《如何做优秀的实验小学人 》会议学案
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课题：如何做一个优秀的实验小学人
【会议目标】
1.提高整个实验小学团队的觉悟与思想素质
2.增强具体的业务素养及认知水平
【使用说明与方法指导】
展示前，要联系实际、认真思考、规范填写导学案，
【会议流程及要求】
会议大致流程：提问题—阐述—总结—写反思。
会议要求：会议期间全员关闭手机，杜绝接打电话等。
仅赵闪闪负责拍照。
反思要求：字数不在多少，只在是否认真参与了、用心听了、用心写了、不会写的，你说找别人代你写，或者直接找我说说…然后我们把文字资料存档。
收《反思》时间下周一9点前。
赵闪闪负责收。
【会议方式】展示前说：我回答、我补充、我纠错、我点评
1.向各小组提问，固定人员回答：每组一个问题，组内成员补充，若回答不全面，其他组的组员可以补充。
2.抢答：当说抢答开始，第一个站起来的回答，其他迅速坐下；【不允许别人说着你也说】答错继续抢答。
3.提出问题组内讨论交流各小组组内人员回答根据答案完整与准确给与加分。
【评分标准】分值：3、2、1分. 声音大1分，准确1分，语速适中有感情1分
【会议内容】
【会议开始前：组内讨论个人不能解决的问题，统一下答案。
时间：5分钟方式：组内讨论要求：全组人员参与讨论。
1至6题有各组组长展示交流答案，第7题校长展示】
第一部分：指定人员回答：
1.有家长说：你接太早（太晚）孩子起不来或太晚要求调下路你会怎么做？【宗旨，能自己解决的就别推到学校来，以显示自己的能力及水平，还能体现主人翁的责任感】
答案：
2.如果有家长要求调床铺或者调寝室你会怎么做、怎么说？
答案：
3.有老师暂时找你调（代上）一节课？你是被调课人会怎么说？怎么做？【心理：要有乐于助人的思想觉悟，此时帮别人，彼时别人就会能帮我】
答案：a,如果自己有时间帮忙，就说
b.如果自己没时间，说
c.如果是调学期的课，
4.如果放学忘了让学生坐车回家，你会怎么办，描述具体做法包括沟通的语言？举例描述。
答案：5. 从其他老师嘴里或者家长那里听到了自己教学或管理中的不足或错误，你怎么做？
答案：这个问题涉及到三个人，①说话人，别人的孩子在咱学校，有说话的权利，这个咱管不了。
②第二个，传话人
③话题内容的当事人
人无完人，只要不是故意犯错，允许无意识或不明白的犯错误，但要允许别人给你提意见，然后才能进步。
但是要求是有话当面说，别背后叽歪。
6.如果你回学校时，刚好是快到放学或下课时间【无特殊情况下】，门卫按学校制度（下课时、快放学时不开门，此时学生太乱）不给你开门，让你等，你是什么心情，会怨恨谁吗？如果你是门卫是听学校的安排还听家长的呀央求随便开关门？答案：
校长组问题：7、有家长在学校或在群里说老师的不称职，无论当时摸没摸清楚情况，当时校长、家长与老师都在场，你会怎么解决，怎么说？
答案：
第二部分：组内推荐代表回答：
1.说一下实验小学16字校规：，，，。
2.学会微笑：为什么要学会微笑，微笑在我们的工作中有哪些好处？举例说明。
答案：
3.学会合作有哪些好处？我自己已经很棒了，连续全镇第一了，还要去学习吗，没必要与不如我的人合作了，课我也不听了，教案也不认真备了，分析下这个老师的最终后果，并给他指条明路。
答案：
4.学会学习：我已经很好了，每次都第一了，教学方面什么都会了，还要学习吗？当一天和尚撞一天钟不行吗，？
答案：
5.学会做人：高调做事，低调做人做人与教学有什么关系？有人说，我教学成绩好不就行了，你管我怎么做人，这是我自己的事。
这行吗？举例阐述。
答案：
6.领导喜欢绝对服从领导的员工还是工作能力强但有“个性”的员工？【“个性”：无视学校制度，我行我素、居功自傲等】
答案：
7.如何看待优秀生从本校转入其他学校的问题？
8.校长组问题：同时之间因为学校的事闹的不愉快，你在场或者你听说了、你怎么处理？
答案：
第三部分：抢答题（简单回答就好）
1.幼儿园新生不停哭闹怎么办？
答案：
2.转入的新生学习不好怎么辅导？什么时间段辅导？
答案;
3.在一个优秀的团队里工作与在一个涣散的团队里工作哪个更能让自己快速的成长？
答案：
4.学校卫生，全部去保护，还是仅靠一个人、两个人去保护？
答案：
5.以实际举例什么样的团队才是精英团队？
答案：
6.争做优秀实验人，什么是优秀实验人？
答案：
7.在一个团队中，如何做好其中的一员？是自我的行为:我行我素，还是做事要顾及他人的感受？是唯我独尊、还是彼此合作？
答案：
8.一个学校没有生活老师、没有司机、没有后勤、没有门岗的配合……仅教学一方面行不行？为什么？
答案：
9.家长说作业布置太多，你该怎么解释？
答案：10.学生的好成绩来自于哪里，是学生底子好与差的区别吗？
答案：
11.工作中该如何与全部同事相处的？
答案：
12.看到其他老师做的、考的比自己好，你该怎么做，？嫉妒，辱骂，还是向别人学习？
答案：
13.你怎么与你的亲密搭档相处的（同年级的班主任接送的司机与老师同班的两个老师负责校园生活与管理的两个人）？
答案：
第四部分：换个角度思考问题
第四节各任课老师如果司机与接送老师在下面摁喇叭、很久，点名人不够，是走还是喊人？【做导学案时全部作答】第五部分：自由问问题时间：平时工作中有不懂的解决不了的问题请提出来，我们共同来解决。
第六部分：互动活动：迅速找到你的搭档握手或拥抱—a.我愿做你的好搭档b.一起加油a.加油。
【可以下座位】
在你冲动的时候，想做错事的时候：
先让自己安静半小时：问自己我做这件事的目的是什么，我得到的好处又是什么，后果将是什么？我这样做值得吗?有没有更好的办法来处理？
【会后反思】
今天我学到了：________________________________________________________
校长检查签名：___________________ 组长检查签名：
为今天自己的收获鼓掌为今天自己的勇敢发言鼓掌！！！
校长格言：一个校长最大的失败不是学校的规模太小，而是培养不出一支属于自己学校的
优秀团队；一个学校最大的悲哀不是培养不出来好学生，而是培养不出来好老师；一个老师最大的失败不是收入微薄，而是找不到自己的归属感和收获感，没有幸福指数。
