下载文档原格式
文言文人物传记短篇公元前1194年，商朝末年，北方戎狄侵略频繁，商王朝岌岌可危。
在这个动荡的时期，一个名叫赵信的年轻人从南方来到商都，希望能为国家出一份力。
赵信年仅十七岁，身材英俊，眉目清秀。
他的父亲是一位将门之后，传承了家族的武艺。
赵信自小跟着父亲学习武技，剑术娴熟，箭术精湛。
他虽年少，但自幼痴迷于武艺，心怀抱负，立志保卫国家安定。
赵信来到商都后，加入了商王朝的军队，成为了一名士兵。
他勤奋刻苦，对待军队的训练时时刻刻全力以赴。
他以军纪严明著称，从不违背上级命令。
他讲求团结一致，深受同袍们的尊敬。
赵信的忠诚和勇猛很快得到了国王的赏识。
公元前1192年，当戎狄大举进攻商都时，赵信奋勇杀敌，展现出卓越的实力。
他率领军队奋战不懈，最终击败了戎狄，保卫了商王朝的国土。
赵信的英勇和贡献广为流传，他被国王封为大将军，并给予重要职位。
然而，赵信并没有因此而骄傲自满，反而更加努力向前。
他不仅在军队中严明军纪，更致力于加强军队实力的建设。
在接下来的几年里，赵信积极推动军事改革，引进先进的兵器装备，加强军事训练。
他注重培养士兵的意识，使军队更加强大，战斗力更强。
他常说：“兵者，国之大事，依法而治，勇而不智，无不胜矣。
”公元前1184年，赵信历经艰辛终于带领军队在一次大规模战役中击败了来犯的北方戎狄。
这一战役成为商王朝历史上的一次重要转折点。
赵信的功勋受到了国王和百姓的赞誉，他被封赏为国家的功臣。
然而，赵信并没有沉浸在胜利的喜悦中，他倍感责任重大，更加努力奋斗，为国家的繁荣稳定贡献自己的力量。
赵信晚年时，商王朝的国力达到一个空前的高度。
他退居幕后，将军务交由后继者接手，全心致力于为国家祈福和教育后世。
他修书立篇，撰写了一部兵法书，为后人提供了宝贵的经验和教训。
赵信卒于公元前1168年，享年六十三岁。
他的传记流传到了后世，成为孜孜不倦追求理想和为国家奉献的楷模。
他的名字和事迹镌刻在商王朝的历史长河中，永不磨灭。
人物传记类文言文《＿____传》＿____，＿____人也。
生于_____之世，家素贫，然其志高远，不为困厄所屈。
幼聪慧，好读书，常昼夜不倦。
每有所得，欣然忘食。
年方束发，已通经史，能诗文，乡邻皆奇之。
及长，负笈远游，以求师问道。
历艰辛，行万里路，足遍名山大川。
其间，结交四方贤士，切磋学问，增益其所不能。
＿____性宽厚，善与人交。
遇贫者，施予援手；逢不义之事，挺身而出，仗义执言。
故人皆敬之，愿与之交。
＿____之业，始于_____。
初，位卑职微，然勤谨于事，未敢有丝毫懈怠。
所任之事，皆尽善尽美，上司嘉其能，遂擢升之。
后数载，因其才识过人，谋略出众，屡建奇功。
或解危局于须臾，或兴利业于困窘。
遂名动一方，为众人所仰。
然_____未因功而骄，反愈谦逊。
常曰：“吾之所得，赖众人之力，非吾一人之功也。
”其待下宽厚，不以权势压人。
属员有过，责之而教之，使之改过自新。
＿____居家，孝亲敬长，和睦邻里。
虽事务繁忙，仍不忘关怀家人。
其妻贤淑，伉俪情深，相濡以沫，共历风雨。
＿____一生，历经风雨，然其心不改，志愈坚。
或有挫难，皆坦然处之，以其智、其勇、其仁，化险为夷，成就非凡。
至暮年，＿____退隐归乡。
乡人闻之，皆夹道相迎。
其于乡中，以其阅历、学识，教诲后生，使之受益无穷。
＿____卒于_____年，享年_____。
乡人皆悲，为之立祠，以彰其德。
其一生，立德、立功、立言，堪称楷模，后世子孙当效之。
观_____之生平，可知其为人，重义轻利，心怀天下。
其行事，果断坚毅，不为俗流所染。
其品德，高洁无瑕，为世所颂。
如此人物，实乃吾辈之典范也。
今记其事迹，以励后人，望诸君能以其为鉴，奋发图强，成就一番事业，不负此生。
文言文阅读训练人物传记五十篇（1）（1）张纲传张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。
时顺帝委纵宦官，有识危心。
纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。
”汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微。
余人受命之部，而纲独埋其车轮于洛阳都亭，曰：“豺狼当路，安问狐狸！”帝虽知纲言直，终不忍用。
时，广陵贼张婴等众数万人，杀刺史、二千石，寇乱扬、徐间，积十余年，朝廷不能讨。
以纲为广陵太守。
前遣郡守，率多求兵马，纲独请单车之职。
既到，乃将吏卒十余人，径造婴垒，以慰安之，求得与长老相见，申示国恩。
婴初大惊，既见纲诚信，乃出拜谒。
纲延置上坐，问所疾苦。
乃譬之曰：“前后二千石多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。
二千石信有罪矣，然为之者又非义也。
今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。
若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？若不料强弱，非明也；充善取恶，非智也；去顺效逆，非忠也；身绝血嗣，非孝也；背正从邪，非直也；见义不为，非勇也；六者成败之几，利害所从，公其深计之。
”婴深感悟，明日，将所部万余人与妻子面缚归降。
纲乃单车入婴垒，散遣部众，任从所之；子弟欲为吏者，皆引召之。
人情悦服，南州晏然。
天子嘉美，征欲擢用纲，而婴等上书乞留，乃许之。
纲在郡一年，年四十六卒。
百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。
张婴等五百余人制服行丧，负土成坟。
（《后汉书·张纲传》）张纲单骑诣贼垒，谕张婴而降之，言弭盗者侈为美谈。
然纲卒未几，婴复据郡以反，纲何尝能弭东南之盗哉！民行为盗，无以自容，使游泳于非逆非顺之交，翱翔而终思矫翮；抑且宠而荣之，望其悔过自惩而不萌异志，岂能得哉？张纲者，以缓一时之祸，而不暇为国谋也，何足效哉！（王夫之《读通鉴论》）1.对下列句子中加点的词语解释，不正确的一项是（）A.厉布衣之节厉：劝勉。
高考人物传记类文言文高考作为我国教育体制中的一项重要制度，承载着无数学子的梦想。
每年的高考都成为社会关注的焦点，也诞生了许多令人敬佩的人物。
本文以文言文的形式，撰写了几位高考英雄的传记，希望能够向广大学子传递积极向上的力量，鼓励他们在求学路上勇往直前。
一、冯一青——铸就奇迹的坚韧冯一青，天津市一位普通的高中生，用自己的努力和毅力创造了不可思议的高考成绩。
他出生在一个普通的家庭，父母经济拮据，但他并没有因此放弃对学业的追求。
每天，他早起晚归，埋头苦读。
他相信只有通过自己的努力，才能改变命运。
冯一青备战高考的日子里，他从不怨天尤人，也从不抱怨生活的不公平。
他坚信只要付出努力，就一定会有回报。
他在备考期间制定了详细的学习计划，每个知识点都精心准备，挑战每一份模拟考试，不断经验，找出自己的不足之处，并不断改正。
高考之日，冯一青以优异的成绩脱颖而出，顺利进入了中国著名的一流大学。
他的事迹不仅仅是一个个数字，更是对于坚韧和努力的无声宣扬。
二、李华——执著引领梦想的航行李华，来自山西的一名高考生。
从小，她就对航空产生了浓厚的兴趣。
航空领域的科技创新和发展给她带来无限的遐想，激发了她对航空工程的热爱。
然而，由于家境贫寒，她的梦想一度被现实无情地打击。
李华没有放弃，她努力寻找机会，希望能够实现自己的梦想。
她积极参加各种英语角、机械制图培训班，提高自己的学科素养和专业知识。
她还立下愚公移山的决心，每天晚上看航空工程方面的书籍和资料，不断丰富自己的知识面。
高考前夕，李华全力备战，白天刻苦攻克各种难题，晚上进一步提高自己的英语水平。
在关键时刻，她以出色的表现顺利通过了高考，顺利进入了国内顶尖航空工程学院。
李华的坚持和执著为我们树立了一个信心的榜样，她用自己的努力证明了只要有梦想，就要勇敢追逐，坚持不懈，最终必将收获成功。
三、王云飞——书写辉煌的勤奋之字王云飞，河南省阿克苏市的一名高考生，他的家境并不富裕。
父母虽然不富有，但他们一直给予王云飞最大的关爱和支持。
人物自传文言文名篇
《吾自传》。
余乃某之自传也。
余生于江南之一小村，家贫无以自给，然幼
时即有读书之志。
余幼时聪颖，喜好诗书，每每向乡人借书，饱读
诗书，颇得光阴。
然家境贫寒，无力供余读书，余乃自力更生，辍
学出外谋生。
余行走江湖，历经磨难，遇见良师益友，得以广见识，深得人情世故。
余见闻颇多，心悟日深，乃决心还乡读书，刻苦钻研，终于中举，得以回乡为官，尽孝报亲。
余虽平凡之人，然一生
坎坷，志存高远，不忘初心，终得圆满。
吾自传至此，谨以自勉，
庶几后人得以效之，勉励自身，报效国家社会。
文言文人物传记文言文人物传记11篇你还记得课本中人物传记吗？和小编一起来看看下文关于文言文人物传记11篇，欢迎借鉴！(一)田豫，字国让，渔阳雍奴人也。
刘备的奔公孙瓚也，豫时年少，自托于备，备甚奇的。
备为豫州刺史，豫以母老求归，备涕泣与别，曰：“恨不与君共成大事也。
”公孙瓚使豫守东州令，瓚将王门叛瓚，为袁绍将万余人来攻。
众惧欲降。
豫登城谓门曰：“卿为公孙所厚而去，意有所不得已也;今还作贼，乃知卿乱人耳。
夫挈瓶的智，守不假器，吾既受的矣;何不急攻乎?”门惭而退。
瓚虽知豫有权谋而不能任也。
瓚败而鲜于辅为国人所推，行太守事，素善豫，以为长史。
时雄杰并起，辅莫知所从。
豫谓辅曰：“终能定天下者，必曹氏也。
宜速归命，无后祸期。
”辅从其计，用受封宠。
太祖召豫为丞相军谋掾，除颍阴、朗陵令，迁弋阳太守，所在有治。
鄢陵侯彰征代郡，以豫为相。
军次易北，虏伏骑击的，军人扰乱，莫知所为。
豫因地形，回车结圜阵，弓弩持满于内，疑兵塞其隙。
胡不能进，散去。
追击，大破的，遂前平代，皆豫策也。
迁南阳太守。
先是，郡人侯音反，众数千人在山中为群盗，大为郡患。
前太守收其党羽五百余人，表奏皆当死。
豫悉见诸系囚，慰谕，开其自新的路，一时破械遣的。
诸囚皆叩头，愿自效，即相告语，群贼一朝解散，郡内清静。
具以状上，太祖善的。
太和末，公孙渊以辽东叛，帝(魏明帝)欲征的而难其人，中领军杨暨举豫应选。
乃使豫以本官督青州诸军，假节，往讨的。
会吴贼遣使与渊相结，帝以贼众多，又以渡海，诏豫使罢军。
豫度贼船垂还，岁晚风急，必畏漂浪，东随无岸，当赴成山。
成山无藏船的处，辄便循海，案行地势，及诸山岛，徼截险要，列兵屯守。
贼还，果遇恶风，船皆触山沈没，波荡着岸，无所逃窜，尽虏其众。
初，诸将皆笑于空地待贼，及贼破，竞欲与谋，求入海钩取浪船。
正始初，迁使持节护匈奴中郎将，加振威将军，领并州刺史。
屡乞逊位，太傅司马宣王以为豫克壮，书喻未听。
拜太中大夫，食卿禄。
年八十二薨。
豫清俭约素，赏赐皆散的将士。
文言文人物传记范文司马迁，字子长，又名司马卿，汉代著名史学家，被誉为“史家之宗”。
其家族世代为郎官，司马迁自幼聪颖好学，十岁能文，十三岁通《春秋》，十五岁通《诗经》，十六岁通《尚书》，十七岁通《礼记》，十八岁通《易经》，十九岁通《春秋左传》，二十岁通《春秋公羊传》，二十一岁通《春秋谷梁传》，二十二岁通《史记》。
其学识渊博，博览群书，精通历史，尤其擅长《史记》的撰写。
司马迁为人谦和谨慎，不喜欢与人争执，但对于学术问题却有着坚定的立场。
他曾说过，“吾虽好学，不如执其义。
”这句话充分展现了他对于学术的执着和坚持。
在他的著作中，也能够看到他对于历史真相的追求和坚守。
司马迁年轻时曾担任过郎官，但因不满当时的政治腐败和愚昧无知，曾多次上书谏言，却屡屡受挫。
最终，他因言官之事被贬为庶人，被迫离开京城，隐居在家乡。
在这段时期，他深感人生无常，世事难料，开始着手撰写《史记》，以记录历史真相，为后人留下宝贵的历史资料。
《史记》是司马迁一生的杰作，也是中国历史上第一部纪传体通史。
在撰写《史记》的过程中，司马迁严格遵循史实，力求真实客观，不偏不倚地记录了从黄帝到西汉初年的历史，对于历史人物的评价也是公正客观的。
他曾说，“史不可不详也，然后人情之验可知也。
”他认为，只有详尽地记录历史，才能够了解人情世故，才能够为后人提供借鉴和警示。
在撰写《史记》的过程中，司马迁历经千辛万苦，耗费了大量的时间和精力。
他曾说，“史官所以为治道也，非为私也。
”他坚信历史的重要性，认为历史是为了治道，而不是为了个人私利。
因此，他在撰写《史记》的过程中，不计较个人得失，只是为了记录历史真相，为后人留下宝贵的财富。
司马迁的《史记》不仅在中国历史上具有重要地位，也对后世的历史学研究产生了深远的影响。
他以其博大的学识、严谨的态度和精湛的文字功底，成为了中国历史学的奠基人之一，为后世的历史学研究指明了方向。
司马迁一生坎坷，但他始终怀揣着对历史真相的追求和热爱，最终留下了《史记》这部不朽的巨著，为后人提供了宝贵的历史资料。
人物传记类文言文安史之乱后，唐朝灭亡，五代十国之间，国势衰弱，战乱不断。
在这样的历史背景下，一位无名的乡村少年悄然崛起，成为一位闻名天下的将军，他就是李元霸。
李元霸生于唐末五代时期，是河南省商丘市某个普通农村家庭的村姑娘所生的孩子。
村庄贫苦，家境微薄，但李元霸从小聪慧过人，好勇斗狠，是个天生的战士。
十三岁那年，李元霸加入了一支山贼团伙。
在团伙之中，他表现出色，被团伙首领重用。
几年之后，山贼团伙被官方围剿，李元霸侥幸逃脱，并加入了河北的一支地下反抗组织。
在组织之中，李元霸不断学习军事战术和政治智慧，成长为一名合格的将领。
他曾参加过许多抵抗唐朝官军和外族侵略者的战斗，多次建立功勋，很快成为一名著名的将领。
在当时，李元霸的名声远扬之外，又具有深厚的人脉关系，使他在政治上和社会上都有很高的地位。
因此，李元霸不断地担任各种重要的官职和领导职务，他成为一个铁血军人，同时也是一个深得人民信任的政治家。
在他的一生中，李元霸多次立下战功，为国家捻瞻、为人民立业，成为了一名传奇的将领和英雄。
李元霸善用兵法，多次指挥人民抵御外族入侵。
当时普遍认为蛮族手中的铁戈钩镰及马背上的飞驰压倒一切，因此，李元霸带领的部队也有了更多的新技能和新战术，以应对外族军队突袭。
他的战斗技巧精湛，勇气和智慧并重，从未被打败过，这也使他倍受尊敬之余，更是不断吸引着人们的敬佩和崇拜。
在他的领导下，河北地区有了一个强有力的军队，协助太行地区抵御汉地和北方的入侵者。
他利用智慧和聪明才智，充分发挥了他的领导才能，高效地领导了一支强大的军队，经常在战场上获胜，收获大量战利品。
李元霸还善于交际和缔结联盟，在防御华北时与董存瑞等知名将领达成协议，形成心意相通、守护同盟，成为了名扬天下的著名联军。
最终，李元霸平定了河北地区，成为了一个维护国家安全的英雄。
他的成功几乎挽救了当时困苦的唐朝，也成为了一名树立正义、保护民族安全的模范人物。
李元霸就是这样一位勇敢、聪明、卓越的将领，他的勇猛和智慧在当时的战场上波澜壮阔，掀起了一股正义之爱的领军浪潮，几百年后，他的事迹依然被后人传颂和倣效。
高中文言文人物传记(一)田豫，字国让，渔阳雍奴人也。
刘备之奔公孙瓚也，豫时年少，自托于备，备甚奇之。
备为豫州刺史，豫以母老求归，备涕泣与别，曰：“恨不与君共成大事也。
”公孙瓚使豫守东州令，瓚将王门叛瓚，为袁绍将万余人来攻。
众惧欲降。
豫登城谓门曰：“卿为公孙所厚而去，意有所不得已也;今还作贼，乃知卿乱人耳。
夫挈瓶之智，守不假器，吾既受之矣;何不急攻乎”门惭而退。
瓚虽知豫有权谋而不能任也。
瓚败而鲜于辅为国人所推，行太守事，素善豫，以为长史。
时雄杰并起，辅莫知所从。
豫谓辅曰：“终能定天下者，必曹氏也。
宜速归命，无后祸期。
”辅从其计，用受封宠。
太祖召豫为丞相军谋掾，除颍阴、朗陵令，迁弋阳太守，所在有治。
鄢陵侯彰征代郡，以豫为相。
军次易北，虏伏骑击之，军人扰乱，莫知所为。
豫因地形，回车结圜阵，弓弩持满于内，疑兵塞其隙。
胡不能进，散去。
追击，大破之，遂前平代，皆豫策也。
迁南阳太守。
先是，郡人侯音反，众数千人在山中为群盗，大为郡患。
前太守收其党羽五百余人，表奏皆当死。
豫悉见诸系囚，慰谕，开其自新之路，一时破械遣之。
诸囚皆叩头，愿自效，即相告语，群贼一朝解散，郡内清静。
具以状上，太祖善之。
太和末，公孙渊以辽东叛，帝(魏明帝)欲征之而难其人，中领军杨暨举豫应选。
乃使豫以本官督青州诸军，假节，往讨之。
会吴贼遣使与渊相结，帝以贼众多，又以渡海，诏豫使罢军。
豫度贼船垂还，岁晚风急，必畏漂浪，东随无岸，当赴成山。
成山无藏船之处，辄便循海，案行地势，及诸山岛，徼截险要，列兵屯守。
贼还，果遇恶风，船皆触山沈没，波荡着岸，无所逃窜，尽虏其众。
初，诸将皆笑于空地待贼，及贼破，竞欲与谋，求入海钩取浪船。
正始初，迁使持节护匈奴中郎将，加振威将军，领并州刺史。
屡乞逊位，太傅司马宣王以为豫克壮，书喻未听。
拜太中大夫，食卿禄。
年八十二薨。
豫清俭约素，赏赐皆散之将士。
每胡、狄私遗，悉簿藏官，不入家;家常贫匮。
虽殊类，咸高豫节。
嘉平六年，下诏褒扬，赐其家钱谷。
人物传记文言文范文传记是一种常见的文学形式，通常用于描述一个人的生平事迹。
以下是人物传记的文言文范文，供您参考：《李靖传》李靖，字药师，雍州三原人也。
少有文武才略，每与诸兄论兵，即屈其下。
初为长安令，不事豪贵，遇之必以礼。
时京兆韦氏、独孤氏贵盛，与靖未尝俯仰，而礼数加焉。
大业末，为马邑郡丞。
高祖击突厥于塞外，靖进说曰：“公与突厥交战，必大克之。
突厥既亡，其国俗、政事、制度、法令，皆须备知之。
非得大唐子弟在彼为间不可。
”高祖深然之，召授太府卿，兼灵州道行军总管，遣往碛口镇守。
靖至虏中，因留察观山川形势，尽得其要害。
及义师起，武阳郡丞大拒之。
太宗以靖为使，往说之。
靖乃慷慨陈大策，数日而降。
因从平京师，执诸反者。
及东征，历相州、魏郡、廉州、定州诸镇，皆得其志。
贞观八年，靖上疏请讨辽东，太宗难之。
靖曰：“往岁初平突厥颉利可汗，其部落皆臣附，惟俟斤恃远犹未归心。
今请往讨，则向服国家者皆望国家之恩，不可以失事机也。
”太宗然之。
乃拜靖为行军总管、辽东道行军大总管，发天下诸州府兵二十万征之。
九年秋七月，太宗车驾至幽州。
靖引诸将见帝于幽州城下，帝谓曰：“辽东之事，宜早进兵，恐有先我者。
”靖请进兵，遂进至清沙河所。
是岁大疫，屯营者多病。
遇大雪深数尺，冻死者数千人。
十年正月，渡辽水抵辽东城下。
时城中无兵，众大扰，靖斩先来者数十人乃定。
既入城安抚人民，得其男女四万口，置州县以处之。
获隋所遗器物甲仗数千件。
遂以其城为襄平城。
是时城邑皆空无人居，乃以汉户居之，仍用隋官府处之。
三月大破高丽兵于辽东城及白岩城下。
既而闻太上皇崩于长安，乃与高丽使来而吊，并遣散士卒，令其归农。
太宗闻而谓曰：“昔晋襄公击强楚丧师不追而师压晋国之望独先及高丽服罪而能礼吊恪事君之道也。
”赐物千段。
六月班师。
是岁大稔，幽州米斗四五钱。
自此屡征高丽不绝岁所获俘斩万计靖复居于洛岁余乃卒年七十九赠司徒谥曰景武。
——《旧唐书·李靖传》。
文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言文言高考文言文专项训练古文人物传记30篇 2013/4/2 新东方 谢明波 选編目录篇目一：欧阳頠传 (2)篇目二：朱熹 (4)篇目三：王斗 (6)篇目四：王韶 (8)篇目五：楚江乙母 (10)篇目六：徒单恭 (12)篇目七：王定国 (14)篇目七：太守恕斋 (16)篇目八：李白传 (18)篇目九：山涛 (20)篇目十：蒙恬 (22)篇目十一：樊哙 (24)篇目十二：王勃 (26)篇目十三：终军 (28)篇目十四：东方朔 (30)篇目十五：李贺 (32)篇目十六：梓人传 (34)篇目十七：高允 (36)篇目十八：郭文 (38)篇目十九：李邈 (40)篇目二十：颜之仪 (42)篇目二十一：陈轸 (44)篇目二十二：高登 (46)篇目二十三：郑兴 (48)篇目二十四：申公 (50)篇目二十五：周访 (52)篇目二十六：华佗 (54)篇目二十七：罗隐 (56)篇目二十八：李纲 (58)篇目二十九：左思 (60)篇目三十：田叔 (62)篇目一：欧阳頠传欧阳頠，字靖世，长沙临湘人也，为郡豪族。
祖景达，梁代为本州治中。
父僧宝，屯骑校尉。
頠少质直有思理，以言行笃信著闻于岭表。
父丧毁瘠甚至。
家产累积，悉让诸兄。
州郡频辟不应，乃庐于麓山寺傍，专精习业，博通经史。
梁左卫将军兰钦之少也，与頠相善，故頠常随钦征讨。
钦为衡州南征夷獠，擒陈文彻，所获不可胜计，献大铜鼓，累代所无，頠预其功。
还为直阁将军。
刺史庐陵王萧续深嘉之，引为宾客。
钦征交州，复启頠同行。
钦度岭以疾终，頠除临贺内史，启乞送钦丧还都，然后之任。
时湘衡之界五十余洞不宾，敕令衡州刺史韦粲讨之，粲委頠为都督，悉皆平殄。
侯景构逆，粲自解还都征景，以頠监衡州。
京城陷后，岭南互相吞并，兰钦弟前高州刺史裕攻始兴内史萧绍基，夺其郡。
裕以兄钦与頠有旧，遣招之，頠不从。
乃谓使云：‚高州昆季隆显，莫非国恩，今应赴难援都，岂可自为跋扈。
‛及高祖入援京邑，将至始兴，頠乃深自结托。
裕遣兵攻頠，高祖援之，裕败，高祖迁頠为始兴内史。
侯景平，元帝遍问朝宰：‚今天下始定，极须良才，卿各举所知。
‛群臣未有对者。
帝曰：‚吾已得一人。
‛侍中王褒进曰：‚未审为谁？‛帝云：‚欧阳頠公正有匡济之才，恐萧广州不肯致之。
‛乃授武州刺史，欲令出岭，萧勃留之，不获拜命。
时萧勃在广州，兵强位重，元帝深患之，遣王琳代为刺史。
勃遣其将孙信监州，尽率部下至始兴，避琳兵锋。
頠别据一城，不往谒勃，闭门高垒，亦不拒战。
勃怒，遣兵袭頠，尽收其赀财马仗。
寻赦之，还复其所，复与结盟。
萧勃死后，岭南扰乱，頠有声南土，且与高祖有旧，乃授頠散骑常侍、都督衡州诸军事。
未至岭南，頠子纥已克定始兴。
及頠至岭南，皆慑伏，仍进广州，尽有越地。
初，交州刺史袁昙缓密以金五百两寄頠，令以百两还合浦太守龚翙，四百两付儿智矩，余人弗之知也。
頠寻为萧勃所破，赀财并尽，唯所寄金独在。
昙缓亦寻卒，至是頠并依信还之，其重然诺如此，时人莫不叹伏。
【提分训练】1．下列句子中加点的词语在文中的意思，解释不正确的一项是（）A．以言行笃信著闻于岭表信：守信用 B．頠除临贺内史除：授官C．五十余洞不宾宾：充当宾客 D．寻赦之，还复其所寻：不久2．以下六句话，分别编为四组，全都表现欧阳頠“言行笃信”的一组是（）①家产累积，悉让诸兄②献大铜鼓，累代所无，頠预其功③启乞送钦丧还都，然后之任④頠别据一城，不往谒勃⑤及頠至岭南，皆慑伏⑥頠寻为萧勃所破，赀财并尽，唯所寄金独在A．②③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．①③⑥3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．欧阳頠生于长沙郡一个豪门望族，祖父、父亲都曾任官，但他却屡次拒绝了州郡的征召，专心于学业。
B．侯景叛乱时，岭南局势动荡，兰裕攻打萧绍基，夺取了萧绍基的郡邑，欧阳頠毫不客气地对他提出了批评。
C．萧勃死后，岭南局势又出现动荡，欧阳頠奉命前往，平定了始兴，并进一步平定了广州等南越所有地区。
D．欧阳頠为人清廉、守信，友人在他那里寄存钱财，他在资财丧尽的情况下也没有动用，在友人死后，把这笔钱还给了友人之子和龚翙。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）州郡频辟不应，乃庐于麓山寺傍。
译文：（2）刺史庐陵王萧续深嘉之，引为宾客。
译文：（3）其重然诺如此，时人莫不叹伏。
译文：篇目二：朱熹朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。
父松字乔年。
熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：‚天也。
‛熹问曰：‚天之上何物？‛松异之。
就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：‚不若是，非人也。
‛尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。
年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。
主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道，禁女妇之为僧道者。
淳熙五年，除知南康军。
至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。
讫事，奏乞依格推赏纳粟人。
间诣郡学，引进士子与之讲论。
访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。
会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。
复以纳粟人未推赏，辞职名。
纳粟赏行，遂受职名。
即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。
熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。
郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。
凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。
于救荒之余，随事处画，必为经久之计。
有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：‚朱熹政事却有可观。
‛庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十罪，诏落职罢祠，门人蔡元定亦送道州编管。
四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。
明年卒，年七十一。
【提分训练】1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.讫．事，奏乞依格推赏纳粟人讫：终了，完毕。
B.为《学规》俾．守之俾：并且。
C.单车屏．徒从屏：使……退避。
D.有短．朱熹者，谓其疏于为政短：诋毁，指摘。
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A.独端坐以．指画沙王好战，请以．战喻B.日与．讲说圣贤修己治人之道苏子与．客泛舟游于赤壁之下C.禁女妇之．为僧道者古人之．观于天地……往往有得D.五年，依所．请或因寄所．托，放浪形骸之外3.以下六句话，分别编为四组，全都表现朱熹“善于处理政务”的一组是①值岁不雨，讲求荒政，多所全活②间诣郡学，引进士子与之讲论③宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事④复以纳粟人未推赏，辞职名⑤移书他郡，募米商，蠲其征⑥随事处画，必为经久之计A.①③④B.②④⑥C.①⑤⑥D.②③⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。
后来跟从老师学习《孝经》，他就用“不若是，非人也”这句话表明了自己的人生志趣。
B.朱熹对教育非常重视。
在同安县任职时，他挑选本县德才优异的人作为自己的学生加以教育。
在南康军任知军时经常到郡学里去与学生讲论学问，他还重修了白鹿洞书院。
C.朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。
他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。
他还能做到只身一人深入民间，察访百姓疾苦。
D.朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪，结果皇帝却免掉了沈的职务，取消了他的俸禄，连沈的学生蔡元定也遭到流放。
5.把文言文中画线的句子译成现代汉语。
（1）间诣郡学，引进士子与之讲论。
（2）会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。
（3）郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。
篇目三：王斗先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使谒者①延入。
王斗曰：‚斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如?‛使者复还报。
王曰：‚先生徐之，寡人请从。
‛宣王因趋而迎之于门，与入，曰：‚寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。
‛王斗对曰：‚王闻之过。
斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏?‛宣王忿然作色，不说。
有间，王斗曰：‚昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。
今王有四焉。
‛宣王说，曰：‚寡人愚陋，守齐国，惟恐失之，焉能有四焉?‛王斗曰：‚否。
先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士。
‛宣王曰：‚当今之世无士，寡人何好?‛王斗曰：‚世无骐麟，王驷已备矣。
世无东郭逡、卢氏之狗，王之走狗已具矣。
世无毛嫱、西施，王宫已充矣。
王亦不好士也，何患无士?‛王曰：‚寡人忧国爱民，固愿得士以治之。
‛王斗曰：‚王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。
‛王曰：‚何谓也?‛王斗曰：‚王使人为冠，不使左右便辟②而使工者，何也?为能之也。
今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。
‛宣王谢曰：‚寡人有罪国家。
‛于是举士五人任官，齐国大治。
——选自《战国策》［注］①谒者：负责礼宾的官吏。
②便辟：君主左右的宠信小臣。
【提分训练】1．下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（）A．先生王斗造．门而欲见齐宣王造：到，往B．寡人奉．先君之宗庙奉：继承C．王之走狗已具．矣具：具备，完备D．宣王谢．曰谢：感谢2．下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是（）A．王斗造门而．欲见齐宣王使天下之人，不敢言而．敢怒B．今王有四焉．青麻头伏焉．C．先生徐之．，寡人请从王之．忧国爱民，不若王爱尺縠也D．斗趋见王为．好势如今人方为．刀俎3．下列各句分别编为四组，全都表现王斗“直言正谏”的一项是（）①斗生于乱世，事乱君②今王有四焉③先君好马，王亦好马④先君好士，是王不好士⑤王使人为冠，不使左右便辟而使工者⑥王之忧国爱民，不若王爱尺縠也A．①③④⑤B．②③④⑥C．①③④⑥D．②③④⑤4．下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是（）A．王斗说齐宣王拥有先王的四种爱好，是为了赞扬宣王具备了先主那样的优良素质，同时也缓和了当时紧张的说话气氛。
B．王斗对齐宣王直言正谏，批评他“好马”“好狗”“好酒”“好色”而“不好士”，并且一针见血地戳穿了他自己标榜的所谓“忧国爱民”的谎言。
C．对于齐宣王而言，九合诸侯的先主齐桓公是他不能不折服的，王斗用先主与宣王作类比，找到了两者的不同之处也即宣王的不足之处。
D．齐宣王终于承认自己“有罪于国家”，并改正了错误，“举士五人任官”，因此“齐国大治”，这反映了王斗高超的进谏技巧。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）王闻之过。
斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏?（2）王使人为冠，不使左右便辟而使工者，何也?为能之也。
