9远缘杂交育种
- 格式:ppt
- 大小:4.75 MB
- 文档页数:43
远缘杂交育种的定义远缘杂交育种是指通过不同品种或种属之间的交配,培育出具有优良性状的新品种或种群的一种育种方法。
远缘杂交育种在农业、园艺和植物育种领域中具有重要意义,可以增加遗传变异性,提高物种的适应性和抗逆性,丰富种质资源,促进新品种的创制和改良。
远缘杂交育种的基本原理是通过跨越物种间的遗传隔离,将不同物种的优良基因组合在一起,形成具有新性状和优势的后代。
这种育种方法可以克服物种内自交或近亲交配导致的基因固定和衰退,有效地提高物种的遗传潜力和适应性。
远缘杂交育种的过程包括选择亲本、授粉、后代选择和育种杂交。
选择亲本是远缘杂交育种的关键步骤,需要根据目标性状和亲本的遗传背景来选择合适的亲本进行交配。
授粉是将花粉从一种植物传递到另一种植物的花蕾上的过程,可以通过人工授粉或自然传粉的方式进行。
后代选择是根据目标性状对杂交后代进行筛选和评估,选择出具有优良性状的个体作为下一代的亲本。
育种杂交是将选出的优良个体进行再次杂交,以进一步提高目标性状和适应性。
远缘杂交育种的优点主要体现在以下几个方面:1. 增加遗传变异性:不同物种之间的交配可以带来更多的遗传变异,为育种提供更多的可能性和选择空间。
2. 提高抗逆性:远缘杂交可以引入抗病、抗虫、抗逆等性状,提高新品种的抗逆能力和生存竞争力。
3. 丰富种质资源:远缘杂交可以引入新的基因类型,丰富种质资源,为育种创新提供更多的材料基础。
4. 促进新品种的创制和改良:远缘杂交可以打破物种间的遗传壁垒,促进新品种的创制和改良,加快育种进程。
然而,远缘杂交育种也存在一些挑战和限制:1. 物种间的遗传隔离:不同物种之间的遗传隔离是远缘杂交育种的主要限制因素,需要克服物种间的生殖隔离和染色体配对障碍。
2. 杂种不稳定性:由于杂交后代的遗传背景复杂多样,杂种不稳定性是远缘杂交育种的一个主要问题,需要进行多代选择和后代交配来稳定杂种。
3. 遗传背景效应:远缘杂交会引入大量异源基因,可能导致遗传背景效应,影响杂交后代的表现和稳定性。
华中农业大学339《农业知识综合一》(园林)考试大纲园艺植物育种学考试大纲第一部分考试内容(范围)(含对知识点的掌握要求)第一章绪论(分值0-10%)1、学习目的与要求通过本章的学习,了解植物育种学的性质、任务和主要内容,遗传改良在作物生产发展中的作用;明确作物品种的概念,自然进化和人工进化与植物育种的关系。
2、考核知识点(1)识记:品种、自然进化和人工进化的概念。
(2)领会:自然进化和人工进化与植物育种的关系。
第二章作物的繁殖方式及品种类型(分值0-10%)1、学习目的与基本要求通过本章的学习,掌握作物的繁殖方式,作物的品种类型及其特点;了解植物自交和异交的遗传效应。
2、考核知识点(1)识记:作物的繁殖方式及其品种类型。
(2)领会:作物的繁殖方式与品种类型之间的关系,自交和异交的遗传效应。
第三章种质资源(分值5-20%)1、学习目的与要求要求了解种质资源在植物育种上的重要性,种植资源的类别及其特点;领会作物起源中心学说及其指导意义。
2、考核知识点(1)识记:种质资源的概念及其范畴;种植资源的类别及其特点;瓦维洛夫的起源中心学说。
(2)领会:领会作物起源中心学说及其指导意义。
第四章育种目标(分值0-10%)1、学习目的与要求通过本章的学习,了解制定植物育种目标的原则,掌握植物育种的主要目标。
2、考核知识点(1)识记:植物育种的主要目标。
(2)领会:作物产量构成因素及其相互关系,高产育种策略等。
第五章引种和选择育种(分值5-20%)1、学习目的与要求通过本章的学习,要求了解作物引种的意义和影响引种成功的因素,领会引种的基本原理和引种的基本步骤;掌握选择育种的基本原理、方法和程序。
2、考核知识点(1)识记:引种的基本原理;选择育种的基本原理;选择的基本方法;选择育种的程序。
(2)领会:植物发育特性与引种的关系及不同作物引种后的生长发育规律;作物自然变异的原因。
(3)综合应用:根据作物引种规律及其发育特性开展主要园艺作物引种。
园艺植物育种学课程教学大纲一、课程中文名称园艺植物育种学二、课程英文名称Breeding of Horticultural Crops三、课程编码ZB0230440四、课程性质专业课五、学时数、学分数、开课学期64学时;4学分;第5学期六、课程目的与要求园艺植物育种学是园艺专业的一门专业课。
学习该课程的目的是让学生掌握园艺植物新品种选育的原理、途径和方法;认识优良品种在园艺植物生产中的重要作用。
通过课程学习,使学生能够将现代生物科学及自然科学的成就熟练地应用到育种研究和实践中,并使学生能够根据不同的植物特性和不同的育种目标,正确地选择育种资源,采用合理的育种途径和方法进行园艺植物新品种的选育,促进园艺植物生产的发展。
本课程在理论教学中,要求学生必须掌如下知识:(1)主要园艺植物的种质资源及其特性;(2)主要园艺植物的育种目标;(3)园艺植物引种、选种、杂交育种的原理、方法和育种程序;(4)园艺植物育种学的发展动态。
在教学过程中,应注重学生分析问题解决问题能力的培养,加强对学生进行综合知识应用能力的培养,使学生能够将现代科学知识应用到育种实践中,独立地进行育种研究工作。
七、本课程与其它课程的联系园艺植物育种学是果树、蔬菜及观赏植物人工进化的科学,是以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学。
它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、植物生物化学、植物病理学、农业昆虫学、农业气象学、土壤学、生物统计和试验设计生物技术、分子生物学、园艺产品贮藏加工学等领域的基本理论和实验手段。
园艺植物育种学与有关园艺植物的栽培学有密切的联系,是园艺科学中不可偏缺的主要学科。
八、教学方法课堂讲解与实验实习相结合九、考核方法闭卷考试十、选用教材参考书目选用教材曹家树,申书兴主编.园艺植物育种学.中国农业大学出版社参考书目景士西主编.园艺植物育种学总论.中国农业出版社程金水主编.园林植物遗传育种学.中国林业出版社沈德绪主编.果树育种学.中国农业出版社十一、教学进程安排表:十一、主要教学内容、重点和难点绪论一、学习目的通过本章的学习,掌握园艺植物育种学的概念、品种的特性及良种的作用,明确园艺植物育种学的任务与发展趋势。
远缘杂交育种的定义
远缘杂交育种是指在不同物种之间进行杂交育种,以获得新的品种或改良现有品种的方法。
这种育种方法通常用于植物育种,但也可以用于动物育种。
远缘杂交育种的目的是利用不同物种之间的遗传差异,以获得更好的品种。
这种育种方法可以增加植物的抗病性、耐旱性、耐寒性等特性,从而提高植物的产量和品质。
在动物育种中,远缘杂交育种可以增加动物的生长速度、肉质品质等特性,从而提高养殖业的效益。
远缘杂交育种的过程需要注意一些问题。
首先,不同物种之间的杂交往往会导致不育后代的产生,这是因为不同物种之间的染色体数目和结构不同,导致杂交后代无法正常进行减数分裂。
因此,在进行远缘杂交育种时,需要选择具有相似染色体数目和结构的物种进行杂交。
远缘杂交育种需要进行大量的试验和筛选,以获得理想的后代。
由于不同物种之间的遗传差异较大,杂交后代的表现也会有很大的变异性。
因此,在进行远缘杂交育种时,需要进行大量的试验和筛选,以获得表现最好的后代。
远缘杂交育种需要注意遗传纯度的问题。
由于杂交后代的遗传背景较为复杂,容易出现杂种化现象。
因此,在进行远缘杂交育种时,
需要进行遗传纯度的筛选和保持,以保证后代的品质和稳定性。
远缘杂交育种是一种重要的育种方法,可以为农业和养殖业的发展提供新的品种和改良现有品种的途径。
在进行远缘杂交育种时,需要注意遗传差异、试验筛选和遗传纯度等问题,以获得理想的后代。
远缘杂交在育种上的应用远缘杂交,这个名字听起来有点复杂,其实它就像是为植物找对象,给它们牵线搭桥,帮它们“相亲”。
想象一下,在大自然的舞台上,各种植物就像一群年轻人,个个都希望找到自己的“另一半”。
远缘杂交就是让不同种类的植物交配,像是给它们打开了一个全新的社交圈子。
哎,谁说植物不需要爱情呢?经过这样的“相亲”,它们的基因就会发生变化,产生出新的后代,可能更健康、更抗病,甚至更能适应各种环境,这可真是“化腐朽为神奇”的一招呀!说到育种,大家可能会想到那些研究员穿着白大褂,手里拿着试管,像是在进行什么高深的实验。
育种就是把最好的基因选出来,进行“优胜劣汰”,不然就跟我们平时打游戏升级一样,选个厉害的角色,打怪更轻松嘛。
通过远缘杂交,植物们的基因池就像是多了几条“好汉”,让他们在面对病虫害时更有底气,更能顽强抵抗。
这就好比一个团队,大家各显神通,齐心协力,才能打赢这场“抗战”!很多人对远缘杂交的印象可能停留在课本上,觉得这只是个理论。
不过,实际应用起来,效果可真是让人眼前一亮。
比如说,农民们种的玉米,有的口感特别好,有的却可能受虫子侵犯。
通过远缘杂交,科学家们可以将口感好、抗病虫的基因结合在一起,培育出既好吃又能抵抗虫害的新品种。
想想看,以后吃玉米时再也不用担心虫子啦,简直是天上掉下来的馅饼!再说说水果,大家爱吃的苹果、橙子等等,通过远缘杂交也能变得更加美味可口。
比如,有的苹果原本酸得让人直皱眉头,通过杂交,搞定了酸味,变得甜蜜得让人心动。
每当咬下一口,简直像是咬到了阳光,幸福感满满。
这种“甜蜜的负担”,可不是随随便便就能有的,都是科学家们在背后辛辛苦苦研究的成果,真是让人感慨不已。
远缘杂交也不是没有挑战的。
有人可能会担心,交配后出来的植物会不会“变味”呢?其实呀,科学家们都是有备而来的。
每一个步骤都经过严格的筛选,确保新种的优点远远超过缺点。
就像你挑对象时,总得先了解对方的背景、性格,才敢心动嘛。