课时训练20__资产阶级统治的加强
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1．【2017·雅安】下列描述符合19世纪中期美国社会状况的是( )
A．英国殖民统治压制了美国资本主义经济的发展
B．南方和北方围绕奴隶制的废存问题而矛盾尖锐
C．林肯领导大陆军打败南方军队
D．北方的工厂大量使用黑人奴隶
2．【2017·无锡】《汤姆叔叔的小屋》一书对美国社会影响巨大，林肯在接见作者斯托夫人时说：“你就是那位引发了一场大战的小妇人。
”这“一场大战”的根本目的是( )
A．废除黑人奴隶制度 B．维护国家统一
C．促进资本主义发展 D．建立世界霸主地位
3．【2017·岳阳】归纳是一种很重要的学习方法。
下列与方框内所给提示内容相符的历史事件是( )
A.美国南北战争
B．拉美独立运动
C．法国大革命
D．英国资产阶级革命
4．【2017·桂林】1775年—1783年，美国通过独立战争，赢得了国家的独立；1861年—1865年，美国通过南北战争，维护了国家的统一。
这两次战争的共同之处是( )
A．都是由林肯领导
B．都推翻了英国殖民统治
C．都属于资产阶级革命
D．都废除了黑人奴隶制
5．【2017·泰安】六三制亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。
这个“最大瓶颈”指的是( )
A．资金缺乏 B．封建农奴制
C．土地自由买卖 D．劳动力不足
6．【2017·东营】列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。
”这是由于1861年废除农奴制的法令规定( )
A．农奴在法律上是“自由人”
B．地主不许买卖农奴
C．农奴的份地必须出钱赎买
D．地主不许干涉农奴的生活
7．【2017·随州】从亚历山大二世废除农奴制法令主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了( )
①自由劳动力②市场③资金④技术
A．①③ B．②③
C．①④ D．③④
8．【2017·雅安】1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。
材料表明亚历山大二世改革的根本目的是( )
A．解放农奴为自由人
B．走资本主义发展道路
C．摆脱国家民族危机
D．维护地主阶级的统治
9．【2017·鄂州】俄国1861年改革和美国南北战争都是为了解决资本主义发展所需要的( )
A．劳动力问题 B．市场问题
C．资金问题 D．原料问题
10．【改编题】使日本从—个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为日本历史重大转折点的是( )
A．1861年改革 B．查理·马特改革
C．大化改新 D．明治维新
11．【改编题】日本在发展的历程中，主要是以改革为主，在日本明治维新的过程中，推动资本主义快速发展的经济措施是( )
A．废除封建身份制度
B．提倡社会“文明开化”
C．鼓励发展近代工业
D．大力拓展世界市场
12．【2017·聊城】观察下面图示。
方框内的文字应是( )
A．日本明治维新 B．俄国农奴制改革
C．美国南北战争 D．法国大革命
13．【改编题】下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述，不正确的是( )
A．都是在内忧外患背景下进行的改革
B．都以发展资本主义为根本目的
C．都向西方学习了生产技术
D．都创办了近代工业
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14．【2017·福建】有学者认为，日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。
能佐证这一观点的史实有( )
①大化改新②1861年改革③明治维新
④戊戌变法
A．①②B．①③C．②④D．③④
15．【2017·烟台】比较法是学习历史的重要方法之一，某校八年级同学在学习日本明治维新时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次运动有以下相同点。
其中正确的是( )
A．改革前两国同处半殖民地半封建社会
B．改革都实现了农奴的“解放”
C．改革后都建立了民主共和政体
D．都是资产阶级性质的改革
16．危机，是险境也是机会。
政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。
结合所学知识，完成下列问题。
【图片现危机】
图一美国南部种植园图二俄国地主毒打农奴
图三佩里率舰队抵达日本
(1)19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。
根据图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么？
【举措展胜机】
(2)面对社会危机，当时的美国、俄国和日本采取举措的标志性事件分别是什么？
(3)俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？
(4)美国、俄国和日本所采取的举措有何共同作用？
(5)借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化建议。
参考答案
1．B [解析] 本题考查19世纪中期美国社会状况。
A项是美国独立战争前的社会状况；C项中林肯领导的是北方军队，大陆军是美国独立战争时期的军事力量，独立战争结束后，大陆军大部分军队被解散；D项应是南方的工厂大量使用黑人奴隶。
B项符合题意。
2．B [解析] 《汤姆叔叔的小屋》是一部反奴隶制小说，在某种程度上激化了导致美国内战的地区局部冲突。
北方资本主义经济和南方种植园经济围绕着奴隶制的废存问题，矛盾无法调和，并最终导致了美国南北战争的爆发。
为维护国家统一，林肯领导了南北战争并最终取得胜利，维护了国家的统一。
3．A [解析] 1861年，美国南北战争爆发；1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，广大黑人踊跃参加北方军队，增强了北方军队的战斗力；1863年夏，北方军队取得葛底斯堡大捷，掌握了战争的主动权；1865年，南方军队投降，南北战争结束。
4．C [解析] 美国独立战争和南北战争都属于资产阶级革命，都促进了美国资本主义的发展，C项正确。
美国独立战争推翻了英国殖民统治，南北战争由林肯领导，废除了黑人奴隶制，A、B、D三项都不是两次战争的共同之处，应排除。
5．B [解析] 19世纪中期，封建农奴制的存在使农奴没有劳动积极性，生产效率低下；生活水平低，影响国内市场的扩大；不堪忍受沉重剥削，暴动频繁。
这成为俄国资本主义发展的“最大瓶颈”。
6．C [解析] 1861年废除农奴制的法令规定：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
实际上，农奴需要付出高额赎金才能取得土地，受到地主残酷的剥削。
7．A [解析] 亚历山大二世废除农奴制，农奴获得了自由，为资本主义发展直接提供了自由劳动力，①正确，排除B、D两项。
亚历山大二世废除农奴制的法令规定：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
农奴出钱赎买份地的高额赎金又为资本主义发展提供了资金，③正确，A项符合题意。
8．D [解析] 为了保住“大利”，亚历山大二世放弃了“小利”，废除了农奴制，维护了地主阶级的统治。
9．A [解析] 俄国1861年改革前，农奴制无法满足工业发展对自由劳动力的需求，农奴制成为资本主义发展的巨大障碍，沙皇亚历山大二世通过废除农奴制加快了俄国资本主义的发展；美国南北战争前，黑奴制度严重阻碍了北方资本主义工商业的发展，经过南北战争，美国废除了奴隶制，为资本主义发展提供了大量劳动力。
由此可知，A项符合题意。
10．D
11．C [解析] 本题要注意题干关键信息“经济措施”。
日本明治维新中鼓励发展近代工业，推动了日本资本主义的快速发展，C项符合题意。
A项是政治方面的措施，B项是社会生活方面的措施，D项不是日本明治维新的措施，应排除。
12．A
13．B [解析] 洋务运动的根本目的是为了维护清朝的统治，而不是发展资本主义，B项错误。
其他选项均是洋务运动和明治维新的共同点。
14．B [解析] 大化改新主要学习中国的隋唐制度，明治维新主要向欧美国家学习资本主义制度，体现了日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。
①③正确。
1861年改革是俄国进行的改革，戊戌变法是中国进行的改革，与题意不符，②④错误。
15．D [解析] 日本明治维新和俄国1861年改革都是资产阶级性质的改革，都促进了资本主义的发展，D项符合题意，其他选项均不是二者的相同点，应排除。
16．(1)美国：黑人奴隶制的存在；俄国：农奴制的存在；日本：列强的入侵。
(2)美国：南北战争；俄国：农奴制改革；日本：明治维新。
(3)都是以改革的方式解决危机。
(4)都促进了资本主义的发展。
(5)要维护国家统一；要适时进行符合国情的改革，开拓创新等。
(言之有理即可)。
