4.第四单元 走向和平发展的世界

九年级历史下册走向和平发展的世界材料材料分析题专项练习(含解析)一、第六单元走向和平发展的世界材料辨析论述题1．阅读下列材料，回答问题。

材料一：第二次世界大战后，西方列强逐渐放弃了侵略的发展方式，和平发展方式逐渐为越来越多的国家所认可。

这些国家通过参与全球性或区域性组织来获取实现本国繁荣所需的各种资源。

这些国家间的竞争也由过去的军事、政治竞争转向经济、社会和科技发展水平的竞争材料二：我们也应看到，在当前和平方式下的发展是不均衡的。

如何改变发达国家主导的发展规则，做到发展成果共享，确保世界各国的共同发展和繁荣，这是当前世界发展面临的重大挑战。

因为只有世界各国的共同发展，才是世界持久和平与繁荣的根本之道。

（1）据材料一，指出二战后世界各国发展出现的新特点，并概括其影响。

（2）据材料二并结合所学知识，举一例说明当今世界的不均衡发展。

你认为如何才能实现世界的均衡发展？（3）请举出一个现代中国推动世界共同发展的事例。

【答案】（1）和平发展；推动了经济全球化和经济区域化，促使国家间竞争领域发生变化。

（2）发展中国家和发达国家差距拉大；建立公正的国际经济新秩序，共享发展成果，合作共赢。

（3）提出“一带一路”发展倡议等。

【解析】【分析】【详解】（1）依据材料一“第二次世界大战后，西方列强逐渐放弃了侵略的发展方式，和平发展方式逐渐为越来越多的国家所认可。

这些国家通过参与全球性或区域性组织来获取实现本国繁荣所需的各种资源。

这些国家间的竞争也由过去的军事政治竞争转向经济、社会和科技发展水平的竞争”并结合所学知识可知，二战后世界各国发展出现的新特点是和平发展；和平发展推动了经济全球化和经济区域化，促使国家间竞争领域发生变化。

（2）依据材料二“我们也应看到，在当前和平方式下的发展是不均衡的。

如何改变发达国家主导的发展规则，做到发展成果共享，确保世界各国的共同发展和繁荣，这是当前世界发展面临的重大挑战。

因为只有世界各国的共同发展，才是世界持久和平与繁荣的根本之道”并结合所学知识可知，当今世界的不均衡发展例如有：发展中国家和发达国家差距拉大；要想实现世界的均衡发展，应建立公正的国际经济新秩序，共享发展成果，合作共赢。

专题31 走向和平发展的世界一、选择题1．（2021·湖南长沙市·中考真题）在经济全球化背景下，国际投资和国际贸易迅速增长，随之而成立的某一国际组织成为了支撑、协调世界经济的支柱。

该国际组织是A．联合国B．欧盟C．世界贸易组织D．二十国集团2．（2021·湖北宜昌市·中考真题）下列哪一选项践行了联合国的首要宗旨A．组建维和部队B．降低成员国的贸易关税C．解决贸易争端D．制定多边贸易协定3．（2021·山东中考真题）人类捕鱼的历史已经超过100万年，但只有在过去一个半世纪里，捕捞活动因工业化渔业的诞生才变得无法持续发展。

据此得到的认识是A．全球化有助于经济发展B．经济发展遵循自然规律C．科技发展阻碍社会进步D．工业化与时代潮流相背4．（2021·湖南邵阳市·中考真题）张弘同学利用网络进行自主学习，在搜索引擎输入如下关键词。

据此判断，他正在学习（）A．国际联盟B．联合国C．欧洲联盟D．世界贸易组织5．（2021·湖南岳阳市·中考真题）“维持国际和平及安全，……调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势”。

第二次世界大战后成立的并以此为宗旨的国际组织是A．国际联盟B．欧洲联盟C．世界贸易组织D．联合国6．（2021·湖南湘潭市·中考真题）下图雕塑立于联合国门前,名为《(扭曲的手枪》,其旨在呼呼( )A．和平B．发展C．平等D．团结7．（2021·江苏苏州市·中考真题）20世纪90年代以来.发达国家的产业转移不再局限于劳动密集型、资本密集型，技术密集型的梯度性转移，而且将产业链两端即研发，制造，销售、服务等价值链各个增值环节进行转移。

这反映了A．经济全球化向纵深发展B．产业由进口替代向出口主导转变C．世界各国利益均衡分配D．国际政治经济的新秩序逐步建立8．（2021·湖南怀化市·中考真题）2021年是中国“入世”20周年，中国“入世”是指中国加入（）A．B．C．D．9．（2021·江苏扬州市·中考真题）联合国的成立是为了完成两大任务：维护和平与安全；妥善处理国际经济、社会和文化问题。

最新九年级历史下册走向和平发展的世界材料材料分析题专项练习(含答案)一、第六单元走向和平发展的世界材料辨析论述题1．全球治理，这是最好的时代，也是最坏的时代。

阅读材料，回答问题。

（世界经济）材料一在过去，每个国家的经济体内都保持相当程度的独立。

用一个比喻：全世界各地就像许多独立的水桶，每一桶水的水面有高有低。

到20世纪末期，所有水桶的底部都用管道连接，彼此互通。

——摘编自《许伴云说历史：现代文明的成坏》（1）根据材料一，指出20世纪末期以来世界经济发展的趋势是什么？有人说，当今世界经济格局下，“富国愈富，穷国愈穷”，你是否赞同？请说明理由。

（世界政治）材料二一个崭新的世界政治格局开始出现，头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动、在发展……震荡着世界，改变着世界。

——摘编自布热津斯基《大棋局：美国的首要地位及其地缘战略》（2）材料二中“一个崭新的世界政治格局开始出现”指的是什么？（世界科技）材料三科学不仅刷新了我们的世界图景，也改变了我们的日常生活。

……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。

——摘编自吴国盛《科学的历程》（3）根据材料三并结合所学知识，任选第三次科技革命中的一项发明，简述其利与弊。

（4）面对世界经济发展、政局变化、科技进步带来的各种“潜在的危险”，中国提出构建人类命运共同体的主张。

请以“潜在的危险与应对”为主题，从上述三个角度中，任选一个，写一篇不少于200字的历史小论文。

要求：题目自拟，观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰。

【答案】（1）经济全球化。

观点自选：赞同。

理由：经济全球化以发达国家为主导，发展中国家处于劣势；不公正的国际经济秩序的存在；由于经济和科技实力较弱，不利于发展中国家参与国际竞争；国际经济风险对发展中国家经济发展影响进一步加大等。

不赞同。

理由：经济全球化推动了国际经济交流与合作，国家间经济往来的障碍减少，这对发展中国家也是机遇；经济全球化能够让发展中国家吸引更多的国外技术和投资，增加出口和就业；以中国为代表的发展中国家的崛起，也充分说明经济全球化促进经济的发展等。

模块一
中国古代史第一单元
史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第二单元
夏商周时期：早期国家与社会变革
模块一
中国古代史
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
第六单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
模块二中国近现代史
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧
第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立
第四单元新民主主义革命的开始
第五单元从国共合作到国共对立
第六单元中华民族的抗日战争
第七单元人民解放战争
第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
第九单元中华人民共和国的成立和巩固
第十单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
第十一单元中国特色社会主义道路
第十二单元民族团结与祖国统一
第十三单元国防建设与外交成就
第十四单元科技文化与社会生活
模块三世界史
第一、二单元古代亚非文明、古代欧洲文明
第三单元封建时代的欧洲
第四单元封建时代的亚洲国家
第五单元走向近代
第六单元资本主义制度的初步确立
第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起
第八单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第九单元第二次工业革命和近代科学文化
第十单元第一次世界大战和战后初期的世界
第十一单元经济大危机和第二次世界大战
第十二单元二战后的世界变化
第十三单元走向和平发展的世界。

人教九年级历史下册走向和平发展的世界材料材料分析题专项练习(含答案)一、第六单元走向和平发展的世界材料辨析论述题1．阅读下列材料，回答问题。

材料一 2000年，联合国千年首脑会议围绕“21世纪联合国的作用”进行了深入讨论，虽然在一些问题上存在矛盾，但在维护联合国的地位和权威、加强它在处理国际事务中不可替代的作用上，就在新形势下维护世界和平、促进发展、建立国际政治经济新秩序、加强联合国作用等问题交换了意见，形成了共识。

会议通过的《联合国千年宣言》，把“自由、平等、团结、容忍、尊重大自然和共同承担责任”作为21世纪国际关系中的基本价值观，强调《联合国宪章》的宗旨和原则是“永不过时和普遍适时的。

”材料二经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，随着国际社会经济贸易的不断发展，国际经贸领域的贸易战也日见频繁。

在解决国际经济贸易纠纷方面，世界贸易组织自成立以来就发挥着重要作用。

虽然美国的贸易保护主义给经济全球化带来严峻挑战，但自由贸易和经济全球化依然是人类社会发展不可逆转的大势，经济全球化潮流是不可阻挡的。

自由贸易和经济全球化既是全球范围生产力高度发展的必然结果，也是当今时代各国经济发展的必由之路。

（1）依据材料一及结合相关所学知识指出联合国安理会担负的主要责任是什么。

（2）依据材料二指出当今时代各国经济发展的必由之路。

（3）依据上述材料，归纳出推动世界和平与发展的经济和政治的两大支柱（即国际组织）。

（4）面对当前美国的贸易保护主义给中国经济带来严峻挑战，谈一谈你的认识。

【答案】（1）维护国际和平与安全（2）经济全球化（3）联合国和世界贸易组织（4）自由贸易和经济全球化依然是人类社会发展不可逆转的大势。

是当今时代各国经济发展的必由之路。

面对美国的贸易保护主义挑战，我们既要牢牢守住底线、积极有效应对，又要保持耐心和定力，坚定不移推进改革开放，与世界各国一道，坚定不移地维护自由贸易原则和多边贸易体制。

【解析】【分析】【详解】(1)根据材料“就在新形势下维护世界和平、促进发展、建立国际政治经济新秩序、加强联合国作用等问题交换了意见，形成了共识。

第六单元走向和平发展的世界第20课联合国与世界贸易组织【素养导学】时空观念:通过联合国和世界贸易组织的宗旨和作用,认识构建人类命运共同体的意义。

唯物史观:通过分析经济全球化趋势出现的主要原因,了解经济全球化的具体表现,评价经济全球化的影响。

家国情怀:认识和平与发展是当今时代的主题,树立全球视野,抓住机遇,应对挑战,积极适应时代发展趋势,提高为祖国建设的本领,增强积极参与国际合作的意识和促进世界和平发展的信念。

基础主干落实一、联合国与国际安全1.成立:1945年10月,联合国正式成立,总部设在美国纽约。

2.地位:是人类构建世界和平的成果,也是影响最大的国际组织。

3.机构:联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。

4.职权:根据安理会或联大的决议,联合国可以向冲突地区派出军事人员,以恢复或维持和平。

5.作用:在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用,使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。

二、经济全球化与世界贸易组织1.经济全球化:(1)背景:①20世纪八九十年代以来,世界局势趋于缓和,和平与发展成为时代主题。

②各国把发展经济作为首要任务,生产力和科技水平有了新的提高。

③国家之间的经济联系日益紧密。

(2)表现:①国际投资和国际贸易迅速增长。

②跨国公司的影响日益增大,生产活动的全球化趋势明显。

(3)存在问题:①逆全球化思潮抬头,单边主义、保护主义明显上升,世界经济复苏乏力。

②经济失控风险加剧,地区性经济危机时有发生,引起世界性经济动荡。

2.世界贸易组织:(1)时间:1995年1月1日,世界贸易组织正式成立。

(2)宗旨:以非歧视性、开放、公平等为原则,促进全球贸易和经济发展,保证就业、收入与需求的增长,提高人类的生活水平。

(3)职能:制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。

(4)作用:①促进了全球贸易和世界经济的发展。

②世界贸易组织已经成为具有重大影响力的国际组织,它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱,推动着世界的和平与发展。

六年级道德与法治下册第四单元整体教学设计01.【单元教材解读】一、单元主题第四单元题目为“让世界更美好”，主题为“共同的世界-发展力量”，围绕这一主题设计了《科技发展造福人类》《日益重要的国际组织》《我们爱和平》三课内容，分别对应的学习主题为科技、国际组织、和平，旨在引导学生了解科技展、国际组织、维护和平与人类社会发展的联系，形成崇尚科学，追求真理，反对迷信的意识，激发学生热爱和平、维护和平的责任感，增强学生的国家认同感，民族自豪感。

二、内容分析《科技发展造福人类》从科学的求真精神入手，引导学生认识科技是人类探索世界的重要手段。

在此基础上，以三次工业革命为线索，向学生介绍科技对人类生产与生活方式的改变，以及科技应用给人类社会带来的负面影响，帮助学生形成正确运用科技的理念。

通过人类在航天方面的探索历程，让学生认识到科技是人类实现梦想的重要力量。

《日益重要的国际组织》先通过介绍国际组织的内涵和职能，引导学生认识国际组织的重要角色。

然后，向学生具体介绍联合国和世界贸易组织的产生，以及它们在国际政治、经济生活中发挥的作用。

最后，通过我国加入主要国际组织，让学生体会我国在国际组织中所承担的责任，以及在人类和平与发展中起的重要作用，感受我国在国际事务中发挥的重要作用，培养学生的国际视野，提升民族自豪感与自信心。

《我们爱和平》先从战争对人类生命、自然环境、文化遗产等带来的巨大伤害入手，引导学生体会和平的珍贵，认识到国家主权神圣不可侵犯是国际和平的基石。

然后，引导学生了解我国独立自主的和平外交政策，认识到我国为世界和平作出的贡献，同时，知道中国人民解放军为保卫祖国领土完整、维护世界和平作出的贡献，激发学生对中国人民解放军的热爱之情。

三、学情分析六年级的学生基本能够通过独立思考产生正确的认知，在此基础上，就现代社会的发展来看，科技、国际组织、和平毫无疑问是人类取得文明成就的保障，在可预见的未来它们也是人类世界实现美好未来的保障。

第十一课走向世界的中国课标内容：四、4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用何面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

教育目标：情感、态度和价值观：培养强烈的民族忧患意识何国家安全意识；感受祖国的繁荣富强，增强热爱祖国、报效祖国的热情。

能力：提高全民分析问题的能力；培养开放意识和世界眼光，增强忧患意识，自觉维护世界和平。

知识：了解当今世界的主题和发展趋势；知道我国在世界格局中的地位和作用；了解世界形式给我国带来的机遇和挑战；知道开放的中国对青少年提出的要求。

过程与方法：收集有关世界和平与发展方面的资料以及霸权主义和强权政治干涉别国内政，国际恐怖主义危害人们的安宁生活的相关事例，能够从中分析其所表达的信息；分析当今时代的两大主题，正确认识其本质。

教学难点：（1）我国在世界舞台上的地位和作用；（2）青年学生如何为祖国走向世界、和平发展做贡献。

教学重点：走向世界的中国应如何应对机遇何挑战？课时安排：四课时授完。

（一）在旋转的世界舞台上教学内容：讲授第一框：在旋转的世界舞台上。

课时安排：两课时授完第一课时教学内容：当今世界的发展趋势。

导学过程：（一）导入新课1、情境导入（教材P125）图片一：战火中的伊拉克儿童；图片二：反战游行（期盼和平）图片三：非洲饥饿儿童；图片四：全球扶贫大会。

（需要发展）教师讲述：第一组照片反映了当今世界的和平问题；第一组照片反映了当今世界的发展问题。

◎这些图片反映了当今世界存在的什么问题？教师小结：（答案）当今的世界上还有不少国家的人民正在经受着战争和贫困之苦。

处在战争中的人们企盼和平；处在贫困中的人们需要发展。

因此，图片反映了当今世界存在着和平与发展的问题。

面对战争，人们在思考着，当今世界的发展趋势是什么？今天这个时代的主题又是什么？2、板书课题：一、当今世界的发展趋势（二）新课导学：1、当今时代的主题（P126）（1）当今时代的主题（P126）阅读教材，感悟思考：◎当今时代的主题是什么？（作业）教师归纳：尽管人类目前仍面临着战争、贫困等诸多严重挑战，但和平与发展仍然是当今世界的主题。