七年级下册印度教案公开课
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第七章 我们临近的地区和国家 第三节印度
（第一课时）
教学目标：
知识技能目标： 1.在地图上找出印度的地理位置（半球位置、海陆位置、纬度位置）。 2.在地图上找出印度主要地形区、河流并分析印度的地形特征。 3.分析印度人口增长对资源、环境和经济发展的压力。 过程方法目标： 通过读图，培养学生观察地图，并从图中提取信息，进而分析问题、解 决问题的能力。 情感、态度和价值观目标： 1.激发形成对地理事物进行分析、探究的兴趣。 2.在学习中形成正确的人口观。 3.进一步形成积极参与教学活动、主动与他人合作交流的学习习惯。
大家来看图说一说，谁是人口总数的老大？谁是老二呢？ 中国是老大，印度是老二，那么他们以后还会继续保持这种排名 吗？下面我们再来看一款视频，看视频的同时思考：
1. 今后印度人口发展的趋势。 2. 印度大概还需要多少年可以赶超中国？ 3. 中国今后人口的发展趋势。 说一说，你通过视频了解到的信息。
那么印度人口增长的速度又如何呢？我们看图来了解。 展示课件：
教学重点：
1.印度的自然地理特征和地形特征。 2.印度是世界第二人口大国，以及她庞大的人口压力。
教学难点：
初步形成对印度地理位置的判断。
教学方法：
采用情境教学法，启发引导学过程
第一课时
导入新课：
中国有一个不可思议的、神奇的、甚至是有些狂野的邻国，这个国 家有悠闲逛街的牛，有激情四射的舞蹈，有吹笛子耍蛇的街头艺人，有 挂满乘客的火车，还有能让奥巴马竖起大拇指的阅兵式，你能猜出这是 哪个国家吗？ 板书：印度
看图说一说印度人口数量有什么变化？增长趋势如何？ 增多且增速快。 印度目前还以每年2000万人的速度继续增长，据联合国粮农组织推 算，印度的人口以后将会超中国，成为世界第一大国。如此庞大的数量 和快的增长速度给印度的发展带来了哪些好处？ 学生交流。 在这优势的背后有没有隐藏危害，请同学们来说一说 学生发言交流 总结：人口太多势必给一个国家的资源、环境、经济发展和社会的 进步带来巨大的压力。 那么印度采取什么样的方法解决这个问题？ 计划生育 读课本p32阅读材料，了解印度的计划生育政策。 我们中国也在实现计划生育，但是我们的政策今年做了一些调整， 你知道吗？ 说一说 为什么中国的计划生育政策会做调整呢？你能说一说吗？
讲授新课：
今天就让老师带领大家一起走进印度。首先，让我们来齐读学习目 标，了解今天我们的学习内容。
展示课件
要想去印度，首先我们需要知道它在哪里？ 展示课件 印度在世界中的位置
下面我们以小组合作的方式了解印度的地理位置特点及邻国、地 形、河流、首都特征。活动前老师提出要求：
1. 小组合作6分钟时间。 2. 第1.2.3题在汇报的同时需要补充板书。 3. 第2题和第5题在汇报的同时需要完成黑板上版画的填图。 展示课件
板书：地理位置 分组交流，汇报，填图。 以上我们解决了前三个问题，下面我们来解决第四个问题：找邻
居。 展示课件
这个问题我们以开火车的形式来汇报。 接下来我们汇报第五个问题。
展示课件
汇报，填图。 我们小组合作解决了印度地理位置特点及邻国，地形，河流，首都 特征。同学们，你们觉得你们表现得好吗？老师也觉得你们表现非常 棒，我们继续加油。 接下来我们继续了解神奇的印度，解决我们本节课学习目标的第3个 问题，老师给你们带来了一段视频，大家在看视频的同时思考你可以获 得关于印度人口的什么信息？ 展示课件视频 说一说你发现了什么问题？ 人多 板书：人口大国 下面我们来看一张具体的图来了解印度人口总数。 展示课件：
课堂小结：
结合本节课所学，说一说你了解的印度
板书设计：
北半球 一、地理位置 半球位置 东半球
西---阿拉伯海 海陆位置 东---孟加拉湾 南----印度洋 纬度位置--------大部分在热带
二、人口大国：
1.世界第二 2.计划生育
课堂巩固练习： 作业布置： 同步练习
（第一课时）
教学目标：
知识技能目标： 1.在地图上找出印度的地理位置（半球位置、海陆位置、纬度位置）。 2.在地图上找出印度主要地形区、河流并分析印度的地形特征。 3.分析印度人口增长对资源、环境和经济发展的压力。 过程方法目标： 通过读图，培养学生观察地图，并从图中提取信息，进而分析问题、解 决问题的能力。 情感、态度和价值观目标： 1.激发形成对地理事物进行分析、探究的兴趣。 2.在学习中形成正确的人口观。 3.进一步形成积极参与教学活动、主动与他人合作交流的学习习惯。
大家来看图说一说，谁是人口总数的老大？谁是老二呢？ 中国是老大，印度是老二，那么他们以后还会继续保持这种排名 吗？下面我们再来看一款视频，看视频的同时思考：
1. 今后印度人口发展的趋势。 2. 印度大概还需要多少年可以赶超中国？ 3. 中国今后人口的发展趋势。 说一说，你通过视频了解到的信息。
那么印度人口增长的速度又如何呢？我们看图来了解。 展示课件：
教学重点：
1.印度的自然地理特征和地形特征。 2.印度是世界第二人口大国，以及她庞大的人口压力。
教学难点：
初步形成对印度地理位置的判断。
教学方法：
采用情境教学法，启发引导学过程
第一课时
导入新课：
中国有一个不可思议的、神奇的、甚至是有些狂野的邻国，这个国 家有悠闲逛街的牛，有激情四射的舞蹈，有吹笛子耍蛇的街头艺人，有 挂满乘客的火车，还有能让奥巴马竖起大拇指的阅兵式，你能猜出这是 哪个国家吗？ 板书：印度
看图说一说印度人口数量有什么变化？增长趋势如何？ 增多且增速快。 印度目前还以每年2000万人的速度继续增长，据联合国粮农组织推 算，印度的人口以后将会超中国，成为世界第一大国。如此庞大的数量 和快的增长速度给印度的发展带来了哪些好处？ 学生交流。 在这优势的背后有没有隐藏危害，请同学们来说一说 学生发言交流 总结：人口太多势必给一个国家的资源、环境、经济发展和社会的 进步带来巨大的压力。 那么印度采取什么样的方法解决这个问题？ 计划生育 读课本p32阅读材料，了解印度的计划生育政策。 我们中国也在实现计划生育，但是我们的政策今年做了一些调整， 你知道吗？ 说一说 为什么中国的计划生育政策会做调整呢？你能说一说吗？
讲授新课：
今天就让老师带领大家一起走进印度。首先，让我们来齐读学习目 标，了解今天我们的学习内容。
展示课件
要想去印度，首先我们需要知道它在哪里？ 展示课件 印度在世界中的位置
下面我们以小组合作的方式了解印度的地理位置特点及邻国、地 形、河流、首都特征。活动前老师提出要求：
1. 小组合作6分钟时间。 2. 第1.2.3题在汇报的同时需要补充板书。 3. 第2题和第5题在汇报的同时需要完成黑板上版画的填图。 展示课件
板书：地理位置 分组交流，汇报，填图。 以上我们解决了前三个问题，下面我们来解决第四个问题：找邻
居。 展示课件
这个问题我们以开火车的形式来汇报。 接下来我们汇报第五个问题。
展示课件
汇报，填图。 我们小组合作解决了印度地理位置特点及邻国，地形，河流，首都 特征。同学们，你们觉得你们表现得好吗？老师也觉得你们表现非常 棒，我们继续加油。 接下来我们继续了解神奇的印度，解决我们本节课学习目标的第3个 问题，老师给你们带来了一段视频，大家在看视频的同时思考你可以获 得关于印度人口的什么信息？ 展示课件视频 说一说你发现了什么问题？ 人多 板书：人口大国 下面我们来看一张具体的图来了解印度人口总数。 展示课件：
课堂小结：
结合本节课所学，说一说你了解的印度
板书设计：
北半球 一、地理位置 半球位置 东半球
西---阿拉伯海 海陆位置 东---孟加拉湾 南----印度洋 纬度位置--------大部分在热带
二、人口大国：
1.世界第二 2.计划生育
课堂巩固练习： 作业布置： 同步练习
