体育课教案四年级(6)

小学四年级体育课教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
小学四年级体育课教案第1课
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第2课
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第3课
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第4课
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第17课
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第19课
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第21课
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第22课
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第23课
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第24课。

小学四年级体育课教案全集全集第1 课教材一、引导课、二、体育常识、游戏是儿童的良师益友。

1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

目标2、培养学生身体的真确姿势和基本活动能力。

3、乐于重复练习，能听指挥，守纪律；4、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次时数间强度一、检查人数、检查服1 组织：两列横队1、体育委员组织整队装；并报告人数；* * * * * *准备部分二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操：3、素质练习* * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、要求：精神饱满、队形整齐2、教师语言要清晰。

3 10 小一、讲解本学期体育课基本部分的要求和任务内容。

二、游戏是儿童的良师益友。

1、做游戏可以全面锻炼身体。

2、做游戏可以使大脑灵活。

3、做游戏可以培养有良品质。

4、做游戏可以是心情一、组织：两列横队* * * * * ** * * * * *1、教师讲解语言要清晰。

2、教师讲解、示范游戏的方法和规则。

3、学生分组进行配合和战术练习；4、开始游戏1、报数（根据各班情况进行）2、认真听教师讲解、示范；3、认真进行战术配合的练习；4、积极进行练习；5、仔细体会，积极提高；6、认真进行游戏1 20 小愉快。

结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。

1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。

1、学生认真听讲，体会；2、学生练习3、课后练习：1 6 小1教小结学回顾小学四年级体育课教案全集第2 课教一、队列队形材二、游戏：穿过小树林。

目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生快速奔跑的能力和克服困难的精神。

教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次时数间强度一、检查人数、检查服1 组织：两列横队1、体育委员组织整队并报告装；人数；* * * * * *准备部二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动* * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：2 10 小分3、游戏练习容，任务4、教师指挥，口令一、组织：四列横队* * * * * *一、队列队形：* * * * * * * * * * * ** * * * * * 1、集中注意力；基2、快速集合；3、稍息、立正、向右看齐；1、教师进行讲解和简单示范；2、教师分步进行教授。

小学体育课教案 - 《坐位体前屈》教案【6篇】教案通常会包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

下面是作者为大家整理的小学体育课教案 - 《坐位体前屈》教案【6篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第1篇: 小学体育课教案 - 《坐位体前屈》教案【教材分析】1、跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。

本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。

以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。

课的重点是初步学会双脚跳过障碍的方法。

难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。

2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。

游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。

游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。

【学情分析】本课是三年级的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。

通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

【设计意图】本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。

让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。

【教学重难点】重点：初步学会单、双脚跳过障碍的方法。

难点：要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。

小学四年级体育课教案一、教学内容本节课为小学四年级体育课，教学内容选自人教版《体育与健康》四年级上册第五章“跳跃与游戏”，具体包括跳绳的基本技巧和双人跳绳的配合技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

2. 培养学生与他人合作的能力，学会双人跳绳的配合技巧。

3. 增强学生的体质，提高跳跃能力和协调性。

三、教学难点与重点重点：跳绳的基本技巧和双人跳绳的配合技巧。

难点：双人跳绳的配合默契度和跳跃的连贯性。

四、教具与学具准备教具：跳绳、口哨、标志物。

学具：跳绳、笔记本。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行慢跑，围绕操场2圈，同时进行简单的身体拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

2. 基本技巧学习（10分钟）教师示范跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并讲解动作要领。

学生跟随教师练习，教师个别指导。

3. 配合技巧学习（10分钟）教师示范双人跳绳的配合技巧，如两人如何协调节奏、保持距离等，并讲解动作要领。

学生两人一组练习，教师个别指导。

4. 实践练习（10分钟）学生两人一组，进行双人跳绳练习，教师巡回指导。

教师喊停后，邀请几组学生展示，并给予评价。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计跳绳基本技巧：1. 单脚跳2. 双脚跳3. 交叉跳双人跳绳配合技巧：1. 协调节奏2. 保持距离3. 互相鼓励七、作业设计2. 答案：基本跳绳技巧有单脚跳、双脚跳、交叉跳；双人跳绳配合技巧有协调节奏、保持距离、互相鼓励。

在实际跳绳中，可以先练习基本技巧，再与他人合作练习双人跳绳，注意互相配合和沟通。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了跳绳的基本技巧和双人跳绳的配合技巧，但在实践练习中，部分学生仍存在配合不默契、跳跃不连贯的问题。

在课后，学生应加强双人跳绳的练习，注重与他人的沟通和配合。

同时，教师可以组织一些跳绳比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的跳跃能力和协调性。

重点和难点解析一、教学内容本节课为小学四年级体育课，教学内容选自人教版《体育与健康》四年级上册第五章“跳跃与游戏”，具体包括跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，以及双人跳绳的配合技巧。

四年级室内体育课教案20篇1. 热身活动：拍球游戏目标：培养学生协调性和反应能力材料：篮球、座垫或者地板上的圆圈活动过程：- 让学生围成一个大圆圈，每个学生手中拿着一个篮球。

- 教师鼓励学生互相传球，可以是一个手传球或者是用脚传球的方式。

- 学生可以选择往左轮流传球或者往右轮流传球，督促学生快速反应和准确传球。

- 如果球掉落在地上或者传球不准确，学生需要离开圈外或者放弃篮球。

- 游戏进行一段时间后，剩下的学生手上不能再有篮球的学生是胜利者。

2. 协力活动：伙伴拔河比赛目标：培养学生团队合作和策略规划能力材料：长绳或者毛巾活动过程：- 将学生分为两组，每组面对面站成一排。

- 每组最前面的学生拿着绳子的一端。

- 教师示范并解释规则：学生需要尽力拉绳子，看哪一组能够将对方的学生全部拉到自己的一边。

- 学生可以用合适的策略和力量来拉绳子，胜利的条件是将对方的学生拖到自己一边的终点线。

- 比赛开始后，学生需要协调动作和力度，共同努力才能取得胜利。

3. 柔韧活动：瑜伽练习目标：增强学生的柔韧性和平衡能力材料：瑜伽垫或者毯子活动过程：- 教师示范并解释每个瑜伽动作的正确姿势。

- 学生需要模仿教师的动作并尽力完成。

- 可以引导学生进行一些简单的瑜伽体式，如树式、狗的姿势和猫的姿势等。

- 学生可以尝试每个体式保持30秒到1分钟的时间，以增强柔韧性和平衡能力。

- 鼓励学生放松身心，专注于自己的呼吸和体位。

4. 协调活动：跳绳比赛目标：培养学生协调性和节奏感材料：跳绳活动过程：- 教师示范正确的跳绳姿势和技巧，如双脚交替跳、跳一下用手拍击绳子等。

- 学生可以自由选择跳绳方式，可以是单人跳绳或者与伙伴一起跳绳。

- 可以设定跳绳的时间或者跳绳的次数进行比赛。

- 教师可以设置不同的挑战，如双人同时跳绳、跳绳过程中转身等，以增加趣味性和挑战性。

5. 力量活动：俯卧撑挑战目标：增强学生的上肢力量和核心力量材料：无活动过程：- 教师示范正确的俯卧撑姿势和技巧，如手掌与肩平行，腿部伸直等。

可编辑修改精选全文完整版四年级足球课教案四年级足球课教案（通用7篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

我们应该怎么写教案呢？以下是店铺为大家整理的四年级足球课教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级足球课教案（通用7篇）1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。

4、初步培养学生体育活动的兴趣。

教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和准确性。

教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织学生进行热身运动，让学生充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分(1)踢球入门：学生分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。

看谁踢进门的次数最多。

左右脚都可练习。

(2)足球比赛：A、教师把学生分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使学生清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始，教师组织学生有序的进行比赛，及时的提供帮助。

D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的学生。

教学反思：对教师专业发展的反思：要注重学生的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。

)对师幼互动的环节：和学生随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足学生好奇好动的天性。

四年级足球课教案（通用7篇）2一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。

在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。

个人意见第一节体育原地侧面投掷垒球教案学习阶段：水平二学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。

学习内容：原地侧面投掷垒球重点：蹬转有力，挥臂快速。

难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。

学习步骤：自主活动、活跃情绪教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。

2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。

3、带领学生进行专相准备活动练习。

学生活动：1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。

2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。

合作探究、掌握技能重点：蹬转有力，挥臂快速。

难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。

教师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。

2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。

3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。

学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。

2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。

3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。

集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。

教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。

学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。

组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。

创新延伸、展示技能教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。

学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。

四年级体育课教案教材体育游戏目的 1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。

2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。

3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。

一、准备部分（一）、课堂常规：1、集合整队、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

（二）、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、报数。

2、慢跑：成两路纵队慢跑。

教师活动：1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

学生活动：1、学生站成四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

二、基本部分1、游戏：齐心协力:(8人一组)??方法：参赛学生成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。

队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。

??规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。

2、游戏：迎面接力?（10人一组）?器械:接力棒??方法：男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。

女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。

如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。

三、结束部分1、教师带领学生一起放松2、教师总结3、师生告别、回收器材四年级体育课教案教材篮球运球接力游戏目的 1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。

2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。

3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。

一、准备部分（一）、课堂常规：1、集合整队、师生问好、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

（二）、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、报数。

2、慢跑：成两路纵队慢跑。

教师活动：1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

学生活动：1、学生站成四列横队。

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