农民 在挖井时发现了秦始皇陵兵马 俑。
1976年，考古学家开始对秦始 皇陵兵马俑进行发掘，并发现 了三个大型的兵马俑坑。
经过多年的发掘，共出土了数 千件陶俑、陶马和兵器等文物 。
秦始皇陵兵马俑的保护现状
秦始皇陵兵马俑博物馆成立后， 对出土的文物进行了保护和修复
。
博物馆采用多种技术手段，如加 固、防潮、防霉等，以确保文物
的长久保存。
游客参观时需要遵守规定，禁止 触摸壁画和陶俑，以保护文物不
受损害。
秦始皇陵兵马俑的未来保护计划
未来将继续加强对秦始皇陵兵马俑的保护工作，包括定期保养、修复和预防性保护 等。
计划采用更先进的技术手段，如数字化保护、虚拟现实等，以更好地展示和保护文 物。
03
04
请遵守博物馆规定，不要在展 厅内大声喧哗、拍照和录像
请尊重文物，不要触摸壁画、 陶俑等展品
请保管好个人财物，尤其是、推搡他人
参观后的思考与讨论
01
思考秦始皇陵兵马俑的 历史背景和意义
02
探讨秦始皇陵兵马俑在 中国历史上的地位和影 响
03
分析秦始皇陵兵马俑的 艺术风格和特点
士兵俑
总结词
种类繁多，各具特色
详细描述
士兵俑是秦始皇陵兵马俑中数量最多的一类陶俑，分为步兵、骑兵、车兵等不同兵种。它们的服饰、 发型、武器和装备各不相同，展现出古代军队的多样性和复杂性。士兵俑的面部表情也十分丰富，有 的英勇果敢，有的忠诚坚毅，体现了士兵们的不同性格和特点。

3 添课加外相小知关识输入文本
兵马俑，即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑4
绘 画 步 骤
4 添绘加画相步关骤输入文本
1、在黑色卡纸上用金色画出兵马俑外形，色粉画出做旧效果
4 添绘加画相步关骤输入文本
2、把画好的兵马俑剪下来，写出秦朝文字当背景。
4 添绘加画相步关骤输入文本
3、把画好的兵马俑剪下来，贴在做好的背景上。
添加相关输入文本
课后总结
1、画兵马俑时注意他们的动作神态 2、抓住兵马？俑的特点，进行一定的概括和艺术 加工。
8岁- 10岁少儿美术课程
感谢您的聆听
8岁- 10岁少儿美术课程
兵马俑
1
课 程 准 备
一、建议教学对象
建议8岁至10岁小朋友练习
二、教学重难点
三、所需材料
2 添图加片相引关导输入文本
兵马俑，即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑。
2 添图加片相引关导输入文本
小朋小友朋观友察们一见下过兵哪马些俑脸都谱有呢什？么呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋兵友马们俑见里过都哪神些态脸各谱异呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋了友解们一见下过秦哪朝些文脸字谱吧呢？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋它友们们有见不过同哪的些表脸情谱神呢态？
2 添图加片相引关导输入文本
小朋它友们们有见不过同哪的些表脸情谱神呢态？
2 添图加片相引关导输入文本
挑小自朋己友喜们欢见的过兵哪马些俑脸画谱出呢来？吧

10ppt课件11ppt课件12ppt课件有的目光炯炯神态庄重好像在暗下决心誓为秦国统一天下作殊死拼13ppt课件这不愧是一个宏大而又精美的地下珍宝库今天对秦陵兵马俑的欣赏只是一个开始我们只是着重地欣赏了兵俑还有更多值得我们欣赏的
秦始皇陵兵马俑
秦始皇陵兵马俑简介
秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬物。秦始 皇陵位于西安市临潼区东约5千米处，它南 依骊山，北临渭水，地势险峻，环境优美。 1974年一经发现，便轰动了中国，震惊了 世界，被誉为20世纪最伟大的考古发现之 一。1987年12月，联合国教科文组织将秦 始皇陵及兵马俑坑列入《世界遗产名录》。
二号铜车马
谢 谢！
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
这不愧是一个宏大而又精美的地下珍宝库， 今天对秦陵兵马俑的欣赏只是一个开始，我们 只是着重地欣赏了兵俑，还有更多值得我们欣 赏的。课本中的铜车马是1980年在秦陵两侧出 土的，是用金、银、青铜制造的，显示了精湛 的余属加工技艺。被誉为青铜之冠，国之魂宝。
பைடு நூலகம்
1980年12月，在秦始皇陵西侧20米处 发掘了两乘大型彩绘铜车马，已被定为国宝。
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的

写实手法再现
秦兵马俑的发现，使中外美术史专家 们瞠目结舌，在这里发现了2000年前东方 古典写实主义雕塑艺术的高峰。当时的艺 术大师还注意紧紧抓住人物性格，从人物 的面部表情、内心活动、精神状态上追求 变化，塑造出栩栩如生、神态各异，形神 俱备，无一雷同的众多艺术造型，可以说 “千人千面”。
文物介绍内容
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了哇！”秀儿双腿一软站立不住，耿正赶快松开紧攥着秀儿的双手，将心上的人儿抱在怀里，低头把自己的脸紧紧地贴在秀儿 满是泪水的俊俏脸蛋上。秀儿的两只胳膊在耿正的怀里颤抖地挣扎着，耿正放松了一些，秀儿使出全身的力气来，将自己的一 只胳膊伸到她心爱的正哥哥的身后抱住了他的腰，另一只胳膊抽出来，用力勾住了耿正的脖子。俩人就这样紧紧地抱着，一句 话也不说，任凭九年半以来所有的相思相念，畅快淋漓地化作流淌不尽的泪河„„终于，耿正声音颤抖地说话了：“秀儿，好 秀儿，你的正哥哥再也不会离开俺的秀儿了！俺保证，俺再也不离开俺的秀儿了！”秀儿也声音颤抖地说：“正哥哥，秀儿再 也不让你离开俺了！一天也不让了！”耿正赶快说：“不会了，真得不会了！俺以后绝不离开俺的秀儿！一天也不会！”秀儿 笑了，眼泪却更多地涌流下来„„俩人继续依偎着无声地流淌一会儿眼泪后，耿正又说话了：“俺们去端两杯茶水来哇！婶儿 一直不见咱们出去端茶，这不好„„”秀儿这才不舍地放开勾着耿正脖子的手，耿正得以抬起头来。俩人对望着，互相用一只 手替对方擦去满脸的泪水。耿正再次低头，突然间给了秀儿一个深深的亲吻。秀儿给羞得一下子蹦了起来，转身藏到了耿正的 背后害羞地搂住了他的腰，并把自己的脸紧紧地贴在他的背上。耿正赶快抓住秀儿伸前来的双手说：“哦，是正哥哥不好，冒 犯俺的秀儿了！恕罪恕罪！你放开哥哥，咱们去端茶水！”更紧地搂抱一刻后，秀儿终于放开了，耿正赶快转过身来弓身作揖 赔礼道歉。秀儿害羞地说：“去去去，谁说你冒犯俺了！”“那俺们现在就端茶水去？”“不用你去了，俺去端哇。看你那没 出息的样子，还老说男儿有泪不轻弹，眼里冒火不流泪呢！”耿正不听，一边往屋外走一边说：“为俺的秀儿流泪怎么了，俺 愿意！”秀儿赶快伸手把他拉回屋里来，踮起脚附在他的耳边小声儿说：“不用你去端茶了，瞧你现在这个样子，俺真怕你未 来的丈母娘笑话你哩！”耿正乖乖地退回来坐在炕沿边上，轻轻笑一笑小声儿说：“也是啊，俺现在这样子，还真有点儿不好 意思见俺的准岳母大人呢！”秀儿调皮地对耿正做个鬼脸，脚步轻盈地出屋端茶去了。很快，秀儿用茶盘端了一壶热茶和两个 茶杯过来。耿正接过茶盘放在一旁的小炕桌上，给秀儿和自己各倒了一杯，俩人紧挨着坐在炕沿边上慢慢地吹着小口喝茶。耿 正见秀儿喝着喝着，又要掉眼泪了，就逗她说：“咱们不能再哭了，要不真要被人笑话哩！”话音未落，自己的眼泪反而先掉 下来了。秀儿赶快放下茶杯，掏出手绢为耿正擦干了，说：“看正哥哥你这样，秀儿等你值了！好啦，咱们不再流泪了！娘那 边晚饭已经快做好了，等爹和青海回来，咱们就吃饭！”“不等青

❖ 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
❖ 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
❖ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月28日星期三2021/7/282021/7/282021/7/28
兵马俑的造型是按各兵种列阵时的情形设计的， 既表现了威武之师的形象，突出了机智勇敢、坚强不 屈的总体特征，又刻划了兵马的神态，突出了兵马俑 的个性。这些兵马俑都从不同的角度，反映了秦代雕 塑家的造型艺术。
据专家介绍，兵马俑在最初都是彩绘的，五 颜六色十分生动，只是后来因为深埋地下、 火烧等原因，有的彩绘已经脱落，还有的彩 俑发掘后因为和空气接触变成了灰色。
❖
武士俑
这是武士 俑，他们身材 高大，神态严 肃，好像一场 大战就在眼前。
骑兵俑
这是骑 兵俑，他们 骑在马上， 一手握着缰 （jiang）绳， 一手拿着弓 箭。
这是 车马俑。
车马俑
马俑
这是和真马 一样大小的 马俑。
一号坑秦兵马俑
为了保护兵马俑，在一号坑的上面，修建了拱 形大厅。
A、发式；B、胡须；C、脸部表情；D、姿势；E、装束