《落花生》课件带课前准备时的图片

人教版六年级语文上册《落花生》教学课件一、教学内容本课选自人教版六年级语文上册，具体章节为第三单元的《落花生》。

详细内容包括：课文阅读理解，掌握生字词，分析课文结构，体会作者情感，学习作者观察事物的方法和表达方式。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、理解课文中生字词，流利朗读课文，理解课文主要内容，分析课文结构。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生观察事物、表达能力，提高学生的阅读理解能力。

3. 情感态度价值观：学生能够体会作者对落花生的喜爱之情，培养对自然美的热爱。

三、教学难点与重点重点：掌握生字词，理解课文内容，分析课文结构，体会作者情感。

难点：学习作者的观察方法和表达方式，运用到自己的写作中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、生字词卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示落花生的实物图片，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，认读生字词，了解课文大意。

3. 课堂讲解：教师详细讲解课文内容，分析课文结构，引导学生体会作者情感。

5. 例题讲解：教师针对课文内容设计例题，进行讲解，巩固所学知识。

6. 随堂练习：学生完成教师设计的练习题，检验学习效果。

六、板书设计1. 课文落花生2. 生字词：落、花、生、喜、悦、详、细、观察、表达3. 课文结构：起、承、转、合4. 作者情感：喜爱、赞美七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）根据课文内容，用自己的话复述作者对落花生的喜爱之情。

（3）运用作者的观察方法和表达方式，写一篇以“我喜欢的植物”为主题的作文。

2. 答案：（1）见课本生字词部分。

（2）见课文内容，关键点：落花生朴实无华、生命力旺盛、用途广泛等。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对课文内容的理解程度较好，但对作者的观察方法和表达方式的掌握还有待提高，今后教学中需加强引导和练习。

落花生教学设计一、教学目标•引发学生对于落花生的兴趣，了解落花生的产地、生长环境和特点；•培养学生观察和实践能力，通过实验了解落花生的生长过程；•提高学生的合作和交流能力，通过小组讨论和分享活动，促进学生之间的互动。

二、教学准备•ppt课件：包含关于落花生的图片和相关信息；•落花生种子、肥料和土壤；•种植盆和种植工具；•实验器材：放大镜、显微镜等；•实验记录表和观察笔记本。

三、教学过程1. 导入通过播放相关视频或展示相关图片，引发学生对于落花生的兴趣和好奇心，鼓励他们提出问题和猜测。

2. 落花生的特点介绍通过展示ppt课件，向学生介绍落花生的产地、生长环境和特点。

引导学生观察落花生的外观、颜色和形状，并和其他植物进行比较，帮助学生理解落花生的特殊之处。

3. 落花生实验观察将学生分为小组，每组选择一颗落花生种子，进行实验观察。

教师提供种植盆、土壤和肥料，引导学生正确种植落花生，并记录种植过程和观察结果。

4. 观察落花生的生长过程学生在整个实验周期中观察落花生的生长过程，并记录各个阶段的观察结果，如发芽、生长、开花和结果。

学生可以使用放大镜或显微镜观察落花生的微观结构，比如种皮、叶瓣和花蕾等。

5. 小组讨论和分享实验结束后，组织学生进行小组讨论，分享他们的观察结果和发现。

鼓励学生积极参与讨论，提出问题并相互回答。

教师及时纠正学生的错误观点，加深他们对于落花生的理解。

6. 总结和评价通过课堂讨论，教师引导学生总结落花生的生长过程和特点，并评价实验过程中学生的表现和合作能力。

教师可以提问学生一些问题，如：“为什么落花生在地下生长？”、“落花生的营养价值有什么特点？”等，进一步检查学生的学习情况。

7. 拓展活动根据学生的实际情况和兴趣，可以组织一些拓展活动，如制作落花生糖、画落花生的图画等，进一步加深对落花生的认知和理解。

四、教学反思通过这堂课的教学，学生对于落花生有了更深入的了解，并通过实验观察活动增加了他们的动手能力和实践经验。

人教版六年级语文上册《落花生》教学课件一、教学内容本节课选自人教版六年级语文上册教材，具体内容为第四章《自然奇观》中的《落花生》。

课文详细介绍了落花生的生长过程、特点及价值，旨在让学生了解我国特有的自然现象，提高对自然的认识和热爱。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握课文中的生词、短语和句子，理解落花生的生长过程、特点及价值。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养观察、思考、表达的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然现象的兴趣，培养热爱大自然、珍惜资源的情感。

三、教学难点与重点教学难点：落花生的生长过程、特点及价值的理解。

教学重点：课文中的生词、短语和句子的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过展示落花生的实物，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解生词、短语和句子，了解落花生的生长过程、特点及价值。

3. 合作交流：将学生分成小组，讨论课文内容，分享学习心得，解答疑惑。

4. 例题讲解：以课文中的重点句子为例，进行语法、修辞等方面的讲解。

5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。

六、板书设计1. 《落花生》2. 主要内容：生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果、收获特点：适应性广、抗逆性强、产量高价值：食用、药用、工业用七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生词、短语和句子。

（2）用自己的话概括落花生的生长过程、特点及价值。

（3）结合课文，谈谈你对落花生的认识。

2. 答案：（1）略（2）生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果、收获；特点：适应性广、抗逆性强、产量高；价值：食用、药用、工业用（3）落花生是一种具有很高价值的农作物，它在我国有着广泛的种植。

通过学习课文，我对落花生的生长过程、特点及价值有了更深入的了解，为我国农业科技的发展感到自豪。