2010年1月古代汉语真题及答案

2010年普通高等学校招生全国统一考试全国1卷语文试题答案详解，第Ⅰ卷一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.行伍（háng）名宿（sù）恶贯满盈（yíng）厉兵秣马（mù）B倾轧（zhá）不啻（chì）补苴罅漏（xià）荆钗布裙（chāi）C.巨擘（bî）河蚌（bàng）得不偿失（cháng）莘莘学子（shēn）D.解剖（pāo）羁绊（jī）火中取栗（lì）感慨系之（xì）2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。

尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。

B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。

C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。

D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。

”3.下列格局中，没有语病的一句是A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。

B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。

C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。

D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是近几十年来，，，，，，。

随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。

2010年普通高等学校夏季招生考试语文(全国卷Ⅰ)一、选择题 ( 本大题共 4 题, 共计 12 分)1、(3分) C A项，“秣”应读“mò”； B项，“轧”应读“yà”； D项，“剖”应读“pōu”。

2、(3分) B A项，“始作俑者”，俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。

开始制作俑的人。

比喻恶劣风气的创始者。

贬义词。

B项，“移樽就教”，樽，古代盛酒器；就，凑近。

指端着酒杯到别人跟前一起饮酒，以便求教，泛指主动前去向人请教。

符合语境。

C项，“声情并茂”，并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。

指(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。

此处使用对象错。

D项，“附庸风雅”，附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。

指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。

感情色彩不妥。

3、(3分) B A项，句式杂糅，“采用……为准”杂糅，改为“拟采用大师儿子的说法”或“拟以大师儿子所讲的为准”；C项，搭配不当，“联合”与“职能”“资源”不搭配，将“联合”改为“整合”； D 项，成分残缺，可在“挂号”后加上“的办法”或“制”。

4、(3分) A 连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再通读语段，检查并参照选择项确定，不要当填空题解答，以免浪费时间。

这组句子中，②句是中心句，是“总”，其他各句是“分”，构成总分层次关系。

⑥句中有“高于”，①句中有“也高于”，可见①句紧承⑥句。

这些明显的特征可以帮助筛选答案。

二、阅读题 ( 本大题共 2 题, 共计 18 分)1、(9分) （1）C C项，“从而解决了情绪异常的防治问题”错。

文中说“让人耳目一新”，可见并非“解决了”。

（2）D D项，“残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌”，“高蛋白物质就会被分解出大量硫化氢和氨等有害物质”是两个不同的原因。

2010古代汉语模拟试题及答案（一）一、单项选择题共20分1．下列各组字，全部都是会意字的一组是【B】A．眉高舂 B．息牧臭C．星莫从 D．亦祝折题解：此题可采用分析法。

主要考察汉字的结构分析。

2．下列各组字，全部属于义符居于一角的一组是【B】A．佞贏徒 B．勝脩穎C．弑旗疆 D．隨賴衷题解：此题可采用分析法。

主要考察形声字的结构分析。

3．下列句中，加着重号的词用假借字的一句是【C】A．夫然後足以化民易俗，近者說．服而遠者懷之。

B．舉公義，辟．私怨，此若言之謂也。

C．夫子之病革．矣，不可以變，幸而至於旦，請敬易之。

D．賜也何敢望．回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二。

题解：此题可采用分析法和排除法。

主要考察古书的用字，重点考察本字与假借字的关系。

4．下列各组字，属于造字方法不同而形成异体字的一组是【D】A．污——汙 B．秋——秌 C．達——达 D．岳——嶽题解：此题可采用分析法和排除法。

主要考察古书的用字，重点考察异体字的类型。

5．“貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼”中的“親戚”词义发展成今义，词义变化属于【A】A．词义范围缩小B．词义范围扩大C．词义感情色彩由褒义变为贬义D．词义感情色彩由贬义变为褒义题解：此题可采用分析法。

主要考察词义发展变化的类型。

6．下列各组词中，全部属于双声联绵词的一组是【D】A ．饑饉 伶俐 仓促B ．玄黃 憔悴从容C ．狐狸 参差 忐忑D ．流连 踌躇 仿佛题解：此题可采用分析法。

主要考察连绵词的类型。

7．下列句中，加着重号的词语属于复合词的一句是 【D 】A ．葉徒相似，其實．．味不同。

B ．王曰：“善哉！雖然．．，公輸盤為我為雲梯，必取宋。

” C ．適莽蒼．．者，三飡而反，腹猶果然。

D ．且陛下春秋．．高，法令無常。

题解：此题可采用分析法。

主要考察连绵词的类型。

古汉语词的构成，双音短语和复合词的差异。

8．下列句中，加着重号的词用本义的一句是 【B 】A ．而後乃今培．風，背負青天而莫之夭閼者，而後乃今將圖南。

2010年考题古代汉语一，概念题（5个10分）异体字，疑问词，韵，阳声韵，如字异体字：异体字，一个字的正体之外的写法，字音字义相同而字形不同的一组字。

异体字是字音字义相同而字形不同的一组字。

（由于汉字是由意符、音符和记号组成意符选取的角度因人而异音符又不同于拼音文字中的字母所以一字多形的现象在汉字的历史上比比皆是。

）分类介绍1.形旁不同形声字的形旁在很多字里只表示字义的类别因此很多意思相近的形旁在某些字里可以通用。

比如咏/ 、歌/ 、猫/ 、坡/、坑/ 、憔/ 。

2.声旁相同汉字里同音字很多同一个读音可以用不同声旁来标识。

比如粮/、怜/z、绣/、胶/、裤/、线/。

3.偏旁位置不同一些合体字的偏旁是不固定的。

比如拿/ 、峰/ 、群/ 、够/ 、略/ 、稿/ 。

4.造字方法不同有些异体字字形差别很大是用不同方法造出来的。

比如吊/t 、体/、泪/I 、算/。

5.偏旁多少不同比如汞/、彷/、稀/、声/。

6.繁简不同有些字在简化时笔画少的作为简体字保留笔画多的作为繁体字较少使用。

比如龙/拧⒀W、头/、对/Α异体字不是固定不变的有些异体字最初字义不同不能通用后来由于字义的变化可以通用变成了异体字。

比如“闲”的本义是门栓“”的本义是空隙最初不通用后来“闲”的本义不用了“暇”也可以写成“闲暇”“闲”和“”变成异体字了。

1，疑问句：疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。

疑问句是问一些事情的。

疑问主要有四大句型，一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。

反意疑问句是高考英语的语法项目之一。

2，韵：1. 汉语字音中的元音或元音加收尾音，即声母以外的部分，或声母和介音以外的部分，称“韵母”。

如ｔ幔睿绲脑夏甘恰搬ｎｇ”，ｈｕ幔睿绲脑夏甘恰埃踽ｎｇ”：～文（有韵律节奏的文学体裁，亦指用这种体裁写成的文章，包括诗、词、歌、赋等。

区别于“散文”）。

押～。

～腹（韵母中主要元音）。

古汉语试题及答案解析（完整最新版）一、汉语字典辞书注音方法有哪几种？解释并举例1、直音法：直接用同音字注音，如：“篙”，音“高”2、反切法：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。

其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。

如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。

3、注音字母和拼音字母注音。

（读若：读音像，如琎，读若津；叶韵：通过临时改读字音，以求韵文和谐的注音方法。

叶同协，意思是和谐。

如《诗经。

周南。

汉广》：江之永矣，不可方思。

朱熹：“方，叶甫妄反。

”）二、《说文解字》的体例、价值和说文四家是什么？《说文解字》的体例：简称《说文》，东汉许慎著。

是我国规存最早的字典。

全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。

收字9395个，另有重文1163个。

《说文解字》的价值：1、确定了“六书”理论；2、按照“六书”原则，创立了汉字部首，制定了按部首编排字数的体例；3、保留了小篆，便于从字形说明本意，并为释读甲金骨文提供了依据；4、保留了先秦词义和汉代训诂资料；5、保留了古音资料；6、记载了丰富的古代文化资料。

说文四家：清代研究《说文解字》的四大家：段玉裁《说文解字注》，桂馥《说文解字义证》，王筠《说文句读》，朱骏声《说文通训定声》。

三、古今词义异同的基本情况是什么1、古今意义基本无变化的词，如：天、地、山、水等，复音词如：蟋蟀、仓庚、凤凰等。

2、古今意义毫无关联的词，如“该”，古代是“完备”的意思，现代是“应该”的意思。

另有古代意义已经消亡的词，如“章甫”。

由于词义所指的事物现在已经不存在，所以古意消亡。

3、古今意义有区别又有联系的词。

如“再”在上古只有“两次”的意思，而现代汉语则表示“重复”等义。

（注：“再”和“复”的区别：“再”表示动作的数量，它代替了“二”，“复”只表示行为的重复，不表示数量。

现代汉语的“再”相当于古代的“复”。

古代汉语1试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项中的字是形声字？A. 马B. 月C. 森D. 休答案：D2. “窈窕淑女，君子好逑”出自哪部古代文学作品？A. 《诗经》B. 《楚辞》C. 《左传》D. 《史记》答案：A3. “举头望明月，低头思故乡”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案：A4. 古代汉语中“之”字的用法不包括以下哪项？A. 代词B. 助词C. 动词D. 介词答案：C5. “桃之夭夭，灼灼其华”中的“夭夭”是什么意思？A. 幼小B. 茂盛C. 枯萎D. 凋谢答案：B6. “不以物喜，不以己悲”反映了哪种思想？A. 儒家思想B. 道家思想C. 墨家思想D. 法家思想答案：B7. “青青子衿，悠悠我心”中的“子衿”指的是什么？A. 孩子B. 书生C. 衣服D. 书信8. “对酒当歌，人生几何”出自哪位诗人之口？A. 王之涣B. 李白C. 杜甫D. 王勃答案：B9. “关关雎鸠，在河之洲”中的“关关”是什么意思？A. 鸟鸣声B. 鸟飞声C. 鸟舞声D. 鸟食声答案：A10. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”中的“白帝”指的是什么？A. 地名B. 人名C. 官职D. 神话人物答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. “________”是古代汉语中表示“我”的谦称。

答案：臣2. “________”是古代汉语中表示“你”的尊称。

答案：陛下3. “________”是古代汉语中表示“他”的代词。

答案：彼4. “________”是古代汉语中表示“这”的代词。

答案：此5. “________”是古代汉语中表示“和”的连词。

答案：与6. “________”是古代汉语中表示“但是”的连词。

7. “________”是古代汉语中表示“因为”的连词。

答案：因8. “________”是古代汉语中表示“所以”的连词。

答案：故9. “________”是古代汉语中表示“如果”的连词。

中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试古代汉语(1) 试题2010年1月一、填空(18分)1.六书是分析汉字形义关系的基本理论，其具体的名称是_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________。

2.古今汉语的词义差异可以从__________________、__________________、__________________、三个方面来考察。

在词义范围方面的差异主要表现在__________________、__________________、__________________、__________________方面。

3.词类活用和词的兼类的主要区别__________________________、_____________________________。

4.通假字和假借字的主要区别是__________________________、______________________________。

5.从语音形式看，古代汉语以_______________________为主，________________________ 居少数。

二、说明下列句中黑体字在句中的意义和今义(10分)1.入幄中闻酒臭而还。

2.射其右，毙于车中。

3.星队木鸣，国人皆恐。

4.齐国虽褊小，吾何爱一牛?5.楚国方城以为城，汉水以为池。

三、说明下列句中黑体字在句中的意义，并说明句中用的是本义、引申义还是假借义(10分)1.若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?2.此小大之辩也。

3.故不能推车而及。

4.天行有常。

5.明足以察秋毫之末，而不见舆薪。

四、指出下列句中的通假字并说明在句中的意义(10分)1.繁启蕃长于春夏，畜积收臧于秋冬。

2.魏文侯燕饮。

古代汉语试题（1）一、名词解释：（10分）引申义、笺、读为、脱文、传二、说明下列字的结构，并指出形声字的形符和声符。

（10分）本、裁、从、象、徒、泪、刃、堵、鼠、莫三、单项选择题：（10分，每小题1分。

请将所选择的答案填入括号内。

）1.许慎的“六书”解释中“比类合谊，以见指挥。

”是对（）所作的解说。

A.象形B.指事C.会意D.形声2.下列句子中，“及”用作本义的是（）。

A.楚人为食，吴人及之。

B.君美甚，徐公何能及君也。

C.敌众我寡，及其未既济也，请击之。

D.及前王之踵武。

3.下列句子中宾语前置用“之”复指的是（）。

A.我有老父，身死莫之养也。

B.之子于归，宜其室家。

C.语曰：“唇亡而齿寒”，其斯之谓与？D.使尽之，而为之箪食与肉。

4.《说文解字》分析字形的主要依据是（）。

A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书5.先秦汉语中宾语前置规则最严格的是（）。

A.否定句中代词做宾语前置B.疑问句中疑问代词做宾语前置C.宾语前置用“之”、“是”复指D.介词“以”的宾语前置6.下列句子中为形容词意动用法的是（）。

A.春风又绿江南岸。

B.君子之学以美其身。

C.登东山而小鲁，登泰山而小天下。

D.天下乖戾，无君君之心。

7.下列句子中为名词做状语表示比喻的是（）。

A.不如吾闻而药之也。

B.童子隅坐而执烛。

C.各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。

D.君为我呼入，吾得兄事之。

8.近体诗一般在（）使用对仗。

A首联、颈联B.颈联、颔联C.颔联、尾联D.首联、尾联9.《孟子滕文公上》：“树艺五谷。

”赵岐注：“五谷____稻黍稷麦菽也。

”赵岐所使用的术语是（）。

A.曰B.为C.谓D.谓之10.下列句子中“间”用作本义的是（）。

A.肉食者谋之，又何间焉。

B.晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。

C.愿足下假臣奇兵三千，从间路绝其辎重。

D.至曰：“楚有六间，不可失也。

”四、说明下列句子中加点的词的意义，并说明它古今词义的变化是属于词义的扩大、缩小、转移还是感情色彩不同。

试卷号：2390国开汉语言专科《古代汉语(1)》历年期末考试试题及答案汇编（开卷）说明：资料整理于2017年6月3日；资料涵盖近七年的试题及答案；2017年春期期末考试时间：2017年6月24日08:30-10:00。

2015年1月试题及答案一、填空题1.六书是分析汉字形义关系的基本理论，其具体的名称是___.____.___.____.____.____。

象形、指事、会意、形声、转注、假借2.古代汉语词义范围的变化主要表现在___、___、___三个方面。

词义的扩大、词义的缩小、词义的转移3.词类活用是指.___、___。

在句子中临时改变词性，偶然用为别的词4.古代汉语中宾语前置主要的三种类型有___、___、___。

否定句中代词宾语前置、疑问代词宾语前置、用代词复指前置宾语5.通假字和假借字的区别是___、___。

通假字是本字的替代字；假借字是本字的音同或音近的字6.使动用法是___意动用法是___、___、___。

使动用法是使宾语怎么样\\是客观的结果\\意动用法是认为宾语怎么样或把宾语当作什么\\是主观的看法二、解释下列句中黑体字（一）每字2分，句中的意义和今义各1分，共18分。

7.爱：吝惜；喜爱。

8.说：高兴；说话。

9.河：黄河；河流。

10.好：漂亮；与“坏”相对。

11.谤：批评；诽谤。

12.去：离开；前往。

13.厌：满足；讨厌。

14.错：放弃；错误。

15.毙：倒下；死亡。

（二）每字2分，说明句中的意义与说明句中用的是本义、引申义还是假借义各1分，共12分。

16.相：观看；本义。

17.奉：捧；本义。

18.暮：年老；引申义。

19.兵：兵器；本义。

20.及：比得上；引申义。

21.蚤：早晨；假借义。

三、说明下列句中的语法问题（一）指出下列句中的词类活用并说明活用作什么词，什么意义22.若弗与，则请除之，无生民心。

生；使动用法；使民生二心。

23.今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。

子；意动用法；把……当作子女。

2010年1月古代汉语自考试卷答案
2010年1月高等教育自学考试全国统一命题考试
古代汉语试题
课程代码：00536
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

二、古文背诵题（本大题共6小题，每小题1分，共6分）
将下列文句空缺的部分补充完整。

三、释词题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
四、简答题（本大题共3小题，共20分）
五、古文翻译题（本大题共6小题，每小题2分，
共12分）
把下段文章中画线的句子译成现代汉语。

六、古文标点题（12分）
七、古文阅读题（本大题共8小题，共20分）
阅读下面一段古文，解答文后提出的问题。

目录(打印版)古代汉语试题（1）试题（1）参考答案古代汉语试题（2）试题（2）参考答案古代汉语试题（3）试题（3）参考答案古代汉语试题（4）试题（4）参考答案古代汉语试题（5）试题（5）参考答案古代汉语试题（6）试题（6）参考答案古代汉语试题（7）及答案古代汉语试题（8）及答案古代汉语试题（9）及答案古代汉语试题（10）及答案古代汉语试题（1）一、单项选择（每题1分，共10分）1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------（ ）A全书按部首排列，共分540部。

B全书按照地支分成十集。

C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。

D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。

2、注重分析虚词特殊用法的著作是--------------------------（ ）A《经传释词》B《词诠》C《助字辨略》D《古汉语虚词通释》3、许慎的“本无其字，依声托事”是指----------------------（ ）A会意B形声C假借D转注4、下列各组中完全属会意字的是---------------------------（ ）A莫、休、甘、武B炎、寒、贼、朱C从、信、秉、亦D友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系的是-------------------------（ ）A错 措 B睹 覩 C置 寘 D沽 酤6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------（ ）A孟尝君顾谓冯谖。

B天帝使我长百兽。

C途有饿莩而不知发。

D学而时习之，不亦悦乎。

7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------（）A吾孰与城北徐公美。

B从天而颂之，孰与制天命而用之。

C公之视廉将军孰与秦王。

D百姓足，君孰与不足。

8、“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也。

”下列说法错误的是----（ ）A“为之所”是双宾语句。

B“无”与“勿”是古今字。

C“何厌之有”是宾语前置句。

古代汉语1 试题答案
一、1、象形、指事、会意、形声是造字法，转注和假借是用字法。

2、用字通假和六书假借不同：①用字通假是“本有其字”；六书假借是是“本无其字”。

②用字通假是偶尔的、暂时的借用；六书假借是长期的永久的借用。

3、使动用法：是使宾语怎么样，是客观的结果，
意动用法：是认为宾语怎么样，或把宾语当做什么，是主观的看法。

4、疑问代词作宾语的；否定句代词作宾语的；宾语用代词“是”、“之”复指的。

5、词义的扩大、词义的缩小，词义的转移
二、（一）
6、国：古：国都，今，国家。

7、新亲自
8、返回与“正“相对9、捧起奉命。

10、债务责任11、倒下去死
12、安定保卫13、高举揭发
（二）14、赶得上，本义15、天时；引申义16、城墙，本义
17、护城河；本义18、矫正，假借义
（三）19、【无】通“勿”或“毋”，不要。

20、辨。

通“辩“。

争辩
21、有，通“又“，多。

22、锡，通“赐“，赐福祉。

23、阙，通“掘“，挖掘。

三、24、水，名词活用动词，游泳25、鄙，使动用法，使。

成为边邑
26、美，形容词意动用法，认为……美。

27、贫，使动用法，使。

贫穷
28、目，名词活用动词，用眼睛看。

四、29、厌，用“之“复指前置宾语30、尔，我，否定句中代词宾语前置
31、敌，“唯。

是。

“宾语前置标志32、奚，作为“以“的宾语前置。

33、谁，疑问代词宾语前置34、之，否定句中，代词宾语前置。

五、。

2010年普通高等学校招生全国统一考试汉语文第Ⅰ卷（选择题共48分）一、基础知识：共16小题，每小题3分，共48分。

每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1、下列词语中加点的字的读音，完全正确的一项是（）A.歼．(qiān)灭哽咽．(yè) 锐不可当．(dāng)B.提．(dī)防休憩．(qì) 张皇失措．(cuò)C.矫．(jiào)健取缔．(dì) 因地制宜．(yí)D.溃．(kuì)退提供．(gōng) 锋芒毕露(lòu)2、下列各句中，没有错别字的一项是（）A.我们都迫不及待地想知道，究竟谁能最后获胜。

B.去年全市建成13坐大型立交桥。

C.这部作品必竟是名著，经得起时间的考验。

D.大概是反复排炼的缘故，这次演出获得了圆满的成功。

3、下列用横线连接的词，全是反义词的一项是（）A.遵守——违反动摇——坚定残缺——完整B.生疏——熟悉强制——软弱沉着——慌张C.拘泥——变通平坦——崎岖勇敢——虚伪D.高尚——卑鄙寂静——热烈懒惰——勤快4、下列各组成语，全是褒义的一项是（）A.口若悬河故步自封沁人心脾大智若愚B.所向披靡神采奕奕沾沾自喜炉火纯青C.视死如归虚怀若谷孜孜不倦脍炙人口D.无微不至处心积虑言行一致水落石出5、下列括号内对词的解释，完全正确的一项是（）A.精致（精细）爱戴（爱护）充裕（充足）B.仓促（急促）赞许（许可）楷模（表率）C.凝视（注视）妄图（企图）掩饰（修饰）D.流利（流畅）阻挡（阻拦）诧异（惊诧）6、将下列词语依次填入句子的横线处，排序最恰当的一项是（）①修正②评判③辩论一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说，常常书中的学说，常常书中的学说。

A. ①②③B. ③②①C. ③①②D. ①③②7、下列各句中画线的词语，使用不完全恰当的一项是（）A.那瀑布的水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。

2010年1月自考《古代汉语》真题及答案课程代码00536单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1、许慎为会意字下的定义是( )A.視而可識，察而見意B.比類合誼，以見指撝C.以事為名，取譬相成D.建類一首，同意相受正确答案：B2、下列各组字，象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是( )A.又及莫星B.人亦逐錦C.女下甘孟D.馬刃雷衷正确答案：B3、下列各组字，形体结构同属于左形右声的一组是( )A.欽理佞放B.徒蝕穎期C.材河錢賜D.賴騰脩救正确答案：C4、下列各组字，属于异体关系的一组是( )A.母——毋B.何——荷C.原——源D.弃——棄正确答案：D5、下列句中，加着重号的字与括号中的字属于通假关系的一句是( )A.學而時習之，不亦【說】(悅)乎?B.寡助之至，親戚【畔】(叛)之。

C.澭水暴【益】(溢)，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有餘人。

D.反席未安而【沒】(歿)正确答案：B6、在“於是乘其車，揭其劍，過其友曰:孟嘗君客我”文句中，“過”的意思是( )A.路过B.过问C.拜访D.责备正确答案：C7、“貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼”句中的“親戚”到后世词义的变化是( )A.词义范围扩大B.词义范围缩小C.感情色彩发生变化D.词义轻重程度发生变化正确答案：B8、下列句中，加着重号的词的意义与今义不同的一句是( )A.田單乃收(城)中得千餘牛。

為絳繒衣。

B.(愛)人若愛其身，猶有不孝者乎?C.是鳥也，海運則將(徙)於南冥。

D.此酒所以酸而不(售)也。

正确答案：D9、下列句中，加着重号的词意义解释正确的一句是( )A.律知武終不可脅，(白)單於。

(白：稟告)B.此令臣輕背其主，而民易(去)其鄉。

(去：前往)C.赦之，以(勸)事君者。

(勸：劝说)D.夫樊將軍，秦王(購)之以金千斤、邑萬家。

古代汉语历届真题答案解析一、初试解析初试部分是古代汉语专业研究生入学考试的第一阶段，主要测试考生对于古代汉语的基本知识和能力。

下面我们从历届真题中选取一道题目进行解析。

题干：古代诗歌创作时，有不少佳句都是将同一个意象同时出现在不同的句子中，这种修辞手法称为（）。

A. 对仗B. 重叠C. 直接D. 衔接解析：该题考察古代诗歌中常见的修辞手法。

首先，我们可以排除选项C直接，因为直接修辞是指修辞手法中直接运用形象的修辞，而不是多个句子之间的关联关系。

然后，我们来看选项A对仗和选项D衔接的区别。

对仗修辞是指通过押韵、平仄、平仄对仗和意义对仗等方式，在句子之间形成一定的对比或呼应关系。

衔接修辞是指各个词句之间通过一定的衔接手法建立起紧密的联系。

对于选项B重叠，我们需要注意，古代汉语诗歌中常常使用相同的意象或词语出现在不同的句子中，这种修辞手法就叫做重叠修辞。

这种修辞手法通过反复的使用同一个意象或词语，强调了该意象或词语的重要性，同时也增加了诗歌的音乐美和语言美。

综上所述，选项B“重叠”是正确答案。

二、复试解析复试部分是古代汉语专业研究生入学考试的第二阶段，主要测试考生的综合能力和对复杂问题的分析解决能力。

下面我们从历届真题中选取一道题目进行解析。

题干：下列几组古汉语词语中，描述景色和环境的最佳搭配是（）。

A. 轻纱、薄雾B. 淡蓝、纳凉C. 碧波、朱颜D. 翠竹、鹅毛解析：该题考察古代汉语词语的搭配和应用能力。

首先，我们可以排除选项C中的“碧波、朱颜”，因为“碧波”是形容水面的，而“朱颜”是形容人的，两者之间存在不协调的关系。

然后，我们看选项B中的“淡蓝、纳凉”，这种搭配是比较合理的。

在古代汉语中，“淡蓝”是形容天空的颜色，而“纳凉”是形容清凉的感觉，两者之间存在一种和谐的关系。

接着，我们来看选项A中的“轻纱、薄雾”，这也是一种比较合理的搭配。

在古代汉语中，“轻纱”是形容柔软轻薄的面料，而“薄雾”是形容天空的气象现象，两者之间可以形成一种婉转柔美的景色。

2010语言学及应用语言学专业古代汉语部分（75分）十一、请指出下列字的意符并从下面选项中选出其本义。

（10分）1.很2.废3.宰4.禅5.脱（选项不记得了）十二、根据下而句子问答问题。

（10分）1.是非君子之言也。

《礼记•檀弓上》问题一：请列举出''非”的词性和用法。

问题二：请写出“谁”与“孰”在特殊格式方面的区别2.甚矣，汝之不忠《列子•汤问》问题一：请列举出“甚”的词性和义项。

问题二：请指出这个句子的语序有什么特殊之处，并加以说明。

十三、简答题（10分）1.请说明通假的两种形式，并举例。

2.请说明诗经的用韵对于后世影响最大的两种方法是什么。

十四、名词解释，要求举例（25分）1使动用法2章句3韵部4异体字5本义十五、为下面两段古文注出标点，并翻译。

（20分）来自《孟子•离娄下》徐子曰：“仲尼亟称于水，曰：冰哉！水哉！’何取于水也？”孟子曰：“源泉混混，不舍昼夜, 盈科而后进，放乎四海。

有木者如是，是之取尔。

苟为无木，七八月之间雨集，沟洽皆盈; 其涸也，可立而待也。

故声闻过情，君子耻之。

”（科，坎也。

）2.来自《礼记•中礼》子路问强。

子曰：“南方之强与，北方之强与，抑而强与？宽柔以教，不报无道，南方之强也。

君子居之。

衽金革，死而不厌，北方之强也。

而强者居之。

故君子和而不流；强哉矫。

中立而不倚；强哉矫。

国有道，不变塞焉；强哉矫。

国无道，至死不变；强哉矫。

”（矫，强貌也。

）2010汉语言文字学专业古代汉语部分一、填空（1*10）1、东汉许慎的（说文解字）是我国第一部系统完备的字典。

2、《战国策》的书名是由（刘向）所拟定的。

3、清代的说文四大家是（段玉裁）、桂馥、王筠、朱骏声。

4、从发音部位来看“端透定泥”属于（舌音）。

5、汉初所撰的《论语》有古论、齐论、（鲁论）之分。

6、《孟子》注本清焦循的（孟子正义）。

7、同一本著作中，同一个意思的字有异文的现象，这称为（）字。

（不是原句）8、二、翻译（1*20）1、建一官而三物成，能举善也。

2010—2011学年度第一学期期末考试古代汉语专题试题一、简要回答下列问题(每题5分，共20分)1．教材所说的“汉字可以径称之为表意文字”与西洋学者认为汉字是表意文字的概念有什么不同?教材把汉字称之为表意文字与西洋学者贬低汉字时所用的表意文字的概念是不同的，必须与他们划清界限。

他们认为的表意文字，是文字发展的低级阶段的一种形态。

我们则认为表音、表意是文字发展的两个不同方向。

2．清代学者戴震对传统六书提出了什么质疑?有什么意义?清代学者戴震对六书是造字之本提出了质疑。

他提出“四体二用”说，他说：“指事、象形、形声、会意四者为字之体，转注、假借二者为字之用。

”这就是说，他认为只有指事、象形、形声、会意四者是造字的方法，转注、假借二者是用字的方法。

戴震提出的“四体二用”的意义在于破除了对六书的迷信，推动了对汉字结构研究的发展。

3．汉语史分期的上古音、中古音、近代音各包括哪些时代的音系?各时期的代表音系是什么?上古音包含的时代从西周初年到东汉末年(约公元前1l世纪一公‘元2世纪末)。

代表性音系是《诗经》音系。

中古音包含的时代从魏晋到晚唐五代(约公元3世纪一—公元lo世纪)。

代表性音系是《切韵》音系。

近代音包含的时代从宋代到清末(约公元¨世纪一公元19世纪)。

代表性音系是《中原音韵》音系。

4．为什么对待词义要有一个历史观点?因为语言是社会的产物，语言随着社会的变化而变化，语言的这种时代性是语言社会性的体现，所以我们对待词义要有一个历史观点。

学习古汉语词汇，就要注意词义的发展变化，不能够以今律古。

二、标出诗的韵脚和韵部(4分)寓居沣上精舍寄于张二舍人韦应物万木丛云出香阁，西连碧涧竹林园。

高斋独宿远山曙，微霰下庭寒雀喧。

道心淡泊对流水，生事萧条空掩门。

时忆故交哪得见，晓排阊阎奉明恩。

韵脚：园、喧、门、恩。

韵部：园、喧，元部；门，魂部；恩，痕部。

三、解释下列黑体字在句中的意义和今义，并说明古今的意义发生了什么变化，如果有区别字，也请写出(每词2分，共10分)1．终日不获一禽。