《安全管理学(第2版)》田水承、景国勋第十一章事故统计及分析

一．1.安全管理及安全管理学的定义。

答：安全是人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态（包括健康状态）及其保障条件。

安全管理是管理者对安全生产进行的计划、组织、指挥、协调和控制的一系列活动。

安全管理学是研究安全管理活动规律的一门科学。

运用现代管理科学的理论、原理和方法，探讨、揭示安全管理活动的规律为安全生产法治建设、安全管理体制和规章制度的建立提供指导和帮助，以达到提高管理效益，防止生产事故，实现安全生产的目的。

安全管理学就是以社会、人、机系统中的人、物、信息、环境等要素之间的安全关系为研究对象，通过合理有效的配置诸要素及其之间的关系，从而保证系统中安全状况的持续实现，保证人类社会活动中的安全生存、安全生活、安全生产。

安全管理则是在保证安全目标实现的前提下，对达到安全所需的人、物、信息、环境、时间等要素进行科学有效地协调和配置。

2.简述安全管理学的研究对象及其主要内容。

答：安全管理学以社会、人、机系统中的人、物、信息、环境等要素之间的安全关系为研究对象。

安全管理学的主要内容：①安全管理学理论基础：有关的管理学理论基础、事故致因理论、安全管理学的基本原理等。

②安全管理方法：安全目标管理、系统安全管理、体系化安全管理、安全信息管理、事故统计与分析、事故调查与处理等。

③事故管理：事故统计与分析、事故调查与处理和事故预防与控制。

④安全文化。

⑤安全法规。

三1.“安全文化”在安全生产五要素中的作用和地位。

答：（三双手：安全机器装备；安全法规制度；安全文化习俗。

安全生产的“五要素”：安全文化，安全法制，安全责任，安全科技，安全投入。

五要素”之首——安全文化）安全文化作为安全生产的第一要素,是企业安全生产的核心，是安全生产的灵魂。

劳动者和生产经营者都要理解安全生产，坚定不移地树立相关的安全理念。

企业员工要形成现代工业生产所需的安全意识、安全思维、安全价值观、安全行为规范及安全哲学观。

2.企业安全文化建设的核心内容是什么？答：核心内容是安全观念文化的建设。

事故管理的目的是什么？
根据国内外多年来事故管理的经验，事故管理的目的可概括为以下几点： 1从事故的调查研究、统计报告和数据分析中掌握事故的发生原因和规律，针对安全生产工作的薄弱环节，有的放失地采取避免事故的对策； 2通过事故管理，为制订有关安全卫生法规、标准提供科学依据； 3通过事故管理，可以使广大员工受到深刻的安全教育，吸取教训，提高遵纪守法的安全自觉性，使企业管理人员提高对安全生产重要性的认识，明确自己的责任，提高安全管理水平； 4通过事故的调查研究和统计分析，可以反映一个企业、一个系统或一个地区的安全生产成绩，找出与同类企业、系统或地区的差距。

统计数字是检验其安全工作好坏的一个重要标志； 5通过事故的调查研究和统计分析，可以为领导机构及时、准确、全面地掌握本系统安全生产状况，发现问题，并作出正确决策。

有利于监察、监督和管理部门开展工作； 6通过对事故的分析研究，促进科学技术的进步和社会的发展。

《安全科学与工程综合（908）》考试
大纲
一、考试要求：
本考试主要内容是掌握风险工程学、安全管理学（包括应急管理）的基本理论知识、基本分析方法和基本解题技能。

本课程要求考生注重对风险工程学、安全管理学的基本概念、基本原理和基本分析方法的准确理解及灵活运用，建立科学的思维方法，提高解题能力和分析问题、解决问题的能力。

课程考试中体现既测试基本知识、基本理论的掌握程度，又测试对基本知识与基本理论的灵活运用能力的原则。

二、考试内容：
（一）风险工程学
1.风险工程学基础
（1）风险、风险控制、风险管理及相关术语的基本概念；
（2）风险可接受准则的基本原则、风险评价标准基本
内容。

2.风险辨识
（1）风险的分类、状态、层次；。

1、安全2、系统3、重大伤亡事故4、工伤事故5、“3E”对策6、特种作业1、安全问题主要体现在三个方面，即、、。

(2、大多数学者认为，事故的直接原因惟独个，即和。

(3、事故的能量转移论认为，的或者的能量转移是伤亡事故的致因。

(4、安全教育的内容可概括为3 个方面，即、和。

(5、危（wei）险可能性是。

(6、在技术指标论证阶段，系统安全工作有两个主要作用：一是；另一个是。

(1、什么叫劳动保护？2、事故具有哪些基本特性？3、简述事故调查的目的。

4、如何评价一个设计、设备、工艺工程是否安全？5、“三不放过”原则是什么内容？管理的基本原理中，人本原理是什么含义？2、阐述实施系统安全管理的要点。

1、安全：是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或者造成时间的损失。

(或者安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或者财产、设备的损坏或者损失或者环境危害的条件；或者安全是指客观事物的危（wei）险程度能够为人们普遍接受的状态。

)2、系统：由若干相互作用又相互依赖的部份组合而成，具有特定的功能，并处于一定环境中的有机整体。

3、重大伤亡事故：一次事故中，死亡3~9 人的事故，称为重大死亡事故。

4、工伤事故：是指在生产区域中发生的，和生产有关的伤亡事故。

5、“3E”对策：对于事故的预防与控制，应从安全技术、安全教育、安全管理三个方面入手，采取相应措施。

因为技术(Engineering)、管理(Enforcement)和教育(Education)三个英文单词的第一个字母均为E，也有人称之为“3E”对策。

6、特种作业：是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。

1、经济损失大社会影响大影响周期长2、2 人的不安全行为物的不安全状态。

3、不希翼异常4、安全态度教育安全知识教育安全技能教育5、指危（wei）险事件发生的可能程度。

(6、对于系统的设计对于大纲的管理1、劳动保护，是为了保护劳动者在劳动、生产过程中的安全、健康，在改善劳动条件、预防工伤事故及职业病，实现劳逸结合和女职工、未成年工的特殊保护等方面所采取的各种组织措施和技术措施的总称。

1.安全学科的分类体系和学科内涵（1）分类体系：我国存在三个学科体系，即国家标准（推荐标准）学科分类体系和教育部学科分类体系。

后者又分为研究生教育和本科生教育用的学科分类体系我国学科分类标准GB/T13745-1992 将安全学科领域命名为“安全科学技术”，列为一级学科，分配的代码为620，并按照研究方法和研究目的的不同细分为5 个二级和24 个三级实质性学科。

五个二级学科分别是①安全科学技术基础学科——安全事故发生的自然科学机理和规律；②安全学——安全事故发生的社会科学机理和规律；③安全工程——事故预防和处理的工程手段；④职业卫生工程——职业病预防和处理的工程手段；⑤安全管理工程——事故和职业病预防和处理的管理手段。

如图示。

育部学科分类体系，其中硕士、博士研究生招生目录中将工学作为一个与理学、文学等并列的学科门类，代码为08，其下设置代码为0819 的一级学科矿业工程，安全科学技术被命名为安全技术及工程（代码081903），与采矿工程、矿物加工工程并列组成矿业工程下的三个二级学科；另一个学科分类体系体现为本科生招生目录，1998 年《普通高等学校本科专业目录》在工学门类中设置安全环境学科类，其下设置了环境工程和安全工程学科，安全工程学科的代码为081002（2）学科内涵（包括学科研究对象、研究目的、学科属性、研究方法、研究范围、研究内容、基本概念和基本公理）研究对象：人类活动中的负效应，即事故；研究目的：预防事故和控制事故发生后的损失；研究属性：研究事故的安全学科具有社会科学、人文科学和自然科学多方面的属性；基础研究方法：社会科学与自然科学方法【具体方法①统计监测统计监测就是将过去发生的事故按照行业、业务类型，导致损失的能量类型、能量的释放方式、伤害类型、伤害人群等进行统计分析，并随时更新统计数据库，进行动态监测，发现事故发生的规律，找到一段时期内最可能导致事故的原因，进而为研究、开发控制这些原因的发展而导致事故的方案提供研究基础。

安全生产管理知识辅导：事故统计的基本任务第十章安全生产统计分析第三节事故统计与报表制度大纲要求第三节事故统计与报表制度1、了解事故统计的任务、统计分析的目的和步骤；2、了解事故统计指标体系；3、熟悉事故统计报表制度；4、熟悉事故统计与分析方法。

本讲大纲变化情况本讲是新增内容本讲要点1、熟悉事故统计报表制度；2、熟悉事故统计与分析方法。

内容讲解第十章安全生产统计分析第三节事故统计与报表制度一、事故统计的基本任务1. 对每起事故进行统计调查，弄清事故发生的情况和原因。

2. 对一定时间内、一定范围内事故发生的情况进行测定。

3. 根据大量统计资料，借助数理统计手段，对一定时间内、一定范围内事故发生的情况、趋势以及事故参数的分布进行分析、归纳和推断。

事故统计的任务与事故调查是一致的。

统计建立在事故调查的基础上.没有成功的事故调查，就没有正确的统计。

调查要反映有关事故发生的全部详细信息，统计则抽取那些能反映事故情况和原因的最主要的参数。

事故调查从已发生的事故中得到预防相同或类似事故的发生经验，是直接的，是局部性的。

而事故统计对于预防作用既有直接性，又有间接性，是总体性的。

二、事故统计分析的目的事故统计分析的目的，是通过合理地收集与事故有关的资料、数据，并应用科学的统计方法，对大量重复显现的数字特征进行整理、加工、分析和推断，找出事故发生的规律和事故发生的原因，为制定法规、加强工作决策，采取预防措施，防止事故重复发生，起到重要指导作用。

三、事故统计的步骤事故统计工作一般分为3个步骤。

（一）资料搜集资料搜集又称统计调查，是根据统计分析的目的，对大量零星的原始材料进行技术分组。

它是整个事故统计工作的前提和基础。

资料搜集是根据事故统计的目的和任务，制定调查方案，确定调查对象和单位，拟定调查项目和表格，并按照事故统计工作的性质，选定方法。

我国伤亡事故统计是一项经常性的统计工作，采用报告法，下级按照国家制定的报表制度，逐级将伤亡事故报表上报。

《安全管理学》教学大纲课程编号：081102A课程类型：专业基础课总学时：32 讲课学时：24 实验（上机）学时：8 "学分：2适用对象：安全工程本科先修课程：安全科学基础与职业发展一、课程的教学目标《通过本课程的教学与实践，使学生具备下列能力：目标1：掌握安全管理学原理、安全管理方法、系统安全管理的原理和方法，掌握事故致因理论的原理和基本要素。

目标2：熟悉我国安全生产形势及发展现状，掌握安全科学和安全管理学的基本概念、研究内容和内涵，了解安全文化在安全生产中的作用和表现形式。

目标3：熟悉事故统计与分析的分类、方法和指标，掌握事故调查与处理的基本步骤，掌握事故预防与控制的核心内容。

目标4：培养运用安全科学和安全管理学知识、事故预防与控制方法解决实际问题的能力。

{二、课程教学与毕业要求的对应关系三、各教学环节学时分配四、教学内容%第一章绪论（；）第一节安全科学基本问题1、安全学科的产生2、安全学科的研究对象、研究目的、研究方法、研究范围、学科属性第二节基本概念和术语￥1、事故、危险源、风险的定义2、系统安全、本质安全的概念、安全累计原理3、事故致因理论综述第三节安全管理学的定义和内涵1、安全管理学的定义\2、安全管理学发展概况3、安全管理学的内容体系教学重点、难点：安全学科的研究对象；基本概念和术语的定义课程的考核要求：了解安全科学的基本问题；掌握安全科学的基本概念和术语；理解安全管理学的内容体系和知识点之间的关系；了解安全管理形成过程和发展过程；掌握课程的内容体系。

第二章安全管理学理论基础（；）（第一节管理学的理论基础1、科学管理理论2、行为科学管理理论3、现代管理理论第二节安全管理学的理论基础;1、系统原理2、人本原理3、预防原理4、强制原理5、责任原理\教学重点、难点：预防原理；强制原理课程的考核要求：了解管理学的理论基础；理解系统原理、人本原理和责任原理，掌握预防原理和强制原理。

《安全管理学》主要知识点（课堂教学的重点）第一章1、安全的定义？安全的基本定义：顾名思义，“无危则安，无缺则全”，即安全意味着没有危险且尽善尽美。

不同角度有不同定义：①安全是指客观事物的危险程度能够为人们普通接受的状态。

②安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或环境危害的条件。

③安全是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。

2、安全问题的重要性体现在哪几个方面？①经济损失大。

事故时安全问题最主要的表现形式，无论是企业、家庭还是整个人类社会，事故所造成的经济损失都是相当巨大的，有些甚至是无法弥补的。

（可举例说明）②社会影响大。

事故的发生会对社会造成不良影响。

因事故的发生而造成的家庭破裂、企业解体等类悲剧数不胜数；由于事故的发生也曾使一些企业的信誉、经济效益等遭受损伤，有些甚至引起社会的不稳定，使国家在世界上的声誉下降。

③影响周期长。

事故发生所造成的影响绝非短期内就能消除，往往会在人们心头留下长期的抹不去的烙印，使相关人员心理上的阴影难以拂去。

（可举例说明）3、“职业安全卫生”的英文全称？Occupational Safety & Health4、safety 和security 的区别？前者是保护的意思，主要是指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题，即大多为安全科学工作者所关注的领域；后者是保卫的意思，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。

5、安全性和可靠性的关系？可靠性是指系统在规定的条件下，在使用期间内实现规定性能的可能程度。

安全性是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。

区别：可靠性是针对系统的功能而言，可靠性的技术核心是失效分析；安全性是针对系统损失而言，安全技术的核心是危险分析。

危险与损失有关，而失效仅是某一项目的某些功能的丧失，可能不会造成损失。

所以失效不等于危险，可靠不等于安全，可靠性与安全性不能等同。

安全管理学总结第一章概论本章学习重点是第二节、第三节。

重点掌握：1、管理的基本原理2、安全管理的重要作用本章学习的难点内容是第三节；难点是安全管理科学与相关学科的关系，及其在安全科学体系中的任务（1）安全的定义及概念1. 安全的定义（任选一个）安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。

安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件。

安全是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。

2.安全对于人类的重要作用(安全体现三个方面):经济损失大；社会影响大；影响周期长3.职业安全卫生、安全生产与劳动保护①职业安全卫生：职业安全卫生通常是指影响作业场所内员工、临时工、合同工、外来人员和其他人员安全与健康的条件和因素。

②安全生产：安全生产是指在生产过程中消除或控制危险及有害因素，保障人身安全健康、设备完好无损及生产顺利进行。

安全生产包括人身安全和设备安全。

③安全生产和劳动保护二者从概念上看是有所不同的，但在内容上有所交叉：安全生产是从企业的角度出发，强调在发展生产的同时必须保证企业员工的安全、健康和企业的财产不受损失。

劳动保护是站在政府的立场上，强调为劳动者提供人身安全与身心健康的保障、属于劳动者权益的范畴。

（简述安全生产和劳动保护的异同点）4. 安全、安全性与系统安全①安全（Safety和Security ）Safety：保护，主要指职业安全、意外伤害、家庭安全等安全问题（安全科学工作者所关注的领域）；Security：保卫，主要涉及国家安全、刑事犯罪、防抢防盗等安全问题。

②安全性：安全性是系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。

③系统安全（System Safety）：在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使系统获得最佳的安全性。

5. 系统可靠，是否一定安全？系统的可靠性与安全性之间的辩证关系可靠性是指系统在规定的条件下，在使用期限内实现规定性能的可能程度。