公共基础知识(全)课件
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全国计算机等级考试二级基础知识第一章:数据结构与算法1.] 算法「一、算法的概念:解决问题准确而完整的描述。
•特征^可行性.确定性、有穷性、拥有足够的情报。
•要素:对数据运算操作(算术.逻辑)通过指令序列程序来实现、算法的控制结构(执行顺序)。
•算法设计方法:•列举法:列举所有可能•归纳法:从特殊到一般•递推:从条件到结论•递归:函数的自调用•减半递推:中间分冶•回溯:反证•二、算法复杂度•1 .时间复杂度(工作量)•平均性态(平均值)•最坏情况(最大值)•2 .空间复杂度(资源)•内存资源1.2数据结构的基本概念•研究数据结构——逻辑结构.物理结构、运算的实现•1 .数据结构•数据逻辑结构:数据元素及元素间的关系,B=(DR)•存储结构:内存中的存放形式•线性与非线性结构•有且仅有一个根结点;一个前件,一个后件•只有一个根结点不是线性结构1.3线性表及其顺序存储结构•线性表:连续顺序存储,逻辑结构与存储结构一致。
•插入运算:插入点起所有元素后移•删除运算:删除点后所冇元素前移1.4栈和队列•1、栈:只有一个出入口仅有一个元素宽度的巷道, 先进后出入栈.退栈、读栈顶元素。
•2 .队列•一个出口一个入口仅有一个元素宽度的巷道,先进先岀丁队列移动,循环标志s 0空•入队;上溢、退队;下溢1.5线性链表•线柱表的缺点:插入删除上的复杂性、空间的连续性(预留、不够)•结点:元秦+指针•Head…al *a2…a2 *a3...an null•双链表•栈与队列的链表实现•链表的插入删除•改变前后元素的指针指向,可以不改变位置•循环链表:增加一个表头结点数据不定,最后一指针指向表头1.6树与二叉树•1 .树层次结构•根结点、叶子结点.子结点、深度(层数人节点的度(分叉数)•了解表达式的树表示•2、二叉树•分叉数少于等于2 (左右子树)•一个根节点是二叉树•性质•A. k层节点少于2A(k-l)•B. m深度的树节点总数为•C、度为2的比度为0节点多一个•d.节点为n,则深度为int(log2 N)+l•3、满二叉树与完全二叉树•满二叉树不缺枝•完全二叉树:仅缺右子树•注意完全二叉树节点编号间关系•4、二叉树的存储•采用双链表•5、二叉树的遍历•遍历:不重复访问所有结点•前序:根.左、右•中序:左、根、右•后序:左、右、根•注意从上到下均按上述顺序•例1.33b左•前:abdhiejkcflg•中:hdibjekalfcg•后:hidjkeblfgca1.7查找技术•1、顺序查找•无序表、链表2 .二分法查找•有序表,最多log2N次1.8排序技术•1、交换类排序•A、昌泡法排序•前后顺序交换改变逆序n(n-l)/2•B、快速排序法•取一个中点两边与中点比较交换•2、插入类排序•A、简单插入排序•从第一个开始小的插在前n(n-1 )/2•B、希尔排序法•分成若于子序列排序后减少子序列个数。
公共基础知识公共基础知识是指在社会生活中具有普遍性和基础性的知识内容,它是人们进行生产、工作、学习、生活等各方面活动的必要基础。
公共基础知识包括语言文字、文化常识、科学技术、社会常识和法律法规等方面的知识。
在现代社会,了解和掌握公共基础知识是每个人的必修课。
语言文字是人类交流的工具,是每个人必须掌握的基本技能。
国家的通用语言是汉语,掌握汉语的基本语法和常用词汇对于人们的交流非常重要。
同时,英语作为国际通用语言之一,学好英语不仅可以增加个人的交流能力,也能更好地融入国际社会。
文化常识是指对人类文化经典和重大事件的了解了解和掌握。
与文化相关的内容包括历史、哲学、艺术、文学等方面的知识。
历史是了解国家和人类发展进程的重要途径,也有助于形成正确的历史观和民族观。
哲学是人类思考人生意义的学科,是培养思维能力和人文素养的重要基础。
艺术和文学是人类表达情感和审美的方式,是人类文化中的珍品,也是增强个人修养的重要途径。
科学技术是推动人类社会前进和发展的重要力量,也是提高个人生活质量的关键因素。
科学技术的范围涵盖物理、化学、生物、信息等各个领域。
在数字化和智能化时代,计算机和互联网技术已经成为了人们生活和工作中不可或缺的工具。
社会常识是指人们在社会中生活和工作所需的知识和技能。
它涉及到人际关系、社交礼仪、职场文化等方面。
在社交场合中,注意礼仪和言行举止的得体性,尊重别人并维护和谐的相互关系是非常重要的。
在职场上,要注意职业道德,积极主动地与同事交流和合作。
法律法规是国家权力行使的重要方式,也是规范社会行为的基础。
法律是国家行使正当权力的工具,是保障公民权利的保障。
同时,法律也是规定社会行为准则的基础。
了解法律法规不仅有助于维护自己的权利,也有助于增强社会责任感和法制观念。
总之,掌握公共基础知识是每个人都需要具备的素质,它涉及到各个方面的知识和技能,有助于提高个人的素质和能力。
在日常生活和工作中,我们要认真学习和了解这些基础知识,不断提升自己的综合素质和能力水平。
公共基础知识-教材(全)电子书_05 本质,解决了怎样才能认识世界的问题,从而消除了旧唯物主义反映论的根本缺陷,实现了认识论的根本性革命。
表现在:(1)马克思主义认识论将实践的观点引入认识论,消除旧唯物主义反映论所造成的认识脱离社会实践的消极直观性。
(2)马克思主义认识论将辩证法贯彻于认识过程,阐明了认识是一个充满矛盾运动的过程,是一个随着实践的发展而由浅入深、由表及里、由低级到高级的永无止境的辩证发展过程,从而消除了旧唯物主义反映论的僵死不变的形而上学缺陷。
(3)由于实践观点和辩证观点的引入对历史发展和历史意识问题做出了唯物的和辩证的解释,实现了自然观与历史观、辩证唯物主义与历史唯物主义的统一。
二、实践及其特点实践,是人类能动地改造世界的客观物质活动。
实践活动的基本特点是客观物质性、社会历史性和主观能动性。
实践的这些特点相互贯通,不可分割地存在于每一实践形式和过程中。
1实践虽然要受人的精神、意志的支配,但是它不等于人的意识活动,不是仅仅存在于人的头脑中的观念活动,而是人们的思想通过人本身实施的具体行为。
实践是人自觉改造客观世界,使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。
因此,实践活动是人类所特有的社会存在形式,实践的主体(人)、对象(客观事物)、手段和工具,乃至实践的结果都是客观的,是不依人的主观意志为转移的物质活动。
实践的客观现实性,不仅表现为实践的实现是客观的,而且实践的广度和深度都受着客观条件的制约和客观规律的支配。
2(自觉能动性人的实践活动不同于动物的活动。
动物的活动是一种消极适应外界环境的本能活动,而人的实践是人的有目的、有意识的自觉的能动的活动。
实践自始至终都贯穿了自觉的目的和意志,使客观世界按照人的要求和目的得到改造。
即实践是人能动地认识世界又能动地改造世界,使客观世界满足人类自身存在和发展需要的自觉活动。
实践的这一特性就是实践的能动性。
3(社会历史性实践是人的活动,而人是社会的人,处在一定的社会关系之中,因此,实践不是单个人孤立的行为,而是社会的活动。