山东省济南市2018届高三第一次模拟考试理综生物试卷(Word版,含答案)

2018届高三第一次模拟考试（一模）理综试卷（A卷）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（本题共13小题，每小题6分。

每小题只有一个选项最符合题意。

）1．（2018长沙铁路一中）下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（）A. 不同的生物膜上的糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白B. 细胞膜可以通过高尔基体分泌的小泡实现自我更新C. 效应T细胞使靶细胞裂解的过程体现了细胞膜的功能特性D. 人体肝脏细胞与神经细胞上的膜蛋白种类和含量大体相同【解析】细胞膜上的多糖链，有的与蛋白质结合形成糖蛋白，有的与脂质结合形成糖脂，A错误；高尔基体分泌的小泡能与细胞膜融合，实现细胞膜的自我更新，B正确；效应T细胞与靶细胞紧密接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使得靶细胞裂解死亡，体现细胞膜的结构特点，即具有一定的流动性，C错误；蛋白质是生命活动的承担者，蛋白质的种类和含量决定生物膜功能的复杂程度，肝脏细胞与神经细胞的结构功能不同，说明蛋白质的种类和含量不同，D错误。

【答案】B2．（2018辽宁实验中学）下图是遗传信息的传递过程，在记忆细胞和效应T细胞内，所能进行的生理过程是（）A. 两者都只有①B. 前者只有①，后者有①②③C. 两者都只有②③D. 前者有①②③，后者只有②③【解析】①②③依次表示DNA分子复制、转录、翻译，而DNA分子复制发生在细胞分裂的间期，基因的表达过程包括转录和翻译。

记忆细胞有增殖、分化能力，存在DNA分子复制和基因的表达过程，即①②③生理过程都能进行；效应T细胞没有增殖能力，不能发生DNA分子复制，但能进行基因的表达，即只能进行②③过程。

2018年济宁市高三模拟考试理科综合能力测试2018.03本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共16页。

满分300分。

考试用时150分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。

2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。

不按以上要求作答的答案无效。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Cl 35.5 Ni 59 Cu 64 Zn 65第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于酶的叙述，正确的是A．酶的合成一定需要核糖体 B．同一种酶不可能存在于不同种类的细胞中C．DNA聚合酶参与DNA复制及DNA的转录 D．所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶2.下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。

下列叙述错误的是A．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示着丝点分裂B．若图2表示有丝分裂，则图2的AB段表示DNA复制C．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组D．若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0或1条Y染色体3.生物学是一门以实验为基础的科学，下列实验采用的核心技术相同的是①探究分泌蛋白的合成和运输过程②利用现代分子生物学技术将基因定位在染色体上③利用甲基绿和吡罗红观察DNA和RNA在细胞中的分布④证明组成细胞膜的蛋白质分子运动的人鼠细胞融合实验A. ①③B.②③C. ②④D.①④4.图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。

2018届山东德州市高三第一次模拟考试理科综合试题Word版含答案1.有关生物大分子的叙述，错误的是A。

细胞内酶的合成需要模板和能量。

B。

多糖和核酸都是由许多单体连接而成。

C。

蛋白质可以通过生物膜。

D。

生物体内的糖类大多以多糖的形式存在。

2.硫细菌与黑藻都是自养生物，两者都B。

能将CO2和H2O合成有机物但场所不同。

3.果蝇的“生物钟”受某些细胞中X染色体上的Per基因和2号染色体上的Tim基因调控。

研究发现，夜间PER蛋白积累，而过多的PER蛋白与TIM蛋白结合能入核抑制Per基因的活性，使白天PER蛋白水平降低，实现昼夜节律。

下列分析错误的是D。

Per基因和Tim基因遗传时相对独立，表达时互不干扰。

4.下列有关使用光学显微镜进行观察的实验的描述，正确的是C。

高倍镜下可观察到菠菜叶肉细胞的细胞核、叶绿体和核糖体。

5.研究人员将某植物幼苗切段经缓冲液处理一段时间后分组，在黑暗条件下分别置于低浓度IAA、高浓度IAA、乙烯利(ETH)、低浓度IAA+ETH溶液中培养，每隔一段时间测定幼苗切段伸长率。

下列分析正确的是C。

低浓度IAA和ETH对幼苗切段生长的调控具有拮抗作用。

6.果蝇X染色体上的等位基因O、R、S分别控制翅形的镰刀形、圆形、椭圆形。

用一只镰刀形翅果蝇与圆形翅果蝇杂交，F1代子女中出现了椭圆形翅的个体，则该镰刀形翅果蝇与圆形翅果蝇的基因型分别是O/R和R/S。

中雌性果蝇的翅形与基因突变的多样性有关，而雄性果蝇的翅形既有圆形也有椭圆形。

因此，选项A正确，选项B、C、D均错误。

化学与生产、生活密切相关。

选项A中，生石灰、硅胶、无水CaCl2、P2O5等都可以作为食品干燥剂。

选项B中，大豆油中添加抗氧化剂(TBHQ)可以延缓其酸败过程。

选项C中，涉及的操作方法是蒸馏。

选项D中，低温提取青蒿素是一种物理变化。

因此，选项C错误，其他选项正确。

四种毒品的结构简式如下：A为海洛因，B为大麻素，C为安非他命，D为氯胺酮。

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1拿到试卷：熟悉试卷刚拿到试卷一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

2答题顺序：从卷首依次开始一般来讲，全卷大致是先易后难的排列。

所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。

但也不是坚决地“依次”做题，虽然考卷大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。

3答题策略答题策略一共有三点： 1. 先易后难、先熟后生。

先做简单的、熟悉的题，再做综合题、难题。

2. 先小后大。

先做容易拿分的小题，再做耗时又复杂的大题。

3. 先局部后整体。

把疑难问题划分成一系列的步骤，一步一步的解决，每解决一步就能得到一步的分数。

4学会分段得分会做的题目要特别注意表达准确、书写规范、语言科学，防止被“分段扣点分”。

不会做的题目我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。

如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

如果题目有多个问题，也可以跳步作答，先回答自己会的问题。

5立足中下题目，力争高水平考试时，因为时间和个别题目的难度，多数学生很难做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。

中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，学生能拿下这些题目，实际上就是有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。

6确保运算正确，立足一次性成功在答卷时，要在以快为上的前提下，稳扎稳打，步步准确，尽量一次性成功。

不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。

试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，格式是否规范。

7要学会“挤”分考试试题大多分步给分，所以理科要把主要方程式和计算结果写在显要位置，文科尽量把要点写清晰，作文尤其要注意开头和结尾。

精选2018高三理科综合第一次模拟考试卷含答案一套理综试卷一、选择题：在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列与细胞相关的物质或结构叙述正确的是A.载体只存在于细胞膜且具专一性B.受体只存在于细胞膜且具专一性C.胞体是反射弧结构的重要组成部分D.抗体只存在于细胞外液中且具专一性2.下列有关细胞稳态的叙述正确的是A.细胞骨架与细胞代谢的有序进行无关B.细胞膜系统保证细胞代谢的有序和稳定性C.酶的专一性保证细胞代谢的有序和稳定性D.ATP与ADP的相互转化保证细胞代谢的有序性3.下图为密码子破译过程中得到的实验结果，相关叙述错误的是（注:实际频率指氨基酸在蛋白质中出现的频率；理论频率指编码某一氨基酸的不同密码子出现的频率，其大小代表某一氨基酸的密码子个数的多少；下图中字母代表不同的氨基酸，如Ser代表丝氨酸）A.同一氨基酸可有多个密码子相对应B.同一密码子可以决定不同的氨基酸C.密码子指mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基D.编码某一氨基酸的密码子越多，该氨基酸在蛋白质中出现的频率越高4.下列关于科学探究的叙述正确的是A.提取叶绿体中的色素宜采用纸层析法B.调査作物植株上跳蝻的种群密度不宜采用样方法C.改良缺乏某种抗病牲的水稻品种宜采用诱变育种D.调查某类遗传病的发病率宜在患者家系中随机抽样调查5.豌豆的种皮灰色对白色为显性，一对相对性状（亲本为纯合子）的杂交实验中，灰：白=3:1出现在A.亲本植株所结F1代的种子B.F1代植株所结F2代的种子C.F3代椬株所结F4代的种子D.F2代椬株所结F3代的种子6.十九大报告提出，坚持人与自然和谐共生。

必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，为全球生态安全作出贡献。

下列叙述错误的是A.自然生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节B.发展生态农业，实现物质和能量的多级循环利用C.火灾后的森林生态系统恢复的过程属于次生演替D.合理开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则7、化学与人类生活、社会密切相关。

山东省实验中学2018届高三第一次模拟考试理综生物试题1．关于细胞内以下过程的描述正确的是A．能够在生物膜上完成的过程是2、5、6、7、8B．过程3、4都是以基因为单位进行的，都需要酶的催化C．图中7过程需要1过程的参与，而8过程中同时进行了2过程D．在绿色植物的叶肉细胞内，线粒体通过2过程合成的ATP比叶绿体通过2过程合成的ATP 用途单一2．下列有关细胞结构的说法错误的是A．有细胞壁且具有中心体，一定是低等植物细胞B．无线粒体的真核细胞一定不进行有氧呼吸C．光合作用不一定发生在叶绿体D．氨基酸的脱水缩合反应不一定发生在核糖体3．以下关于生物实验的描述正确的是A．在调查种群密度时可以采用标志重捕法估计蚜虫的年龄结构B．在观察根尖有丝分裂及DNA、RNA分布的实验中均用到了盐酸，但盐酸在两个实验中的作用是不同的C．在观察洋葱细胞有丝余裂实验中，将经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上玻片后即可镜检D．鉴定脂肪的实验，必须使用光学显微镜才能观察到颜色的变化4．植物激素对植物的生长发育具有重要的调节作用，下列有关叙述不正确的是A．生长素和细胞分裂素都能促进植物生长，共同参与了顶端优势的形成B．乙烯可以促进果实细胞的呼吸作用进而促进果实的成熟C．生长素和赤霉素都属于植物激素，都由植物特定器官产生，具有微量高效的特点D．根向地生长是由于近地侧生长素过高抑制其生长5．在一个远离大陆且交通不便的海岛上，在正常火辞书有60%为甲种遗传病（基因为A．a）致病基因携带者。

岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B、b），两种病中有一种为血友病，以下选项错误的是A．乙病为血友病，另一种遗传病的致病基因在常染色体为隐性B．若III11与该岛一表型正常女子结婚，则后代患甲病的男孩占10%C． II5的基因型为，III13的基因型为D．若III11与III13婚配，则所生女儿患甲病的概率为1/36．下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是A．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件B．同一物种不同种群基因型频率的改变能导致种群基因库差别越来越大，进而向不同方向进化C．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致种群基因频率的改变D．地理隔离能使种群基因库产生差别，是物种形成的必要条件25．（12分）根据所提供的实验数据，回答下列关于植物生命活动的问题：I．研究人员为探究CO2浓度上升及紫外线（UV）辐射强度增加对农业生产的影响，人工模拟一定量的UV辐射和CO2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果见下表。

2018—2018年度高三第一次月考理综生物试卷一.单项选择题1．2018年春我国许多地方出现旱情，影响了农作物的生长。

下列有关水对生命活动影响的叙述，不．正确的是(C)①越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件②细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一③癌细胞中自由水含量较正常的细胞低④当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉A．①④B．①③C．③④D．②④2．某化合物含C、H、O、N和S等元素。

该化合物一定不具有哪项功能()A．与抗原发生特异性结合B．携带氨基酸到核糖体（是t核糖体）C．降低化学反应的活化能D．携带氨基酸进入细胞3．下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是()A．细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜，所以它们的通透性是相同的B．因为生物膜具有流动性，所以组成膜的各种化学成分在膜中是均匀分布的C．所有生物膜的结构由外到内依次由糖被、蛋白质、磷脂双分子层组成D．生物膜在结构和功能上的紧密联系，是使细胞成为有机整体的必要条件4.已知K＋通过细胞膜的方式如下图所示，则下列哪种物质有与其相同的运输方式(主动运输)A.乙醇B.胆固醇C.脂肪酸D.氨基酸（a/b/c均是自由扩散）5．下面甲图示洋葱根尖分生区连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有×5和×15字样、物镜标有×10和×40字样的镜头，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图像。

欲将丙图视野中处于甲图c时期的细胞移至视野中央进行600倍高倍镜观察，正确的镜头组合及操作程序应是()A．(1)×(3)；左上方B．(2)×(3)；右上方C．(2)×(3)；右下方D．(1)×(3)；右下方6．右图为渗透作用实验，开始如图（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图（二），漏斗管内液面不再发生变化，H1、H2表示漏斗管内液面与清水的高度差。

2018届高三理综第一次模拟考试试题一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A. 内质网上核糖体合成的性激素与第二性征的维持有关B. 纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关C. 线粒体与有氧呼吸过程中CO2和H2O的产生有关D. 吞噬细胞中的溶酶体可合成、储存各种水解酶，用于分解侵入细胞的多种病菌2．在M、N两种溶液中，各放入某植物的同一类成熟细胞，实验结果如右图所示。

下列相关叙述中错误的是（）A. N溶液中的细胞在m点后仍在失水B. N溶液中的溶质分子从m点开始进入细胞液C. 8min时两溶液中的细胞都发生了质壁分离D. 实验过程中，两溶液中细胞发生的变化不同3．关于生物变异的下列说法，正确的是（）A. 联会时的交叉互换实现了染色单体上等位基因的重新组合B. 用花药离体培养得到的单倍体植株,一定只有一个染色体组C. 基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的根本来源D. 育种可以培育出新品种，也可能得到新物种4．下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。

相关叙述错误的是( )A. 若II5不携带致病基因，则该病为常染色体隐性遗传B. 若调查该病的发病率，则要保证调查群体足够大C. 若II4为患者，则可确定该病的遗传方式D. 若致病基因位于常染色体上，则III5是携带者的概率2/35．屠呦呦从黄花嵩体内提取青蒿素治疗疟疾，获得诺贝尔生理学或医学奖，下列相关叙述不正确的是（）A. 调查某草地上黄花嵩的种群密度应采用的是样方法B. 疟原虫生活在人的红细胞中，疟原虫与人是寄生关系C. 利用青蒿素治疗疟疾，这属于生物多样性价值中的直接价值D. 青蒿素可以迅速杀死红细胞中的疟原虫，这属于细胞免疫6．下列有关教材颜色实验的相关叙述中，正确的是（）A. 橙色的重铬酸钾浓硫酸溶液在鉴定酵母菌无氧呼吸产生酒精时变灰绿色B. 西瓜汁与斐林试剂混合并水浴加热，呈现砖红色可证明西瓜汁中含有还原性糖C. 胃蛋白酶能催化蛋白质的水解，故要比较蛋白酶催化能力的大小可使用双缩脲试剂D. 真核细胞用吡罗红染色，细胞核、细胞质均呈红色，说明细胞核、细胞质中都分布有较多的RNA7．化学与社会、生活密切相关。

绝密★ 启用前2018 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3 •考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

学•科网可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I127一、选择题：本题共13 个小题，每小题 6 分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1 •生物膜的结构与功能存在密切的联系。

下列有关叙述错误的是A •叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP 合成的酶B •溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C .细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D •线粒体DNA 位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2 .生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA —蛋白质复合物的形式存在。

下列相关叙述错误的是A .真核细胞染色体和染色质中都存在DNA —蛋白质复合物B .真核细胞的核中有DNA —蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C .若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D .若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶3. 下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是A .在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO'B .农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C .土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D .给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起烧苗”现象4. 已知药物X 对细胞增值有促进作用，药物D 可抑制药物X 的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。