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高三生物基础知识天天练（必修）第1天1.氨基酸通过脱水缩合得到的产物是________【多肽和水】2. 单倍体是指_________【体细胞中含本物种配子染色体数目的个体】3.物种是指_________【在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体】4. 种群是指_________【生活在同一地点的同种生物的一群个体】5. 生物群落是指_________【在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和】6. 生态系统是指_________【生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体】7. 食物网形成原因_________【许多生物在不同食物链中占有不同的营养级】8. 细胞周期_________【连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，构成一个细胞周期】9. 池塘受到轻微的污染时，能通过_________、_________、_________很快消除污染。
【物理沉降、化学分解、微生物的分解】10. 生物的多样性_________【由地球上所有植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成】11. DNA规则双螺旋结构的要点是_________【(1)DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成的双螺旋结构。
(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列在内侧。
(3)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，遵循碱基互补配对原则。
】12.遗传信息是_________【DNA(基因)的脱氧核苷酸排列顺序。
】13.遗传密码是_________【mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
】14.基因重组是_________【在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
】15.在细胞内，许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，而____________在其中起重要的交通枢纽作用【高尔基体】第2天1. 酶是__________【活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能)的一类有机物。
生物必修三第五章练习卷班级姓名一、选择题1．最适于描述生态系统中生产者、消费者和分解者之间关系是A．种内斗争B．种间关系C．竞争和捕食D．物质循环和能量流动2．在人工种植的密林中，适度的砍伐是有利于提高木材产量，其基本原理是A．增加光合作用面积C．降低种间竞争的激烈程度B．提高光合作用效率D．降低树木群体的呼吸消耗占其光合作用固定的能量中的比例3．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性B．①表示流经生态系统内部的总能量C．一般情况下，②为①的10％～20％D．从能量关系看②＞③＋④4．下列各选项与所给模型不相符的是A．若X表示生态系统抵抗力稳定性，则②可能代表物种丰富度B．若X表示第一营养级拥有的能量总量，则①可能代表次级消费者的数量增加C．若X表示ATP，则①可能代表小肠上皮细胞吸收葡萄糖D．若X表示新物种，则②可能代表地理隔离5．关于生态系统稳定性的正确叙述是①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础；②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性；③人们对自然生态系统“干扰"不应超过其抵抗力稳定性；④热带雨林在遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性仍很强A．①④B．②③C．①③D．②④6．下图是某陆生生态系统食物网的结构模式图。
下列各项叙述中不正确的是A．此生态系统中的生产者不止一个B．丁和辛之间既存在竞争关系又存在捕食关系C．若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化D．辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最多7．下面关于生态系统的叙述，正确的是A．各营养级的生物都以两种呼吸方式将碳返回无机环境中B．森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高C．食物链中生物种类的增加一定会导致生态系统总能量利用效率的降低D．生产者和消费者是维持生态系统稳定存在必不可少的成分8．下列属于生态系统食物网特征的是A ．一种生物只能被另一种生物捕食B ．食物链的环节数是无限的C ．一种生物可能属于不同的营养级D ．食物网上的生物之间都是捕食关系 9假设右图所示食物网中水稻固定的太阳能为N ，能量传递效率为10%，则人获得的能量A ．等于10－1NB ．等于10－2NC ．小于10－1N D ．多于10－1N10．下列信息传递的实例中，利用调节生物的种间关系的是A ．莴苣在适宜波长下才能萌发生长B ．昆虫散发性外激素传递信息C ．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息D ．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀11．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。
高中生物必修三知识点总结(人教版)高中生物必修三知识点总结(人教版)生物是高中学习中一门重要的科学课程，它涉及到生命的本质和各种生物现象的理解。
必修三是高中生物教材中的一本重要教材，其中包含了许多核心知识点。
本文将对高中生物必修三的知识进行总结，以帮助同学们更好地理解和掌握这些知识点。
1. 遗传与进化知识点总结1.1 遗传的基本概念在进入遗传与进化的具体讨论之前，首先需要了解遗传的基本概念。
遗传是生物学的一个重要分支，它研究的是生物个体之间遗传信息的传递和变异。
遗传物质主要由DNA分子组成，DNA分子携带了生物个体的遗传信息，控制着生物的遗传特征。
1.2 遗传的基本规律在进行遗传研究时，我们需要了解遗传的一些基本规律，如孟德尔遗传规律和分离规律。
孟德尔遗传规律是指在杂交后代中，显性性状表现比隐性性状表现更为明显。
而分离规律则是指在杂合状态下，两种不同性状的基因能够独立地分离遗传到子代。
1.3 遗传的机制与过程遗传的机制有两种，分别是单体遗传和等位基因遗传。
单体遗传是指通过一个基因决定一个性状，而等位基因遗传则是指一个基因可能存在多个等位基因，决定着一个性状的不同表现形式。
遗传的过程主要包括基因的表达和变异，其中基因的表达是指基因转录和翻译产生相应的蛋白质，而基因的变异则是指基因中的突变导致基因的序列发生变化。
2. 生物技术与人类健康知识点总结2.1 生物技术的基本概念与分类生物技术是指运用生物学知识和方法进行研究和应用的技术体系。
生物技术可以分为传统生物技术和现代生物技术两大类。
传统生物技术主要包括发酵技术和育种技术，而现代生物技术则涉及到基因工程和细胞工程等前沿领域。
2.2 基因工程的原理与应用基因工程是现代生物技术的重要组成部分，它主要通过改变生物体的基因组成来实现对其性状的改良。
基因工程的原理包括DNA重组技术和基因转移技术。
DNA重组技术是指将两个不同来源的DNA片段进行拼接，从而形成具有新功能的DNA分子。
必修三生物复习资料第一章：人体的内环境与稳态一、细胞生活的环境细胞内液（2/3）1、体液细胞外液（1/3）包括：血浆、淋巴、组织液等（又称内环境）作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液2、体液之间关系：组织细胞的内环境是组织液血浆细胞内液组织液淋巴3、细胞外液的成分○1、血浆:：水90%,无机盐约1%,蛋白质7%~9%,以及血液运送的物质.各种营养物质,各种代谢废物,气体,激素○2、组织液、淋巴与血浆的区别:：组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少4、细胞外液的理化渗透压：溶液渗透压的大小：溶液浓度越高,溶液渗透压越高性质：血浆渗透压大小主要与无机盐,蛋白质的含量有关细胞外液渗透压大小：主要Na+和Cl-决定酸碱度：正常人的血浆近中性pH为7.35~7.45温度：人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）二、内环境稳态的重要性1、内环境稳态是指：内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中①维持稳态的基础：各器官系统协调一致地正常运行②维持稳态的调节机制：神经-体液-免疫○3人体维持稳态的调节能力是有一定限度的2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
技巧传授：(1)根据单双箭头判断内环境成分的技巧单方向(箭头)―→⎩⎪⎨⎪⎧淋巴形成：组织液―→淋巴淋巴流向：淋巴―→血浆人体的内环境与稳态针对练习：1、写出图中标号代表的内容2、下列各组物质中，属于内环境成分的一组是()A．K＋、血浆蛋白、淋巴因子B．唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素C．CO2、解旋酶、Cl－、尿素D．Ca2＋、载体蛋白、神经递质3、如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
据图判断下列说法正确的是()A．人体的内环境是由①②③④组成的B．②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质C．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④D．若该组织为胰岛，则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧4、如图表示人体中某类细胞与内环境的关系图，下列叙述正确的是()A．图中丁表示细胞内液，甲为组织液B．在乙处可发生葡萄糖的氧化分解C．内环境各成分中，甲的蛋白质含量最高D．当人体缺钠时对细胞外液渗透压的影响较小5、如图表示人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程示意图。
人教版高中生物必修三高三三轮复习基础知识问题汇总（附答案）1.什么是内环境？2.体液、细胞内液、细胞外液、组织液、血液、血浆、淋巴、唾液、汗液，以上名词哪些属于内环境？3.稳态的生理意义是什么？4.神经调节的基本方式是什么？5.反射弧由哪几部分构成？6.神经纤维未受到刺激时，细胞膜两侧的电位表现是怎样的？7.当某一部位受刺激时，其膜电位有何变化？8.兴奋的传导方向和膜内、外两侧的电流传导方向一致吗？9.兴奋在神经纤维上的传导形式和特点是什么？10.什么是突触小体？突触前膜和突触后膜分别是神经元的哪部分？11.受体的化学本质是什么？12.兴奋为什么只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突？13.兴奋在神经纤维上的传导速度与在神经元之间的传递速度一样吗？14.兴奋在神经纤维上、神经元之间的传递各有什么特点？15.人类特有的神经中枢有哪些？16.什么叫体液调节？17.人体内激素的分泌通过什么方式调节？18.什么叫激素之间的协同作用？请举例说明。
19.什么叫激素间的拮抗作用？举例说明。
20.什么是反馈调节？反馈调节具有什么意义？21.神经调节与体液调节有何区别、联系？22.寒冷情况下，机体是怎样保持体温恒定的?23抗利尿激素的作用是什么？由哪种腺体分泌和释放？23.什么叫免疫？24.当病毒进入机体后，人体会发生哪种免疫作用？25.抗体是由什么细胞合成的？其化学本质是什么？分布在什么部位？26.细菌、细菌外毒素、抗毒素、凝集素、病毒、花粉、癌细胞、白细胞介素、干扰素，以上物质中哪些是抗原，哪些是抗体？27.当同一种抗原再次进入机体时，体液免疫的反应阶段如何进行？28.二次免疫反应产生的抗体与初次相比，有什么特点？29.过敏反应、风湿性心脏病、艾滋病分别属于哪类免疫疾病？抗利尿激素的作用是什么？由哪种腺体分泌和释放？30.胚芽鞘中的生长素是由什么部位合成？31.生长素的合成是否需要光？32.胚芽鞘中什么部位感受光的刺激？33.在植物体内，合成生长素最活跃的是什么部位？34.生长素大部分集中分布在什么部位？35.胚芽鞘向光弯曲和生长的是什么部位？36.生长素的化学本质是什么？37.什么是极性运输？38.引起横向运输的原因是什么？39.植物为什么能显示出向光性呢？40.生长素对植物生长的两重性体现在哪些方面？41.什么是顶端优势现象？造成这种现象的原因？42.根、芽、茎三种器官对生长素敏感性有什么不同？43.在农作物的栽培过程中，整枝、摘心所依据的原理是什么？44.雌蕊受粉后，促进果实发育的生长素由何处合成？45.如何获得无子番茄？56.种群具有哪些基本特征？57.决定种群密度的重要因素是什么？58.预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是什么？59.种群的性别比例与种群密度有什么关系？60.种群数量呈“J”型增长的条件是什么？写出J型增长的数学模型。
2020年⾼考⽣物考前30天基础巩固每⽇⼀练（必修三本加选修三全部考点整理）1.能量流动的特点有：_________ _______2.基因表达的两个阶段是：_________ _______3.植物组织培养的两个阶段是：_________ _______4.暗反应的两个阶段是：_________ _______5.光合作⽤的两个阶段是：_________ _______6.单倍体育种的两个阶段是：_________________ ____________________7.遗传的两个基本定律是：_________ _______8.基因重组产⽣的两个基本过程是：_______________________ ______________9.诱导染⾊体加倍的两种⽅法是：_________ _______10.基因⽂库包括：_________ _______11.DNA连接酶包括：_________ _______12.免疫细胞包括：_________ _______13.淋巴细胞包括：_________ _______14.⽣长素两重性是指：__________________ __________________15.植物组织培养中要⽤的植物激素有：_________ _______16.调查种群密度常⽤的两种⽅法是：_________ _______17.种群数量增长的两种曲线模型是：_________ _______18.⽣物多样性保护的两种措施是：_________ _______19.⽣长素类似物处理插条的两种⽅法是：_________ _______20.检测呼吸产⽣CO2的两种⽅法是：_________ _______21.物质跨膜运输的两类⽅式是：_________ _______22.受精作⽤的两道屏障：_______________ _____________1.基因⼯程的三种⼯具是：____________ _________ ___________2.⽬的基因导⼊植物细胞的⽅法有：____________ _________ ___________3.基因⼯程中的载体需具备的条件有：_______________________________________________________________________________________________________4.癌细胞的三个特点是：____________ ______________ ___________5.三种致癌因⼦是：_______ _______ ____6.脂质包括：________ ______ ___________7.糖类包括：_________ _______ ___________8.核苷酸包括：____________ _________ ___________三部分9.⽆机盐的三个作⽤是：_________________________________________________________________________________________________________10.细胞膜的三个作⽤是：______________________________________________________________________________________________________11.细胞核包括：____________ _________ ___________三部分12.分泌蛋⽩的合成加⼯分泌依次经过的细胞器有：____________ _________ ________13.原⽣质层包括：____________ _________ ___________三部分14.物质跨膜运输的三种⽅式是____________ _________ ___________15.酶的三个特性是：____________ _________ ___________16.有氧呼吸三阶段场所分别是：____________ _________ ___________17.影响光合作⽤的三个主要因素是：____________ _________ ___________18.ATP的结构包括：____________ _________ ___________三部分19.真核细胞的三种分裂⽅式是：____________ _________ ___________20.可遗传变异的三种类型是：____________ _________ ___________21.⾊盲遗传的三个特点是：_______________________________________________________________________________________________________22.孟德尔成功的三个原因：________________________________________________________________________________________________________23.孟德尔定律适⽤的三个条件是：____________ _________ ___________24.DNA结构的三个特点：_____________________________________________________________________________________________________25.RNA主要有三种：____________ _________ ___________26.基因突变的四个特点：____________ _________ ___________27.内环境的三个理化特性：____________ _________ ___________28.内环境主要由：____________ _________ ___________三部分29.内环境稳态调节的三个系统是：____________ _________ ___________30.神经元包括：____________ _________ ___________三部分31.记忆形成的四个阶段是：____________ _________ ___________32.免疫系统由：____________ _________ ___________三部分构成33.免疫活性物质有：____________ _________ ___________34.抗原的三个特性：____________ _________ ___________35.免疫失调的三种疾病：____________ _________ ___________36.激素调节的特点是：____________ _________ ___________37.⽣态系统的三种信息：____________ _________ ___________ 38.信息传递的三个作⽤：____________ _________ ___________39.⽣态系统的三个功能：____________ _________ ___________40.⽣物研究中模型有：____________ _________ ___________41.物种形成的三个环节：____________ _________ ___________42.胚胎发育依次经过受精卵：____________胚_________胚___________胚43.受精作⽤的三个反应：____________ _________ ___________44.⽣物多样性包括：____________ _________ ___________45.⽣物多样性的价值：____________ _________ ___________46.年龄组成的三种类型：____________ _________ ___________47.基因突变的三个意义：_____________________________________________________________________________________________________四1.种群的特征有：_________ ___________ __________ __________2.⽣态系统的成分有：_________ ___________ __________ __________3.群落的种间关系有：_________ ___________ __________ __________4.基因⼯程的步骤有：_________________________ ____________________________________________________________________________________________5.⽣态⼯程的原理有：_________ ___________ __________ __________6.观察有丝分裂制作临时装⽚包括：_________ ___________ __________ __________四步骤7.叶绿体中的⾊素有：_________ ___________ __________ __________1.使动物细胞分散成单个⽤的酶有：______ ___________2.胚胎移植的时期是：_________ ___________3.精⼦获能的⽅法有：_________ _________4.细胞周期包括：_________ _________两阶段5.胚胎⼲细胞来⾃：_________ _________6.抑制植物⽣长的激素有：_________ _________7.促进植物⽣长的激素有：____________________________ ___________8.精⼦的头、顶体、尾分别由______________________ ____________发育⽽来9.单克隆抗体的优点：_________________________________ __________________ 10．杂交瘤细胞的特点：_________________________________________11.诱导动物细胞融合的因素：__________________ ____________________ ________________12.动物细胞培养的⽓体环境：_________________ ________________________________13．培养的正常动物细胞会发⽣__________ _____________的现象14.转基因⽣物的安全问题有：_______________ _____________ ___________15.基因⼯程常⽤的载体有：____________________________ ___________16.⽣物武器有：____________ _______________________ _______________________ 17.PCR技术的三个环节是：____________________________ ___________18.促进动物⽣长发育的激素有：_______________ _______________________19.植物细胞壁的成分是：__________ _________20.⽣物膜的主要成分是：_________ _________21.染⾊体的成分是：_________ _________22.⽔在细胞中的存在形式有：________ ________23.细胞内外分布较多的阳离⼦分别是：_____ ____24.培育转基因动物需⽤到_______⼯程_______⼯程和_______⼯程25.胚胎移植中胚胎的来源有______________ _____________________26.蛋⽩质⼯程的基本途径是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.分⼦⽔平检测⽬的基因的导⼊、转录及成功表达所⽤的⽅法分别是：_________________________________________ _________________ 28.PCR技术的条件有：________________________________________________________29.获取⽬的基因途径有：____________________________________ ___________________ 30.每个营养级同化量的去向有：__________________________________ ___________________ 31.⽣态系统中能量的___________、__________ _________和___________的过程称为能量流动32.演替的类型有：____________ ______________33.群落的空间结构有：___________ ___________34.⼟壤动物丰富度统计的⽅法有：___________________ __________________ 35.免疫系统的功能是：_____________ ___________ _____________ 36.免疫器官有：________________________________________________________37.能特异性识别抗原的免疫细胞有：_____________________________________38.⾎糖的三个来源分别是：____________________________________ _________________ 39.下丘脑分泌的激素有：_____________________________________40.垂体分泌的激素有：____________________________________41.⾎糖的三个去向分别是：____________________________________ _________________ 42.神经中枢有：________________________________________________________43.产⽣渴觉的感受器和神经中枢分别是：___________________ __________________ 44.突触的结构包括：____________________________________ ________________ 三部分45.参与维持稳态的四个系统主要是：__________________________________46.植物育种⽅法主要有：____________________________________________________________ _________________________六种47.能够打破物种界限的植物育种⽅法有：_________________ ____________________ 48．利⽤基因重组原理的育种⽅法有：_________________ ____________________ 49.⼈类遗传病的类型有：_________________ ___________________ __________________ 50.诱发基因突变的因素有：_________________ ________________________________________ 51.正常细胞中⼼法则中遗传信息流包括：_____________ _____________ ____________52.DNA和蛋⽩质特有的元素分别是_____ _____53.ZW性别决定中雌雄个体性染⾊体组成分别是__________ __________54.减数第⼀次分裂的特征有：________________ ____________________ ________________________________________55.⼈体细胞中存在着与癌有关的基因是：____________________ ____________________ 56.能进⾏__________作⽤和_______________作⽤的⽣物都是⾃养型⽣物57.叶绿素主要吸收____________________光类胡萝⼘素主要吸收____________________光58.实验中的变量包括____________________ __________________ __________________59.将DNA和⽣物膜构建的物理模型名称分别是____________________________________________________________60.主要能源、主要储能、直接能源物质分别是___________ _____________ ____________ 61.有氧呼吸的⽅程式：________________________________________ 62.⽆氧呼吸的两个⽅程式：________________________________________________________________________________62.光合作⽤的⽅程式：____________________63.ATCGU五种碱基的名称分别是______________ _____________ ____________ ______________ _____________64.DNA和RNA的名称分别是_____________________ ___________________ 65.光合作⽤和呼吸作⽤中的[H]分别是_________________ __________________66.ATP的名称是____________________67.PCR技术的名称是____________________68.激素调节中TRH、TSH的名称分别是____________________ ____________________69.Taq酶的名称是____________________70.PEG的名称是____________________71.T-DNA的意思是____________________72.cDNA的意思是____________________73.tRNA、mRNA、rRNA的名称分别是________________________________________ 74.现代⽣物进化理论的5条观点：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 75.衰⽼细胞主要具有的特征是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 76.胚胎移植的4个⽣理基础：________________________________________________________________________________________________________________________⾼中⽣物基础检测009 姓名_____________ ⾼中⽣物基础检测009 姓名_____________姓名___________1.除 _______外，⽣物体都以细胞作为_______ 和 _______的基本单位。
必修三第五章第2、3讲1．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是() A．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动B．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落C．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的D．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的解析：本题难度较小，生态系统中能量只能是单方向流动，不能循环。
答案：C2．下表为某河流生态系统从生产者开始的四个营养级的年能量流量。
其中属于次级消费者的是()A.aC．c D．d解析：根据能量多少推断，构成的食物链为c→a→b→d，所以b为次级消费者。
答案：B3．下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是() A．一种蜣螂专以大象粪便为食，则它最多能获取大象所同化能量的20%B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的解析：本题考查能量流动的原理及分析能力。
象粪中含有的能量不属于象所同化的能量；当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第二营养级流入第三营养级；物质可循环利用，能量是单向流动、逐级递减的。
答案：C4．下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。
下列有关叙述正确的是()A．①是流入该生态系统的总能量B．分解者获得的能量最少C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分解析：流入该生态系统的总能量应该是草同化的总能量。
①代表的是兔同化的总能量，图中②代表的是狐同化的总能量，则②/①的比值代表兔→狐的能量传递效率。
兔子粪便中的能量并不是兔子同化量的一部分，而是草同化量的一部分；兔子遗体残骸中的能量属于兔子同化量的一部分。
答案：D5．下列有关新型农业生态系统的正确叙述是()A．该生态系统实现了物质和能量的良性循环B．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率C．建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率D．该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓解析：生态系统能够实现物质循环，而能量是不能被循环利用的，A选项错误；生态系统各营养级之间能量传递效率为10%～20%，通过人类的活动，可以调节生态系统能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分，提高生态系统的能量利用率，但不能提高生态系统各营养级之间能量传递效率，B选项错误，C选项正确；蚯蚓在生态系统中属于分解者，不属于食物链中的任何一个营养级。
1.能量流动的特点有：_________ _______2.基因表达的两个阶段是：_________ _______3.植物组织培养的两个阶段是：_________ _______4.暗反应的两个阶段是：_________ _______5.光合作用的两个阶段是：_________ _______6.单倍体育种的两个阶段是：_________________ ____________________7.遗传的两个基本定律是：_________ _______8.基因重组产生的两个基本过程是：_______________________ ______________9.诱导染色体加倍的两种方法是：_________ _______10.基因文库包括：_________ _______11.DNA连接酶包括：_________ _______12.免疫细胞包括：_________ _______13.淋巴细胞包括：_________ _______14.生长素两重性是指：__________________ __________________15.植物组织培养中要用的植物激素有：_________ _______16.调查种群密度常用的两种方法是：_________ _______17.种群数量增长的两种曲线模型是：_________ _______18.生物多样性保护的两种措施是：_________ _______19.生长素类似物处理插条的两种方法是：_________ _______20.检测呼吸产生CO2的两种方法是：_________ _______21.物质跨膜运输的两类方式是：_________ _______22.受精作用的两道屏障：_______________ _____________1.基因工程的三种工具是：____________ _________ ___________2.目的基因导入植物细胞的方法有：____________ _________ ___________3.基因工程中的载体需具备的条件有：_______________________________________________________________________________________________________4.癌细胞的三个特点是：____________ ______________ ___________5.三种致癌因子是：_______ _______ ____6.脂质包括：________ ______ ___________7.糖类包括：_________ _______ ___________8.核苷酸包括：____________ _________ ___________三部分9.无机盐的三个作用是：_________________________________________________________________________________________________________10.细胞膜的三个作用是：______________________________________________________________________________________________________11.细胞核包括：____________ _________ ___________三部分12.分泌蛋白的合成加工分泌依次经过的细胞器有：____________ _________ ________13.原生质层包括：____________ _________ ___________三部分14.物质跨膜运输的三种方式是____________ _________ ___________15.酶的三个特性是：____________ _________ ___________16.有氧呼吸三阶段场所分别是：____________ _________ ___________17.影响光合作用的三个主要因素是：____________ _________ ___________18.ATP的结构包括：____________ _________ ___________三部分19.真核细胞的三种分裂方式是：____________ _________ ___________20.可遗传变异的三种类型是：____________ _________ ___________21.色盲遗传的三个特点是：_______________________________________________________________________________________________________22.孟德尔成功的三个原因：________________________________________________________________________________________________________23.孟德尔定律适用的三个条件是：____________ _________ ___________24.DNA结构的三个特点：_____________________________________________________________________________________________________25.RNA主要有三种：____________ _________ ___________26.基因突变的四个特点：____________ _________ ___________27.内环境的三个理化特性：____________ _________ ___________28.内环境主要由：____________ _________ ___________三部分29.内环境稳态调节的三个系统是：____________ _________ ___________30.神经元包括：____________ _________ ___________三部分31.记忆形成的四个阶段是：____________ _________ ___________32.免疫系统由：____________ _________ ___________三部分构成33.免疫活性物质有：____________ _________ ___________34.抗原的三个特性：____________ _________ ___________35.免疫失调的三种疾病：____________ _________ ___________36.激素调节的特点是：____________ _________ ___________37.生态系统的三种信息：____________ _________ ___________ 38.信息传递的三个作用：____________ _________ ___________39.生态系统的三个功能：____________ _________ ___________40.生物研究中模型有：____________ _________ ___________41.物种形成的三个环节：____________ _________ ___________42.胚胎发育依次经过受精卵：____________胚_________胚___________胚43.受精作用的三个反应：____________ _________ ___________44.生物多样性包括：____________ _________ ___________45.生物多样性的价值：____________ _________ ___________46.年龄组成的三种类型：____________ _________ ___________47.基因突变的三个意义：_____________________________________________________________________________________________________四1.种群的特征有：_________ ___________ __________ __________2.生态系统的成分有：_________ ___________ __________ __________3.群落的种间关系有：_________ ___________ __________ __________4.基因工程的步骤有：_________________________ ____________________________________________________________________________________________5.生态工程的原理有：_________ ___________ __________ __________6.观察有丝分裂制作临时装片包括：_________ ___________ __________ __________四步骤7.叶绿体中的色素有：_________ ___________ __________ __________1.使动物细胞分散成单个用的酶有：______ ___________2.胚胎移植的时期是：_________ ___________3.精子获能的方法有：_________ _________4.细胞周期包括：_________ _________两阶段5.胚胎干细胞来自：_________ _________6.抑制植物生长的激素有：_________ _________7.促进植物生长的激素有：____________________________ ___________8.精子的头、顶体、尾分别由______________________ ____________发育而来9.单克隆抗体的优点：_________________________________ __________________ 10．杂交瘤细胞的特点：_________________________________________11.诱导动物细胞融合的因素：__________________ ____________________ ________________12.动物细胞培养的气体环境：_________________ ________________________________13．培养的正常动物细胞会发生__________ _____________的现象14.转基因生物的安全问题有：_______________ _____________ ___________15.基因工程常用的载体有：____________________________ ___________16.生物武器有：____________ _______________________ _______________________ 17.PCR技术的三个环节是：____________________________ ___________18.促进动物生长发育的激素有：_______________ _______________________19.植物细胞壁的成分是：__________ _________20.生物膜的主要成分是：_________ _________21.染色体的成分是：_________ _________22.水在细胞中的存在形式有：________ ________23.细胞内外分布较多的阳离子分别是：_____ ____24.培育转基因动物需用到_______工程_______工程和_______工程25.胚胎移植中胚胎的来源有___________________________________26.蛋白质工程的基本途径是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.分子水平检测目的基因的导入、转录及成功表达所用的方法分别是：_________________________________________ _________________ 28.PCR技术的条件有：________________________________________________________29.获取目的基因途径有：____________________________________ ___________________ 30.每个营养级同化量的去向有：________________ __________________ ___________________ 31.生态系统中能量的___________、__________ _________和___________的过程称为能量流动32.演替的类型有：____________ ______________33.群落的空间结构有：___________ ___________34.土壤动物丰富度统计的方法有：___________________ __________________ 35.免疫系统的功能是：_____________ ___________ _____________ 36.免疫器官有：____________________________ ____________________________37.能特异性识别抗原的免疫细胞有：_____________________________________38.血糖的三个来源分别是：____________________________________ _________________ 39.下丘脑分泌的激素有：_____________________________________40.垂体分泌的激素有：____________________________________41.血糖的三个去向分别是：____________________________________ _________________ 42.神经中枢有：________________________________________________________43.产生渴觉的感受器和神经中枢分别是：___________________ __________________ 44.突触的结构包括：____________________________________ ________________ 三部分45.参与维持稳态的四个系统主要是：__________________________________46.植物育种方法主要有：____________________________________________________________ _________________________六种47.能够打破物种界限的植物育种方法有：_________________ ____________________ 48．利用基因重组原理的育种方法有：_________________ ____________________ 49.人类遗传病的类型有：_________________ ___________________ __________________ 50.诱发基因突变的因素有：_________________ ____________________ ____________________ 51.正常细胞中心法则中遗传信息流包括：_____________ _____________ ____________52.DNA和蛋白质特有的元素分别是_____ _____53.ZW性别决定中雌雄个体性染色体组成分别是__________ __________54.减数第一次分裂的特征有：________________ ____________________ ____________________ ____________________55.人体细胞中存在着与癌有关的基因是：____________________ ____________________ 56.能进行__________作用和_______________作用的生物都是自养型生物57.叶绿素主要吸收____________________光类胡萝卜素主要吸收____________________光58.实验中的变量包括______________________________________ __________________59.将DNA和生物膜构建的物理模型名称分别是____________________________________________________________60.主要能源、主要储能、直接能源物质分别是___________ _____________ ____________ 61.有氧呼吸的方程式：________________________________________ 62.无氧呼吸的两个方程式：________________________________________________________________________________62.光合作用的方程式：____________________63.ATCGU五种碱基的名称分别是______________ _____________ ____________ ______________ _____________64.DNA和RNA的名称分别是_____________________ ___________________ 65.光合作用和呼吸作用中的[H]分别是_________________ __________________66.ATP的名称是____________________67.PCR技术的名称是____________________68.激素调节中TRH、TSH的名称分别是____________________ ____________________69.Taq酶的名称是____________________70.PEG的名称是____________________71.T-DNA的意思是____________________72.cDNA的意思是____________________73.tRNA、mRNA、rRNA的名称分别是________________________________________ 74.现代生物进化理论的5条观点：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 75.衰老细胞主要具有的特征是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 76.胚胎移植的4个生理基础：________________________________________________________________________________________________________________________高中生物基础检测009 姓名_____________ 高中生物基础检测009 姓名_____________姓 名___________1.除 _______外，生物体都以细胞作为_______ 和 _______的基本单位。
必修二第七章第一节1、拉马克的核心观点？2、什么是自然选择？3、自然选择的主要内容？4、先变异后选择还是选择导致变异？5、达尔文自然选择学说的局限性？第二节第一课时1、什么是种群？2、种群的特点？3、什么是基因库？4、什么是基因频率？什么是基因型频率？5、理想种群的特点？6、基因频率和基因型频率的换算公式(哈代温伯格定律)？7、基因突变的结果是产生？8、可遗传变异包括？9、突变包括？10、突变和基因重组的意义？11、进化的实质？12、谁决定进化的方向？13、接受自然选择的是基因型还是表现型？第二节第二课时1、什么是物种？2、什么是隔离？3、生殖隔离和地理隔离？4、隔离的意义？5、新物种形成的标志？6、新物种的形成一定需要有隔离？7、进化一定形成了新物种？8、新物种的形成一定发生了进化？9、物种形成的基本环节？第二节第三课时1、精明的捕食者策略？2、收割理论？3、捕食者存在的意义？4、什么是共同进化？5、生物多样性的内容？6、生物多样性形成的原因？必修三第一章1、体液？组成？2、细胞外液又称为？3、三种细胞外液的关系？4、血浆的特殊之处？5、细胞外液的理化性质？6、细胞外液渗透压维持？7、血浆渗透压靠什么维持？8、血浆pH范围？维持酸碱度的离子？9、细胞外液的温度？10、内环境的意义？11、内环境的发展历史？12、目前认为的调节机制？第二章第一节1、神经调节的基本方式？2、反射的结构基础？3、反射弧由哪几部分组成？4、什么是效应器？5、怎么判断传入神经和传出神经？6、兴奋又被称为什么？在神经纤维上以什么形式传导？7、兴奋在神经纤维上的传导有何特点？8、两种电位。
产生原因？电荷分布？9、两种离子的运输方式？是否消耗能量？10、兴奋时产生的电流叫什么名字？膜内流向？11、兴奋传导方向与膜内还是膜外局部电流方向一致？12、兴奋在神经元之间通过什么结构传递？具体结构？13、在突触上，信号是如何转变的？14、化学信号指的是？储存在？分泌方式？跨几层膜？与什么结合？15、兴奋在神经元之间传递的特点？原因？16、下丘脑、脑干、大脑皮层、小脑、脊髓的功能？17、人脑的高级功能？特有的高级功能？18、长期记忆与什么有关？第二节1、第一种被发现的激素？谁分泌的？作用于什么器官？2、什么是激素调节？3、常见的腺体和分泌的激素？4、举例说明一些激素的化学本质？5、正常血糖的浓度范围？6、血糖的来源和去路？7、血糖调节的相关激素？谁分泌的？简述调节过程。
必修三第五章第1讲1．生态系统的营养结构是指() A．仅指食物链B．生物间的单方向食物联系C．生物间的多方向食物联系D．生态系统中物质循环和能量流动的渠道解析：生态系统中生物之间最本质的联系是营养联系，食物链和食物网是这种营养联系的两种结构形式。
结构是功能的基础，生态系统的营养结构是系统内物质循环和能量流动的渠道。
答案：D2．如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，则草原生态系统的各成分中，受影响最大的首先是() A．生产者B．分解者C．初级消费者D．次级消费者解析：本题旨在考查生态系统中生物间因食物关系构成的营养联系。
食物链中的各环节，生存上有因果关系，前一环节往往是后一环节的食物来源，因而当食物一方灭绝时，天敌必因食物短缺而受重大冲击。
题中所述鼠类为第二营养级，它的死亡必引起第三营养级即次级消费者食物短缺而使其最先受影响，但对其他生物影响程度相对较小。
答案：D3．下列属于生态系统食物网特征的是() A．一种生物只能被另一种生物捕食B．食物链的环节数是无限的C．一种生物可能属于不同的营养级D．食物网上的生物之间都是捕食关系解析：由于动物的食性不同，一种动物可以有多种不同种类的食物，而一种生物可以被多种动物所食，所以生态系统的各种生物间形成复杂的食物网。
由于能量在各个营养级的流动过程中逐级递减，所以能量随着营养级增加而减少。
当这些能量不足以维持最高营养级的大型肉食性动物代谢需要时，这个营养级也就不存在了。
答案：C4．下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物的分解状况，则分解者的作用强弱依次是()A．a>b>c B．c>b>aC．c＝b>a D．a>c＝b解析：从图可知，a、b、c三地区的落叶量是a>b>c，而土壤有机物量即是a<b<c，说明分解者分解能力由强到弱是：a>b>c。
答案：A5．以下可以称作生态系统的是() A．一个湖泊中的所有浮游生物和所有分解者B．烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草解析：生态系统是生物群落与其无机环境的统一体，而A、C、D三个选项中都不含无机环境。
答案：B6．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者和消费者B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D．微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物解析：营腐生生活的细菌一定是分解者。
选项B，硝化细菌是生产者。
选项C，分解者分解动植物遗体释放出来的能量是热能，不能被绿色植物所利用。
选项D，有些分解者不是微生物，如蚯蚓、蘑菇等。
答案：B7．下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。
已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是()A.该生态系统简单食物链可表示为C→B→AB．种群B在第5→7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落解析：一定自然区域内，全部生物的总和构成生物群落。
答案：D8．下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。
下列各项叙述中，不．正确的是() A．此生态系统中的生产者不止一个B．辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少C．若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化D．既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛解析：此生态系统中的生产者有甲和戊；由辛构成的食物链有五条“甲→乙→辛、甲→乙→丁→辛、甲→丙→乙→辛、甲→丙→乙→丁→辛、戊→丁→辛”；由于在能量流动过程中，能量利用率为“10%～20%”，所以营养级越高，获得的能量越少；辛的食物来源除了丁之外，还有乙，所以当丙种群数量下降后，丁的数量也减少，但辛的食物来源会转向乙，因而辛种群不会发生明显变化；存在竞争关系又有捕食关系的除了丁和辛之外，还有乙和丁、乙和丙。
答案：D9．森林枯枝落叶层中可发现多种生物，其中属于初级消费者的是() A．白蚁B．蚯蚓C．蜘蛛D．蛇解析：初级消费者是直接以植物为食的，蚯蚓能把有机物分解成无机物，是分解者，蜘蛛和蛇都是肉食性动物，白蚁是以枯枝落叶为食物的，利用枯枝落叶中的有机物来提供营养，但白蚁不能把枯枝落叶中的有机物转变为无机物，所以白蚁属于初级消费者。
答案：A10．在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是() A．蚯蚓B．硅藻C．硝化细菌D．酵母菌解析：在生态系统的成分中，生产者(主要指绿色植物)通过光合作用将太阳能转变成化学能，并将其固定在有机物中。
题中选项只有硅藻是绿色植物；硝化细菌虽然作为生产者，但其不能利用光能，而是利用氧化氨释放的能量，将无机物合成有机物。
答案：B11．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是() A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者D．生产者和分解者解析：从生态系统三类生物成员的作用考虑，无机自然界中的非生物的物质和能量只有通过生产者才能进入生物群落。
构成生物的各种物质元素，只有通过分解者的分解作用变成无机物，才能归还到无机环境，并参与循环。
答案：D12．科学家在水深约3200 m的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新型的蠕虫。
这种蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里。
蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。
有关上述现象的叙述正确的是() A．蠕虫和细菌的代谢类型与乳酸菌相同B．细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生C．鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链D．蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者解析：蠕虫与细菌共同实现了腐生，应属于生态系统的分解者，且两者为互利共生关系。
从代谢类型上看，应属于异养厌氧型，与乳酸菌相同。
答案：A13．为研究环境污染物对某湖泊中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。
他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定；再将研究数据绘制成下表。
(1)为更直观地表达研究结果，请尝试利用上表中的数据，在所给坐标上规范绘制柱形图，以比较5种生物体内2种污染物的含量。
(2)根据上表提供的信息，以食物网的形式表示5种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、E代表5种生物)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)污染物含量的多少用纵坐标表示，用两种不同颜色表示这两种污染物的含量，根据表中提供的数据即可画出直方图。
(2)根据表中各生物消化道中的食物来确定其营养关系。
小球藻为植物，是第一营养级；水蚤和河蚌消化道内都有小球藻，为第二营养级，河蚌和鱼(乙)消化道内有水蚤，因此为第三营养级；鱼(甲)消化道内有鱼(乙)，因此为第四营养级；这样就能写出这5种生物的营养关系了。
答案：14．下图所示为某生态系统的食物网简图，分析回答有关问题：(1)在此食物网中共有________条食物链。
(2)在此食物网中，________________________属于初级消费者，处于最高营养级的生物是________。
(3)在此食物网中，可以占有两个以上不同营养级的生物有____________。
(4)猫头鹰在此食物网中可以占有______________个不同营养级，如果猫头鹰的体重每增加1 kg，则至少需要草________ kg。
(5)兔和食草昆虫之间的关系是________；猫头鹰与蛇之间的关系是________；食物链中各种生物之间的最根本的联系是________联系。
(6)在此食物网中，最长的一条食物链是______________________________________，共有________个营养级。
其中生产者是______________，是第________营养级；初级消费者是________，是第________营养级；次级消费者是________，是第________营养级。
(7)由于捕猎的原因猫头鹰的数量大量减少，则蛇的数量将会________。
(8)该生态系统的主要成分是________，要维持该生态系统的稳定，在该生态系统中，除了已知的成分以外，还必须有__________________等。
解析：该试题全面地考查了生态系统的成分、营养结构(食物链、食物网)知识，以及生物之间的相互关系。
对于有关食物网的习题，解题时首先要数清有几条食物链；其次，理清某一生物在每一条食物链上所处的营养级，归纳出该生物共有哪几个营养级；最后，弄清该生物与其他生物之间的关系有哪几种，当某种生物因某种因素而减少时，对另一生物的影响，可顺着关系线路进行综合分析。
答案：(1)10(2)兔、鼠、吃草籽的鸟、食草昆虫猫头鹰(3)食虫鸟、蟾蜍、蛇、猫头鹰(4)四25(5)竞争捕食和竞争食物(6)草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰6草一食草昆虫二蜘蛛三(7)先增多，后减少再稳定(8)草非生物的物质与能量；细菌、真菌等分解者15．生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位，为验证其重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下，进行了如下实验设计。
(一)实验过程如下图所示：取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3中加入等量的金鱼藻，均用橡胶塞塞紧，(1)1、2、3号锥形瓶相比较，相同的非生物因素有______________________。
(2)2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要是说明________是生态系统成分中不可缺少的。
(3)________两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。
(4)3号锥形瓶的金鱼最后也死亡，其主要原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
