北京版一年级语文下册说课《会变的瞳孔》

【篇一】教学目标：1.学会7个生字，认读6个字。

认识“反犬旁”。

2.会读写课后练习中的词语，能够用“又大又圆”说一句话。

3.朗读课文，感受文文是一个仔细观察生活的小朋友。

教学重点：会读写课后练习中的词语，能够用“又大又圆”说一句话。

教学难点：感受文文是一个仔细观察生活的小朋友。

（一）导入这节课我们一起学习第21课《会变的瞳孔》看到课题，你想知道些什么？观察同学的眼球，看见了什么？眼球中呈圆盘状部分，中间有一个小圆孔，这就是我们所说的瞳孔，光线就是通过瞳孔进入眼内的。

（二）初读课文1.猫的瞳孔为什么会发生变化呢？请同学们快读读课文吧，从课文中寻找答案。

不认识的字借助拼音朋友多读几遍。

2.课文中的字词朋友走出来了，快读一读，看看你们认识吗？出示（1）养猫抱着拉着一条线放学又大又圆（2）瞳孔新奇枣核傍晚睡觉仔细3.同学们，词语朋友又回到了课文中，你们还能念出它们的名字吗？自己再读读课文，不仅要做到读准字音，还要做到不丢字，不加字，读完后标出自然段。

4.同桌互读，纠正错误的读音。

（三）品读课文，有语气地朗读课文。

1.自读课文，想一想：文文是怎么知道猫的瞳孔是会变的？指导朗读第一自然段，要读出爱小猫的语气。

2.读一读，找一找：猫的瞳孔一天中会变化几次？分别在什么时间变化？变成什么样？小组合作学习，找答案。

每个小组推选出一名代表在全班汇报发言。

早上：猫咪的瞳孔像枣核。

中午：猫咪的瞳孔变成一条线。

傍晚：猫咪的瞳孔又成了枣核。

晚上：猫咪的瞳孔又大又圆。

3.猫的瞳孔一天中会有这么多次的变化，真是很新奇。

请你带着这种心情读一读第二自然段。

（1）学生用手势表示猫的瞳孔一天中的不同时间的变化。

（2）出示没有小猫瞳孔的四幅图，让学生描出小猫早上、中午、傍晚、晚上瞳孔的变化。

4.文文看发现猫的瞳孔一天中有这么多次的变化，心情会怎样？请你带着这种高兴、喜悦的心情读一读最后一段。

5.你们知道猫的瞳孔为什么会变吗？教师根据学生的回答情况做补充。

北京版一年级语文下册说课《会变的
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗 乌斯
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
瞳孔》
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

Ａ、早上猫咪的瞳孔像什么，读一读这句话。 Ａ、 文文是怎么看的？（仔细）“仔细”换一个词？ 出示猫图，看看像枣核的瞳孔什么样？ Ｂ、文文不但仔细，而且还懂得坚持下去。中午他 又去看，发现了什么？ 看插图，这时的瞳孔什么样，你能读出来吗？ Ｃ、太阳渐渐落下，而天还亮着，大概是我们现在 的六七点钟，就是傍晚。 猫咪的瞳孔什么样？（出示句子：“……像枣 核” ） Ｄ、时间不知不觉过去了，太阳落山了，天黑了， 文文又看到了什么？区分：傍晚 晚上 深入语言文字体会，抓重点词体会文文是怎样观察 小花猫瞳孔是如何变化的。再根据4个时间，让学 生读清楚猫咪的瞳孔各是什么样，感悟花猫瞳孔的
• （1）学会7个生字，认读6个字，认识 学会7个生字，认读6个字， 反犬旁” “反犬旁”。 • （2）会读课后练习中的词语。 会读课后练习中的词语。 • （3）朗读课文，能够用“又大又圆”说一 朗读课文，能够用“又大又圆” 句话。 句话。 • （4）培养学生的朗读、理解、书写等能力。 培养学生的朗读、理解、书写等能力。 会变的瞳孔》 《会变的瞳孔》
会变的瞳孔》 《会变的瞳孔》
（二）教学重难点
• 了解课文所讲的小花猫瞳孔会变的现 象，感受文文是个仔细观察生活的小 朋友，从而向他学习， 朋友，从而向他学习，做个生活的有 心人。 心人。
会变的瞳孔》 《会变的瞳孔》
（三）教学内容安排：
• 本课时教学设计为第一课时。 本课时教学设计为第一课时。 • 第一课时：学习课文内容，了解课文各自 然段主要内容，完成教学目标2-3-4。 • 第二课时：学习生字新词，完成课后练习。
会变的瞳孔》 《会变的瞳孔》说课
北京市义务教育课程改革实验教材小学 语文第二册 说课人:白盆窑小学 说课人 白盆窑小学 赵岩
一、教材与学情分析： 教材与学情分析：

一年级下语文教案21会变的瞳孔_北京版教学目标知识目标：1、学会生字“线”。

2、能读会写课后练习中的词语。

能力目标：1、能正确、流利地朗读课文，读出1、3自然段情绪的变化，读出第2自然段猫咪瞳孔变化的乐趣。

情感目标：1、感受文文是个认真观看生活的小朋友。

2、培养学生观看探究的欲望。

【四】教学重点1、学会生字“线”。

2、能正确、流利地朗读课文，读出1、3自然段情绪的变化，读出第2自然段猫咪瞳孔变化的乐趣。

【五】教学难点能正确、流利地朗读课文，读出1、3自然段情绪的变化，读出第2自然段猫咪瞳孔变化的乐趣。

【六】教学环境：基于交互式电子白板的多媒体教学环境【七】教学预备：让学生初步操作白板，教师熟练使用白板放大镜、聚光灯、拉幕等各种特效。

将设计中用到的各种图形放在白板程序的图形库中，依照实际教学过程用到哪一个直截了当拖动到主画面中。

【八】教学过程：一、谈话激趣，引入新课。

教师活动：通过上节课的初步学习，我们明白了小花猫的瞳孔是会变的，小花猫的瞳孔是如何样变的呢？今天我们和文文一起去观看观看。

学生活动：齐读课题。

媒体使用：白板展现，出示课题。

设计意图：明确学习内容，激发学生学习爱好。

二、出示词句，复习巩固。

1、复习词语：教师活动：淘气的的字词朋友和我们玩起了捉迷藏，我们一起把它们都找出来吧！媒体使用：白板展现，使用聚光灯功能。

设计意图：聚光灯的使用使枯燥的字词复习增强了生动性。

通过聚光灯出示一个个词语，以捉迷藏的形式进行复习，学生们爱好盎然。

教师活动：你能用上其中的一个词或几个词说一句话吗？学生活动：认读词语，并用一个词或几个词说一句话。

2、复习多音字：教师活动：那个字是多音字，大伙儿要注意它的读音。

请你读一读。

学生活动：自由读，指名读。

三、深入阅读，明白得感悟。

（一）读首尾两段，整体感知情绪变化。

1、阅读第一自然段学生活动：自由读第一自然段，妈妈是如何样说的呢？指名读（第二句）。

教师活动：抓住是否符合妈妈的语气评判，指导朗读。