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2020公共科目《素质教育概论》继续教育考试题库
及答案
一、单选题
1．（）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
(A) 深厚积累
(B) 宏约深美
(C) 厚积薄发
(D) 博纳厚积
2．（）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和社会发展的所谓“功利性目标”，仍然是素质教育的重要目标。
(A) 生产力发展
(B) 经济建设
(C) 社会主义建设
(D) 物质文化建设
3．激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。
(A) 教学经验
(B) 教学内容
(C) 教学质量
(D) 教学方法
4．适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。
这首先是一个（）问题。
(A) 教育成果
(B) 教育观念
(C) 教育方法
(D) 教育经验。
1.(D)是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息(技能)传递交流。
(A)高效快递(B )质量传递(C )高质课改(D)高质效传递2.(B)概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
(A)应试教育(B)素质教育(C)高等教育(D)初等教育3.教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的(A)与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
(A)教育思想(B)教育水平(C )教育经验(D)教育方法4.在国家、民族、阶级和政党都存在的社会，影响人们正确行动的首先是(A)。
(A)政治思想(B )思想素质(C)个人行为(D )社会行为5.在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对(C)进行科学取舍和深刻加工。
(A)教学经验(B)素质教育(C )教育内容(D)教学方法6.(B)是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。
(A)深爱学生(B)忠诚职位(C )严于律己(D)铸造忠诚7.素质教育的(D)是“大教育〃的组成部分，是适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念。
(A)传统课程观(B)综合课程观(C)小课程观(D)大课程观8.就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括(D)等。
(A)揭示事物本质(B)反映内在规律(C)符合客观实际(D)以上都是9.素质的形成过程表明，(A)是素质形成的关键环节。
(A)知识内化(B)知识外化(C )知识爆炸(D)知识传承10.(C)是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。
(A)教学经验(B)培训经验(C)教育方法(D)课改方法11.德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进(B)发展的功能的特殊性决定的。
(A)文化素质(B)个体素质(C )教育素质(D)科学素质12.(D)是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻认识，并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质。
继续教育公共科目《素质教育概论》题库及谜底欧阳索引（2021.02.02）(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（）就是人们对素质教育作用规模和内容的期待。
P80(A)基础(B)目标(C)职能(D)潜能2.素质教育理论实质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，可是其实无波折作为设计素质教育目标的重要依据。
P112(A)科学成长观(B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理3. 劳动技术教育包含劳动教育和（）两个方面。
P218A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育4. 教育办法历来是教育的根本问题之一，在一定水平上深刻地反应了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的成长进步。
P137A教育思想教育水平C教育经验D教育办法5. （A）是指与人们一定的社会位置、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
P89A社会角色B社会定位C社会位置D社会身份6. 学生健康生长的关键是他们自己要形成健康生长的意识、理念，学会（B）前进的本领。
53A测验考试实践B主动探索C实践探索D健康生长7. （）的一个重要任务是增进与包管每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
P47A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育8. （）是客观存在反应到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改革自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的标的目的性与规范性精神品质。
P26A思想品德品质B历史思维C社会风气D思想品德素质9. （D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
124A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想品德教育10. 在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
继续教育公共科目《素质教育概论》题库及谜底欧阳歌谷（2021.02.01）(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（）就是人们对素质教育作用规模和内容的期待。
P80(A)基础(B)目标(C)职能(D)潜能2.素质教育理论实质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，可是其实无波折作为设计素质教育目标的重要依据。
P112(A)科学成长观(B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理3. 劳动技术教育包含劳动教育和（）两个方面。
P218A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育4. 教育办法历来是教育的根本问题之一，在一定水平上深刻地反应了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的成长进步。
P137A教育思想教育水平C教育经验D教育办法5. （A）是指与人们一定的社会位置、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
P89A社会角色B社会定位C社会位置D社会身份6. 学生健康生长的关键是他们自己要形成健康生长的意识、理念，学会（B）前进的本领。
53A测验考试实践B主动探索C实践探索D健康生长7. （）的一个重要任务是增进与包管每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
P47A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育8. （）是客观存在反应到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改革自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的标的目的性与规范性精神品质。
P26A思想品德品质B历史思维C社会风气D思想品德素质9. （D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
124A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想品德教育10. 在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
2020公共科目《素质教育概论》继续教育考试题库及答案一、单选题1．（）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
(A) 深厚积累(B) 宏约深美(C) 厚积薄发(D) 博纳厚积2．激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。
(A) 教学经验(B) 教学内容(C) 教学质量(D) 教学方法3．适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。
这首先是一个（）问题。
(A) 教育成果(B) 教育观念(C) 教育方法(D) 教育经验4．（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。
(A) 教育方式(B) 教学方法(C) 教学模式(D) 教育模式5．在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科学取舍和深刻加工。
(A) 教学经验(B) 素质教育(C) 教育内容(D) 教学方法6．（）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。
(A) 深爱学生(B) 忠诚职位(C) 严于律己(D) 铸造忠诚7．人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。
(A) 社会地位(B) 出身贵贱(C) 文化高低(D) 文化底蕴8．激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。
(A) 个性潜能(B) 个性(C) 潜能(D) 以上都正确9．（）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
(A) 义务教育(B) 高等教育(C) 素质教育(D) 科学教育10．认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。
(A) 根本法则(B) 基本路径(C) 重要经历(D) 唯一方法11．教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。
它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。
(A) 施教思想(B) 教育水平(C) 教育经验(D) 教育方法[分值：1.0]12．课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。
徐州专业技术人员素质教育概论考试姓名(一) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分1. 深爱学生的表现主要是（）。
163(B) 自觉消除或废止师道尊严(C) 全面深入了解学生(D) 师生互相尊重2. 思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。
40(A) 摆正思维素质的重要地位(B) 创造有益于提高思维素质的环境(C) 积累思维素材，培养思维情趣3. 符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。
200A) 以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造(C) 坚持以启发式为指导思想(D) 尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位4. 以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。
64(A) 素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”(B) 素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生(D) “应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转5. 所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，意思是（），促进其个性的健康发展。
67(A) 以受教育者素质的全面发展为目的(B) 以科学方法充分开发受教育者的潜能(C) 以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善6. 构建素质教育模式的意义在于（）。
251(B) 沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁(C)建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要(D) 提高素质教育质量和效益的需要7. 设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。
111(A) 教育基本原理(B) 发展理论(D) 教育目标分类学理论8. 从形式结构的角度看，学生的思想政治品德包括（）这两个子系统，两个子系统是相互联系的。
95(A) 道德认识(B) 道德态度9差. 知识(B) 知识全面(C) 知识(D) 知识丰富10差. 从智育教育(D) 高中教育阶段，以为大学接受高深教育做好准备为主11. 激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）等几个方面。
2020公共科目《素质教育概论》继续教育考试题库及答案一、单选题1．素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。
(A) 精神价值(B) 内在价值(C) 外在价值(D) 实际价值[分值：1.0]2．（）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。
(A) 高效快递(B) 质量传递(C) 高质课改(D) 高质效传递[分值：1.03．人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。
(A) 社会地位(B) 出身贵贱(C) 文化高低(D) 文化底蕴4．（）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
(A) 义务教育(B) 高等教育(C) 素质教育(D) 科学教育5．（）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
(A) 深厚积累(B) 宏约深美(C) 厚积薄发(D) 博纳厚积6．教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。
它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。
(A) 施教思想(B) 教育水平(C) 教育经验(D) 教育方法[分值：1.0]7．素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。
(A) 自我学习创新能力(B) 创新精神(C) 创造精神(D) 社会生存能力[分值：1.0]8．（）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。
(A) 学生成绩(B) 素质教育(C) 升学率(D) 教育质量9．（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
(A) 基础教育(B) 家庭教育(C) 学校教育(D) 社区教育[分值：1.0]10．（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
素质教育概论考试(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1. （）是共产主义道德的实质和核心。
教育学生做集体的小主人，就(A) 社会主义(B) 个人主义(C) 集体主义(D) 人文主义[分值：2. 在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈(A) 劣势潜能(B) 优势潜能(C) 共性潜能(D) 个性潜能[分值：3. “元教育”又称（），指人类早期比较完整地体现自身本真职能的改造，满足人的生存需要。
(A) 异化教育(B) 本源教育(C) 本真教育(D) 复归教育4. 人类一切文明进步都以文化成果的积累和（）的提高来体现。
(A) 文明水平(B) 科学水平(C) 教育水平(D) 生产力水平[分值：5. （）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。
(A) 初等教育(B) 高等教育(C) 素质教育(D) 应试教育[分值：6. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
(A) 义务教育(B) 高等教育(C) 素质教育(D) 科学教育[分值：7. 提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而是针对（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。
(A) 高等教育(B) 个性教育(C) 现实教育(D) 素质教育8. 素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。
(A) 育人为本(B) 以人为本(C) 自我塑造(D) 深化改革9. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。
(A) 社会教育(B) 综合教育(C) 德育教育(D) 技术教育[分值：10. 人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产生某些错误判断。
(A) 显性(B) 共通性(C) 差异性(D) 隐蔽性11. 一个国家、民族的发展状态，首先取决于他们的（）状态。
2020公共科目《素质教育概论》继续教育考试题库及答案一、单选题1．文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。
(A) 历史底蕴(B) 文化底蕴(C) 文化修养(D) 社会积淀2．（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
(A) 应试教育(B) 素质教育(C) 高等教育(D) 初等教育3．（）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。
(A) 思维(B) 思想(C) 学习(D) 创新4．（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。
(A) 个性教育(B) 社会教育(C) 素质教育(D) 学校教育5．以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育内容的基本思路。
(A) 教案(B) 经验(C) 成果(D) 内容6．（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
(A) 思想道德品质(B) 历史思维(C) 社会风气(D) 思想道德素质7．社会良性发展必须有正确的方向和一定的（），而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件。
(B)道德规范[分值：1.0]8．适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。
这首先是一个（）问题。
(A) 教育成果(B) 教育观念(C) 教育方法(D) 教育经验9．（）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现。
(A) 个人道德素质(B) 思想道德素质(C) 法纪责任素质(D) 科学文化素质10．（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。
(A) 教育方式(B) 教学方法(C) 教学模式(D) 教育模式11．（）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。
(A) 学生成绩(B) 素质教育(C) 升学率(D) 教育质量12．（）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。
继续教育公共科目《素质教育概论》题库及谜底欧阳光明（2021.03.07）(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育1.（）就是人们对素质教育作用规模和内容的期待。
P80(A)基础(B)目标(C)职能(D)潜能2.素质教育理论实质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，可是其实无波折作为设计素质教育目标的重要依据。
P112(A)科学成长观(B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理3. 劳动技术教育包含劳动教育和（）两个方面。
P218A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育4. 教育办法历来是教育的根本问题之一，在一定水平上深刻地反应了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的成长进步。
P137A教育思想教育水平C教育经验D教育办法5. （A）是指与人们一定的社会位置、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。
P89A社会角色B社会定位C社会位置D社会身份6. 学生健康生长的关键是他们自己要形成健康生长的意识、理念，学会（B）前进的本领。
53A测验考试实践B主动探索C实践探索D健康生长7. （）的一个重要任务是增进与包管每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
P47 A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育8. （）是客观存在反应到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改革自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的标的目的性与规范性精神品质。
P26A思想品德品质B历史思维C社会风气D思想品德素质9. （D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
124A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想品德教育10. 在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
2020公共科目《素质教育概论》继续教育考试题库及答案一、单选题1．（）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
(A) 义务教育(B) 高等教育(C) 素质教育(D) 科学教育2．（）是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。
(A) 学习素质(B) 思维素质(C) 健康素质(D) 科学文化素质[分值：1.0]3．（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
(A) 思想道德品质(B) 历史思维(C) 社会风气(D) 思想道德素质4．激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。
(A) 教学经验(B) 教学内容(C) 教学质量(D) 教学方法5．适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。
这首先是一个（）问题。
(A) 教育成果(B) 教育观念(C) 教育方法(D) 教育经验6．文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。
(A) 历史底蕴(B) 文化底蕴(C) 文化修养(D) 社会积淀7．（）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。
(A) 学生成绩(B) 素质教育(C) 升学率(D) 教育质量8．（）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。
(A) 思维(B) 思想(C) 学习(D) 创新9．素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。
(A) 经络通畅(B) 脉络贯通(C) 全线贯通(D) 厚积薄发10．（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。
(A) 应试教育(B) 素质教育(C) 高等教育(D) 初等教育11．（）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
2020公共科目《素质教育概论》继续教育考试题库及答案一、单选题1．课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。
(A) 学习潜能(B) 课程潜能(C) 教学潜能(D) 个性潜能[分值：1.0]2．适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。
这首先是一个（）问题。
(A) 教育成果(B) 教育观念(C) 教育方法(D) 教育经验3．文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。
(A) 历史底蕴(B) 文化底蕴(C) 文化修养(D) 社会积淀4．（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。
(A) 教育方式(B) 教学方法(C) 教学模式(D) 教育模式5．人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。
(A) 社会地位(B) 出身贵贱(C) 文化高低(D) 文化底蕴6．（）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。
(A) 义务教育(B) 高等教育(C) 素质教育(D) 科学教育7．在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
(A) 生理(B) 社会(C) 生活(D) 学习[分值：1.0]8．教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。
它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。
(A) 施教思想(B) 教育水平(C) 教育经验(D) 教育方法[分值：1.0]9．（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。
(A) 个性教育(C) 素质教育(D) 学校教育10．素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。
(A) 自我学习创新能力(B) 创新精神(C) 创造精神(D) 社会生存能力[分值：1.0]11．（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
(A) 基础教育(B) 家庭教育(C) 学校教育(D) 社区教育[分值：1.0]12．（）是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。
