【参考文档】上学期三年级音乐教学计划-word范文 (3页)

关于三年级上册音乐教学工作计划范文6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于小学三年级上册音乐的教学计划范本（通用16篇）关于小学三年级上册音乐的教学计划范本篇11、懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受与体验。

2、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号。

3、在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐基础的综合能力。

关于小学三年级上册音乐的教学计划范本篇21、从聆听中外音乐作品中感受“春”的意境，并开展想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。

2、能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。

4、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

关于小学三年级上册音乐的教学计划范本篇31、在聆听《我们走进十月的阳光》等五首爱国主义题材音乐作品的`感染下，进一步激发我们的爱国热情。

2、聆听《红旗颂》，感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。

3、在演唱《只怕不抵抗》，聆听《救国军歌》中，感受队列行进的音乐特征并进行表演。

介绍人民音乐家冼星海。

关于小学三年级上册音乐的教学计划范本篇41、“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都认识我”，因为我们爱家爱故乡爱祖国。

让我们以火热的激情体验歌颂家乡美，并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡，赞美自己的家乡。

2、认识高音“re、mi”，用已掌握的从低音“sol”到高音“mi”十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4至8小节自己的歌。

关于小学三年级上册音乐的教学计划范本篇51、白鸽是和平的象征，所以称“和平鸽”。

让全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《友谊花开万里香》，大家团结友爱，合作友谊，全世界人民的共同心愿——和平一定能实现。

2、从聆听《小小白鸽》、《欢乐颂》中进一步了解人声分类的常识——每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。

3、从编创节奏的组合中，用“do——高音do”八个音编创自己的歌。

关于小学三年级上册音乐的教学计划范本篇61、聆听四首不同风格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受，并在这场“音乐会”中听辨各种独奏乐器的音色。

三年级上册音乐教学计划模板3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级上学期音乐教学计划（3篇）一、指导思想：1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定根底，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理学问的规律挨次，遵循学生身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视根底学问和根本内容。

二、教材分析：本册教材共有8课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中，歌曲内容安康生动活泼，表达了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱根底上进展有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想熟悉。

音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的把握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。

活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的把握音乐根底学问，并到达多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮忙学生更深刻地理解音乐。

整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分表达玩中学、学中玩。

三、学生分析：1学生人数多，不太易于治理，要有适当的方法去吸引学生的留意力。

2小学生好动，还有一局部学生顽皮，但已经有了肯定的音乐根底。

3现在的小学生智力水平相对高，动手力量也较强。

4思维活泼，富有制造性，应加强对学生的正确引导。

5充分发挥学生的共性，培育学生的兴趣爱好。

6虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培育学生良好的上课习惯还是特别重要（正确的演唱姿态、上音乐课的习惯、嬉戏的规章等等）。

四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

2、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏力量。

3、培育学生自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的根本技能。

4、培育学生在音乐听觉感知根底上识读乐谱，在活动中运用乐谱。

三年级上册音乐教学计划范文5篇三年级上册音乐教学打算范文5篇1一、教材分析：本学期我任教的是三年级1—5班的音乐教学。

本册教材的思路是“以审美为中心, 以音乐文化为主线, 以音乐学科为基点。

加强综合与渗透, 把激发学生学习音乐的爱好贯穿始终”。

从教学理念上强调了“以学生开展为本”, “面对全体学生, 也留意学生的特性开展”。

本册教材共分八个单元, 主要内容按倾听、表演、学问与技能、编创与活动几大块支配, 在倾听方面着重倾向于声乐作品, 倾听中外优秀作品,了解一些乐器的名称及声乐演唱形式。

在表演方面,增加学生特性开展, 潜移默化对学生进展音乐学问的渗透, 并使所学学问在实践和创作中得以运用和创新。

在多彩的音乐活动中造就学生的表演实力, 创新实力和感受实力。

第一课：《童年》。

本课以“童年”为主题, 支配了倾听《捉迷藏》、《我们多么华蜜》和演唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品, 如同四幅精致多彩的画面, 表现了童年生活的华蜜和欢乐。

其次课：《草原》。

本课以“草原”为主题, 支配了倾听《森吉德玛》、《赛马》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四个作品, 均与我国蒙古族民间音调音乐, 通过本课的听、唱、舞、奏、创作等大量的音乐实践活动, 让学生初步感受这一地区音乐的民族风格。

第三课：《好伙伴》。

本科支配了倾听《同伴进展曲》、《我和你》, 演唱《宽恕我》、《噢！苏珊娜》四首作品, 反响的是挚友和伙伴之间宝贵的友情。

欢快、热忱的音乐表达了好伙伴之间的相互包涵、互帮互助、团结友爱的精神。

第四课：《放牧》。

本课支配了倾听《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角弯弯》、《放牛山歌》这四首作品, 两首观赏的乐曲展示的草原风光、表现草原牧民的劳动和生活的情景, 而两首演唱歌曲那么是以放牛为题材, 充溢着浓郁的乡村生活气息和童年乐趣。

第五课：《妈妈的歌》。

母爱始终是人类永恒的主题。

本课的倾听曲目《妈妈》、《妈妈宝贝》、《母亲教我的歌》和演唱曲目《妈妈的心》、《唱给妈妈的摇篮曲》都是表现这一类主题的歌曲。

三年级音乐上册教学计划范文（10篇）三年级音乐上册教学计划范文（通用10篇）三年级音乐上册教学计划范文篇1一、学生情况分析：对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

二、教学目标1.演唱：(1)继续培养学生良好的演唱习惯。

(2)参与各种演唱活动。

(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

(5)能够背唱4-6首歌曲。

2.演奏(1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

(2)能够用打击乐器表现一定场景。

3.综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。

(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

(3)能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。

4.识读乐谱(1)复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。

(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

5.创作实践能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。

三、教学分析：1、教学内容本册共有8课第一课《童年》，第二课《好伙伴》，第三课《草原》，第四课《放牧》，第五课《妈妈的歌》，第六课《四季的歌》，第七课《钟声》，第八课《丰收歌舞》2、教材重难点：真正深入角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。

3、教材特点本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。

音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。

本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。

四、提高教学质量措施：(一)、完成措施1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

全面规划：三年级上学期音乐教学方案目标- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力- 培养学生的音乐表达能力和创造能力- 培养学生的合作意识和团队精神- 提高学生的音乐素养和审美能力教学内容1. 音乐基本知识：- 音乐符号与音高、音长的关系- 音乐的节奏与节拍- 音乐的音色与乐器的分类- 音乐的表达与情感的传递2. 音乐欣赏：- 听取不同类型音乐作品，了解音乐的多样性- 分析音乐作品的结构、特点和风格- 学习欣赏名曲和名家演奏，培养音乐鉴赏能力3. 音乐创造：- 学习简单音乐创作技巧，如和声、节奏编排等- 鼓励学生进行乐曲创作和合奏演奏- 培养学生的创造力和表现力4. 音乐表演：- 学习基本演奏技巧，如唱歌、弹奏乐器等- 组织学生进行小型音乐表演活动- 培养学生的舞台表演能力和自信心教学方法- 组织听课和讨论，激发学生对音乐的兴趣和欣赏能力- 利用多媒体教学手段，展示不同类型音乐作品和音乐家的演奏- 鼓励学生参与互动活动，如合唱、合奏等- 分组进行乐曲创作和表演，培养学生的合作意识和团队精神- 定期组织音乐表演活动，让学生展示自己的才艺教学评估- 针对学生的音乐知识、欣赏能力、创造力和表演能力进行考核- 定期进行音乐测试，包括音乐基础知识和乐曲欣赏等方面- 通过观察学生的表现和参与情况进行综合评估- 鼓励学生参加音乐比赛和演出，展示个人才艺注意事项- 确保教学内容简明易懂，符合学生的认知能力- 鼓励学生自主学习和发现，提高学习兴趣和主动性- 注重培养学生的审美能力和情感表达能力- 关注学生的个体差异，做好差异化教学- 创造积极的教学氛围，激发学生对音乐的热爱。

三年级第一学期音乐教学工作计划（共5篇）第一篇：三年级第一学期音乐教学工作计划三年级第一学期音乐教学工作计划一、班级基本情况本班共有学生人，其中男生人，女生人。

本年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。

因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。

二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。

音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。

活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。

整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。

三、教学总目标保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。

培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。

培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。

培养学生的爱国主义精神及友爱精神。

四、教学重点难点培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。

养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。

培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。

鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。

五、教学方法与措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

小学三年级上册音乐教学计划三篇【篇三】一、发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展高音。

运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

唱保持音时，声音要饱满。

学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：（1）熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）理解3/8、6/8拍号的含义。

懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（4）学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号。

2、视唱部分：（1）视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

（2）练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

（3）分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。

（4）在老师关心下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

（5）划拍视唱二、三、四拍歌曲。

3、练耳部分：（1）使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

（2）听记2~4小节节奏。

（3）听记和声音程中的两个音。

三、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

教材分析：三班级时期的学习特别重要。

在这个阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后三年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

学校三班级上册音乐教材作为全新的教材，在编写中主要体现以下基本理念：1、强调“以同学进展为本”、注意同学共性进展。

2、以审美为中心。

3、以（音乐）文化为主线。

4、加强实践与制造。

5、加强综合与渗透。

6、把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终本册教材基本内容包括：倾听、表演、编创与活动。

⼩学三年级上册⾳乐教学计划（精选5篇）⼩学三年级上册⾳乐教学计划（精选5篇） 时光飞逝，时间在慢慢推演，我们⼜将学习新的知识，有新的感受，写⼀份教学计划，为接下来的⼯作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，下⾯是⼩编为⼤家收集的⼩学三年级上册⾳乐教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼩学三年级上册⾳乐教学计划1 ⼀、教材分析 本册教材共⼋个单元，教材对每⼀课，每⼀单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在⼀起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、⾳乐表现、⾳乐创造、⾳乐与相关⽂化这⼏部分组成的。

内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学⽣学习积极性。

使学⽣在听，唱，跳，画，玩的过程中学会⾃主学习、探究学习、学会创作。

⾳乐表现是学⽣最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学⽣以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学⽣演唱技能，采⽤恰当的呼吸⽅法，抓住学⽣的学习兴趣，充分发挥指导学⽣进⾏有感情的演唱。

感受与鉴赏是⾳乐教学的重要内容，是培养学⽣⾳乐感受能⼒和审美能⼒的有效途径。

这⼀部分内容以⾳乐为本，从⾳响出发，以听赏为主。

⾳乐与相关⽂化是教学的关键，也是基础部分。

每节课的⾳乐知识是学⽣最难掌握的部分，以⽣动的⾳乐为载体，在学⽣感性积累和认知的基础上进⾏。

让学⽣通过实践及各⽅⾯的兴趣教学，来调动学⽣基础知识的掌握。

⾳乐创造对于激发学⽣学习⾳乐的兴趣，提⾼对⾳乐的理解、表达和创造能⼒有着⼗分重要的作⽤，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合，让学⽣在普遍参与中发展⾃⼰的特长。

养学⽣的观察⼒、审美⼒、创作⼒，努⼒提⾼学⽣的创造实践能⼒，促进学⽣⾃主学习，主动发展。

⼆、教学⽬标 (⼀)情感、态度和价值观⽬标。

1、通过歌曲的学唱和开展各种⾳乐活动，丰富情感体验，培养学⽣对⽣活的积极乐观的态度。

2、借助⾳乐欣赏和唱歌教学教育学⽣要珍惜今天的幸福⽣活并培养他们勇于实践的能⼒，培养⾳乐兴趣，树⽴终⾝学习的愿望，提⾼⾳乐审美能⼒，陶冶⾼尚情操。

三年级上学期的音乐教育计划目标本学期的音乐教育计划旨在培养三年级学生的音乐兴趣和基本音乐能力，通过多样化的音乐活动和互动，提高学生的音乐欣赏和表达能力。

教学内容1. 音乐基础知识- 学习基本的音乐概念，如音高、音符、节拍等。

- 了解不同音乐乐器的名称和特点。

2. 音乐表达能力- 学习简单的歌曲，并通过唱歌表达情感。

- 跟随节奏进行简单的舞蹈和动作。

3. 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐，包括古典、流行、民族等，并感受音乐的情感表达。

- 学习分析音乐的元素，如节奏、旋律、和声等。

4. 合作与创造- 与同学一起合作演奏小乐队，培养合作意识和团队精神。

- 创作简单的音乐作品，如编写歌曲歌词、创作简单旋律等。

教学活动安排1. 歌曲学唱- 选择一些简单易唱的儿童歌曲，如《小星星》、《拔萝卜》等，让学生跟随教师学唱，并增加一些简单的舞蹈动作。

2. 乐器体验- 邀请音乐教师或音乐家来校，向学生介绍不同乐器的声音和演奏技巧，让学生亲自尝试演奏。

3. 音乐欣赏会- 选取一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等，组织音乐欣赏会，引导学生聆听和感受音乐的美。

4. 小乐队合作- 将学生分成小组，每个小组选择不同乐器进行合作演奏，如钢琴、小提琴、口琴等，培养学生的合作精神和音乐表演能力。

5. 创作活动- 鼓励学生自由创作简单的音乐作品，可以是编写歌曲歌词、创作简单旋律，或者设计音乐节目等。

评估方式- 定期进行音乐知识和技能的小测验，检查学生的学习进度。

- 观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，评估其音乐欣赏和表达能力的发展情况。

结束语通过本学期的音乐教育计划，我们希望能够激发学生对音乐的热爱，并培养他们的音乐素养和表达能力。

希望学生们能够通过音乐的魅力，感受到艺术的美丽和情感的表达。

有关三年级上学期音乐教学计划3篇三年级上学期音乐教学计划篇1一、情况分析：1、教材情况分析本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。

其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。

2、学生情况分析三年级共有360多名学生，6个班，通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。

二、教学要求：培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力，掌握简单的音乐技巧。

三、教学措施1、面向全体学生，注意因材施教。

2、认真备课上课，建立平等互动的师生关系。

3、运用现代教育技术手段，开展多种音乐活动，培养学生的音乐素质。

四、教学进度（略）三年级上学期音乐教学计划篇2指导思想：贯彻落实新课标新课改的精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱能力，以审美为核心，切实提高学生的音乐素质。

教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。

音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。

活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。

整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。

2024年小学三年级上册音乐教学计划范文音乐是小学教育中非常重要的一门课程。

通过音乐的教学，可以培养学生的审美情趣、动手能力和合作精神。

下面是2024年小学三年级上册音乐教学计划范文，供参考：一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，形成正确的音乐欣赏态度。

2. 培养学生的音乐感觉和音乐表现能力。

3. 增加学生的乐理知识和音乐基本技能。

4. 培养学生的合作精神和团队意识。

二、教学内容1. 认识简单的乐器：钢琴、小提琴、吉他等。

2. 学习简单的音乐节奏和乐谱。

3. 学习和练习简单的音乐演奏技巧。

4. 学习和演唱一些儿童歌曲。

三、教学重点和难点1. 学习简单的音乐节奏和乐谱，培养学生的音乐感觉和音乐表现能力。

2. 学习和练习简单的音乐演奏技巧，提高学生的动手能力。

3. 学习和演唱一些儿童歌曲，培养学生的合作精神和团队意识。

四、教学方法1. 使用多媒体设备和教学软件，展示不同乐器的音色和演奏技巧。

2. 创设一些小组合作的活动，让学生在团队中合作完成音乐任务。

3. 组织集体演出和音乐会，增强学生的表演能力和自信心。

五、教学过程安排第一课：认识钢琴1. 展示钢琴照片和视频，介绍钢琴的外观、结构和演奏方法。

2. 听取学生对钢琴的印象，鼓励他们表达自己的想法和感受。

3. 分组合作，模仿钢琴演奏动作，学习简单的琴键和音符。

4. 听取每组的演奏成果，激发学生对钢琴的兴趣和热爱。

第二课：认识小提琴1. 展示小提琴照片和视频，介绍小提琴的外观、结构和演奏方法。

2. 给学生分发小提琴的模型，让他们动手拆解、装配和演奏小提琴。

3. 学习简单的小提琴演奏技巧，如握拨弦和弓弹奏。

4. 组织小组展示，让学生展示自己的小提琴演奏成果。

第三课：认识吉他1. 展示吉他照片和视频，介绍吉他的外观、结构和演奏方法。

2. 听取学生对吉他的印象，让学生讲述吉他相关的故事或体验。

3. 学习简单的吉他弹奏技巧，如按弦和弹击。

4. 分组合作，演奏吉他伴奏，配合其他同学的唱歌。

三年级音乐上册计划（精选３篇）〖三年级音乐上册计划第【1】篇〗一、指导思想新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。

本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。

培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。

唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。

现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。

二、教学目标和要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。

2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。

5、培养学生的音乐感知能力。

如节奏感、旋律感、和声感、音色感等。

6、培养学生的音乐分行能力。

其中，既包括了音乐表演中的分行性能力及音乐活动中的即兴表演能力，也包括了音乐创作的初步能力。

7、培养学生高尚的情操及乐观向上的生活态度。

如热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、尊老爱幼、热爱生活、热爱劳动等。

8、培养学生的精神，群体意识及合作能力等。

9、掌握必要的音乐基础知识及音乐基本技能。

如歌唱知识与歌曲技能，演奏知识与演奏技能，音乐创作知识与音乐创作技能、音乐鉴赏知识与音乐鉴赏技能等。

三、教学措施1、认真备课，认真学习音乐新课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

上学期三年级音乐教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养；2. 培养学生的音乐表演能力和创造力；3. 培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。

二、教学内容：1. 合唱：学生学习和表演一至两首合唱歌曲，培养学生的合唱能力和团队意识；2. 乐理：学生学习基本的乐理知识，如音符、节奏等；3. 日常唱歌：学生学习和练习一些简单易唱的歌曲，提高他们的音准和音乐感；4. 音乐欣赏：学生学习欣赏不同类型的音乐作品，培养其音乐鉴赏能力。

三、教学方法：1. 示范教学法：教师通过演示和示范，鼓励学生积极参与，并培养学生的表演能力；2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作意识和互相帮助的精神；3. 情景教学法：通过设置情景或故事情节，引发学生对音乐的兴趣和情感的共鸣；4. 视听教学法：利用多媒体技术，播放音乐作品，让学生通过听觉和视觉的体验来感受音乐。

四、教学步骤和计划：第一周：1. 介绍音乐课程的目标和重要性，激发学生对音乐的兴趣；2. 教学一首简单易唱的儿歌，引导学生参与唱歌，并学习基本的音乐节奏；3. 鼓励学生进行小组合作，进行歌曲表演。

第二周：1. 引导学生通过观察和感受不同类型的音乐作品，学习音乐的表达方式；2. 教学一首合唱歌曲，引导学生学习合唱技巧和团队合作；3. 组织学生进行合唱排练。

第三周：1. 视听欣赏课程，播放经典音乐作品，让学生欣赏和感受音乐的美；2. 学习乐理知识，教学音符的基本表示方法和节奏的认识；3. 练习音乐的基本节奏，并进行简单的节奏演奏。

第四周：1. 继续进行合唱排练，熟练歌曲的演唱和表演；2. 引导学生参与歌曲创编，鼓励他们展示自己的创造力；3. 鼓励学生进行合唱比赛，并进行评比和奖励。

第五周：1. 组织学生进行小型音乐会，让学生展示他们学到的音乐成果；2. 学习一首音乐剧歌曲，并进行角色排演和表演；3. 继续进行乐理知识的学习，并进行小测验。

小学三年级上册音乐教学计划（优选３篇）〖小学三年级上册音乐教学计划第【1】篇〗一.本学期教学目标与任务：1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。

2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

二.教学分析：三年级的音乐是一个过渡时期。

在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。

这是为今后的学习做准备。

在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。

用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。

三.学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自身的见解。

对今后学习有较大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。

四.提升教学质量措施：1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能充分发展。

3．设计好每堂课的导入，提升学生的学习兴趣。

4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5．积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合,响应新课标要求。

五.教学进度：第一周：聆听《童年的回忆》表演《摇啊摇》第二周：聆听《我们多么幸福》表演《小酒窝》第三周：聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》第五周：聆听《同伴进行曲》表演《哦苏珊娜》第六周：聆听《船歌》表演《原谅我》第七周：聆听《牧歌》表演《小牧笛》第八周：聆听《小放牛》表演《放牛山歌》第九周：聆听《小白菜》表演《妈妈的心》第十周：聆听《鲁冰花》表演《唱给妈妈的摇篮曲》第十一周：聆听《樱花》表演《四季童趣》第十二周：聆听《雪花飞舞》表演《捉迷藏》第十三周聆听《维也纳的音乐钟》表演《钟声叮叮当》第十四周：聆听《灵隐钟声》表演《美丽的黄昏》第十五周：聆听《对鸟》表演《一只鸟仔》第十六周：聆听《空山鸟语》表演《小乌鸦爱妈妈》第十六周；聆听《丰收之歌》表演《桔梗谣》第十八周：聆听《丰收的喜悦》表演〈圆圆和弯弯〉第十九周：复习第二十周：复习〖小学三年级上册音乐教学计划第【2】篇〗一、学生基本情况分析：本年级学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与表演，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。

三年级音乐上册教学计划（优选３篇）〖三年级音乐上册教学计划第【1】篇〗三年级音乐教学计划一、学情分析本学期我担任三年级的音乐课教学工作。

经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有了自己的见解，养成了一定的学习习惯。

但是学生比较注重随范唱学唱歌曲,忽略了对音乐知识和演唱方法的学习。

由于三年级是音乐学习的过渡时期，这个阶段的学习是非常重要的，因此，本学期必须要抓住这个阶段的学习，在学生合作学习和教师的指导下，努力提高学生对音乐的感悟，提高学生的识谱能力、用正确的歌唱方法富有感情的演唱歌曲的能力，提高学生的音乐知识和演唱水平，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。

二、教材分析（基本内容、重难点、教学目标）三年级音乐教材共有十二课。

（一）教学重点：教唱课中对音乐知识和演唱方法的学习，对歌曲情感的体验、风格的把握；在欣赏课中对乐曲的领悟能力。

(二)教学难点：学生对歌曲的音准和节奏的把握。

（三）教学目标：1.知识与技能目标：（1）能用优美的歌声独立演唱本册歌曲。

(2)感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同并能自编动作与同学全作进行表演。

(3)感知音乐中的乐句、四拍子节拍的强弱规律、音乐的渐弱和渐慢，认识“rit.”渐慢记号；认识渐强和渐弱记号。

(4)巩固×、××、××××三种节奏。

(5)建立“我的小音库”，认识和唱准“1”、“2”、“3”、“5”、“6”五个唱名。

(6)培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。

2.思想情感目标：(1)对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。

(2)学生能热爱大自然，珍惜大自然中的资源，热爱祖国山河，保护祖国环境，进行环保教育。

(3)培养孩子爱憎分明、坚强不屈的精神。

(4)培养学生的创编能力和团结协作的精神。

(5)建立平等的多元文化价值观。

上学期三年级音乐教学工作计划范文上学期三年级音乐教学工作计划范文精选2篇（一）尊敬的领导：我是XX小学音乐教师，经过认真分析三年级学生的音乐基础和学习需求，结合教学实际，制定了下学期的音乐教学工作计划，具体如下：一、教学目标：1. 提高学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐审美能力。

2. 提高学生的音乐听、说、唱、演的表现力和技能。

3. 培养学生的协作精神和团队意识，通过合唱、乐队等集体表演形式，培养学生的集体意识。

4. 培养学生的创造性思维和创作能力，引导学生参与音乐创作活动。

二、教学内容和形式：1. 韵律与节奏——通过打击乐、舞蹈等形式，培养学生的韵律感和节奏感。

2. 声音与音高——通过声乐训练和音高听辨等活动，让学生掌握基本的声音和音高知识。

3. 合唱和合奏——通过合唱和合奏形式，培养学生的协作能力和团队精神。

4. 音乐欣赏——通过听音乐和观赏音乐表演等活动，培养学生的音乐审美能力。

5. 创作与表演——组织学生进行简单的音乐创作和表演，培养学生的创造性思维和表现能力。

三、教学方法：1. 听、说、唱、演相结合的方法，激发学生的学习兴趣和参与度。

2. 组织小组活动，培养学生的协作能力和团队意识。

3. 创设情境，引导学生自主学习和思考。

4. 教师示范，学生跟随，渐进式学习。

四、教学评价：1. 考虑到学生年龄特点和学习能力，采用多元化的评价方式，包括听力测验、课堂表现、作业评价等。

2. 通过教学反馈和学生自评，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。

以上是我制定的上学期三年级音乐教学工作计划，希望能得到您的认可和支持，谢谢！敬礼！XX小学音乐教师日期：XXXX年XX月XX日上学期三年级音乐教学工作计划范文精选2篇（二）上学期语文教学工作计划工作目标：1. 提高学生的语文综合素养，包括听、说、读、写、译等方面的能力。

2. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，促进学生对文学作品的欣赏和理解。

3. 培养学生的写作能力，使其能够自由表达思想和情感。