高中语文之名著阅读：《堂吉诃德》

《堂吉诃德》经典情节第一次出游:1、出发前的准备①他给自己改名为堂吉诃德。

②把祖传下来的一套破盔甲找出来，用硬纸补成头盔.③他家有一匹瘦得皮包骨的马,他给它起了个好听的名字“驽骏难得”。

④按照骑士的习惯，除了名马，还要选个意中人.他选中了邻村的一位农家姑娘给她起名为杜尔西内妮。

⑤他又做了把长枪，臂上挎着盾牌，俨然象个骑士了.2、城堡封赠堂吉诃德第一次单枪匹马出行,他来到一家客店，把它当作了堡垒，把两位妓女视为贵妇，把店主当成了堡垒长官,跪求册封.店主早就看出堂吉诃德神经不太正常，决计顺水推舟，以此取乐.深夜，店主拿出马料帐簿当《圣经》，故意在他身上敲打，让妓女为他挂剑,授与他骑士头衔。

堂吉诃德心花怒放，得意地离开了客店。

3、解救牧童在一座林子里，堂吉诃德看到十五岁左右的牧童安德瑞斯被绑在树上，财主胡安一面骂他丢了羊，一面用皮带狠命地抽打他。

堂吉诃德路见不平,便拔刀相助，上前搭救了牧童，他命令地主给孩子松绑，并如数付给孩子工钱，地主被吓得一一照办。

然后,他扬长而去。

等堂吉诃德走远后，那位富农重又把孩子绑上，“抽得他九死一生”，险些丧命。

4、与商人作战解救牧童后，堂吉诃德遇见一伙商人。

他把他们当作一队兵马,挺枪跃马冲杀过去。

接着又强迫他们承认杜尔西内娅是天下无双的美女。

商人不买帐，两人打斗起来，结果，商人的骡夫夺过长枪,折成几段，并把堂吉诃德揍得浑身是伤，躺在地上动弹不得。

一个去磨麦子的同村邻居发现了他，才把他搭救回家。

5、烧小说堂吉诃德的朋友理发师和神甫认为堂吉诃德的疯狂行为是受了骑士小说的毒害。

痛心他竟被骑士小说毒害到这等程度，他们在堂吉诃德的外甥女和女管家的协助下，搜查了堂吉诃德的藏书室，把他积存了一屋子的骑士小说全部烧掉。

但堂吉诃德还是顽固地认为“世上最迫切需要的是游侠骑士，而游侠骑士道的复兴全靠他一人。

”第二次出游：1、雇佣桑丘堂吉诃德第二次出外当游侠时劝说了一个又矮又胖、满脸胡子的农民桑丘·潘沙做仆从。

例如，堂吉诃德在路上碰 到一个地主在殴打小牧童， 便上前干涉，喝令地主住 手，还让其还清拖欠小牧 童的工钱，地主吓得连连 答应，堂吉诃德洋洋得意 了一阵。但是他没有想到， 他转身一走，地主便对小 牧童加倍毒打起来，还令 小牧童丢了差事，小牧头 因此反倒痛恨堂吉诃德。
他和桑丘在路上忽然看到前面尘土飞扬， 两队羊群在奔跑，堂吉诃德一口咬定是两 军交战，宣称要援助正义，攻打邪恶。他 冲进羊群，举枪乱刺，逼得牧人拿起石块 向他掷去，打得他头破血流。
桑丘·潘沙道：“什么巨人呀？” 他主人说：“那些长胳膊的，你没看见吗？那 些巨人的胳膊差不多二哩瓦长呢。” 桑丘说：“您仔细瞧瞧，那不是巨人，是风车； 上面胳膊似的东西是风车的翅膀，给风吹动了就能 推转石磨。”
堂吉诃德道：“你真是外行，不懂冒 险。他们确是货真价实的巨人。你要是害 怕，就走开些，做你的祷告去，等我一人 来和他们大伙儿拼命。”
当做巨人，冲上去和它大战一场，弄得遍体 鳞伤。他把羊群当做军队，冲上去厮杀，被 牧童用石子打肿了脸面，打落了牙齿。桑丘 ·潘沙一再纠正他，他总不信。他又把一个 理发匠当做武士，给予迎头痛击，把胜利取 得的铜盆当做有名的曼布里诺头盔。他把一 群罪犯当做受迫害的绅士，杀散了押役救了 他们，要他们到村子里找女恩主去道谢，结 果反被他们打成重伤。他的朋友想了许多办 法才把他弄回家去。
身份出去找寻冒险事业，他完全失掉对现实 的感觉而沉入了漫无边际的幻想中，唯心地 对待一切，处理一切，因此一路闯了许多祸， 吃了许多亏，闹了许多笑话，然而一直执迷 不悟。他把乡村客店当做城堡，把老板当做 寨主，硬要老板封他为骑士。店老板乐得捉 弄他一番，拿记马料账的本子当《圣经》， 用堂吉诃德的刀背在他肩膀上着实打了两下， 然后叫一个补鞋匠的女儿替他挂刀。受了封 的骑士堂·吉诃德走出客店把旋转的风车

1、《堂吉诃德》是 西班牙 （国家）作家 塞万提斯 的代表作，它是一 部反映 骑士生活、嘲讽和抨击骑士 的作品。
2、《堂吉诃德》的主人公有堂吉诃德、 桑丘·潘沙、 杜尔西内亚 等人。
3、《堂吉诃德》借 反骑士 题材，运用滑稽的笔法，全文充满荒诞的 行为 和能催人 思索 的悲剧感。
4、作品采用对比手法塑造两位主角。堂吉诃德与桑丘主仆二人无论在外形上，还是ห้องสมุดไป่ตู้ 形象的内涵上，都形成鲜明的对比。一个高瘦，一个矮胖；一个骑瘦马持长矛，一个坐矮 驴挥短鞭；一个谈吐不俗，通达得体，一个 满口谚语，诙谐多趣 ；一个沉溺主观，耽于幻想， 一个 头脑清醒，讲求实际；一个行动鲁莽，奋不顾身，一个谨慎小心，胆小怕事。两两对比， 相得益彰。
堂吉诃德主仆走在路上，两群羊也刚好经过这条路，掀起漫天尘土。堂吉诃德却认为是两队人马 在交战，并准备加入正义的一方。他不听仆人的劝告，举着长枪，吼叫着冲下 坡，对着羊群乱 刺一通，被牧羊人用弹弓把他打落马下，并打掉了好几颗牙齿。
堂吉诃德坐着小船顺流而下，看到河面上的几座水力磨房，以为又到了城堡，堡中一定有落难的 贵人。磨房工人见小船就要卷进水车轮里了，急忙解救他。堂吉诃德看见全身沾满了面粉的工人， 以为他们是妖怪，拔剑向他们挑战，谁知一下子船就翻了，多亏磨房工人就了他的性命。
高中语文 人教版
《堂吉诃德》导读
教学课件
教学目标
01 了解原著内容和小说的故事情节。 02 理解堂吉诃德这个人物形象的艺术价值。 03 了解作品的现实意义。 04 激发学生读名著的兴趣，尊重学生读书的感受。
塞万提斯(1547年-1616年)是文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人。他被誉为是西班牙文学 世界里最伟大的作家。在他的文学作品中，以《堂吉诃德》最为著名，影响最大，是文艺复兴时期 西班牙和欧洲最杰出的作品。评论家们称他的小说《堂吉诃德》是文学史上的第一部现代小说，同 时也是世界文学的瑰宝之一。他的一生充满着冒险和苦难。他出生于一破落贵族家庭，父亲是位潦 倒终生的外科医生。由于家境贫困，只上过中学，以后随四处行医的父亲过颠沛流离的生活。1569 年起充当一红衣主教的侍从，前往意大利，遍游罗马、米兰、威尼斯和那不勒斯等地。其间广泛涉 猎文艺复兴时期作品。1570年从军，翌年抱病参加抗击土耳其军队的勒班多海战，身负重伤，失去 左臂(有版本左手致残)。1572年又参加纳瓦里诺海战和突尼斯战役。1573年随军驻防那不勒斯。两 年后奉命回国，途中遭奥斯曼帝国海盗袭击，被虏至阿尔及尔。1580年被赎回，从此开始文学创作。

名著阅读：《堂吉诃德》【故事梗概】《堂吉诃德》原名《奇情异想的绅士堂吉诃德·台·拉·曼恰》，作者在序言中申明，“这部书只不过是对于骑士文学的一种讽刺”，目的在于“把骑士文学地盘完全摧毁”。

但实际上，这部作品的社会意义超过了作者的主观意图。

在这将近一百万字的作品中，出现了西班牙在16世纪和17世纪初的整个社会，公爵、公爵夫人、封建地主、僧侣、牧师、兵士、手艺工人、牧羊人、农民，不同阶级的男男女女约七百个人物，尖锐地、全面地批判了这一时期封建西班牙的政治、法律、道德、宗教、文学、艺术以及私有财产制度，使它成为一部“行将灭亡的骑士阶级的史诗”，一部伟大的现实主义文学名著。

在西班牙的拉·曼却住着一位年近50的老单身吉哈诺先生，身体瘦弱，迂腐而且顽固。

他整天沉浸在骑士侠义小说里，梦想做一个勇敢的骑士游侠，冒险、闯荡天涯，扶困济危，扫尽世间不平，扬名寰宇。

于是他拼凑了一副由曾祖传下来的破烂不全的盔甲戴在头上，并用了4天的工夫给那匹皮包骨头的瘦马取了个高贵、响亮的名字，还给自己取名堂吉诃德·台·拉·曼恰，意思是拉·曼恰地方的鼎鼎大名的骑士堂吉诃德，并且模仿古代骑士忠诚于某位贵妇人的传统做法，物色了邻村一个养猪村姑做自己的意中人，并给她取了贵族名字叫作杜尔西内娅·台尔·托波索，决心终身为她效劳。

一切齐备，幻想成真。

在一天清早，他穿甲执盾，骑上他那匹和主人一样瘦骨嶙峋的老马，离家出走，去做他的游侠事业。

这位堂吉诃德先生先后一共三次出巡。

第一次单枪匹马而行，想要解救被地主绑在树上痛打的放羊孩子，他命令地主给孩子松绑，并如数付给孩子工钱，地主被吓得一一照办。

但他走以后，地主把小孩重新绑在树上，狠很抽打一顿。

后来，他又遇到一个商人，想让其承认他的意中人是绝世佳人，商人不买账，两人打斗起来，结果他铩羽而归，被打得满身是伤，爬不起来，被过路的邻居横放在驴背上送回家。

第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同感受。
走进文本 思考 一、作者在写开始读书时的环境时分别
用了哪些词语来渲染了当时环境的优美？ 其作用是什么？
❖“明媚”“秾丽”“娇柔献媚”等词语， 渲染了当时环境的优美，烘托出我读 《堂吉诃德》的愉快心情。
二、作者童年读《堂吉诃德》，把主 人公看成是什么？并把读书时的感受 用哪些词来描述？
勇士、英雄。 用娱乐，可敬可佩，器重，爱慕 等词语来形容。
三、文章在“我为他流辛酸的眼泪” 时，穿插了景物描写，找出相应的 句子。表达了作者对主人公什么样 的感情？
表达了作者对主人公的同情。
景色是悲哀、憔悴和灰暗的。
渲染出悲惨、凄切的氛围， 表四、达找我出对第二主段人中公的景的物同描情写，。说
说它有什么作用？
五、朗读文章最后一段，并谈谈你 对“在人生的程途里，尤其是徘徊 歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从 总追踪在我后面。”这句话的理解。
强调了童年时代作者读《堂吉诃
德》的感受，影响着他的人生。意思 是在人生关键的时刻，他总会想到他 心目中的勇士和英雄——堂吉诃德， 并激励他前进。
写作特点 表达方式：本文采用了叙述、描写与议论相结合的 方法，把自己读《堂吉诃德》的感受及情景写得生 动感人。 词语运用：这篇序文的作者是德国诗人亨利希·海涅， 中文译者是著名学者、文学家钱钟书先生。语言俏 丽而有韵味，形象而又生动。 中心表达：在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位 “勇士”、“英雄”。不要轻易地批评和放弃自己 阅读作品的最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的 东西，会影响你的一生。
倾倒：（1）由于歪斜而倒下。
（2）十分佩服或爱慕。本文取此义。
稚嫩：（1）幼小而娇嫩。
（2）幼稚；不成熟。
攀附：（1）附着东西往上爬。

尽管小说的结构不够严密，有些细节前后矛盾，但不论在反映现实的深度 和广度上，还是塑造人物的典型性上，都比欧洲在此以前的小说前进了一 大步，标志着欧洲长篇小说创作跨入了一个新的阶段。
《唐·吉诃德》（又译作《堂吉诃德》《堂·吉诃德》等）是西班牙作家塞万提斯·萨维 德拉于1605年和1615年分两部分出版的长篇反骑士小说。也是西方文学史上的第一 部现代小说，更是世界文学的瑰宝之一。
讲解人：XXX 20XX年1月1日
人教版高中语文必修五名著导读《堂吉诃德》PPT教学课件
前言
故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主 角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为沉 迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士， 进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼却”（拉曼却地 区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆 人，“行侠仗义”、游走天下，做出了种种与时 代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。 但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。
堂吉诃德形象的意义
反映了作者的思想矛盾，即 具有人文主义理想又找不到 实现理想的道路的矛盾；
批判了骑士制度和骑士文学； 塞万提斯说：“这是对骑士 文学的一种讽刺，要把骑士 文学万恶的地场完全捣毁。”
堂吉诃德的形象已经不是古 代封建骑士的简单再现，也 不仅仅是一个引人发笑的滑 稽人物。堂吉诃德，是一个 “永远前进的形象”，是一个 具有特定含义的名词，成了 不自量力、脱离实际、耽于 幻想、主观主义、迂腐顽固、 落后历史进程的同义词。
• 塞万提斯正是在这块文化沃土上成长起来的，他受到了意大利文艺复兴时期人 文主义思想的感染与熏陶，对古代光辉的文化艺术有了更深刻的了解。这样， 他便能在《堂吉诃德》中借主人公之口，对文化教育、贵贱等级、清廉公正、 自由平等问题发表精辟的论述，闪耀出人文主义思想的光辉。

堂吉诃德-人教版必修5语文教案一、教学背景《堂吉诃德》是一部西班牙文学作品，由西班牙作家塞万提斯创作于17世纪。

本教案适用于人教版必修5语文教材，主要针对高中语文教学，帮助学生更好地理解该作品的文化背景、主题思想、人物形象以及叙事结构等方面的内容，加强学生的阅读能力和文学素养。

二、教学目标1.了解《堂吉诃德》作品的文化背景，理解作者对社会现实的批判。

2.理解《堂吉诃德》的主题思想，掌握其叙事结构和人物形象的塑造。

3.提高学生的阅读能力和文学素养，培养学生的审美情趣和文化理解能力。

4.发展学生的口头和书面表达能力，训练其文字表达和批判思维能力。

三、教学重点与难点重点1.了解《堂吉诃德》作品的文化背景。

2.理解《堂吉诃德》的主题思想。

3.掌握《堂吉诃德》的叙事结构和人物形象塑造。

难点1.分辨《堂吉诃德》中的现实与虚幻。

2.理解作者对社会现实的批判和探讨。

四、教学内容与方法课程安排课时主要内容第一课文化背景与叙事结构分析第二课主题思想与人物形象分析第三课叙事技巧与现实主义的探究第四课作品评析与写作实践教学方法1.授课法：老师通过介绍《堂吉诃德》的文化背景、主题思想和叙事结构等方面的内容，帮助学生更好地理解该作品。

2.研读法：学生通过研读文本，运用批判思维，深入分析《堂吉诃德》中的人物形象和叙事结构，提高阅读能力和文学素养。

3.讨论法：通过小组讨论、课堂辩论等方式，激发学生的思考和表达能力，培养其文化理解和批判思维。

五、教学评价成果评价1.学生能够较好地理解《堂吉诃德》作品的文化背景和主题思想。

2.学生能够分析《堂吉诃德》的叙事结构和人物形象的塑造。

3.学生能够运用批判思维分析作者对社会现实的探讨和批判。

4.学生能够进行文字表达和口头表达，发表自己的看法和观点。

方法评价1.教学方法灵活多样，符合学生的认知规律，能够有效提高学生的文学素养和阅读能力。

2.教学内容紧密联系生活和社会，能够培养学生的文化理解能力和对世界的认识。

人教版必修5语文《堂吉诃德》评课稿一、引言《堂吉诃德》是人教版必修五语文教材中的一篇文学作品。

本评课稿旨在对该教材中《堂吉诃德》一课进行全面评析，将重点从教材设计、教学目标、教学内容以及教学方法四个方面进行详细论述。

二、教材设计1. 教材位置《堂吉诃德》位于人教版必修五语文教材的第四单元，是整个教材中的第十二课。

2. 主题与内容《堂吉诃德》以唐吉诃德这一令人又疯狂又心生敬佩的人物为核心，展现了他对于理想与现实的矛盾冲突，以及他对爱情和骑士精神的追求。

通过对于唐吉诃德品质与行为的描写，提供给学生思考与反思的空间。

3. 与其他课文的对接在整个必修五语文教材的编排中，《堂吉诃德》与其他课文形成了具有内在逻辑关系的有机联系。

《堂吉诃德》与第十课《电视剧《国家栋梁》简评》有共同的主题，都是对于人与理想的探索与思考。

教学过程中可以进行课文之间的对比与联系，增强学生对于主题的理解与把握。

三、教学目标1. 知识目标通过教学，学生将了解以下知识点： - 了解《堂吉诃德》的作者塞万提斯以及他的时代背景； - 理解和分析唐吉诃德作为一个人物形象的特点与内涵； - 分析文本中体现唐吉诃德人格魅力的语言表达； - 掌握相关词汇、句型与表达方式。

2. 能力目标通过教学，学生将培养以下能力： - 阅读理解能力：能够独立阅读、理解并分析《堂吉诃德》这一经典文学作品； -文字表达能力：能够通过写作、口头表达等方式，准确地表达对于《堂吉诃德》的理解与观点； - 批判性思维能力：能够对于文本中的行为、观点进行批判性思考，形成独立见解。

3. 情感目标通过教学，学生将培养以下情感态度与价值观： - 培养学生对于追求理想与奋斗精神的积极态度； - 培养学生尊重他人不同观点的价值观。

四、教学内容1. 教学重点•了解《堂吉诃德》的作者塞万提斯以及他的时代背景；•分析唐吉诃德作为一个人物形象的特点与内涵；•分析文本中体现唐吉诃德人格魅力的语言表达。

名着阅读——《堂吉诃德》主要情节梳理一、堂.吉诃德游侠经历的开始１、堂.吉诃德为成为一个骑士作了哪些准备？请简述。

２、竟把它当作了堡垒，并把店里的两个妓女和店主分别当成了贵夫人和堡垒长官。

他想起自己是个未受封的骑士，便要求店主给他封赠。

店主见他疯傻答应了他。

店主让堂.吉诃德跪在他的面前，拿一本帐簿念念有词，在他颈窝上狠狠打了一掌，又用剑在他肩膀上使劲拍了一下，一个妓女给他挂上剑，另一个给他套上马刺。

封赠仪式便算完成了。

堂吉诃德爬起来，谢了“长官”满心喜悦。

答：吉诃承认杜尔西内娅是天下最美的女人，结果却被打得爬不起来，幸好被一位老乡发现，用驴子拉回了家。

（二）第二次出巡5、堂吉诃德游说桑丘作侍从的故事答：堂吉诃德游说一个叫桑丘潘沙的邻居，跟他出门行侠，做他的侍从。

他又是劝诱，又是许愿，并答应一眨眼征服了个把海岛，就让他做岛上的总督。

于是桑丘骑着一头驴，呆着他的褡裢袋和皮酒袋，抛下老婆孩子，开始了堂吉诃德的第二次出游。

6答：7、车上是一位要到塞维利亚去的贵妇人。

堂吉诃德把走在前面的两个修士当成劫持公主的强盗，便提枪冲了上去。

一个修士吓得跌下了骡背，另一个落荒而逃。

接着，他和贵妇人的仆从比斯盖人大战一场。

他的剑击中了仆从的脑袋，“公主”恳求他手下留情，饶了仆从的性命。

堂吉诃德乐意地答应了并赢得了出游以来的第一次胜利。

8、简述堂吉诃德大战羊群的滑稽故事答：在第二次出游途中，大路上赶来了两群羊。

堂吉9师的骡子牵过来，并把他的行囊收归己有。

10、请简述堂吉诃德在第二次游侠时“将恶作善”的故事（或“释放囚徒反遭群殴的故事”）答：在游侠途中，堂吉诃德遇见一队被押送到海船上服苦役的犯人。

他询问犯人被关押的原因，同情他们的遭遇，杀散了押送人，把犯人全放了。

可是堂吉诃德要犯人把他行善的事，去托波索城报告他的意中人杜尔西内娅，但遭到囚徒反抗，用乱石打伤了堂吉诃1112他看见一支苦行赎罪队伍，便以为定是一群强徒抢走了一位贵家女子，就上前要遏止这种暴行，却被对方认为是个疯子，在对打中几乎丧命。

21、请简述堂吉诃德与“白月骑士”的决斗情节
答：萨拉果萨城比武会逼近，堂吉诃德主仆辞别公爵动身。路上来了个“白月骑士”，要和堂吉诃德决斗，双方商定：谁输了，便让对方发落。结果“白月骑士”把堂吉诃德撞下马来，把他斗败了。“白月骑士”罚他回家，一年之内不准外出。这个“白月骑士”是邻居加尔拉斯果化妆的。堂吉诃德不知就里，只好遵从约定，沮丧地回家。
②堂吉诃德是个为了维护正义，拯救世人，甘愿牺牲自身生命的勇士。他痛恨专制残暴，同情劳苦大众，向往自由，把保护人的正当权利与尊严，锄强扶弱，消除人世间的不平作为自己的人生理想。他见义勇为，从不胆怯。主张“一切东西都平等”，他心地善良、幽默可亲，学识渊博。
③堂吉诃德是理想主义的化身，他执著于他那理想化的骑士道，从不怕人们议论与讥笑，更不怕侮辱与打击。虽然四处碰壁，却越战越勇，百折不悔。他的进步思想，闪耀着资产阶级人文主义的思想光辉，他的失败，是一个人文主义者的悲剧。
24、关于桑丘的其他故事
答：堂?吉诃德被化装成“白月骑士”的参孙打败，按照约定，他们主仆二人只能回家。路上，桑丘在堂吉诃德的请求下偿清了三千三百鞭的鞭打，以便让杜尔西内妮脱离魔法。但他自个儿打自个儿，打得既轻，而且又作弊。他一面把鞭子抽在树干上，一面大叫，当作是打在自己的屁股上。
8、简述堂吉诃德大战羊群的滑稽故事
答：在第二次出游途中，大路上赶来了两群羊。堂吉诃德竟把羊群看成是出现在他面前的两支结仇的军队。他不顾桑丘的阻拦冲进羊群，举枪乱刺，被牧羊人乱石打倒，还磕掉了牙齿，两根肋骨也陷进肉里。即便如此，他还认为这是混蛋魔法师的把戏，把敌对的两军变做两群羊。
9、简述堂吉诃德赢得曼布利诺头盔的滑稽故事（或“抢夺头盔”的故事）
答：一天，堂吉诃德因一位牧羊人言语轻慢，与之发生厮打。正在这时，号角声起，堂吉诃德急忙停战。他看见一支苦行赎罪队伍，便以为定是一群强徒抢走了一位贵家女子，就上前要遏止这种暴行，却被对方认为是个疯子，在对打中几乎丧命。最后被人放在牛车上拉回家乡，就此结束了他的第二次出游。

堂吉诃德故事梗概堂吉诃德，这个名字既让人心生同情，又让人捧腹大笑。

我们熟悉的这个角色，出自西班牙作家塞万提斯的同名小说《堂吉诃德》。

堂吉诃德是一个幻想家，他喜欢阅读骑士小说，并且从中找到了自己的人生目标。

在他的幻想世界里，他认为自己是一位贵族骑士，准备踏上征服和冒险的旅程。

故事开始时，我们见到了一位中年男子堂吉诃德，他看遍了各种骑士小说，被其中的情节深深吸引。

他决定要成为一位真正的骑士，以英勇与贞操来守卫正义和真理。

于是，他给自己起了个新的名字——骑士堂吉诃德。

堂吉诃德为了成为一位骑士，首先需要找到一匹马。

他在家中不停地寻找和挑选，最终发现了一匹看似瘦弱的马。

他给它起名叫洛西内斯，并相信它是一匹高贵的战马。

尽管其他人都认为这只是一匹普通的驴子，堂吉诃德不以为然，坚信洛西内斯就是他想要的战马。

接下来，堂吉诃德穿上了他自制的盔甲，准备踏上他的骑士旅程。

他的第一个任务是寻找决斗的对手，以展现自己的勇敢和力量。

然而，他的决斗对象是几个无害的农民。

这个可笑的决斗并没有使他得到赞扬，反而被打得毫无还手之力。

接下来，在他的冒险过程中，堂吉诃德遇到了一个风车，他误认为那是一个可怕的巨人。

他决定和这个“巨人”作战，并挥舞着他的长枪去攻击风车，导致自己摔得鼻青脸肿。

在一次旅行中，堂吉诃德遇到了一个贫困的农民女孩桑琪贝尔。

他爱上了她，并相信她是一位贵族。

为了追求她的爱情，他以骑士的身份聘请了一个农民作为侍从，并向桑琪贝尔表白。

然而，桑琪贝尔和她的家人都认为堂吉诃德是疯狂的，并不接受他的爱情。

堂吉诃德的幻想世界逐渐被现实所打破。

他经历了一系列荒诞可笑的冒险，却从未实现过自己设想中的英勇事迹。

他被城市官员追逐、被戏弄、被留在监狱里，这些事情让他的幻想彻底破碎。

最终，堂吉诃德认识到了自己的愚蠢和幻想的荒谬。

他决定把自己的骑士身份放下，恢复理智并回归现实。

他领悟到了骑士精神的真正含义，并意识到自己的追求在现实中是无法实现的。

《堂•吉诃德》故事情节在西班牙拉•曼却的一个村子里，有一位不太富裕、上了年纪的绅士，大家都叫他吉哈达。

他闲来无事，整天沉浸在骑士小说里，读得满脑子尽是些冒险猎奇的故事，这使他终于要学古时的游侠骑士，骑上马，披上盔甲，拿起武器，外出寻访，看看人世间有什么冤屈要申说，有什么顽敌待制服。

他怀着极其焦躁的心情，忙着出发前的准备工作。

头一件就是把祖上一套废弃不用且破烂不堪的盔甲翻了出来，擦洗修补，供自己穿戴。

头盔的面甲已经遗失，他就自己动手用硬纸板做了一副。

接着他想到自己的马，这本来是匹瘦得皮包骨头的老马，他却特地花四天工夫给它取了一个响当当的名字——驽马辛难得，表明它过去虽是劣马，现在当上骑士的坐骑，就成了一匹稀世难得的骏马了。

他又苦思了八天把自己的名字改为堂•吉诃德，自觉此名听起来很有传奇意味，配得上骑士的身份。

最后他记起所有的游侠骑士总有一位名媛淑女做意中人，于是便选定了他非常倾慕的一个邻村的牧猪姑娘作为心上人，又给她取了一个甜蜜的贵妇名字——杜尔西内娅。

从此，她就成了他心灵的主宰，而这位乡下丫头本人却毫不知情。

一切齐备，堂•吉诃德就骑马出发了。

他在原野上游荡了一天，近黄昏时来到一家客栈。

这个客栈在他眼里马上成为一座城堡，他按着骑士应有的礼节文绉绉地向门口的人行礼说话。

客栈老板看到他那稀奇古怪的行头，又听到他那些咬文嚼字的话语，险些笑了起来，幸好他生性机灵，才尽量学着堂•吉诃德的口吻，邀请他在自己的客栈下榻。

堂•吉诃德突然想起，事实上还没有人授予他骑士头衔，所以自己还不配从事那游侠骑士的伟业。

为了尽快补救，他就跑去跪在“城堡长官”(他坚持这样称呼客栈老板)脚下，恳求他为自己举行授衔仪式。

老板看出这位客人神经不大正常，一半为了防止他胡闹，一半为了寻开心，就表示乐于从命。

他让堂•吉诃德把盔甲搁在井边守了一夜，然后自己捧起厚厚的账本权充《圣经》，煞有介事地念起谁也听不清的训诫文，最后用剑使劲拍了堂吉诃德一下，就宣布仪式完成了。

，“行侠仗义”、游走天下，
作出了种种与时代相悖、令人
匪夷所思的行径，结果四处碰
壁。但最终从梦幻中苏醒过来
。回到家乡后死去。文学评论
家都称《堂·吉诃德》是西方 文学史上的第一部现代小说。
【作家2】塞万提斯：文艺复兴 时期西班牙小说家、剧作家、
诗人，1547年9月29日出生，
1616年4月23日在马德里逝世。
在人间 》、《_______ 我的大学 《________ 》。
阿廖沙 的形象是俄国千百万劳 6、《童年》中塑造了________ 动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典
型。
7.人们提出"在新时代，要作保尔还是比尔"的新命题。 人们把他和比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作 家奥斯特洛夫斯基《_______________ 》中的主人公 钢铁是怎样炼成的 保尔 .柯察金 _________ ，他受__________ 等人物影响很大，经过艰 朱赫来 苦的锻炼，成为共产主义战士。
【第五部分】读书
阅读《堂吉诃德》。
【第二部分】经典段落诵读与赏析
3.命运像水车的轮子一样旋转着，昨天还高高在上
的人，今天却屈居人下。
4.安逸、享受和休养是为怯懦的人们准备的。
【第二部分】经典段落诵读与赏析
5.恋爱是戴着眼镜看东西的，会把黄铜看成金子，
贫穷看成富有，眼睛里的斑点看成珍珠。
6.上帝抬举卑逊的人.
【第四部分】中高考试题考点
中外名著比较阅读
【第一部分】名著阅读 【著作1】《堂·吉诃德》：西 班牙作家塞万提斯所作的反骑
士小说。故事发生时，骑士早
已绝迹一个多世纪，但主角阿
隆索·吉哈诺却因为沉迷于骑
士小说，时常幻想自己是个中

桑丘任总督
堂吉诃德主仆遇上公爵夫妇，他们拿这对主仆开心， 任命桑丘到海岛上做总督。桑丘在担任总督的短短 几天里，断事公平合理，为官清廉正直，还制定了 一系列的法令，受到人们的颂扬。后来公爵派人伪 装敌人进攻海岛，把桑丘打得遍体疼痛。桑丘觉得 当总督的日子并不好过，于是辞官不做，回去寻找 主人。
大战白月骑士 堂吉诃德主仆辞别公爵动身离开。路上他们遇
与商人作战 堂吉诃德遇见一伙商人。他要求商人们承认杜
尔西内娅是绝世美人。商人们听到这些荒唐话不 买账。堂吉诃德端起长矛，猛冲过去。结果，他 被—个骡夫打下马来，躺在地上动弹不得。一个 磨麦子的同村邻居发现了他，才把他搭救回家。
第二次出游经历 说服桑丘 大战风车 援救贵妇 大战羊群 争夺头盔 解救犯人
小说中出现的人物近700个，描绘的场景从宫廷到 荒野遍布全国。揭露了16世纪末到17世纪初正在走向 衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒 淫腐朽，展现了人民的痛苦和斗争，触及了政治、经 济、道德、文化和风俗等诸方面的问题。
16世纪上半叶正是西班牙历史上的鼎盛
时期。西班牙依仗它庞大的军队和无敌舰队
“人生在 世，如果 有什么必 读的作品， 那就是 《堂吉诃 德》。”
极的地步。”
米盖尔·德·塞万提 斯·萨万德拉（1547年－ 1616年）是文艺复兴时期西 班牙小说家、剧作家、诗人。 他被誉为是西班牙文学世界 里最伟大的作家。在他创作 的作品中，以《堂吉诃德》 最为著名，影响也最大，是 文艺复兴时期现实主义杰作。
桑丘挨鞭打 有一天，堂吉诃德在林子里遇到一对正在游猎的公爵夫 妇。他们对堂吉诃德荒唐的事迹早有所闻。当他们知道眼 前出现的就是堂吉诃德和他的仆从时，便想捉弄他们一番。 他们以隆重的迎接骑士的典礼，把堂吉诃德迎回自己的城 堡。公爵夫人尤其喜欢桑丘有趣的谈吐，便专门寻他开心。 他们在夜间举办了一个大型的游猎会。公爵夫妇暗中令仆 从装扮成魔法师和堂吉诃德的意中人杜尔西内娅。由魔法 师把杜尔西内娅带到堂吉诃德面前，对堂吉诃德说，杜尔 西内娅已着魔了，唯一解救办法是桑丘要承受3 300下鞭 打，以惩罚桑丘曾欺骗主人，把一个过路的乡下女人说成 是杜尔西内娅的过错。桑丘害怕鞭打，但他在主人恳求下， 只好答应了。（不过，他提出一个条件：鞭打不能一下子 兑现，要在今后陆续偿清。）

人教版高三语文必修5《堂吉诃德》说课稿一、教材分析1. 教材内容概述本单元教材内容为人教版高三语文必修5中的小说《堂吉诃德》。

该小说是西班牙文学史上的经典之作，作者为塞万提斯。

通过讲述堂吉诃德这个荒诞可笑的骑士形象，反映了社会的虚伪、人性的扭曲以及对理想的追求。

2. 教学目标•知识目标：通过学习《堂吉诃德》，使学生了解西班牙文学史上的经典作品，掌握文学鉴赏的基本方法和技巧。

•能力目标：培养学生阅读文学作品的能力，提高文学欣赏和表达的能力。

•情感目标：通过阅读《堂吉诃德》这部作品，培养学生积极向上的人生态度和价值观。

3. 教学重点和难点•重点：学生对小说《堂吉诃德》的内容理解和文学语言分析能力的培养。

•难点：培养学生对荒诞小说的理解和欣赏能力，认识到文学作品中的人性探索。

二、教学内容和教学方法1. 教学内容本节课将围绕以下几个方面进行讲解： - 《堂吉诃德》的基本情节和人物 - 荒诞主义在《堂吉诃德》中的体现 - 人性的探索与揭示2. 教学方法•讲述法：介绍《堂吉诃德》的故事情节，介绍主要人物的形象和性格特点。

•分组讨论：组织学生分组进行讨论，让学生就荒诞主义和人性探索在小说中的体现展开讨论。

•阅读解析：引导学生深入阅读小说，分析文学语言以及人物形象的描绘。

•课堂演示：通过课堂演示，让学生体验堂吉诃德这个角色的思想和行为。

三、教学过程1. 前期准备•准备好教材和课件•准备提问和讨论的问题•准备素材和课堂演示2. 导入新课•利用图片或故事引入《堂吉诃德》的故事，激发学生的学习兴趣。

3. 课堂讲解1.介绍《堂吉诃德》的基本情节和人物形象。

2.分组讨论：让学生分组讨论荒诞主义在《堂吉诃德》中的体现和对人性的探索揭示。

3.阅读解析：指导学生阅读和分析小说中的文学语言和人物形象描写，帮助学生理解小说的深层意义。

4.课堂演示：请几位学生扮演堂吉诃德这个角色，让其他同学观察和分析堂吉诃德的思想和行为。

4. 课堂讨论•引导学生回答一些课堂讨论的问题，加深对《堂吉诃德》的理解和思考。

高考复习专题——课外名著阅读（十五）——《堂吉诃德》阅读【作者简介】米盖尔·德·塞万提斯·萨维德拉（1547一1616），文艺复兴时期西班牙的小说家、剧作家、诗人。

塞万提斯最初写的是剧本，以悲剧《奴曼西亚》（1584年）最为成功。

其他作品有短篇小说《惩恶扬善的故事》（1613年）、长诗《巴尔纳斯游记》（1614年）、《八出喜剧和八出幕间短剧集》（1615年）以及一些诗歌。

他在50多岁后开始写作长篇小说《堂吉诃德》。

【创作背景】《唐·吉诃德》的产生是一个时代的产物。

西班牙经过光复战争，颠覆和驱逐了阿拉伯人的统治，完成了国家的统一，同时又依靠其庞大的骑士队伍，雄霸欧洲，远征美洲，造就了西班牙的“黄金世纪”。

这一时期，西班牙的文学也繁荣发展起来，田园小说、流浪汉小说、骑士文学和戏剧等各大流派争奇斗艳。

骑士文学在西班牙曾风靡一时，各种作品层出不穷。

别林科夫说“骑士小说表现出对个人人格的爱护和尊重，为压迫者和被压迫者牺牲全部力量甚至自己生命的勇敢精神，把女子作为爱和美在尘世的代表。

”骑士文学对于冲破中世纪神学禁欲主义的束缚、对人性的解放具有极大的进步意义。

不过随着后来封建经济的解体和火枪火炮在军事上的使用，骑士文化变得越来越不合时宜，15世纪开始出现一批打家劫舍、杀人越货的强盗骑士，骑士文学开始变得愈发庸俗化。

塞万提斯生活的时期，西班牙还流行着五六十部粗制滥造、荒谬愚昧的骑士小说，为此，塞万提斯决定创作《堂吉诃德》，“把骑士文学的地盘完全摧毁”，他沿用骑士作为主角的写作形式，把骑士制度、骑士精神漫画化。

【内容简介】《堂吉诃德》一书全名是《拉曼却的机敏堂·吉诃德传》，共两部，第一部出版于1605年，第二部出版于1615年。

拉曼却地方一个乡村的小绅士叫吉桑诺，将近五十岁，身段颀长，面孔瘦削，有一匹瘦马，还有支长矛．一面旧盾，家中有一个四十来岁的女管家，一个二十来岁的外甥女，还有一个帮工，一般生活可以维持，但并不大富裕。

【高中名著阅读】简述《堂吉诃德》中一个令你难忘的情景。

简述《堂吉诃德》中一个令你难忘的情景。

答①：堂吉诃德第一次远出游的第一天将一家客店当作城堡。

要求城堡主人给他举行骑士受封仪式。

店主是个爱开玩笑的人，他看堂吉诃德简述《堂吉诃德》中一个令你难忘的情景。

答复①: 唐吉诃德第一次远行的第一天，他把客栈当作城堡。

要求“城堡主人”给他爵士头衔。

店主是个小丑。

他看到唐吉诃德有点疯狂和愚蠢。

进入商店后，他打了骡子司机。

他又害怕麻烦，所以很快就满足了堂吉诃德的要求。

店主让一个男孩点一支蜡烛，让两个妓女跟着。

他自己拿了一本账簿，请唐吉诃德跪在他面前。

然后他把这些话背诵到帐本上，拍打唐吉诃德的脖子，用剑拍打他的肩膀。

然后一个妓女为他佩剑，另一个妓女用马刺刺刺他，送礼仪式就完成了。

唐吉诃德终于满怀喜悦地期待着骑士的头衔。

②：堂吉诃德的第一次冒险是解救被地主绑在树上痛打的放羊孩子。

他命令地主给孩子松绑，并如数付给孩子工钱，地主被吓得一一照办。

堂吉诃德离开之后，地主把小孩重新绑在树上，这回打得更狠，把小孩打得死去活来。

③ : 一天晚上，唐吉诃德悄悄地离开村子来到乡下。

他从远处看到几座高大的风车。

唐吉诃德认为他们是凶猛的巨人，于是他和张裕一起冲了上去。

桑乔在哪里能阻止他。

旋转的风车把唐吉诃德和他的马推倒在地。

唐吉诃德在地上打滚，鼻子发黑，脸肿，他的长枪突然分成了几段。

后来，唐吉诃德再也不相信他刺伤的风车了。

他坚持认为魔术师反对他，把巨人变成了风车。

④：一天，主仆二人路见两队羊群在远处扬起尘土。

堂吉诃德认为那是两支交战的大军，便冲上去攻打邪恶的一方，桑丘阻拦不住，主人已杀入羊群。

牧羊人拿起石块，雨点般地向他打来，砸破了他的头皮，打掉了他几颗牙齿，牧羊人见自己闯了祸，便集合羊群，把七八只死羊扛在肩上，急忙跑了。

⑤ 他们来到乡下，从远处看到了三四十辆风车。

唐吉诃德对他的邻居说：“有30多个巨人惊人地大。

我要和他们战斗，杀了他们。