幼儿园小班教案《五指歌》

小班音乐教案《五指歌》
教学目标
1.让学生能够认识手指的名称和数量。

2.让学生能够在歌曲中体验和感受到音乐。

3.让学生能够通过歌曲增加对音乐的兴趣。

教学内容
1.歌曲《五指歌》
2.手指命名和数量
教学步骤
第一步：引入
老师问学生们：“大家知道自己有几根手指吗？它们的名称是什么？”引导学生能够回答出手指的数量和名称，如食指、中指等。

第二步：演唱歌曲《五指歌》
老师向学生介绍今天要学习的歌曲《五指歌》。

首先，老师演唱一遍歌曲，让学生们听一遍。

歌曲《五指歌》的歌词如下：
大拇指向上竖，在最前面排。

食指第二站，它的勾起来。

中指第三控制，没有它不行。

无名指显身手，最后也出来。

小指最后加入，他的小肚皮微微露。

第三步：口型、拍子
老师让学生们分别用手模拟出歌曲中的五个手指，在唱歌的时候跟随歌曲的节奏摆动手指。

同时，老师引导学生们注意歌曲的节奏和音高，在歌唱时要把握好节奏，并发出正确的口型。

第四步：学生自主唱歌
老师让学生自己带着节奏唱歌，并分别选几位同学上台演唱，加强学生的音乐体验和自信心。

第五步：小结
老师回顾本节课学习了手指的名称和数量，同时了解了歌曲《五指歌》，还学习了唱歌时要注意的节奏和口型。

在教学中增加了音乐的元素，让学生在学习中获得了更多的乐趣。

总结
本节课采用了音乐和手指命名的相结合的方式，通过唱歌和模拟手指的姿势来让学生们更容易理解和记忆手指的名称和数量，并在歌曲中感受到音乐的乐趣。

在学习过程中，学生们积极参与，学习效果良好。

小班音乐《五指歌》教案（通用6篇）小班音乐《五指歌》教案（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小班音乐《五指歌》教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班音乐《五指歌》教案1活动目标：1、感受节奏快的音乐并能合拍唱好。

2、能简单的仿编歌曲。

活动准备：五个纸偶活动过程：一、欣赏《五指歌》，并能说出每个手指的名称。

1、教师弹唱新歌曲教师：小朋友们，今天呢我们要学习一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（教师边弹边唱）2、教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答问题。

教师：小朋友们都听到了什么啊？里面都有谁啊？（爸爸开汽车，妈妈洗衣服等等。

）二、分解歌曲，运用纸偶帮助幼儿记忆歌词。

教师在手指上分别套上歌曲中的5个角色的指偶，并请幼儿说说他们是谁，在做什么？教师1：爸爸妈妈都会做什么啊？是怎么样做的呢？（开汽车、嘀嘀嘀。

洗衣服、哗哗哗）教师2：哥哥姐姐都会做什么啊？是怎么样做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。

在跳舞、啦啦啦）。

教师3：那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。

三、教师引导幼儿学习用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、自己的角色，并边做动作边唱歌。

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。

（一一从身后握拳伸出大拇指，然后左右摇摆两次，并做按喇叭的动作3次）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。

（伸出食指，做搓衣服的动作4次，然后往下做搓衣服的动作3次；个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次学习动作到自己敲小鼓）四、幼儿表演，活动结束。

引导幼儿再次听教师边弹边唱，并自己用动作表现角色，进行表演。

小班音乐《五指歌》教案2活动目标：1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。

2、会根据词义做相应的模仿动作。

3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。

活动准备：音乐活动过程：一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》二、学习新歌1、手指游戏根据教师的提示，伸出相应的手指。

小班音乐优秀教案《五指歌》一、教学目标1.通过唱歌，让小朋友了解手指的名称。

2.增强小朋友的音乐感受和音乐表现力。

3.培养小朋友的听觉注意力和语言表达能力。

二、教学内容1.听歌曲《五指歌》（简版）。

2.学习歌曲的歌词和旋律。

3.认识手指的名称及其位置。

三、教学方法1.唱歌教学法：教师通过演唱，带领学生学习歌曲。

2.示范演示法：教师通过手语或手势示范，让学生学习手指的名称及其位置。

四、教学过程1.教师先引导学生做好准备工作，如整理桌椅、放下玩具等。

2.引导学生集中注意力，介绍今天的学习内容：学习《五指歌》。

3.播放歌曲《五指歌》（简版），让学生先听一遍。

4.教师演唱歌曲，并示范手指的名称及其位置，让学生模仿。

5.通过交替演唱和手语示范，让学生逐渐掌握歌曲的歌词和旋律，以及手指的名称及其位置。

6.教师分别出示手指图片并读出名称，让学生跟读，并说出手指的位置。

7.教师通过问题问答的方式，巩固学生对歌曲和手指的理解和记忆。

五、教学评估1.在教学过程中观察学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能够跟随教学进程。

2.通过提问、课堂练习等形式，检验学生对歌曲和手指的掌握程度。

3.分享与展示：邀请部分学生上台表演《五指歌》，展示所学成果。

六、教学反思《五指歌》是一首非常适合小班教学的歌曲，及其简单易学，旋律流畅优美，能够起到很好的启蒙作用。

在教学过程中，我发现学生们都非常喜欢这首歌，通过手语和歌唱的方式，他们掌握了手指的名称和位置，带动了课堂教学的气氛。

不过在实际操作中，还是需要注意学生习惯和接受能力，要及时根据学生的情况对教学策略进行调整。

在今后的教学中，我会在保证内容、流程不变的前提下，结合不同学生的情况，进行差异化的教学，以更好的帮助他们培养音乐感受和语言表达能力。

2024年幼儿园小班游戏优秀教案《五指歌》一、教学目标1.让幼儿了解手指的名称。

2.培养幼儿的音乐感知能力。

3.开发幼儿的动作协调能力。

4.提高幼儿的合作意识。

二、教学准备1.CD播放器及《五指歌》音频。

2.班级中央位置空地用于活动。

3.五个颜色明显的卡片，分别写有手指的名字。

4.幼儿园老师操作手指的动作。

5.教案手册。

三、教学过程第一步：引入歌曲《五指歌》（5分钟）1.教师播放《五指歌》音乐。

2.教师热情地向幼儿介绍本节课要学习的歌曲《五指歌》。

3.教师引导幼儿一起唱歌，拍手跟随音乐的节奏。

第二步：手指认知（10分钟）1.教师出示分别写有手指名称的五个卡片。

2.教师帮助幼儿认读并理解卡片上的手指名称。

3.教师示范用手指点按相应的卡片，引导幼儿模仿。

第三步：手指动作练习（15分钟）1.播放《五指歌》音乐。

2.根据歌曲的内容，教师带领幼儿做出对应手指动作。

3.强调手指的双手协调动作，鼓励幼儿积极参与。

第四步：合作游戏（10分钟）1.分组进行游戏，每组选择一个成员来表演动作。

2.其余幼儿需猜测表演者所示手指的名称。

3.鼓励幼儿相互配合，加深对手指名称的记忆。

第五步：总结与评价（5分钟）1.教师引导幼儿回顾本节课所学内容。

2.鼓励幼儿谈谈自己的收获和体会。

3.教师表扬幼儿的表现，提醒他们努力练习。

四、拓展延伸1.在日常生活中，鼓励幼儿用手指指认物品或动作，巩固所学手指名称。

2.让幼儿创作自己的手指歌谣，培养他们的创造力和表现欲望。

五、教学反思在教学过程中，教师需要注意引导幼儿正确使用手指，并注重对幼儿的动作细节进行指导。

同时要注重游戏的趣味性，激发幼儿学习的兴趣。

以上就是教案《五指歌》的教学内容，希望能够帮助幼儿在游戏中快乐学习，提高他们的手指认知能力。

小班音乐优秀教案《五指歌》一、教学目标1.让学生通过歌曲《五指歌》感受音乐的节奏和韵律。

2.培养学生对手指协调能力的锻炼，提高身体协调性。

3.培养学生热爱生活，关爱他人的美好情感。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《五指歌》2.手指游戏：模仿歌曲中的手指动作3.情感体验：通过歌曲传递关爱他人的情感三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《五指歌》，掌握手指游戏动作。

2.教学难点：歌曲节奏的把握和手指动作的协调。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《五指歌》，让学生初步感受歌曲的节奏和韵律。

（2）引导学生说出歌曲中的手指动作。

2.歌曲学习（1）教师带领学生一句一句地学唱《五指歌》。

（2）教师引导学生注意歌曲的节奏，用手势表示歌曲的节奏。

（3）学生在教师的带领下，完整地演唱歌曲。

3.手指游戏（1）教师示范手指游戏动作，让学生跟随模仿。

（2）学生分组进行手指游戏，教师巡回指导。

（3）学生展示手指游戏，互相评价。

4.情感体验（1）教师引导学生谈谈歌曲中的关爱他人的情感。

（2）学生分享自己在生活中关爱他人的经历。

（2）学生自主创编手指游戏，展示给全班同学。

（3）教师布置课后作业：回家后，跟家人分享歌曲《五指歌》，并尝试创编新的手指游戏。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《五指歌》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的节奏和韵律，提高了学生的音乐素养。

2.手指游戏的设置，锻炼了学生的手指协调能力，培养了学生的团队合作精神。

3.通过歌曲和手指游戏，传递了关爱他人的美好情感，让学生学会关爱身边的人。

4.在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

5.课后作业的布置，让学生将所学内容延伸至家庭，实现了家校共育。

六、教学评价1.学生对歌曲《五指歌》的掌握程度。

2.学生在手指游戏中的表现，如动作的协调性、团队合作精神等。

3.学生对关爱他人情感的体验和表达。

4.学生课后作业的完成情况。

七、教学资源1.教学课件：包含歌曲《五指歌》的歌词、手指游戏动作图解等。

小班音乐优秀教案《五指歌》 (3)小班音乐优秀教案《五指歌》 (3)精选3篇（一）教案名称：五指歌教案目标：1. 能够通过唱歌教唱《五指歌》的歌词并掌握旋律；2. 能够辨认并用手指指出《五指歌》中提到的五个物品；3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学准备：1. 《五指歌》的录音或演唱CD；2. 小黑板或白板，粉笔或白板笔；3. 五个与歌词中物品相对应的图片或真实物品。

教学过程：Step 1：引入歌曲（5分钟）1. 引导学生回顾和讨论手指的名称。

指出有五个手指，并让学生数数。

2. 准备一个五颜六色条状图片，并用贴纸或绘图纸盖住颜色名字，只露出颜色的第一个字母。

通过询问学生颜色的第一个字母来推测颜色并揭开盖住的部分，进而揭示颜色的名字。

3. 引导学生注意到手指与颜色的相似之处，猜测下一个活动可能与手指有关。

Step 2：学唱歌曲（15分钟）1. 准备好《五指歌》的录音或演唱CD。

首先播放一遍歌曲，让学生听歌并观察歌曲的内容和歌词。

2. 开始认歌词并学唱，调整音量，重复多次，确保学生能够跟上节拍和旋律。

Step 3：辨认物品（15分钟）1. 在黑板上或白板上写下歌词中提到的五个物品的名称，每两个词之间要留出足够的空间。

2. 引导学生看着歌词，并通过指出相应的手指，辨认和指出物品的名称。

3. 逐个指着每个物品名称的同时，按照歌词中提到的顺序，搭配动作来展示对应的物品。

4. 准备好五个与歌词中物品相对应的图片或真实物品，一一让学生辨认和指出。

Step 4：唱歌和指物品（15分钟）1. 表演者在教室的前面表演《五指歌》，学生则通过跟着节奏和动作一起玩。

2. 不断重复示范，让学生熟练掌握整首歌的内容和动作。

Step 5：总结与展示（5分钟）1. 邀请部分学生来表演《五指歌》。

2. 整理学生的感受和体会，共同总结学习本节课的收获。

3. 复习歌曲和颜色名词，展示五个物品的图片或真实物品，并邀请学生辨认和指出。

年幼儿园小班游戏优秀教案《五指歌》
一、教学目标
1.让幼儿掌握歌曲《五指歌》的歌词。

2.增强幼儿指头的灵活性和协调性。

3.培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

二、教学准备
1.歌曲《五指歌》的音频或现场演唱者。

2.清晰的教室空间，保证每个孩子都能看到表演者。

3.五个大色块玩具用来模拟手指。

4.教具准备：音乐播放器，音响设备。

三、教学过程
第一步：导入
1.老师播放《五指歌》的音频，让幼儿初步熟悉歌曲的旋律，并指导幼儿一起唱。

2.老师展示五个大色块玩具，引导幼儿分别代表手指，让幼儿观察并回忆各个手指的位置和动作。

第二步：学唱歌曲
1.老师带领幼儿逐句学唱《五指歌》，注意语调和节奏的把握。

2.练习唱歌的同时，让幼儿模仿老师的手势动作，练习手指的灵活性和协调性。

第三步：游戏互动
1.将歌曲改编为游戏形式，老师示范并指导幼儿跟随唱歌、做手势动作。

2.老师和幼儿一起表演并互动，增强幼儿的参与感和学习乐趣。

第四步：巩固提高
1.继续唱歌《五指歌》并进行手指动作的练习，让幼儿逐渐熟练掌握歌曲和动作。

2.鼓励幼儿自由发挥，创造新的手指动作组合，增强孩子们的创造力和想象力。

四、课堂总结
通过本节课的学习，幼儿们对《五指歌》这首歌曲有了更深的理解和掌握。

通
过歌曲的欣赏和手指动作的练习，不仅培养了幼儿的音乐感知能力和手指协调能力，也增强了幼儿们的集体协作能力和表现欲望。

以上是本节课的教案内容，希望能给教师们带来一些启发和借鉴，让我们一起
为幼儿的成长和发展努力奋斗。

小班音乐公开课教案及教学反思《五指歌》
一、教学目标
1.了解指法的基本概念和指法技巧；
2.了解音乐基础节奏，学会用手指弹奏；
3.培养宝宝手眼协调能力，动手能力和音乐素养；
4.激发宝宝对音乐的兴趣和热爱。

二、教学内容
小班音乐公开课教学内容为《五指歌》，教学时长为30分钟。

包括以下三个
部分：
1. 介绍指法的基本概念和指法技巧
导师在黑板上画出一张手的图，通过指甲、指关节、手掌等介绍指法的基本概
念和指法技巧，如手指的律动等。

2. 学习音乐基础节奏
导师通过教唱童谣，让宝宝学会用手指弹奏音乐，并对音乐基础节奏进行讲解。

3. 平台实践
每个宝宝手上拿着五个小球，按照导师所讲的音乐踩踏节奏，每个小球对应一
个手指，按照指定的顺序弹与停，完成《五指歌》。

三、教学反思
本次音乐公开课教案教学效果较好，宝宝们都能积极参与，配合老师完成了
《五指歌》的学习。

不足之处在于，宝宝们年龄小，专注度不够，有些宝宝在课堂中难以全神贯注，需要家长的配合和帮助。

同时，需要加强课堂管理，确保课堂秩序和操作流程。

在此基础上，我将该教学内容进行改进，使宝宝更容易接受和理解：
1.引导孩子在课堂上更积极地参与互动，激发孩子的好奇心和爱好；
2.确保课堂的教学流程，降低干扰因素；
3.增加家庭作业，营造良好的家庭音乐氛围；
4.组织音乐活动，鼓励自由表达和多元文化交流；
5.运用拟人化的教学方式，让孩子们轻松快乐地学习。

幼儿园小班手指游戏五指歌教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班手指游戏五指歌教案一
幼儿园小班智力游戏星宝宝教案二
幼儿园小班智力游戏点点虫教案反思三
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幼儿园小班手指游戏五指歌教案一
小班手指游戏五指歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符，会根据词义做相应的模仿动作，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看五指歌教案吧。

活动目标：
1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。

2、会根据词义做相应的模仿动作。

3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

活动准备：
音乐
活动过程：
一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》
二、学习新歌
1、手指游戏
根据教师的提示，伸出相应的手指
“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。

”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作
①教师：爸爸会做些什么事?我们一起来学一学。

妈妈会做些什么事?我们也来学一学。

②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词
2 / 2。

小班教案《五指歌》教学目标：1.学习歌曲《五指歌》及相关手势动作。

2.提高学生的听说能力。

3.培养学生团体合作精神。

教学重点：1.掌握歌曲《五指歌》及相关手势动作。

2.学会正确发音，流利唱歌。

教学难点：1.学生团体合作，统一动作。

2.歌曲旋律和节奏的掌握。

教学准备：CD播放器，歌曲《五指歌》CD，教具《五指模板》。

教学过程：Step 1：创设情境（10分钟）1.教师准备一些多彩的气球，并让学生一人一只抱在手中。

2.教师问学生：“小朋友，你们觉得手是用来做什么的？”学生回答。

3.教师将气球放在地上，示范用手拍打气球的视频，让学生模仿做动作。

4.教师引导学生讨论：“你们觉得用哪个手指拍气球最方便？”学生回答。

Step 2：学习歌曲《五指歌》（20分钟）1.教师播放《五指歌》CD，让学生先听一遍，了解歌曲的节奏和曲调。

2.教师准备手指模板，让学生用五个手指指向不同的地方，并逐个称出五个手指的名称。

3.教师分段教唱歌曲，让学生跟随教师的节奏和动作，一起唱歌。

4.教师重新播放歌曲，让学生跟着歌曲节奏和动作唱歌。

Step 3：精听练习（10分钟）1.教师播放歌曲，让学生仔细听歌、听词，并清晰地发音。

2.教师停止播放，让学生尝试回忆歌曲的内容，并进行小组讨论，确认自己的答案。

Step 4：分组演唱（20分钟）1.教师将学生分为几个小组，每个小组有一个领唱的同学。

2.各小组依次表演歌曲，其他小组员跟随手势动作，全力配合演出。

Step 5：评价（10分钟）1.教师对学生的演唱和手势动作进行评价，鼓励学生的努力和进步。

2.学生共同回顾学习过程，分享彼此的收获和感受。

Step 6：延伸活动（10分钟）1.学生按照自己的创意，发挥歌曲的内容，编写自己的小故事。

2.学生分组进行表演，展示自己的创意和专注力。

Step 7：结束语（5分钟）年轻人，你们的五指向上飞。

伸向高处的小手里，燃起华彩世界。

教师与学生一起重复唱《五指歌》的第一段。