创新杯说课大赛德育类一等奖作品：《正确认识就业》教学课件

是个废物，同学们一定都很看不起她，在同学眼里自 己肯定“一无是处”，感觉对不起母亲。为此，情绪 更加低落，也更烦躁了，又不愿意和同学们说，无法 化解不良情绪，内心十分痛苦。
思考：
1、她的心态有何问题？
2、如果她是你同学，你如何 劝说她？
任务一
• 中职毕业生首次就业时，应该怎样选择？ • 什么是正确的就业观？
3、首次就业，要胸怀大志，更要顺应时势， 才能使自己的职业生涯获得成功。
读一读：
在竞争越来越激烈的今天， 聪明人往往会放低姿态，降低 门槛，不计得失，少讲报酬， 甚至从亏本买卖做起，这是一 种战术，一种策略，一种理念。 对于职场新人来说，机会重于 一切，因为一旦抓住了一个极 佳的表现机会，才能展示自己 的才华，才能实现“华丽转 身”。
小汤工作的楼层在第三十层，是供外宾专用的客房，在校时 炼成的外语口语，既让小汤与外宾能够比较顺畅地进行交流， 又让她发现了自己的不足。她一方面利用闲暇时间充电，一方 面抓紧机会，尽量多与外宾交流。不久，部门主管惊喜地发现 身边有一个口语娴熟的小姑娘，就让她参与处理有关外宾的事 务，还让她培训本部门的同事，这让小汤把以前的失落感抛到 了九霄云外。 Nhomakorabea原因
• 一方面，由于产业结构调整，产生了对专 业人才的新的类别需求、层次需求和数量 需求，像数控机床、计算机应用等，不少 行业都出现了人才紧缺的情况；
小汤精湛的口语、积极的工作态度和骄人的业绩引起了酒店 领导的重视，不但提前签约成为正式员工，而且很快就升任领 班。
讨论案例问题1：
• 小汤看着在酒店餐饮部、咖啡厅、前台 实习的同学，十分羡慕，为自己在客房部实 习而心中失落。你是怎样看待小汤的？
正确的就业观之一：
在就业时，要“先就业、再择业”，避 免攀比、从众、自卑和好高骛远，要现实、 冷静、自信和实事求是。

第四单元第1课正确认识就业教案课题正确认识就业课型新授课标要求教学目标认知识记：我国当前的就业形势。

理解：首次就业对职业生涯发展的作用。

再择业对职业生涯发展的意义。

运用：树立正确的就业择业观，为将来科学择业奠定基础。

运用通过人生AB剧情境模拟方式，培养学生辨别是非、正确抉择、理论联系实际的能力。

增强学生正确选择职业的能力。

情感态度观念通过情境模拟，深化认识，调动学生的学习积极性，使学生认识到初次就业择业期望值不宜过高，再择业要考虑到可持续发展，从而形成正确的就业、择业观。

了解我国的就业形势，理解首次就业对职业生涯发展的作用，明确再择业对职业生涯发展的意义，从而自觉树立正确的就业观、择业观。

教学重点首次就业的意义正确的择业观教学难点正确的择业观教学方法直观演示法、情境模拟法教学安排1课时教学手段多媒体 powerpoint程序教师活动学生活动阶段目标程序一:时间5分钟图表导入快乐体验1．展示学生搜集到的社会就业形势图表并让学生分析当前就业形势。

2．教师展示大学生李某与职高生邹某在人才交流市场一幕：大学生眼高手低，东挑西捡，应聘屡次遭遇“闭门羹”；职高生脚踏实地，放低要求，愿到收入不高、专业不对口也很辛苦，但公司发展前景不错的单位工作，就业成功。

设问：就业形势严峻的情况下，为什么职高生邹某就业成功，大学生李某却失败而归呢，给你什么启发？教师在学生发言基础上，点拨引导，职高生虽然学历低，但我们有务实的就业观和动手能力强的优势，只要我们端正就业观，脚踏实地，肯吃苦耐劳，那么在严峻的就业形势下依然会有我们的用武之地。

当然人生是多彩的，就业机会也是多样的，当我们面临不同机会时，该如何作出正确选择呢？[说一说]1.学生共览就业形势图表，并分析就业形势。

2.学生谈对自己的启发。

通过图表资料导入，调动学生情绪，激发学生学习热情，特别是运用学生课外自己搜集的资料，更能激发学生热情。

通过职高生和大学生不同的就业遭遇引导学生明确职高生有自己的优势，为后面探究首次就业如何抉择埋下伏笔。

正确认识就业说课稿百年大计，教育为本；职业教育，就业为先，各位领导、老师们，上午好！今天我要说课的题目是《正确认识就业》。

一、说教材的地位和作用《正确认识就业》是高教版中职德育课《职业生涯规划》教材第四单元第一课的内容。

在此之前，学生们已经学习了前面三个单元,这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。

本课在全书中具有重要的地位，本课是教材中第四单元的起点，也是中职学生必须要了解和认识的核心内容，所以学好这一课为学好后面有关就业与创业的内容埋下伏笔，同时也让学生感受到进行生涯规划的重要性，懂得去主动学好专业知识和技能为就业与创业作准备。

二、学情分析本次授课的班级是高一计算机专业的学生，大多数都来自农村，对就业的认知水平较差，就业的观念单方面地受到家庭和社会的影响，对就业的相关信息缺乏正确评价和区分能力，来自家庭的就业观念陈旧，来自社会的就业观念又纷繁复杂，学生在缺乏指导的情况下，对就业的认知各持己见，亟需加以引导。

三、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着中职计算机专业一年级学生她们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：本课需要学生了解我国当前的就业形势，理解首次就业与职业生涯发展的关系，树立“先就业，后择业”的就业观。

2、能力目标：通过对与就业相关的案例分析、讨论，培养学生透过现象认识本质的能力。

3、情感目标：在分析就业的过程中，让学生明白就业后知道感恩父母，回报社会。

四、说教学的重、难点本着新课程标准，在全面分析和把握教材与学生的基础上，我确定了以下的教学重点和难点：教学重点：明确首次就业的意义重点的依据：只有明确首次就业对整个职业生涯发展的重要意义，才能让学生真正领悟职业对人生的重要意义，才能懂得通过就业去感恩父母、回报社会。

教学难点：引导学生树立正确的就业观难点的依据：正确就业观念的树立，是学生今后走向职场的第一步，是就好业的基础，过去学生一直都处于学生的角色，在对就业的认知上仅仅是来自家庭和社会的影响，对就业观念了解片面，甚至过于偏激。

11
02
P--139
就业形势、就业政策与择业
一、必须正识就业难的现实
13
14
郑州3万人参加招聘会电梯被变形
研究生放下身段参与竞聘
• 广州一家猪肉连锁店年薪8万聘15名“猪肉荣”， 竟引来包括中大、华工在内的1500多名应届硕士 研究生前往竞聘
15
“蚁族”：
受过高等教育，却从事着保险推销、电子器材销售、 广告营销、餐饮服务等临时性工作的大学毕业生们， 他们主要居住在城乡结合部或近郊农村；绝大多数 没有“三险”和劳动合同；月均收入低于2000元；年龄 集中在22岁至29岁之间。
17
二 、我国的就业政策
我国政府对就业问题历来十分重 视，这是由我国人口多这个国情 决定的。
我国的就业政策
为了做好就业工作，我国采取的就业措施主要是：
第一，国家要实行有利于促进就业的经济发展 战略，就是用经济的发展推动就业工作。
第二，继续实施积极的就业政策，进一步抓好 落实财政政策、税务政策、金融政策等促进就业的 政意义；意 识到我国长期存在就业难的严峻形势，从而 产生首次就业的紧迫感。
3
导入新课
你知道能给你一生带来无穷的乐趣、无尚 的荣誉和无尽的财富的是什么吗？是你的职业。 职业影响人生，就业创造机会。经过数年的学 习，我们终究要走向社会、服务社会。
一直无业 二老啃光 三餐饱食 四肢无力 五官端正 六亲不认 七分任性 八方逍遥 九（久）坐无力 十分无用
——啃老族 22
树立正确的择业观：
（1）首次就业阶段，条件许可则选择合适岗 位；条件不够，就业目标与现实需求矛盾时， 则改变目标，及时就业； （2）再次择业阶段，或晋升、或调整原发展 规划。
四、机会只属于做好准备的人

就业难主要表现在：劳动力供 求总量矛盾和就业结构性矛盾同时 并存，城镇就业压力加大和农村富 余劳动力向非农领域转移速度加快 同时出现，新成长劳动力就业和失 业人员再就业问题相互交织。虽然 我国的国民经济保持着持续增长的 局面，但我国既要面对劳动力供大 于求长期存在的现实，又要解决许 多历史遗留问题，还要解决深化改 革过程中出现的新问题，国情决定 了我国就业将长期处于存在一定压 力的基本格局。
各抒己见：
以上材料说明了什么社会问题？
上述材料说明：我国现在存在着 非常 严重的就业困难，我国固有 的劳动力供大于求的局面使我国相 当长时期存在着就业难问题
我国目前有13亿人口，是世界上 人口最多的国家，有7.5亿劳动力，相 当于所有发达国家劳动力资源的总和， 劳动力资源供大于求的状况将长期存 在。如果不能正视这一现实，就可能 放弃不可多得的就业机会，职业生涯 发展就难以起步。
第四单元 职业生涯发展与就业
第1课 正确认识就业
讨论： 刚才的漫画描绘了什么现象？ 说明了什么问题？
生活中难免有不如意的时候。得意 与失意往往只是心态的问题。
他们对应的就业观是什么
第1课 正确认识就业
材料一：陆某，女，某大学毕业生，毕业前两个月
的一天，第一次在一场大型的招聘会上递交了几十份 个人简历，全都是往大企业、大公司投的。招聘单位 说，过一个星期会通知面试，当时心里还挺兴奋的， 心想总会有一两家大公司录用她。过了两天，有一家 公司通知她去面试。面试的前一天晚上，她把面试应 该注意的事项都考虑了一遍，面试当天还精心打扮了 一番，面试时，心里还是挺紧张，以至于说话有点发 抖。面试结束后，公司告诉她若通过第一次面试，会 有第二次复试。在等待第二次面试的日子里，她的手 机天天开着，连晚上也从不关机，并总是随身带着。 可是两个星期过去了，没人通知她第二次面试。也没 有其他公司通知她去面试。

教学过程
困难分析——合作探究
课前预习 情境导入
就业定位期望过高
困难分析——合作探究
重点突破
难点解惑
归纳总结
布置作业
板书设计
教学反思
教学过程
困难分析——合作探究
课前预习 情境导入
就业队伍能力不足
困难分析——合作探究
重点突破
难点解惑
归纳总结
布置作业
板书设计
教学反思
教学过程
目标务实 顺应时势
教学过程
课前预习 情境导入 重点突破 难点解惑 归纳总结 布置作业 板书设计 教学反思
案例一 师生的对话
困难分析
就业形势
正确应对
成功就业
教学过程
就业形势——直观演示
课前预习 情境导入 重点突破 难点解惑 归纳总结 布置作业 板书设计 教学反思
教学过程
正确应对——小组讨论 客房部出了个小外语教师你怎么看待？
课前预习
饭店服务专业的小汤被学校安置在一家大酒店客房部实
情境导入
习，她看到在餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，身着漂 亮的时尚套装，而自己穿的却是土黄色的工作服和老气的
重点突破
黑布鞋，感到十分失落。 小汤工作的楼层在第三十层，是供外宾专用的客房，在
教学过程
课前预习 情境导入 重点突破 难点解惑 归纳总结 布置作业 板书设计 教学反思
喝厕水的洗厕工 野困难田分圣析—子—合1作98探3究年进入东京帝国饭店工作。但没想到 上司竟安排她做洗厕工，每天都必须将马桶擦洗得光洁如 新。心理作用使她几欲作呕。本想立即辞去这份工作，但 她又不甘心自己刚刚走上社会就败下阵来。因为她初来时 曾经发誓：一定要走好人生的第一步！ 就在圣子的思想十分矛盾的时候，酒店里一位老员工 出现在她面前，二话不说，拿起工具亲手演示了一遍：一 遍又一遍地擦洗马桶，直到光洁如新，然后将擦洗干净的 马桶装满水，再从马桶中盛出一杯水，连眉头都没皱一下 就一饮而尽，整个过程没有半丝做作。野田圣子从此暗下 决心，即使一辈子洗厕所，也要洗出成绩来。 此后，野田圣子为了检验自己的自信，她曾多次喝过 自己擦洗过后的马桶里装的水。1987年，野田圣子当选 为歧阜县议会议员，是当时最年轻的县议员。1998年7月 担任第一次小渊惠三内阁的邮政大臣，是日本最年轻的阁 员。

• 学财会专业的小禹对当上售货员有什么 想法？
• 小禹是怎样对待售货员这份工作的？
2020/3/24
8
一、正确认识当前我国的就业形势
2020/3/24
9
2020/3/24
10
研究生放下身段参与竞聘
• 广州一家猪肉连锁店年薪8万聘15名“猪肉 荣”，竟引来包括中大、华工在内的1500 多名应届硕士研究生前往竞聘
臣！”
2020/3/24
27
（三）专业对口是相对的，不是绝对的
一方面，在就业形势严峻的今天，专业对口 的工作不仅有限，而且难找。 另一方面，专业不对口也能干出好成绩，一 样能被社会认可。
2020/3/24
28
（四）机会只属于做好准备的人
人生的成功，可以用一个简单的公式来表示：
成功＝能力+机遇
一个有才能的人，是不会被埋没的，但如果他同 时又得到了好的机遇，就会更快、更好地发挥才能， 做出业绩。对我们来说，学校的学习、锻炼就是准备 阶段。单位招聘员工，百分之百地要求品行端正、知 识面广、专业基础扎实、肯吃苦、谦虚好学的人。
高低贵贱如何？却在从事工作的人，能否把重点放在工作本身，去挖掘或创造其中
的乐趣和积极性。于是，此后，再进入厕所时，大学生不再引以为苦，却视为自我
磨练与提升的道场，每清洗完马桶，也总扪心自问：“我可以从这里面舀一杯水喝
下去吗？” 假期结束，当经理验收考核成果，女大学生在所有人面前，从她清洗
过的马桶里舀了一杯水喝下去！这个举动同样震惊了在场所有人，尤让经理认为这
2
2020/3/24
3
教学目标：
1、了解我国当前的就业形势 2、理解首次就业与职业生涯发展的关系 3、树立“先就业，后择业”的就业观 通过这节课的学习，希望同学们能认识到首 次就业对于我们中职生的重要意义；意识到我国 长期存在就业难的严峻形势，从而产生首次就业 的紧迫感。

学习后的想法
就
业
和
择
业
通过作业，进一步深化本 节所学内容。
1、让学生快速浏览全节教材内容，并回忆教师的讲述内容，从整体上 注重学生对所学知识的
课 堂 感知和把握所学知识。
掌握程度
小结
2、让学生口头表述自己的收获。
告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过去网上搜索相关内容参考复习
板书 设计
要经历和起点，没有首次就业，职业生涯就不可能开始，没有首次就业，
就不可能有从业阅历，不可能对职业有真正的感悟，不可能真正实现人生
角色的转换。
想一想：
播放音乐，PPT 展示母亲的图片。 【 MP3】搜索：轻音乐欣赏/m?word=%C7%E1%D2%F4%C0%D6%D0% 使 学 生 体 会 父 母 的 恩 C0%C9%CD&lm&lf=&rn=# 情，深刻领会首次就业的
人生价值。
学目标。
师：我们回顾刚才的视频《学财会的售货员》，考虑一下为什么学财会
专业的小禹不直接去做出纳工作？
再次例证表现“先就业，
学生讨论。
再择业”正确的择业观
教师引导学生明确我们在择业的时候不仅要看自己喜欢什么工作，还
要看市场供给的岗位有哪些。要把个人的职业生涯设计与社会经济发展联
系起来。如果小禹首次就业就非会计工作不做，小禹可能永远都就了业，
本课重点有两个：第一个重点是“首次就业的意义”。之所以把“首次就业的意义”作为重点，是因为首 次就业是中职生人生中的重要转折，它将带来生活方式质的变化，是职业生涯发展的重要经历和起点，没有首 次就业，职业生涯就不可能开始，职业生涯就永远停留在职业准备阶段。本课的第二个重点是“正确的择业观”。 之所以把“正确的择业观”确定为重点，是因为学生的职业生涯规划不能只局限在理论上，更重要的是要落实 到他们的具体行动上。只有在就业或创业活动中才能不断地修正自己，发展自己、完善自己。面对我国目前严 峻的就业形势，如果中职生只是抱着理想的职业目标选择首次就业的话，成功就业的机会就会减少，职业生涯 发展就会受到阻碍。因此对学生进行“先就业再择业”的择业教育十分重要。

板书设计：
正 确 认 识 就 业
首次就业与职业生涯发展
☆首次就业意义
首次就业目标的确立
必须正视就业难
就业形势与择业
☆先就业，再择业
2、就业形势与择业（板书）
（1）必须正视就业难（板书） 劳动力资源供过于求将长 期存在
（2）先就业、再择业【重、难点】
就业观的变化
●从一选定终身，转为“不求定位先就业”；
●从过分注重单位所有制，转为“不究性质看单位”；
●从一味依赖学校安排，转为“不等分配找市场”；
●从过分强调专业对口，转为“不唯对口用所长”； ●从留恋家乡贪图安逸，转为“不恋家乡敢自立”； ●从只求稳定、保障的求职，转为“不唯从业敢创业”。
正确认识就业
制作人：张玲 韩淑华
教学目标：
1、知识目标：
要求学生了解我国目前的就业形势；理解首次就业对一 个人职业生涯发展的重要意义；树立“的阅读能力及分析、解
决问题的能力。
3、德育目标：要让学生认识到劳动就业既是自己的权利，
也是自己的义务和责任，从而激发学生服务社会、回报父母的 责任感。
越来越多的大学生更加务实就业
人们就业观的变化及越来越多的大学生更加务实就业的状况给了我们 中职生那些启示？我们应树立什么样的择业观？
要树立“先就业、再择业”的择业
（三）课堂小结：
本课我们学习了如何全面认识就业，正确认识首次就业的意义， 正视就业难这一现状，树立“先就业、再择业”的择业观。
（四）课堂练习：
能给我们带来稳定而合法的收入； 是实现人生价值的重要途径； 能满足我们的精神需求； 能让我们更好地融入社会……

全面认识就业
就业能给我们带来很多权利，就业更意味着付出与承担责任 启示：我们不应把职业单纯地看成是谋生的手段，而应把职业视为一生追求的 事业。

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《正确认识就业》--淮才求职记-课件PPT 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

20
21
22
23
中职生在职场上到底是什么样的地位?
据调查，从目前招聘的情况看，越来越多的 企业意识到“人才”和“学历”不是简单划等号。 而具有“职业资格证书”的中职生踏实肯干，动 手能力强，年龄较低，可塑性较强。初期可以作 为技术工人，参加工作后随着个人能力的发展又 可以慢慢成长为有专业技术及管理能力的中层管 理人员。另一方面，中职毕业生敬业精神较强， 能把所学专业随时应用于实践，工资待遇要求也 低于大专以上学历的人员。
41
酒店管理职业生涯规划书
三、确定职业发展目标 职业定位：服务员、客房部领班、客房部经理 四、职业生涯发展路线 对于学业和职业我打算边学习边工作，这样既可以获得自己的基本收入也可以锻 炼自己，从而获得一定的工作经验 （！）毕业前充分学习本专业的知识，努力提升自己，让自己通过礼仪的学习变 得更加自信 （2）毕业后3年在基层工作，从服务员这份工作中总结工作经验 （3）运用自己以往的经验，在5年后升职为客房部的领班，并在其中获得管理的 能力 （4）毕业后10年努力让自己成为客房部经理 五、制定弥补差距的行动方案 （一）努力学习，不断地参加社会活动，在活动中学会做人做事的道理 （二）在大学期间可以在酒店里兼职，让自己提前了解酒店的工作 （三）争取通过英语四、六级，以获得进入国际酒店的机会。 六、实施、评估与反馈 有了目标就应该努力去做，但是未来是无法预计的，我们还是应该在生活中不断 完善自己，定时的进行自我反省和小结，从而达到监督自我的目的。相信坚持就 是胜利。 结束语： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 苦心人，天不负，卧 薪尝胆，三千越甲可吞吴。 42
第1节 正确认识就业
新乡电大基础教研室
岳学敏
3
教学目标：
1、了解我国当前的就业形势 2、理解首次就业与职业生涯发展的关系 3、树立“先就业，后择业”的就业观 通过这节课的学习，希望同学们能认识到首 次就业对于我们中职生的重要意义；意识到我国 长期存在就业难的严峻形势，从而产生首次就业 的紧迫感。

正确认识就业教案教学目标：1、学生能够正确认识就业，理性看待就业问题。

2、学生能够了解就业政策和就业环境。

3、学生能够掌握就业技能和面试技巧。

教学重点：1、正确认识就业问题。

2、了解就业政策和就业环境。

3、掌握就业技能和面试技巧。

教学难点：1、如何帮助学生正确认识就业问题。

2、如何帮助学生掌握就业技能和面试技巧。

教学准备：1、课件资料。

2、教材材料。

3、老师准备好案例分析及反思。

教学内容：一、引出主题展示一组数据：按照一份统计数据显示，当前大学生的就业率很高，但就业难度也不容小觑，有的学生存在择业误区，所以本次课程带来关于正确认识就业的内容。

二、导入主题1、介绍就业政策和就业环境，让学生了解现阶段国家对大学生就业的政策和情况。

2、告诉学生，只有正确认识就业才能更好地面对就业问题，好的心态和认识很重要，而且只要拥有一技之长、勤奋刻苦，就能获得好的工作机会。

三、正文开展：1、认识就业问题，学生应该从哪些方面进行正确认识？- 观念正确：就业不是唯一的选择，要根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业。

- 调整心态：不要过分追求工资，要考虑职业发展前景、个人职业发展空间。

- 勤奋刻苦：多学习多实践，充实自己的技能和经验，才能有更好的职业发展机会。

2、了解就业政策和就业环境。

- 分析当前就业形势，多关注各种渠道的就业信息，选择好的就业机会。

- 抓住机遇，加强职业技能提升培训，提高自身的竞争力。

- 积极参加校内招聘会、企业招聘会、社会招聘会等各种就业渠道，寻找更多的就业机会。

3、掌握就业技能和面试技巧。

- 经过培训，掌握各种必要的职业技能，特别是与自己所选择的职业相关的技能，提升技能层次。

- 提高自己的面试技巧，主动学习、深入了解企业的招聘需求和招聘标准，在面试中展示个人特长，向面试官展示自己的魅力。

四、案例分析及反思1、分析学生在就业中的不足。

2、通过反思，并寻找解决方法，以便下一步的就业。

3、总结课程内容，帮助学生进一步认识就业问题。