初中化学中考化学解题指导--酸的性质.doc
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中考化学酸碱盐的性质与应用酸碱盐是化学中重要的概念之一,其性质与应用广泛存在于我们日常生活和实际工作中。
本文将针对中考化学中有关酸碱盐的性质与应用进行探讨。
一、酸的性质与应用酸是一类具有酸味、能溶解金属产生氢气,且能与碱反应生成盐和水的物质。
常见的酸有硫酸、盐酸等。
1. 酸的性质酸有以下特征:(1)酸具有酸味,如盐酸味酸液;(2)酸能与金属反应,生成相应的盐和氢气;(3)酸能与碱中和,生成盐和水;(4)酸能和酸性物质发生反应,产生化学变化等。
2. 酸的应用酸在生活和工业中都有广泛的应用。
以下是一些典型的应用场景:(1)酸可用于清洁剂的制作,如柠檬酸可以用于清洁茶垢;(2)酸可用于制备肥料,如硫酸可用于制备液体肥料;(3)酸可用于蓄电池,如硫酸可用于铅酸蓄电池的电解液;(4)酸可用于药品的制造,如某些药物中含有盐酸等。
二、碱的性质与应用碱是一类能与酸反应生成盐和水的物质,常见的碱有氢氧化钠、氢氧化铜等。
1. 碱的性质碱有以下特征:(1)碱具有苦味,如氢氧化钠味苦;(2)碱具有腐蚀性,如氢氧化钠对皮肤有腐蚀作用;(3)碱能与酸中和,生成盐和水;(4)碱能和酸性物质发生反应,产生化学变化等。
2. 碱的应用碱在生活和工业中也有广泛的应用,以下是一些典型的应用场景:(1)碱可用于制造肥皂,如氢氧化钠和皂基反应生成肥皂;(2)碱可用于制造玻璃,如碳酸钠可以用于玻璃的制造;(3)碱可用于制造合成纤维,如纺织品中的纤维素纤维制备过程中使用碱来进行处理;(4)碱可用于水处理,如氢氧化钠可用于调节水的酸碱度。
三、盐的性质与应用盐是酸和碱反应生成的产物,常见的盐有氯化钠、硫酸铜等。
1. 盐的性质盐有以下特征:(1)盐是晶体固体,在常温下呈现结晶形态;(2)盐能溶于水,形成导电溶液;(3)盐具有一定的热稳定性;(4)盐在高温时能发生熔融。
2. 盐的应用盐在生活和工业中有广泛的应用,以下是一些典型的应用场景:(1)盐可用于食品加工,如食盐可用于烹饪和调味;(2)盐可用于制备肥料,如硝酸钾可用于制备氮肥;(3)盐可用于制备染料,如硝酸染料中常含有盐基;(4)盐可用于制备玻璃和陶瓷,如硫酸钠可用于玻璃制备过程中的清洁和融化。
九年级化学酸及性质知识点酸及性质知识点化学是一门研究物质性质、组成、结构以及变化规律的科学。
在化学研究中,酸是一类常见的物质,具有独特的性质和重要的应用。
本文将为大家介绍九年级化学的酸及其性质知识点,包括酸的定义、性质、酸碱指示剂、酸的强弱、酸的浓度等内容。
1. 酸的定义酸是指能够释放出氢离子(H+)的化合物。
根据酸在溶液中的离解程度,酸可以分为强酸和弱酸。
强酸在水溶液中几乎完全离解,产生大量的H+离子;而弱酸在水溶液中只有一部分离解,产生少量的H+离子。
2. 酸的性质(1)酸的酸味:一般来说,酸味酸酸的。
然而,在实验中尝试酸的味道是非常危险的,因为某些酸具有强腐蚀性。
(2)酸的导电性:酸能够导电,这是因为酸在水中溶解时会生成离子。
离子能够带电并在电流下移动,从而使溶液具有导电性。
(3)酸与金属反应:酸与金属反应会产生氢气。
一般来说,浓硫酸可以与大部分金属反应,而稀硫酸只能与活泼金属(如铁、锌等)反应。
3. 酸的酸碱指示剂酸碱指示剂是一种可用于判断溶液酸碱性质的物质。
常见的酸碱指示剂有酚酞、甲基橙、溴酚蓝等。
这些指示剂会在酸性溶液和碱性溶液中表现出不同的颜色,便于我们判断溶液的性质。
4. 酸的强弱酸的强弱指的是酸在水溶液中离解的程度。
一般来说,强酸在溶液中完全离解,产生大量的H+离子,而弱酸只有一部分离解。
酸的强弱可以通过酸的离解度、酸的电离常数等参数来判断。
5. 酸的浓度酸的浓度是指单位体积(通常为1升)溶液中所含酸的量。
酸溶液的浓度可以用摩尔浓度表示,即溶液中酸的摩尔数与溶液体积的比值。
总结:酸及其性质是九年级化学中的重要知识点。
酸的定义、性质、酸碱指示剂、酸的强弱和酸的浓度都是我们学习酸的基础。
通过学习这些知识,我们可以更好地理解酸的特点和应用,并能够正确判断酸溶液的性质。
同时,我们还需要注意酸的实验操作和安全,防止因为酸的腐蚀性而造成伤害。
总的来说,酸及其性质的学习对我们理解和应用化学知识有着重要的作用。
酸的通性班级姓名性质1:酸跟指示剂的作用使紫色石蕊试液变为色,使无色酚酞试液变为色性质2:酸跟较活泼金属反应:条件:①镁与稀盐酸②镁与稀硫酸③锌与稀盐酸④锌与稀硫酸⑤铁与稀盐酸⑥铁与稀硫酸⑦铝与稀盐酸⑧铝与稀硫酸性质3:酸跟金属氧化物反应反应,生成和(1)氢氧化钠与盐酸反应(2)盐酸与氢氧化钙反应(3)氢氧化钠与稀硫酸反应(4)氢氧化钙与稀硫酸反应(5)用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多(6)用盐酸除水垢成分之一氢氧化镁(7)氢氧化铜与稀硫酸反应性质5:酸+ → + 条件:(1)稀盐酸和大理石制取二氧化碳(2)稀盐酸和碳酸钠(3)稀盐酸和碳酸氢钠(4)稀盐酸和硝酸银溶液(5)稀硫酸和碳酸钾(6)稀硫酸和硝酸钡溶液酸的通性性质1:酸跟指示剂的作用使紫色石蕊试液变为色,使无色酚酞试液变为色性质2:酸跟较活泼金属反应:条件:①镁与稀盐酸②镁与稀硫酸③锌与稀盐酸④锌与稀硫酸⑤铁与稀盐酸⑥铁与稀硫酸⑦铝与稀盐酸⑧铝与稀硫酸性质3:酸跟金属氧化物反应反应,生成和(1)烧碱与盐酸反应(2)盐酸与氢氧化钙反应(3)氢氧化钠与稀硫酸反应(4)氢氧化钙与稀硫酸反应(5)用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多(6)用盐酸除水垢成分之一氢氧化镁(7)氢氧化铜与稀硫酸反应性质5:酸+ → + 条件:(1)稀盐酸和大理石制取二氧化碳(2)稀盐酸和碳酸钠(3)稀盐酸和碳酸氢钠(4)稀盐酸和硝酸银溶液(5)稀硫酸和碳酸钾(6)稀硫酸和硝酸钡溶液1酸碱指示剂2几种常见的酸浓盐酸具有 浓硫酸具有 可作 . 浓硝酸具有 性 4浓硫酸溶于水时 ,怎样把浓硫酸变成稀硫酸? 切不可 酸的通性:性质1:酸跟指示剂的作用 使紫色石蕊试液变为 色,使无色酚酞试液变为 色 性质2:酸+较活泼金属→ +条件: ( 反应)①镁与稀盐酸 ②镁与稀硫酸 ③锌与稀盐酸 ④锌与稀硫酸 ⑤铁与稀盐酸 ⑥铁与稀硫酸 ⑦铝与稀盐酸 ⑧铝与稀硫酸 性质3:酸+金属氧化物→ + ( 反应)+ → 和 ( 反应)(1)氢氧化钠与盐酸反应(2)盐酸与氢氧化钙反应 (3)氢氧化钠与稀硫酸反应 (4)氢氧化钙与稀硫酸反应(5)用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 (6)用盐酸除水垢成分之一氢氧化镁 (7)氢氧化铜与稀硫酸反应性质5:酸+ → + 条件: ( 反应) (1)稀盐酸和大理石制取二氧化碳 (2)稀盐酸和碳酸钠(3)稀盐酸和碳酸氢钠 (4)稀盐酸和硝酸银溶液 (5)稀硫酸和碳酸钾 (6)稀硫酸和硝酸钡溶液酸的通性:性质1:酸跟指示剂的作用 使紫色石蕊试液变为 色,使无色酚酞试液变为 色 性质2:酸+较活泼金属→ +条件:(反应)①镁与稀盐酸②镁与稀硫酸③锌与稀盐酸④锌与稀硫酸⑤铁与稀盐酸⑥铁与稀硫酸⑦铝与稀盐酸⑧铝与稀硫酸性质3:酸+金属氧化物→ + (反应)性质4:酸+ →和(反应)(1)氢氧化钠与盐酸反应(2)盐酸与氢氧化钙反应(3)氢氧化钠与稀硫酸反应(4)氢氧化钙与稀硫酸反应(5)用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多(6)用盐酸除水垢成分之一氢氧化镁(7)氢氧化铜与稀硫酸反应性质5:酸+ → + 条件:(反应)(1)稀盐酸和大理石制取二氧化碳(2)稀盐酸和碳酸钠(3)稀盐酸和碳酸氢钠(4)稀盐酸和硝酸银溶液(5)稀硫酸和碳酸钾(6)稀硫酸和硝酸钡溶液酸的通性:性质1:酸跟指示剂的作用使紫色石蕊试液变为色,使无色酚酞试液变为色性质2:酸+较活泼金属→ +条件:(反应)①镁与稀盐酸②镁与稀硫酸③锌与稀盐酸④锌与稀硫酸⑤铁与稀盐酸⑥铁与稀硫酸⑦铝与稀盐酸⑧铝与稀硫酸性质3:酸+金属氧化物→ + (反应)性质4:酸+ →和(反应)(1)氢氧化钠与盐酸反应(2)盐酸与氢氧化钙反应(3)氢氧化钠与稀硫酸反应(4)氢氧化钙与稀硫酸反应(5)用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多(6)用盐酸除水垢成分之一氢氧化镁(7)氢氧化铜与稀硫酸反应性质5:酸+ → + 条件:(反应)(1)稀盐酸和大理石制取二氧化碳(2)稀盐酸和碳酸钠(3)稀盐酸和碳酸氢钠(4)稀盐酸和硝酸银溶液(5)稀硫酸和碳酸钾(6)稀硫酸和硝酸钡溶液酸的通性:性质1:酸跟指示剂的作用:酸能使紫色石蕊试液变为色,能使无色酚酞试液色性质2:酸+较活泼金属→ +条件:(反应)①镁与稀盐酸②镁与稀硫酸②锌与稀盐酸④锌与稀硫酸⑤铁与稀盐酸⑥铁与稀硫酸⑦铝与稀盐酸⑧铝与稀硫酸性质3:酸+金属氧化物→ + (反应)酸的通性:性质1:酸跟指示剂的作用:酸能使紫色石蕊试液变为色,能使无色酚酞试液色性质2:酸+较活泼金属→ +条件:(反应)③镁与稀盐酸②镁与稀硫酸④锌与稀盐酸④锌与稀硫酸⑤铁与稀盐酸⑥铁与稀硫酸⑦铝与稀盐酸⑧铝与稀硫酸性质3:酸+金属氧化物→ + (反应)。
酸的性质•定义:化学上是指在溶液中电离时阳离子完全是氢离子的化合物。
•酸的通性:(1)跟指示剂反应紫色石蕊试液遇酸变红色无色酚酞试液遇酸不变色(2)跟活泼金属(金属活动性顺序表中比氢强的金属)发生置换反应酸+金属=盐+氢气例:2HCl+Fe=FeCl2+H2↑(3)跟碱性氧化物反应酸+碱性氧化物→盐+水3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO4)3+3H2O (4)跟某些盐反应酸+盐→新酸+新盐H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4↓(5)跟可溶性碱发生中和反应酸+碱→盐+水2HCl+Ba(OH)2=BaCl2+2H2O常见酸的性质:(1)盐酸是氯化氢的水溶液,是一种混合物。
纯净的盐酸是无色的液体,有刺激性气味。
工业浓盐酸因含有杂质(Fe3+)带有黄色。
浓盐酸具有挥发性,打开浓盐酸的瓶盖在瓶口立即产生白色酸雾。
这是因为从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体跟空气中水蒸汽接触,形成盐酸小液滴分散在空气中形成酸雾。
(2)硫酸是一种含氧酸,对应的酸酐是SO3。
纯净的硫酸是没有颜色、粘稠、油状的液体,不易挥发。
稀H2SO4具有酸的通性。
浓硫酸除去具有酸的通性外,还具有三大特性:①吸水性:浓H2SO4吸收水形成水合硫酸分子(H2SO4·nH2O),并放出大量热,所以浓硫酸通常用作干燥剂。
②脱水剂:浓硫酸可将有机化合物中的氢原子和氧原子按水分子的构成(H:O=2:1)夺取而使有机物脱水碳化。
纸、木柴、衣服等遇浓硫酸变黑,这就是因为浓硫酸的脱水性使其碳化的缘故。
③强氧化性:在浓硫酸溶液中大量存在的是H2SO4分子而不是H+,H2SO4分子具强氧化性。
浓硫酸可使金属活动性顺序表氢后面的一些金属溶解,可将C、S等非金属单质氧化,而浓硫酸本身还原成SO2。
但是,冷的浓硫酸不能与较活泼的金属Fe和Al反应。
原因是浓硫酸可以使Fe和Al的表面形成一层致密的氧化物薄膜,阻止了里面的金属与浓硫酸继续反应,这种现象在化学上叫钝化。
化学九年级关于酸的知识点酸是我们日常生活中常见的一种化学物质,它具有酸味和腐蚀性。
在化学九年级的学习中,我们需要掌握关于酸的一些基本知识点,包括酸的性质、酸的分类、酸的反应和酸的应用等。
下面将介绍这些知识点,以帮助同学们更好地理解和掌握酸的特性。
一、酸的性质1. 酸味:酸溶液具有酸味,但我们不能随意尝试,以免对身体造成伤害。
2. 腐蚀性:酸有强腐蚀性,可以溶解金属、腐蚀皮肤和食物等,因此要小心使用和储存。
3. 酸性物质:酸能够与碱反应,呈现酸性物质的性质,并且能改变指示剂的颜色。
二、酸的分类1. 按溶解度:可溶性酸和不溶性酸。
可溶性酸是指能够在水中溶解的酸,如硫酸、盐酸;不溶性酸是指不能在水中溶解的酸,如二氧化碳。
2. 按酸的强弱:强酸和弱酸。
强酸是指酸性强,能完全电离产生H+离子的酸,如盐酸、硫酸;弱酸是指酸性较弱,只能部分电离产生H+离子的酸,如乙酸、硼酸。
3. 按化学成分:无机酸和有机酸。
无机酸是指由无机物质构成的酸,如硫酸、盐酸;有机酸是指由有机物质构成的酸,如乙酸、柠檬酸。
三、酸的反应1. 酸与金属反应:酸与活泼金属反应能生成盐和氢气,如盐酸与锌反应生成氯化锌和氢气的方程式为:2HCl + Zn → ZnCl2 +H2↑。
2. 酸与碱反应:酸与碱反应能生成盐和水,这种反应称为中和反应。
如盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水的方程式为:HCl + NaOH → NaCl + H2O。
3. 酸与金属氧化物反应:酸与金属氧化物反应能生成盐和水。
如硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水的方程式为:H2SO4 + CuO→ CuSO4 + H2O。
四、酸的应用1. 工业上的应用:酸被广泛应用于冶金、制药、染料、塑料和化肥等工业领域。
2. 日常生活中的应用:酸被用于制作食品酸化剂、饮料、清洁剂等,同时也是调味品和食品添加剂的重要成分。
3. 医学上的应用:酸被用于药物的生产和酸碱平衡的调节等方面,如胃酸能够消化食物。
九年级下册酸性质知识点酸性质是化学学科中一个重要的概念,有着广泛的应用和深远的影响。
在九年级下册的学习中,我们将探索酸性质的相关知识点,包括酸的定义、性质、酸碱指示剂以及酸的应用等方面内容。
让我们一起来了解吧!1. 酸的定义酸是指在水溶液中能产生氢离子(H+)的化合物。
根据酸的溶液中氢离子的浓度,可以进一步划分为强酸和弱酸。
强酸溶液中氢离子浓度高,而弱酸溶液中氢离子浓度较低。
2. 酸的性质酸具有以下性质:(1) 酸的味道酸酸的,但千万不要尝试,因为很多酸都有毒性。
(2) 酸能与金属反应产生氢气。
一般情况下,酸与活泼金属(如钠、铝等)反应会产生大量氢气并放出热。
(3) 酸能与碳酸盐反应产生二氧化碳。
酸可以与碳酸盐反应生成二氧化碳气体,并产生相应的盐。
(4) 酸能腐蚀金属和其他物质。
酸具有腐蚀性,能够损坏金属、纸张等物质。
3. 酸碱指示剂酸碱指示剂是一种用来测试溶液酸碱性质的化学物质。
常见的酸碱指示剂有酚酞、甲基橙、溴蓝等。
这些指示剂的颜色会随 pH 值的变化而发生改变,可以通过颜色的变化来判断溶液是酸性、中性还是碱性。
4. 酸的应用酸有广泛的应用,包括以下几个方面:(1) 工业上的应用:许多化学工业过程中都需要使用酸,如硫酸用于制取肥料和洗涤剂,盐酸用于制取氯化物等。
(2) 日常生活中的应用:柠檬汁、醋、柠檬酸等都是我们日常生活中常见的酸。
它们常用于烹饪调味、清洁等方面。
(3) 医学上的应用:医学中常用的某些药物及检测方法都需要使用到酸性物质。
总结:通过对九年级下册酸性质的学习,我们了解到酸的定义、性质、酸碱指示剂以及酸的应用等方面的知识。
这些知识不仅是化学学科的基础,也与我们的日常生活息息相关。
了解酸性质的重要性,有助于我们更好地应用这些知识并正确处理相关问题。
希望大家能够在学习中加深对酸性质的理解,为今后的学习打下坚实的基础。
初中化学知识点归纳常见酸和碱的性质酸和碱是化学中常见的两种物质,它们具有不同的性质和特点。
了解酸和碱的性质对于我们理解化学反应和平衡以及日常生活中的应用非常重要。
本文将对初中化学知识点中常见的酸和碱的性质进行归纳。
一、酸的性质酸是指具有酸性物质的性质和特点。
常见的酸性物质有盐酸、硫酸、醋酸等。
下面是酸的一些常见性质:1. 酸的味道:酸具有酸味,但是绝对不可以尝试直接品尝酸性物质,因为有些酸是腐蚀性的,会对身体造成伤害。
2. 酸的腐蚀性:酸具有腐蚀性,可以腐蚀金属、烧伤肌肤等。
因此,在实验或者处理酸性物质时要注意安全,佩戴防护手套和眼镜等。
3. 酸和金属的反应:酸能与金属发生反应,生成盐和氢气。
例如,稀盐酸(HCl)和锌(Zn)反应会生成氯化锌(ZnCl2)和氢气(H2)。
4. 酸和碱的中和反应:酸和碱能够发生中和反应,生成盐和水。
例如,硫酸(H2SO4)和氢氧化钠(NaOH)反应会生成硫酸钠(Na2SO4)和水(H2O)。
5. 酸和指示剂的反应:酸能够改变某些指示剂的颜色,常用的指示剂有酚酞、甲基橙等。
例如,酸和酚酞反应会使酚酞变红。
二、碱的性质碱是指具有碱性物质的性质和特点。
常见的碱性物质有氢氧化钠、氢氧化钾等。
下面是碱的一些常见性质:1. 碱的味道:碱具有碱味,但同样不可以尝试直接品尝碱性物质,因为它们也具有腐蚀性。
2. 碱的腐蚀性:碱也具有腐蚀性,可以腐蚀皮肤和组织。
3. 碱和金属的反应:碱能与金属发生反应,生成盐和氢气。
例如,氢氧化钠(NaOH)和铁(Fe)反应会生成氢氧化钠(Na2FeO2)和氢气(H2)。
4. 碱和酸的中和反应:碱和酸能够发生中和反应,生成盐和水。
例如,氢氧化钠(NaOH)和盐酸(HCl)反应会生成氯化钠(NaCl)和水(H2O)。
5. 碱和指示剂的反应:碱能够改变某些指示剂的颜色,常用的指示剂有酚酞、甲基橙等。
例如,碱和甲基橙反应会使甲基橙变黄。
总结:酸和碱是化学中重要的概念,它们具有不同的性质和特点。
初中化学常见酸碱的性质及应用解析酸碱是化学中重要的概念,我们身边常见的许多物质都可以归类为酸或碱。
本文将介绍一些初中化学中常见的酸碱的性质及应用。
一、酸的性质及应用酸是指能够产生阳离子H+(质子)的化合物。
常见的酸有硫酸、盐酸等。
1. 酸的性质酸的性质有以下几个方面:(1)酸味。
酸的物质通常味道酸酸的。
(2)腐蚀性。
酸具有腐蚀性,可以腐蚀金属和其他物质。
(3)酸性反应。
酸可以与碱进行酸碱中和反应,产生盐和水。
2. 酸的应用酸具有许多应用,包括以下几个方面:(1)工业上的应用。
酸在很多工业生产中都起着重要作用,比如硫酸被广泛应用于肥料制造和矿石浸取等过程中。
(2)医学上的应用。
一些酸被用作药品,如柠檬酸可用于制作柠檬饮料和药物。
(3)日常生活中的应用。
酸经常被用来做调味品,如醋和柠檬汁。
二、碱的性质及应用碱是指能够产生氢氧根离子OH-的化合物。
常见的碱有氢氧化钠、氢氧化铝等。
1. 碱的性质碱的性质有以下几个方面:(1)苦味。
碱物质具有苦味。
(2)碱性反应。
碱可以与酸进行酸碱中和反应。
(3)腐蚀性。
碱具有一定的腐蚀性,可以腐蚀皮肤和其他物质。
2. 碱的应用碱也有许多应用,包括以下几个方面:(1)清洁剂和肥皂的应用。
氢氧化钠被广泛应用于清洁剂和肥皂的制造中。
(2)中和酸性物质。
碱可以用来中和酸性物质,比如氢氧化钠可以中和盐酸。
(3)制药中的应用。
碱也常被用于制药中,如氢氧化铝常用于抗胃酸药物制造。
综上所述,酸碱是化学中重要的概念,它们具有各自的性质和应用。
了解酸碱性质和应用对我们理解化学原理和生活中的实际问题都有着重要的指导意义。
我们应该继续深入学习和探索酸碱的更多知识,为我们的学习和生活带来更多的启发和便利。
化学酸的知识点九年级下化学酸的知识点在我们生活中,酸是一种常见的物质。
从柠檬汁和醋到电池和雨水,酸都存在于我们周围。
那么,什么是酸?酸有哪些特性和性质?让我们一起来了解化学酸的知识点。
1. 酸的定义在化学中,酸是指能够释放出氢离子(H+)的物质。
根据布朗酸碱理论,酸是能够接受一对电子对的物质。
酸可以与碱发生反应,形成盐和水。
2. 酸的性质首先,酸具有酸味。
尝试品尝柠檬汁或醋,你会感觉到它们的酸味。
其次,酸可以腐蚀金属。
当酸与金属接触时,会产生氢气的反应,同时也会腐蚀金属表面。
此外,酸可以与碱中和。
酸和碱反应时,会产生盐和水。
最后,酸能够改变指示剂的颜色。
当酸与指示剂接触时,它会改变指示剂的颜色,从而反映出酸的存在。
3. 常见的酸现在,让我们来了解一些常见的酸。
首先是硫酸(H2SO4)。
硫酸是一种强酸,它常用于工业生产和实验室。
其次是盐酸(HCl),它是胃液的主要成分,具有强酸性。
还有硝酸(HNO3),它是一种无色液体,可导电,能够腐蚀皮肤和衣物。
另外,醋酸(CH3COOH)是一种常见的弱酸,存在于醋中,也是我们日常生活中使用的调味品。
4. 酸的酸度酸的酸度可以通过酸性溶液的pH值来衡量。
pH值是衡量溶液酸碱性的指标,其范围从0到14。
pH值为7表示溶液是中性的,pH值小于7表示酸性溶液,pH值大于7表示碱性溶液。
具体来说,pH值每减少一个单位,溶液的酸度增加十倍。
5. 酸的应用酸在日常生活中有着广泛的应用。
例如,柠檬汁和醋常用于调味食物。
酸还被用于清洁剂的制造,例如洗衣和洗涤剂。
此外,酸还被用于生产肥料、药物和化妆品等。
总结起来,酸是一种能够释放出氢离子的物质,具有酸味、腐蚀金属、与碱中和和改变指示剂颜色等特性。
硫酸、盐酸、硝酸和醋酸是常见的酸。
酸的酸度可以通过pH值来表示。
酸在食物调味、清洁剂、肥料和药物等方面有着广泛的应用。
通过了解酸的知识点,我们可以更好地理解并应用化学酸。
酸、碱的化学性质和检验方法一、酸的化学性质1.酸与金属反应:酸与金属反应生成相应的盐和氢气。
例如:铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气。
2.酸与碱反应:酸与碱反应生成相应的盐和水。
例如:稀硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水。
3.酸与盐反应:酸与盐反应生成相应的另一种盐和另一种酸。
例如:硝酸银与稀盐酸反应生成氯化银和硝酸。
4.酸与金属氧化物反应:酸与金属氧化物反应生成相应的盐和水。
例如:稀硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水。
二、碱的化学性质1.碱与非金属氧化物反应:碱与非金属氧化物反应生成相应的盐和水。
例如:氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水。
2.碱与盐反应:碱与盐反应生成相应的另一种盐和另一种碱。
例如:氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜和氯化钠。
3.碱与酸反应:碱与酸反应生成相应的盐和水。
例如:氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水。
三、酸碱的检验方法1.酸的检验:酸的检验通常使用紫色石蕊试液,当紫色石蕊试液与酸接触时,试液会变红。
2.碱的检验:碱的检验通常使用酚酞试液,当酚酞试液与碱接触时,试液会变红。
3.盐的检验:盐的检验通常使用硝酸银溶液,当硝酸银溶液与盐接触时,会生成不溶于酸的白色沉淀。
四、中和反应中和反应是指酸与碱作用生成盐和水的反应。
例如:稀硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水。
中和反应在自然界中广泛存在,对于维持生态平衡和生命活动具有重要意义。
五、酸碱中和的应用1.改良土壤:通过酸碱中和反应,可以调节土壤的酸碱度,使土壤适合植物生长。
2.污水处理:酸碱中和反应在污水处理中起到重要作用,可以去除污水中的有害物质。
3.医疗急救:酸碱中和反应在医疗急救中也有应用,如中和过多的酸或碱物质以平衡体内的酸碱度。
以上是关于酸、碱的化学性质和检验方法的知识点介绍,希望对您有所帮助。
习题及方法:1.习题:铁与稀盐酸反应生成什么物质?解题方法:根据酸与金属反应的知识点,铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气。
2.习题:氢氧化钠与二氧化碳反应生成什么物质?解题方法:根据碱与非金属氧化物反应的知识点,氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水。
第三节酸和碱的性质第一课时酸的性质【学习要求】1、了解浓盐酸和浓硫酸的性质。
2、认识酸的化学性质,理解酸的化学性质实质是氢离子的性质。
3、体会分类选取代表物,宏观与微观结合等科学认识物质的方法。
4、通过对酸性质的开放性探究活动,引领学生进一步发展科学探究能力。
【重点】1、酸的化学性质2、对酸的化学性质反应原理的微观认识【学案设计】知识回顾:什么是酸?你知道哪些酸?如何证明一瓶失去标签的无色溶液是酸?一、酸的性质1、认识浓盐酸和浓硫酸【探究活动一】浓盐酸和浓硫酸的性质(1)阅读浓盐酸和浓硫酸的标签并完成填空(2)用木条蘸取浓硫酸在滤纸上写字(3)稀释浓硫酸【形成知识】1、浓硫酸的特性,,。
2、稀释浓硫酸时,一定要把慢慢倒入,并不断用搅拌。
3、如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用冲洗,再涂上,以防灼伤皮肤。
2、酸的化学性质【问题组】1、稀盐酸能与哪些物质反应?你还想探究有关它们的什么知识呢?2、我们准备的实验用品,有镁条、生锈铁钉(铁锈主要成分是氧化铁)、碳酸钠、氯化铜溶液等,分析判断它们各是哪类物质的代表?为什么要选取这些物质?3、铁锈和盐酸的反应,在铁锈完全溶解后,铁钉表面有什么现象,为什么?【探究活动二】稀盐酸的化学性质完成实验并填写实验报告。
友情提示:1、分工合作,边做边记录实验现象2、酸有一定的腐蚀性,注意安全3、先固后液,药液加入4—5滴4、碳酸钠用药匙小头取绿豆粒大小5、注意滴管不要碰触井穴板实验:稀盐酸与镁条、锈铁钉、碳酸钠、氯化铜溶液的反应【形成知识】知识拓展:[动画展示]稀盐酸与镁条、碳酸钠反应的微观实质【探究活动三】稀硫酸的化学性质完成实验并填写实验报告。
实验:稀硫酸与镁条、锈铁钉、碳酸钠、氯化铜溶液的反应【形成知识】知识拓展:[动画展示]稀硫酸与镁条、碳酸钠、氯化铜反应的微观实质【问题组】1、为什么稀盐酸和稀硫酸会有相似的化学性质?2、酸具有哪些化学性质?【形成知识】酸的化学性质:酸与_________________________反应;酸与_________________________反应;酸与_________________________反应;酸与_________________________反应;酸与_________________________反应。
初中化学中考化学解题指导--酸的性质姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题(共11题)评卷人得分1.例1一些食物的pH如下,其中碱性最强的是()A.苹果 2.9~3.3B.牛奶6.3~6.6C .鸡蛋清7.6~8.0D.番茄4.0~4.4【答案】解析pH的数值越大,碱性越强。
答案C难度:容易知识点:常见的酸和碱2.苯甲酸()可用做食品防腐剂,其酸性比醋酸强。
下列对苯甲酸性质的推测不合理的是()A.苯甲酸溶液的pH小于7B.苯甲酸溶液的pH大于 7C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红色D.苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色【答案】解析根据题意分析,醋酸是一种酸,它的pH应小于7,苯甲酸酸性比醋酸强,那么pH更应小于7。
再根据酸的通性,酸可以使紫色石蕊试液变红,不能使无色酚酞变色,所以,A,C,D都合理。
答案B难度:容易知识点:常见的酸和碱3.下列不属于稀盐酸与稀硫酸共有的化学性质是()A.能与碳酸钠反应放出二氧化碳B.能与锌反应放出氢气C.能与氯化钡溶液反应产生白色沉淀D.能与氢氧化铁反应生成有色溶液【答案】解析酸的共性是由于它们电离出来的阳离子而产生的,但有些反应是与酸的阴离子有关,而酸的阴离子各不相同,反应也就不同了。
分析A项,与反应放出,是因为酸中与中结合生成,而后放出,是酸的共性;B项是Zn置换了酸中,进而放出,也是酸的共性,D项是酸中与中的反应生成水,同时有产生的结果,也是酸的共性。
C项是与反应生成沉淀的结果,所以只是的化学性质,不是酸的共性。
答案C难度:容易知识点:常见的酸和碱4.如图是表示物质分子的示意图。
图中“●”和“O”分别表示两种含有不同质子数的原子,则图中表示单质的是()【答案】分析物质分类要有层次性,首先辫别出纯净物,再在纯净物中找出“一素”,如图B表示混合物,A、C、D表示纯净物,在A、C、D中只有C是由一种元素组成的纯净物,根据单质的定义,C是单质。
解C难度:容易知识点:元素5.将25g绿矾(FeSO4·7H2O)溶解在75g水中,所得溶液的质量分数()A.等于25%B.大于25%C.小于25%D.无法确定【答案】分析FeSO4·7H2O 当溶于水中,溶质是FeSO4 。
解C难度:容易知识点:溶质的质量分数6.将等质量的下列固体物质分别与质量相等、溶质质量分数相同的盐酸混合起来,若固体物质均完全反应,则所得ZnCl2溶液中溶质的质量分数最小的是()A. ZnB. ZnO C·Zn(OH)2 D.无法判断【答案】分析据反应方程式Zn+2HC1=== ZnCl2 + N2 ↑ZnO+2 HCl===== ZnCl2 + N2 OZn(OH)2+2HC1===== ZnCl2 + 2N2 O可知,相同质量的上述止种固体物质完全反应时生成ZnCl2的质量由多到少的顺共依次为Zn、ZnO、Zn (OH)2。
因盐酸的质量、质量分数均相同,故反应后生成水的质量由多到少的顺序依次为Zn ( OH) 2、ZnO 、Zn,可见Zn(OH)2反应后所得溶液中溶质ZnCl2的质」分数最小。
解 C易错点注意被溶解的物质是否与溶剂发生反应。
难度:中等知识点:化学与生活单元测试7.8gSO3溶于92g水中,所得的溶液中溶质的质量数是()A.8%B.9.6%C.9.8%D.10.7【答案】分析SO3溶于水将与溶剂水发生反应产生新的溶质H2SO4,所以要首先计算8g SO3反应生成H2SO4的质量,然后计算H2SO4溶液中溶质的质量分数。
解设8g SO3溶于水生成的质量为xSO3 +H2O=H2SO480 988g x80/8g=98/x x=9.8g∴溶液中溶质质量分数为9.8/(8+92)×100%=9.8%难度:中等知识点:溶质的质量分数8.除掉水中浮游物的方法是()A.过滤B.蒸发C.蒸馏D.纸层析【答案】分析蒸发、蒸馏是液体中水在升温的情况下分离出来的过程方法;纸层析是指混合物中各成分在同一液体溶解度不同,在滤纸上扩散速度不同,使混合物分离方法;过滤是指不溶于水的固体颗粒与水和溶解于水的固体物质分离的方法。
浮游物是指不溶于水的固体物质。
解 A难度:基础知识点:水的净化9.从粗盐提纯中制取蒸馏水的全过程是()A.粗盐→溶解→过滤→蒸发→冷凝→收集B.粗盐→熔化→过滤→蒸发→冷凝→蒸馏水C.粗盐→过滤→溶解→冷凝→蒸发→纯水D.水→过滤→溶解→蒸发→冷凝→粗盐【答案】分析粗盐提纯和蒸馏水制取收集是一个连续的过程。
按顺序正确的选择为对。
粗盐中含有不溶于水的物质。
首先必须将溶解再过滤。
后蒸发滤液,并将蒸发的水蒸气经过冷凝器冷却再收集水。
解 A难度:中等知识点:生活中常见的盐10.在平常的生活中,放在某教师办公桌上红墨水和黑色墨水。
由于不小心将两瓶红黑全部打翻,墨水飞溅到旁边的一老师的衣服上,该教师回家后发现墨水已干,把衣服放到盆中,加凉水很快盆中水被染成红黑色的。
这位老师再将衣服从盆里拿起来一看,发现红墨水基本褪了,而黑色墨水还有大部分。
分析这些现象,两种不同颜色的墨水,扩散强的是()A.红墨水B.黑色墨水C.两种墨水一样D.两种墨水不一样【答案】分析从上述知道,衣服上的红色墨水褪色较快,就可证明该墨水的扩散速度快。
因此答案应选A 。
解 A难度:中等知识点:分子和原子11.除去FeCl2晶体中混有少量Cu Cl2和CaCO3杂质。
应选用的方法是()A.加水溶解、过滤、蒸发析出晶体B.加水溶解,加人适量的Ag NO3溶液,过滤,蒸发滤液,析出晶体C.加水溶解,加人适量的铁粉,搅拌,过滤,蒸发滤液,析出晶体D.加水溶解,加人适量的烧碱溶液、过滤、蒸发滤液,析出晶体【答案】分析在摘清楚混合物中各成分的性质的基础之后,再考虑其方法和过程,作出正确的选择。
CaCO3难溶于水,可用水将CaCO3分离出来,根据各物质间的反应规律考虑,Fe能与CuCl2发生置换反应,使CuCl2全部转化为FeCl2和Cu。
在整个液体中不溶或难溶物质有刹余的Fe粉,生成的Cu和难溶解没有反应的CaCO3三种物质通过一次性过滤全部除去。
然后滤液中变成了全部的FeCl2溶液,这时蒸发滤液,可得到纯净的FeCl2晶体。
解C难度:中等知识点:化学与生活单元测试二、填空题(共2题)1.某同学做了下列实验:①向装有稀硫酸的试管中,滴入石蕊试液;②向装有氢氧化钠溶液的试管中,滴入石蕊试液;③向装有镁带的试管中,加入适量的稀硫酸;④向装有镁带的试管中,加入适量的氢氧化钠溶液。
该同学记录了以下实验现象:a.溶液呈红色b.没有任何现象c.溶液呈蓝色d.剧烈反应,产生气泡请你帮助同学整理实验报告。
(1)实验目的:_____________________________。
(2)将实验现象的序号(a,b,c,d)填在相应的空格内。
实验操作①②③④实验现象(3)请写出上述产生气体的反应的化学方程式:_____________________________。
【答案】解析学过了常见的酸与碱后,我们知道该同学所做的实验都与酸碱的化学性质有关,所以他是在讨论酸碱的化学性质。
实验操作①稀溶液滴入石蕊试液后,呈红色;②碱遇石蕊试液应呈蓝色;排在H前面的金属可以置换酸中氢而产生;④镁不会与碱反应,所以不会产生什么现象。
答案(1)比较酸(或稀)与碱(或)的化学性质(2)acdb(3)难度:中等知识点:酸和碱单元测试2.(1)可以除去大颗粒悬浮杂质的步骤为_(填编号、下同)。
(2)能消毒杀菌的步骤为_。
分析依据题目给的条件HC1O杀死细菌,次氯酸是通入氯气后在水中形成的所以(2)的步骤应为D。
在原水中含有泥沙,经过沉淀后液体水中大颗粒用固体沉降下来,通过此步骤可以除去悬浮物杂质,所以(1)应为B【答案】解(1)B(2) D解C难度:容易知识点:自然界的水单元测试三、简答题(共1题)1.现有失去标签的相同体积的两瓶液体,一瓶是98%的浓硫酸,另一瓶是10%的稀硫酸,请你用学过的物理和化学知识,用两种方法将它们鉴别出来。
物理方法:①_______________________ ②_______________________化学方法:①_______________________ ②_______________________【答案】略难度:偏难知识点:常见的酸和碱四、多项选择(共1题)1.6克不纯的锌(杂质用A表示)当它与足量的稀H2SO4充分反应生成0.2克氢气,则A可能是()A. MgB. FeC. A1D. Ca分析上述金属与酸的反应,根据化学方程式可有下列关系。
Mg+H2SO4=MgSO4+H2 ↑Fe+H2SO4=H2SO4+H2 ↑2A1+3 H2SO4 =A12(SO4)3+3 H2 ↑Ca+H2SO4=CaSO4+H2 ↑Mg—H2Fe—H22/3Al—H2Ca— H2Zn—H224256218 2 40 265 26克锌(含杂质)生成0.2克H2,可见其中杂质比Zn产生H2能力强,所以可能是铁或铝。
【答案】解A或C难度:偏难知识点:金属的化学性质。