部编二年级上第一单元重点句式仿写

二年级语文仿写句子+量词专项练习仿写需要注意1.内容要协调一致，前后呼应2.句式要统一句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。

3.修辞要相同修辞要相同。

是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。

4.字数要相等或大致相等仿写的方法1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。

照样子写词语，写句子练习一、照样子写词语。

例题：（茂盛）的树木（）的妈妈（）的家庭（）的伙伴（）的朋友（）的教室（）的操场（）的老师（）的马路（）的天气（）的天安门（）的风景（）的花园（）的广场（）的雪花（）的小狗（）的车辆（）的草坪（）的花坛二、照样子写句子。

A例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1. 小红是我们的开心果。

2. 美丽的慈溪是我的家乡。

3. 我喜欢那条黑白点的小狗。

4. 李宁是我最要好的朋友。

B例：小猴子听了吃起葡萄来。

小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。

1. 我看书。

我（）地看书。

2. 小红在教室里画画。

小红在教室里（）地画画。

3. 妈妈在花园里浇花。

妈妈在花园里（）地浇花。

4. 小马在草原上奔跑。

小马在草原上（）地奔跑。

5. 小猴子望着架上的葡萄。

小猴子（）地望着架上的葡萄。

6. 小松鼠采了许多花。

小松鼠（）地采了许多花。

三、照样子仿写句子。

1. 圆圆非常后悔。

（）非常（）。

2. 到了学校，已经上课了。

（），已经（）。

3. 全城到处是绿树，到处是高楼大厦。

（）到处是（），到处是（）。

4. 我们爱北京，我们爱祖国的首都。

新部编人教版二年级上册语文句子训练及答案一、仿写句子。

1．照样子，用加点的字写句子要是．．碰上阴雨天，大树也会来帮忙。

要是：___________________________________________2．忽然．．一阵大风，吹得树枝乱摆。

忽然：___________________________________________3．太阳给你指点方向。

（扩句）_____________________________________________________________________ 4．在太空中生活，是不是很有趣？（改为肯定句）_____________________________________________________________________ 二、按要求写句子。

（1）换个说法，意思不变。

有几个虫子怕什么！改：___________________________（2）选择一种事物写一个比喻句。

例：爸爸的鞋像小船。

我选择的词语是：________。

（雪花柳条路灯白云）比喻句：_____________________________________（3）你最爱看的动画已经开始了，但妈妈正在看电影，你会对妈妈说：“__________________________________”三、我会照样子完成下列各题。

（1）例：我把花瓶打碎了。

花瓶被我打碎了。

太阳把江河里的水吸干了。

___________________。

（2）例：遮遮掩掩（AABB） ______________ ______________（3）例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿叫喜鹊弟弟唱歌，一会儿叫他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母。

我__________，一会儿____________，一会儿___________，一会儿_________。

（4）例：弯弯的月儿像小船挂在天空。

_________________像__________________。

部编版二上语文第一单元造句和仿写练习一、填空。

1.小蝌蚪长着（）的脑袋，（）的尾巴，先长出了两条（），接着又长出了两条（），然后尾巴变短了，最后（）不见了，变成了一只真正的青蛙了。

2.我是（），太阳一晒，我就变成（），升到天空，连成一片，变成（）。

我还会变成（）、（）、（）。

3.《梅花》是（）代诗人（）。

全诗是：墙（）数枝梅，凌寒独（）（）。

遥（）（）（）（），（）（）暗（）（）。

二、用加点的字写一句话。

1.青蛙披．着碧绿的衣裳，露．着雪白的肚皮，鼓．着一对大眼睛。

燕子披．着黑色的外衣，像一位绅士。

刚刚下了一场大雪，大地披．上了一层雪白的绒袄。

披……。

2.猪八戒鼓．着圆滚滚的肚子。

鼓……。

3.大灰狼露．着尖尖的牙齿，可怕极了。

妹妹看见冰激凌，露．出了灿烂的微笑。

露……。

4.黄牛正甩．着尾巴赶蝇子呢！老黄牛甩着尾巴，慢悠悠地在树下吃草。

甩……。

5.小水滴聚在一起落．下来，人们叫我“雨”。

秋天到了，叶子从树上落．下来。

落……。

6.有时候我变成小硬球打．下来，人们就叫我“冰雹”。

玻璃从高楼打．下了，落了一地。

小雨点打．在窗户上，像在弹奏一首动听的乐曲。

打……。

7.到了冬天，我变成小花朵飘．下来，人们又叫我“雪”。

小鸟的羽毛从半空中飘．落下来。

飘……。

8.我的脾气可怪了,有时候．．．我却很暴躁。

．．．我很温和,有时候月亮有时候放学了，有时候我经常在家里做家务，有时候写完作业以后，我有时候有时候……有时候……。

9.平常我在．池子里睡觉,在．小溪里散步,在．江河里奔跑,在．海洋里跳舞、唱歌、开大会。

我们在．操场上做运动,在．教室里学习,在．图书馆里看书,在．公园里赏花。

我在小鸟在子吃。

我在我在10.柳树妈妈有个好办法，她给孩子们穿上轻柔的绒衣。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

凤仙花妈妈准备了发射器，把它送给自己的娃娃。

太阳一晒，发射器裂开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

樱桃妈妈更有办法，她准备了美味的果肉。

部编版小学二年级语文仿写句子+量词专项练习-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN二年级语文仿写句子+量词专项练习仿写需要注意1.内容要协调一致，前后呼应2.句式要统一句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。

3.修辞要相同修辞要相同。

是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。

4.字数要相等或大致相等仿写的方法1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。

照样子写词语，写句子练习一、照样子写词语。

例题：（茂盛）的树木（）的妈妈（）的家庭（）的伙伴（）的朋友（）的教室（）的操场（）的老师（）的马路（）的天气（）的天安门（）的风景（）的花园（）的广场（）的雪花（）的小狗（）的车辆（）的草坪（）的花坛二、照样子写句子。

A例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1. 小红是我们的开心果。

2. 美丽的慈溪是我的家乡。

3. 我喜欢那条黑白点的小狗。

4. 李宁是我最要好的朋友。

B例：小猴子听了吃起葡萄来。

小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。

1. 我看书。

我（）地看书。

2. 小红在教室里画画。

小红在教室里（）地画画。

3. 妈妈在花园里浇花。

妈妈在花园里（）地浇花。

4. 小马在草原上奔跑。

小马在草原上（）地奔跑。

5. 小猴子望着架上的葡萄。

小猴子（）地望着架上的葡萄。

6. 小松鼠采了许多花。

小松鼠（）地采了许多花。

三、照样子仿写句子。

1. 圆圆非常后悔。

（）非常（）。

2. 到了学校，已经上课了。

二年级语文上册仿写句子汇总以下是一些二年级语文上册中的仿写句子：
1. 排比句仿写：
他的画中有蓝天白云，有绿树红花，有飞鸟游鱼，有可爱的小猫和小狗。

2. 比喻句仿写：
他的笑容像阳光一样温暖，像花朵一样绽放。

3. 拟人句仿写：
春天像个害羞的姑娘，悄悄地走来，红着脸，微笑着。

4. 夸张句仿写：
他的眼睛瞪得像铜铃一样大，手拍得像鼓一样响。

5. 排比、比喻综合仿写：
他的画中有蓝天白云，像一幅美丽的画卷；有绿树红花，像一片翠绿的林海；有飞鸟游鱼，像一片欢快的乐园；有可爱的小猫和小狗，像一群活泼的小精灵。

6. 拟人、排比综合仿写：
春天像个害羞的姑娘，悄悄地走来，红着脸，微笑着；她唤醒了万物，唤醒了生机，唤醒了希望。

7. 夸张、比喻综合仿写：
他的眼睛瞪得像铜铃一样大，手拍得像鼓一样响；他的声音如雷震耳，如狮咆哮。

二年级上册语文句子专项练习一、给句子加标点符号。

1.小朋友□你们猜猜□我是什么□2.□玲玲□时间不早了□快去睡吧□3.□我要把自己藏起来□雾把自己藏了起来4. □咦□是谁救了小自兔□小动物说□□真得谢谢他呢□二、照样子，把句子写具体。

1.例：天空中飘着气球。

蓝蓝的天空中飘着五颜六色的气球。

(1)日月潭吸引了中外游客。

日月潭吸引了中外游客。

(2)池塘开满荷花。

池塘开满荷花。

(3)枝叶向四面展开，就像搭起了凉棚。

枝叶向四面展开，就像搭起了凉棚。

2.例：雪孩子变成了水汽。

雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

(1)马路两旁都是楼房。

马路两旁都是楼房，。

(2)湖面上飘着雾。

湖面上飘着雾，。

(3)梅树上开满了花。

梅树上开满了花，。

例：小兔子在草地上玩耍。

可爱的小兔子在草地上玩耍。

(1)小猴子在吃葡萄。

（2）雪花飘落下来。

(3)蝴蝶在飞。

三、照样子，写句子。

例：日月潭是我国台湾省最大的一个湖我国台湾省最大的一个湖是日月潭。

1.小蝌蚪的妈妈是青蛙。

2.王小明是二年级一班的班长。

例：大禹把洪水治好了。

洪水被大禹治好了。

3.雾把一切都藏了起来。

4.小明把教室打扫得十分干净。

例：叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。

5.我怎么能要你的椅子呢?6.天气这么热，还用穿外套?例：刚刚爱读书。

刚刚爱画画。

刚刚爱读书，也爱画画。

7.熊猫爱吃竹子。

熊猫爱吃竹笋。

8.青蛙能在水里生活。

青蛙能在地面上生活。

四、照样子，用加点词写句子。

1.老师一边．．挥着粉笔在黑板上自由地画。

．．说，一边2.我的脾气可怪了，有时候．．．我很温和，有时候．．．我却很暴躁。

3.先．把大象赶上船，在船舷上做记号，再．把大象赶上岸，往船上装石头，然后．．称石头的重量，就知道大象有多重了。

4.我在．池子里睡觉，在．小溪里散步，在．江河里奔跑，在．海洋里跳舞、唱歌、开大会。

五、连字词成句，并加上标点。

1.带来这盆鲜花王明了同学2.呢蜜蜂花无数飞舞花间在3.像圆润的晶莹的荷叶上露珠珍珠六、选择恰当的关联词填空。

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二年级语文仿写句子+量词专项练习仿写需要注意1。

内容要协调一致，前后呼应2。

句式要统一句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致.3。

修辞要相同修辞要相同。

是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同.4.字数要相等或大致相等仿写的方法1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

①在内容上,重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；②在结构上,重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似.2、依据例句的特点,仿抄相同点改写不同点.从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。

照样子写词语，写句子练习一、照样子写词语。

例题：（茂盛）的树木（ )的妈妈（）的家庭（）的伙伴（ )的朋友( ）的教室 ( ）的操场( )的老师 ( ）的马路（）的天气（）的天安门（）的风景 ( )的花园（）的广场（）的雪花（）的小狗 ( ）的车辆（）的草坪（ )的花坛二、照样子写句子。

A例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1. 小红是我们的开心果.2。

二年级上册语文必考句子仿写1、太阳一晒，我就变成汽。

上课铃一响，同学们就跑回了教室。

2、有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

有时候我很安静，有时候我却很活泼。

3、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞。

我们在教室里上课，在操场上玩耍，在图书馆里读书，在美术室里画画。

4、我一抬头就能看见天。

我一放学就开始写作业。

5、官员们一边看一边议论。

我一边看书，一边写字。

6、曹操的儿子曹冲才七岁。

晚上十点钟爸爸才回到家。

7、大象到底有多重呢?新来的语文老师到底是谁呢?8、因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。

因为秋天到了，所以树叶黄了。

因为下雨了，所以小草更绿了。

9.那么...那么...月亮那么圆那么亮。

西瓜那么圆那么大。

花儿那么红那么香。

10...正忙...我正忙着捉虫子呢!李老师正忙着改作业呢!妈妈正忙着洗衣服呢!11...渐渐....我渐渐长大了!国旗渐渐升高了。

12...一边...一边...我一边唱歌一边跳舞。

我一边跑步一边听音乐13.....十分、非常、特别...我十分认真地听讲。

我十分用心地读书。

他非常高兴地回家去了。

19...帮...在学校，我帮老师拿作业。

在家里，我帮妈妈扫地。

20、 ...因为...他今天没上学，是因为生病了。

小白兔急着往家里赶，是因为要下雨了。

21、 ...只会...1、燕子只会捉空中的害虫。

2、青蛙只会捉田里的害虫。

3、我只会跳舞。

22、 ...应该...1、我们应该好好学习。

23、要是.....就...1、要是明天不下雨，我们就可以去公园玩。

2、要是早一分钟起床，我就不会迟到了。

第一单元重点句式仿写一、课前导入（作业讲解）二、知识点、例题讲解（一）、句式例句1：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

这段话抓住了小蝌蚪的外形特点进行描写，“大大的“的写出了脑袋的形状，“黑灰色的”写出了身子的颜色，“长长的”写出了尾巴的样子。

这些鲜活的特点，把小蝌蚪的样子清晰地展现在我们眼前。

例句2：荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

这句话生动地描写了青蛙的外形。

仿写1：小燕子披着黑色的外衣，穿着雪白的衬衫，长着剪刀似的尾巴。

仿写2：小白兔穿着雪白的皮袄，竖着长长的耳朵，长着红宝石般的眼睛。

（二）、修辞1、排比例句1：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

这是一个排比句，写出了雨水降落下来后不同的去向。

仿写“……在……在……在……在……”，可以是一种事物不同状态下的行为，也可以是我们在不同地点的活动，也可以是飞虫、飞鸟在不同地方的不同姿态。

仿写1：平常我在草地上打滚，在山坡上奔跑，在菜园里捉虫，在雪地里大喊、蹦跳、打雪仗。

仿写2：蝴蝶在空中和风儿交谈，在树梢和知了嬉戏，在花丛中与蜜蜂赛跑、玩耍、吃花蜜。

例句2：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

仿写1：体育课上，有时候我们打篮球，有时候我们玩丢沙包的游戏。

仿写2：月亮真神奇，有时候像圆盘，有时候像小船。

2、拟人例句：苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。

拟人，就是根据事物的特征，赋予其人的思想、感情、语言、行动等，也就是把物当做人来写。

仿写1：小鸟在树上唱着欢乐的歌。

仿写2：春天到了，桃花露出了粉红色的笑脸。

（三）、诗的仿写《植物妈妈有办法》柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。

椰树妈妈有个好办法，她让孩子乘上小船，咕咚一声，落到水中，孩子们就能漂浮到海角、天涯。

凤仙花妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下，啪的一声，果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。