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读《牛虻》有感读《牛虻》有感读完一本书以后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，读《牛虻》有感一看完小说《牛虻》，我真是情不自禁的流出了眼泪，在震撼中回顾了牛虻的一生。
这时候眼前的景象，只能是波涛汹涌的大海，无情的击打着礁石，并且伴着寒风的呼啸声我震撼于这惊心动魄的故事，他被自己最信任的教父蒙泰尼里欺骗，被无耻的神父卡尔迪出卖，无辜的挨了一记琼玛的耳光。
一些片断还在我的眼前停留：当得知自己是蒙泰尼里的私生子时，他狂笑着用锤子打碎了上帝的塑像。
这么容易他喘着粗气我真是一个白痴、他计划制造投海自尽的假象，他留了两封简短的遗书，一封写着：我相信过您，正如我曾相信过上帝一样。
上帝是一个泥塑的东西，我可以用锤子将它砸碎。
您却用一个谎言欺骗了我。
另一封则写着：去达赛纳码头找我的尸体。
他在大雨中离家出走之后的十三年，作者一笔跳过（十三年被写成中断的友谊），之后，牛虻返回意大利，并用了化名费利斯里瓦雷兹，他成了一名优秀的讽刺作家，可是十三年间的折磨，听者都觉寒心。
从好好的富家子弟沦落为残疾在甘蔗园卖苦力，在斗牛场里干脏活，忍受着病痛当小丑，受尽了屈辱，他对琼玛说过一些话，让人震撼，我绝对忘不掉，他说：你想过那个可怜的小丑也许有灵魂一个活生生、苦苦挣扎的人的灵魂，系在那个扭曲的身躯里，被迫为它所奴役吗?你对一切都以慈悲为怀你可怜那个穿着傻瓜衣服、挂着铃铛的肉体你可曾想过那个凄惨的灵魂，那个甚至没有五颜六色的衣服遮掩、不穿服饰在外的灵魂?想想它在众人的面前冷得瑟瑟发抖，羞辱和苦难使它透不过气来感受到鞭子一样的讥笑他们的狂笑就像赤红的烙铁烧在裸露的皮肉上！想想它回过头去在众人的面前那样无依无靠因为大山不愿压住它因为岩石无心遮住它忌妒那些能够逃进某个地洞藏身的`老鼠；想起了一个灵魂已经麻木想喊无声，欲哭无音它必须忍受、忍受、再忍受。
噢！瞧我在胡说八道！你究竟为什么不笑出声来?你没有幽默感！谁能想象到他受的苦?这本书的最后堪称精彩！蒙泰尼里因为具有莫名其妙的良好品质，使他成为了红衣主教，受万人爱戴，也因为蒙泰尼里，牛虻在一次袭击中被捕，看样子亚瑟还是下不了手！他是他的父亲，他最爱的人啊！在狱中，他受到最残酷的刑罚，只要动一下，皮带就深深地陷进他的肉里，他还有重病，这种痛苦，不是一般人能忍受的！蒙泰尼里看望过他一次，这一次，牛虻告诉他，他就是他的儿子，一阵幸福和激动过后，亚瑟让蒙泰尼里选择，是要他还是上帝?他选择了上帝，放弃了心爱的儿子。
盘点阿笠博士的冷笑话阿笠博士是漫画《名侦探柯南》中的一个角色，他是一个天才的科学家和发明家。
除了他聪明绝顶的头脑和独特的个性外，他还以讲冷笑话而闻名。
下面就来盘点一些阿笠博士的经典冷笑话吧。
1. 笑话一：阿笠博士问柯南：“你知道为什么蔬菜很少去参加聚会吗？”柯南摇摇头，阿笠博士接着说：“因为蔬菜怕被‘拔’光了！”这个笑话以蔬菜的“拔”音与“把”音相近来制造了一个语言上的双关，让人忍俊不禁。
2. 笑话二：阿笠博士对柯南说：“你知道为什么海绵宝宝不去上学吗？”柯南好奇地问：“为什么？”阿笠博士答道：“因为他已经海绵‘坏’了！”这个笑话利用了“坏”字在汉语中既可以表示“破损”又可以表示“调皮”来制造了一个幽默的效果。
3. 笑话三：阿笠博士问柯南：“你知道为什么苍蝇不戴帽子吗？”柯南疑惑地摇摇头，阿笠博士接着说：“因为它们已经有自己的‘飞’帽了！”这个笑话利用了“飞”音与“非”音相近来制造了一个语言上的双关，让人感到有趣。
4. 笑话四：阿笠博士对柯南说：“你知道为什么小猫咪不喜欢打架吗？”柯南好奇地问：“为什么？”阿笠博士答道：“因为它们怕被‘抓’住了！”这个笑话利用了“抓”音与“拽”音相近来制造了一个语言上的双关，让人忍俊不禁。
5. 笑话五：阿笠博士问柯南：“你知道为什么蚊子不会去上班吗？”柯南摇摇头，阿笠博士接着说：“因为它们已经有了‘工’作！”这个笑话利用了“工”音与“公”音相近来制造了一个语言上的双关，让人觉得很有趣。
6. 笑话六：阿笠博士对柯南说：“你知道为什么大象不会在树上打滚吗？”柯南好奇地问：“为什么？”阿笠博士答道：“因为它们怕把树‘压’断了！”这个笑话利用了“压”音与“雅”音相近来制造了一个语言上的双关，让人忍俊不禁。
7. 笑话七：阿笠博士问柯南：“你知道为什么火车不会吃饭吗？”柯南疑惑地摇摇头，阿笠博士接着说：“因为它们已经有了‘车’费！”这个笑话利用了“车”音与“吃”音相近来制造了一个语言上的双关，让人感到有趣。
人工智能作文【精品】人工智能作文汇编9篇人工智能作文篇1随着互联网和人工智能的大为发展，计算机逐渐渗透进了我们的生活。
从普通的扫地机器人，到接二连三大败世界顶尖围棋大师的阿尔法狗，人们不禁要问：人工智能逐渐人格化的同时，是否会危及人的存在？而苹果公司总裁库克却与之不同，他更担心的是人像计算机一样思考，缺乏了深入阅读，真诚沟通，感性思考，失去了原有的价值观而如行尸走肉般罔顾后果。
在信息大爆炸的当今，无数信息每时每刻充斥着我们的眼球，令我们目不暇接。
而一条条信息从我们眼中掠过时，我们能够真正理解、记住的又有多少？终是“一眼即过，与我何与也”。
我们无暇思考，成为了信息接收器，而思想也被接受到的信息的牢笼所禁锢，失去自我；不再有新的创意，墨守成规不思进取，不断倒退，不断颓废。
当人不再深入阅读，失去精神食粮，不再感性思考，放弃创新，失去灵魂而空剩躯壳时，人的意义，何在？人，因思考而伟大！网络暴力往往就源于人们不思考而被表面信息所误导，只观其表而不究其里，往往随波逐流、人云亦云，从而失去了自身的价值判断。
不久前研发出的诗歌机器人，在文学界掀起轩然大波。
短短几分钟，诗歌机器人就能写出一首像样的新诗，让人大为惊异。
但究其深层内涵，那些由各类华丽辞藻拼凑而成的诗句，缺乏了时代性、缺少了真情实感，多为千篇一律的格调。
但人类不同，有徐志摩的浪漫爱情，有臧克家的人生哲言，有卞之琳亲切智慧。
但若有一天，人类像计算机一样思考，文学焉存？文化焉存？张爱玲市井小民般的絮叨，余光中字里行间的精巧瑰丽，杨绛在文革中过尽千帆，尝遍冷暖后的反思自我、观省时代，机器焉有？柳永尽一生怀才不遇，在宦游、淹留、思归中纠结，沉沉暮霭，笼罩着千年后那些漂泊凝愁的心灵；苏轼一肚子不合时宜，在黄州、密州、儋州间转徙，赤壁一苇，承载了天地间多少追求自由的灵魂。
没有大时代背景，没有历经时代烙印后的深入思考，千万个人工智能也难出席大家。
他们感性而真挚，不似人工智能的麻木与冷漠，而笔墨中一切的真情实感，就是人与计算机的区别。
张学友歌曲楼上来的声音歌词
《楼上来的声音》是专辑《天下第一流》中的一首歌曲。
这首歌曲所表达的思想就是我们现在经常提到的人情的冷漠，下面就让我们一起来好好的欣赏一下这首好听的歌曲的歌词吧，希望大家会喜欢哦。
楼上来的声音
楼下来的声音
谁共谁现在做什么
不要紧
喧哗作乐
为何如此吸引
宁静时的声音
仿佛飞不走的蚊
混杂着内心的噪音
今天假日
为何毫不吸引
静处在家中竟有压力
就似担心失去价值
宁愿日日夜夜大声播
情歌真不真实也好过
如何能将工作当恋爱进了又退
从早午晚都拉锯那有乐趣
何不躲进浴缸里痛快地流泪
如何能将恋爱当工作奋斗下去
如早午晚找不到半个伴侣
何不休假像清水一般空虚
人为何不开心
想一天到晚兴奋
但愿做什么都满分
讨好众人
换来自己抖震。
当今社会经济飞速发展,人们生活水平不断提高,也加速了食品生产的快速发展和各类新型食用产品,当然也随之出现了一系列食品安全问题.近些年,不管是学校还是社会食品安全问题都是比较严重的.如何防范校园食品安全事故的发生!这里给大家分享一些关于校园食品安全工作会上的讲话稿，供大家参考。
校园食品安全工作会上的讲话稿1同志们：今天，我们召开全县校园食品安全专项整治工作会，目的是贯彻落实全省学校食品安全专项治理工作会议精神，深入查找校园食品安全专项整治工作中存在的问题，进一步落实责任，强化问责追究，确保圆满完成整治目标任务。
下面，我就深入推进校园食品安全专项整治工作讲四点意见：一、高度重视，进一步增强工作责任感校园食品安全工作涉及到千家万户、关系着祖国未来，开展校园食品安全专项整治工作是县委、县政府关注民生、服务群众的重要行动。
对此，各部门要高度重视，充分认识这项工作的重要性、复杂性和紧迫性，切实把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来。
各相关单位要充分认识肩负的重任，坚决摒弃“出了问题才重视”的错误倾向，切实提高责任意识，增强忧患意识，采取有效措施，加大工作力度，确保集中整治取得良好成效，顺利完成各项整治任务。
二、落实责任，扎实推进专项整治各部门要对照要求，针对薄弱环节和突出问题提出进一步的整治任务和目标,逐项逐条地落实责任，整顿一项，巩固一项，防止前整后乱、出现反弹，切实解决校园食品安全领域存在的突出问题。
(一)责任要明。
此次集中整治时间紧，任务重，各部门要落实部门监管责任和学校主体责任，逐级分解各项整治工作任务。
各个学校一定要消除麻痹思想，不要认为学校食堂进行了承包，就没有学校什么事情，只要出现问题，学校校长就是第一责任人，分管副校长那就是直接责任人，处理的时候谁都跑不掉。
所心说，各个学校要对照整治要求，认真开展自查、整治工作，对重点区域、重点环节和突出问题要全力整治到位，对发现的食品安全隐患及时消除。
木兰诗（木兰辞）|文言文翻译|古文解析织布声一声连着一声，木兰对着门在织布。
织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。
问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢?(木兰回答道)姑娘我并没有思念什么。
昨夜我看见征兵文书，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有长大成人的儿子，我木兰没有兄长，我愿意去买来马鞍和马匹，从现在起替代父亲去应征。
在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。
早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。
北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。
胜利归来朝见天子，天子坐上殿堂(论功行赏)。
记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。
天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎这样的官，希望骑上一匹千里马，借助它的脚力送我回故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。
打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前女孩子的衣裳，当着窗子整理象乌云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。
出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊都说我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子。
雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾，雌兔的两眼老是眯缝着，当它们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?【评述】《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
开头两段，写木兰决定代父从军。
邓稼先个人杰出先进事迹及爱国故事优秀7篇70年后的今天，中国终于再次走向了强大，这是千千万万人努力的结果，也是无数可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。
在这些英雄人物中，邓稼先就是其中的杰出代表之一、邓稼先，中国近代著名核物理学家，“两弹元勋”。
每当提到邓稼先，有良知的中国人总会无比敬佩，也被他的事迹所感动。
1945年，21岁的邓稼先从西南联大物理学毕业。
1948年秋，邓稼先通过考试进入美国普渡大学。
不到两年时间里，邓稼先就获得了博士学位。
这年邓稼先刚满26岁，如此年轻就获得了博士学位，邓稼先也被称为“娃娃博士”。
取得博士学位仅9天后，邓稼先踏上了回国的轮船。
回国后，成为中科院近代物理研究所的一名助理研究员。
凭借高水平的专业知识、流利的英文和俄文，邓稼先很快被负责筹备组建核武器研究队伍的钱三强看中。
1958年盛夏季节，已经是二机部副部长兼原子能研究所所长的钱三强，正在把一项绝密任务交给钱三强。
为了不使气氛紧张，钱三强带着幽默的口吻说：“稼先同志，国家要放一个大炮仗，调你去做这项工作，怎么样？”邓稼先决定服从组织安排，他深知自己身上的责任重大。
那年邓稼先34岁，上有老下有小，而且妻子许鹿希自己还是北京医学院的讲师，平时工作也很忙。
邓稼先告诉妻子：“我要调动工作了，我的生命就献给未来的工作了。
做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。
”许鹿希文邓稼先，“调哪”、“干啥”、“信箱号码”，得到的答案统统是“不能说”。
此后10多年时间里，邓稼先的身影出现在守卫森严的深深大院和人迹罕至的大漠戈壁。
在核试验场，科研人员被严禁进入辐射区，可邓稼先每次都亲临一线。
直到28年后，邓稼先的名字才被解禁。
有一次，航投原子弹试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。
邓稼先对身边年轻工作人员说：“你们还年轻，你们不能去！”邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验，他因此遭受到了核辐射。
天津教案到底是谁处理的近日，天津市一起涉及教育领域的教案事件引起了社会各界的广泛关注。
这起事件涉及到一份教案的内容涉及政治敏感话题，引发了舆论的热议和争论。
在这样的背景下，人们不禁要问，天津教案到底是谁处理的？这个问题的背后，涉及到教育管理、政治敏感性、师生关系等多个方面的问题，需要我们深入思考和探讨。
首先，我们需要了解天津教案的具体情况。
据报道，这份教案是一位天津市某中学的政治老师所编写的。
教案内容涉及到了一些政治敏感的话题，引发了学生和家长的不满和抗议。
随后，该教案被曝光在网络上，引发了舆论的热议。
在舆论的压力下，天津市教育局介入了此事，并对相关责任人进行了处理。
但具体是谁处理的，以及处理的结果如何，目前尚不得而知。
其次，我们需要分析天津教案事件背后的原因。
教案作为教师备课的重要内容，应当符合教育教学大纲和相关法律法规的要求。
然而，在现实中，一些教师在备课过程中可能会出现一些偏差，甚至是违规行为。
这可能涉及到教师的政治立场、思想观念、教学水平等多个方面的问题。
而教案一旦涉及到政治敏感话题，就更容易引发社会的关注和争议。
因此，天津教案事件的发生，也反映了当前教育管理中存在的一些问题，需要引起有关部门的重视和反思。
再次，我们需要思考天津教案事件对教育管理的影响。
教育是国家的根本大计，教育管理是一项重要的社会管理工作。
一份教案的内容涉及到政治敏感话题，不仅会影响到学生的思想观念，也会引发社会的争议和不满。
因此，教育管理部门在处理这样的事件时，需要权衡各方利益，做出公正合理的决策。
而教师在备课时，也应当严格遵守相关法律法规，不得涉及政治敏感话题，以免引发不必要的争议和风险。
最后，我们需要关注天津教案事件对师生关系的影响。
教师是学生的引路人，是学生的榜样和启蒙者。
而教案作为教师备课的重要内容，直接关系到教学质量和教学效果。
一份教案的内容涉及到政治敏感话题，容易引发学生和家长的不满和抗议，影响到师生关系的和谐。
谢霆锋告密者歌词
谢霆锋告密者歌词
谢霆锋 - 告密者
专辑:Reborn
作曲:张佳添@宇宙大爆炸填词:黄伟文听到实睇到实
然后抢先的`告密
一变十凹变凸
谁又要考证核实
一只袜讲两日
红就讲多一两日
讲故事不要窒
流利到好似事实
谁都喜爱用资讯
做礼物
良心怎会被挑战
谁又够我吃得训得
搞半日想发掘
从未出土的秘密
钉到实封到实
还是有方法混入
不怕贱想配合
言论天天开放日
不过是讲秘密
难道我会被惩罚
不过是想配合
人类喜欢听秘密
污染物呕吐物
全部有价别沉默
如果憎我就给你合个什
明天讲过下一个横竖听众也不记得除非你未讲过
才可批评抨击我能一个传一个
其实全赖你辅助瞒得我瞒不过
周遭坊众的耳朵传开去有附和
人民喉舌那样饿何必怪谁之过
只因新闻不够多是非界怕寂寞
言而无物很凄楚。
鸡毛蒜皮的不算，是面对严重的问题，写到这样问题的结尾，总要来上一句“人们不禁要问”，可能企图引起人们的注意，制造发人深省，也似乎尽在其中。
但我却觉得，那个“人们不禁要问”值得怀疑。
“人们”二字，肯定不是一两个人，起码是三五个人以上，换句话说，不是少数，应该是多数。
假如“人们”的说法成立，这“人们”里，都包括哪些人呢？多了不用，能说出三五个人来，我也服气。
如果说不出来，“人们”的说法，也就不能成立，既然不能成立，那么，“人们”的说法，就是虚谎的。
既然是虚谎，后边不管是什么，统统都提不起来了。
经过这样的分析，“人们不禁要问”的说法，是子虚乌有的。
那么，到底是谁，究竟为什么要制造那“人们不禁要问”？
据我个人的经验，问题的始作俑者，不是别的什么人，而是媒体的作用，撰文者的心意。
我也知道，媒体也好，撰文者也罢，不仅没有恶意，出发点和动机是好的，也可以说，用心良苦。
但起的作用，由此产生的影响，往往事与愿违。
媒体与撰文者，都懂得文以载道，公平与正义，既是使命，更是责任。
因此，对于褒扬还是鞭笞，心里有个无形的天平，权衡利弊，该主张的鼓与呼，该批判的也就不该客气。
既然是这样，我们就明白了，媒体与撰文者，理想主义者居多，都希望国家、民族繁荣昌盛，更希望天下太平，人民安居乐业。
但是，希望与现实，往往是存在差距与距离的，希望，毕竟是希望，不能替代现实，现实则是实在的，是什么，就是什么，来不得半点的虚谎。
抱着希望，怀着理想，担着道义，肩负使命，冷眼看事物，静观社会发展，对于发展进步的成就，鼓与呼，理所当然，而对于问题甚或污秽，鞭笞也就很正常了。
由此，在严重的问题被揭露出来，暴光之后，不管问题能否得到解决，提醒人们注意，就此给人启示，“不禁要问”，自然流于纸上，似乎显得势众，在“不禁要问”的前边，加上“人们”，以壮声威。
好了，总算找到了，费多大劲，浪费了多少笔墨，耽搁了多少工夫，总算找到了问题的根本所在。
其实，也就是媒体和撰文者，好扯“人们不禁要问，”旁不相干的人，不管是当事人还是老百姓，都不在乎“问”与“不问”。
当然，当事人不会问自己的，问题就出在自己身上，到底存在什么问题，自己比其他任何人都清楚，还用问么？至于旁不相干的人，更是事不关己，高高挂起，根本不会有什么“问”与不“问”。
我就是旁不相干人中的一员，我就不存在什么“问”。
对于“人们不禁要问”，反感着呢。
我见了这样的字眼生在新闻纸上，我就来气，不是与你旁不相干么？干吗还来气？我想，媒体和撰文者，干什么不好，顶着不能实事求是的恶名，弄什么虚谎，何苦来？
我也好写点东西，却深知道义与使命的份量。
我的文字，除非不出手，但凡拿出去，总要把真实放在嘴头里，不管是什么形式的，一视同仁，一律相待。
我不怕什么人说我迂腐，我就怕什么人说我虚谎！
虚谎，恐怕是最害人的一种表现了。
豆腐渣式的工程，光彩的政绩标志，虚谎与害人比起来，显得那样的微不足道。
假话，虚假的动作，骗人的把戏，坑人的招数，冠冕堂皇背后的丑陋与邪恶，都是由虚谎衍生而来的。
明白了这些，我就更瞧不起那以“人们不禁要问”为得意的媒体或个人了。
尽管我始终不否认，他们的出发点或动机是好的，但“人们不禁要问”的说法，却往往起到了小骂大帮忙的作用。
