雄才大略汉武帝

雄才大略的汉武帝历史作文说起汉武帝刘彻，那可真是一位了不起的皇帝！他的故事要是讲起来，那真是精彩绝伦。

汉武帝这哥们儿，有着超级大的野心和抱负。

他可不甘心守着前人留下的那点基业，而是一心想要把国家变得更加强大，让大汉的威名传遍四方。

在政治上，他可是个厉害的角色。

他推行了一系列的改革措施，加强了中央集权，把权力紧紧地握在了自己的手中。

那些诸侯王们，想搞点小动作？没门！汉武帝可不会让他们得逞。

军事方面，那更是汉武帝的拿手好戏。

卫青、霍去病这两位猛将，在他的指挥下，把匈奴打得屁滚尿流。

匈奴人曾经那么嚣张，以为大汉好欺负，结果汉武帝大手一挥，派出大军，让他们知道了厉害。

这一打，不仅保卫了边疆的安宁，还让大汉的威风树立了起来。

经济上，汉武帝也有一套。

他改革币制，搞了些新的政策，让国家的财政变得更加稳定。

老百姓的日子也跟着好了起来，国家有钱了，才能办大事嘛！
文化方面，汉武帝也没闲着。

他推行儒家思想，让大家都有个统一的价值观。

这一招，对于国家的稳定和团结可是起到了不小的作用。

汉武帝也不是完美的。

他有时候脾气不太好，做事情也有点冲动。

但总体来说，他的功绩那是大大的。

汉武帝的一生，就像是一部波澜壮阔的史诗。

他的雄才大略，让大汉王朝达到了一个辉煌的巅峰。

他的故事，让我们看到了一个有血有肉、有抱负、有手段的皇帝形象。

即使过了这么多年，我们说起汉武帝，还是忍不住要竖起大拇指，称赞一声：厉害！。

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导语：汉武帝是中国历史上非常伟大的皇帝之一，雄才大略、文治武功，建立了不朽丰功伟绩，汉朝在他统治下成为当时世界上最强大的国家。

但是这样一...
汉武帝是中国历史上非常伟大的皇帝之一，雄才大略、文治武功，建立了不朽丰功伟绩，汉朝在他统治下成为当时世界上最强大的国家。

但是这样一个强大的帝王其实是个双性恋！
汉武帝的滥情是大家众所周知的，他曾说过：能三日不食，不能一日无妇人。

可见汉武帝是个非常重女色的人。

做为一个帝王，他的一生肯定美女无数，但是其中最有名的也有几个。

汉武帝的第一任皇后陈阿娇，她就是“金屋藏娇”女主角。

第二任皇后就是卫子夫，史称孝武卫皇后，也是中国历史上第一位拥有独立谥号的皇后。

第三个要说的就是李妍李夫人，李妍无疑是汉武帝一生中最爱的女人，同时也是汉武帝时期“倾国倾城”第一人。

值得一提的是李妍在入宫前是一名歌妓！
他的哥哥李延年创作的那首歌：北方有佳人，绝世而独立;一顾倾人城，再顾倾人国;宁不知倾城与倾国，佳人难再得。

女主角就是她！
最后不得不提的就是赵钩戈，前两年天使宝贝主演的某古装剧中男二刘弗陵的妈妈就是她。

当然除了这些得宠的女人，还有一个男人是深得汉武帝喜爱的，他就是韩嫣。

韩嫣是韩王信的曾孙，与汉武帝也算是“青梅竹马”。

汉武帝在做胶东王的时候，韩嫣便和他一起学习书法，两人彼此间十分地友好、相爱。

生活常识分享。

第8课雄才大略汉武帝
教材分析
本课主要是讲汉武帝雄才大略在思想、政治、经济和经略边疆方面的表现。

秦汉时期是我国大一统局面的开创时代。

在统一的环境下，我们的祖先创造了辉煌的文明，古代中国以一个发达国家闻名于世，是从秦汉开始的。

汉武帝是一位雄才大略的皇帝，在他统治中国的半个世纪中，“外事四夷，内兴功利”，进一步扩大了版图，发展和巩固了大一统事业。

“秦皇汉武”成了中国历史上大一统的象征。

汉武帝在位时，从政治、经济、思想文化上推行了一系列措施，把西汉统治推向鼎盛时期。

西汉发展至鼎盛，与西汉出几代努力打下的基础有直接关系，但更重要的是汉武帝的雄才大略。

从而使学生对汉武帝有一个完整地认识。

教学目标
知识与能力目标：通过本课的学习能够概括汉武帝的文治、武功，包括哪些方面。

过程与方法目标：过程与方法：如何解决汉初遗留下来的诸侯国问题，重点由学生合作、探究、讨论，让学生进一步掌握分析历史问题、解决历史问题的方法。

情感态度价值观目标：情感态度与价值观：认识汉武帝的大一统是西汉的鼎盛时期，它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分
重要的作用。

教学重点：汉武帝的"大一统"。

教学难点：评价汉武帝
教具准备：多媒体课件。

汉武帝的个人评价有哪些汉武帝的成就有哪些，这个问题很难概括，以下是小编给大家搜集的关于汉武帝的评价，欢迎大家参考借鉴!汉武帝的个人评价1汉武帝是我国封建社会具有雄才大略的皇帝，杰出的政治家。

汉武帝时期，西汉王朝出现的政治、经济、文化、思想方面空前统一，国力强盛的局面，封建中央集权得到巩固和加强。

汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。

一政治方面：接受主父偃的建议颁行“推恩令”，允许诸侯王将自己的土地分给其他子弟，建立较小的侯国，削弱地方割据势力。

二思想文化方面：A接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。

B在长安兴办太学，选拔培养一批优秀人才。

三经济方面：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制富商豪强，实现经济上的大一统。

四军事方面：A派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区，匈奴被削弱;B派张骞两次出使西域，打通与西域交往的“丝绸之路”。

C 进军西南东南，平定南方的地方割据政权，开疆拓土。

但是汉武帝征伐匈奴的大规模战争也极大的消耗了西汉的国力，武帝好大喜功封禅耗费无数，总之到武帝晚年西汉府库已消耗殆尽，繁重的徭役和税赋以使农民苦不堪言，小规模的农民暴动此起彼伏。

汉武帝时代是英才荟萃的时代。

文学、史学、哲学、政治学、经济学、军事学等，在这一时期都有繁盛丰实的创造性的成果。

汉王朝对西域的影响，在世界文化史上有值得重视的意义。

正是由于这一历史变化，汉王朝才开始真正地面对世界。

正如张维华《论汉武帝》一书所说：“张骞通西域，不仅对于中国的历史，具有重大意义，即对于整个东方的历史，亦具有重大意义。

”《淮南子》和《史记》是汉武帝时代的两座文化丰碑。

此外汉武帝时，赋的创作走向全盛阶段。

名家名作迭出。

其中最为著名的是司马相如及其作品。

他的《子虚赋》和《上林赋》，是这一时期赋作中有代表性的精品。

这些赋以气势恢廓，景物华美，词藻奇丽为特征，正反映了当时文化气度的宏阔广大，时代精神的豪迈勇进，物质生活和精神生活的丰富多采。

雄才大略是什么意思
【出自】：东汉·班固《汉书·武帝纪赞》：“如武帝之雄才大略，
不改文、景之恭俭以济斯民，虽《诗》、《书》所称，何有加焉？”
【译文】：像汉武帝的雄才大略，不改文、景时恭俭以拯救百姓，虽
然《诗》、《书》中所说，有什么好处呢？
【近义词】励精图治、经天纬地、雄材大略、宏才大略
【反义词】庸庸碌碌、雕虫小技
扩展资料：
雄才大略的近义词
1、励精图治
【解释】：励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。

振奋精神，想办
法治理好国家。

【出自】：东汉·班固《汉书·魏相传》：“宣帝始亲万机，励精为治。

”
【译文】：宣帝开始亲自处理国家大事，励精图治。

2、经天纬地
【解释】：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划。

规划天地。

形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。

【出自】：左丘明·春秋《左传·昭公二十八年》：“经纬天地曰文。

”
【译文】：才能极大，能做非常伟大的事业。

3、雄材大略
【拼音】[ ióng cái dà lüè ]
【解释】杰出的才能和伟大的谋略。

“雄才大略”这个成语的典故主要来源于西汉时期的汉武帝。

汉武帝即位后，他罢黜百家之言，独尊儒家文化，广泛收罗人才，兴办大学，表现出一种好大喜功的特质，然而他并不十分关心人们的疾苦。

班固在《汉书·武帝纪赞》中对汉武帝进行了评价：“如武帝之雄材大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉！”这句话的大意是，汉武帝有着雄才大略，虽然他没有改变文景之治时期的恭俭作风来救济百姓，但他的功绩和才能已经超越了《诗经》和《尚书》中称赞的古代圣贤。

这就是“雄才大略”这一成语的典故来源。

如今，“雄才大略”这一成语用来形容一个人具有非常杰出的才智和谋略。

汉武帝的生平经历有哪儿些
汉武帝（156年前后—87年），名刘彻，汉朝第七位皇帝，汉
高祖刘邦长孙，汉景帝刘启长子，生于太和二年（156年）。

以下
是他的生平经历：
1. 继承皇位：公元前141年，汉景帝去世，刘彻即位为汉武帝。

2. 推行雄才大略的内外政策：在位期间，汉武帝大力推行
改革，整顿军队，发展经济，加强封建制度的中央集权，苛捐杂税，推行海外探险，实现对匈奴的大规模进攻，创下了很多军事、政治、经济、文化成就。

3. 开启“西汉盛世”：汉武帝时期是汉朝的鼎盛时期，国家政
治经济、文化都出现了极大的繁荣。

汉武帝倡导开展文化事业，通
过制定文化政策和组织文化活动，大力推展教育，得到了较好的效果。

4. 改革法律制度：汉武帝在位期间，对法律制度进行改革，对
民间法律及婚姻、继承、财产等方面做出修订，建立起地方行政机构，进一步巩固了中央集权。

5. 贞观之治：汉武帝临终前规定了许多执政标准，使得随后的
几位汉朝皇帝分别实现了治理安定、税收合理、民生福利等优良局面。

此一时期，被后人捧为贞观之治。

6. 历史相遇：最著名的历史人物，诸如卫青、霍去病、李广等
大将军都和他谋得国力崛起，使得汉朝王朝走过漫漫岁月，于是开
启了中华民族的繁荣昌盛时期。

汉武帝被后世誉为“霸业之帝”，“威稳之主”，对于整个古代中国历史都起到了巨大作用，他的政治、文化、军事等领域的贡献深深影响了中华民族的历史。

第8课雄才大略汉武帝【课程标准】【教材分析】本课内容选自中国历史第一册第8课《雄才大略汉武帝》，汉武帝是我国历史上有名的杰出帝王，人们常常把汉武帝和秦始皇相提并论，毛泽东诗词中也曾提到“秦皇汉武”。

汉武帝采取了一系列措施加强中央集权，使西汉王朝出现了空前未有的繁荣盛世景象。

他统治时期人才辈出，是中国历史上比较强盛的时期之一，西汉也成为当时世界上最强大的国家，对后世影响深远。

【学生情况分析】初一学生处于童年向少年过渡的阶段，他们以形象思维为主，认识问题的能力还不高，但他们具有思维活跃、喜欢表现自己、敢于表达内心的特点。

他们对汉武帝的事迹已有了一定的认识，通过参与本节课堂活动，将进一步激发他们学习历史的兴趣，加深对历史知识的了解，帮助学生学会思考和探究问题【教学目标】知识与能力：了解董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”、主父偃提出的“推恩令”、赵过推广的代田法、卫青、霍去病的攻击匈奴等史实，探讨这些措施所起的作用，从中理解汉武帝的雄才大略。

思考“推恩令”巧妙在哪里，培养分析问题的能力。

过程与方法：在学习过程中运用以人带史，事归于人的方法，重点突出“人才强国”的作用，同时暗含儒家思想在思想、政治、经济等方面推广的线索，引导学生学会用比较的方法对比，更加突出和深化理解汉武帝的“雄才大略”情感态度与价值观：认识到汉武帝重视人才和用人不拘一格是成就大业的前提。

“独尊儒术”的政策在当时有利于巩固统治和稳定社会秩序，它使儒家思想被确立为封建王朝的正统思想，并逐渐成为中国封建社会占统治地位的意识形态，这是中国封建社会延续两千多年的思想基础。

汉武帝统治时期是西汉发展到强盛的顶点，王国问题的解决为经济的发展提供了稳定环境，财政的统一和经济的发展是国力强盛的物质基础，从而认识统—与发展是国家强盛的重要原因，“发展是硬道理”。

【教学重点】“罢黜百家，独尊儒术”、“解决王国问题”【教学难点】怎样认识汉武帝的雄才大略教学方法：讲述法、问题教学法、启发式探究活动课。

汉武帝
汉武帝刘彻，为汉景帝第九子，生于景帝元年（前156）七月七日，属鸡。

景帝后三年（前141），他16岁登基继位，在位54年，卒于后元二年（前87），享年70岁。

他是中国古代史上在位和享年最长的帝王之一。

谥号孝武皇帝，《谥法》说“威强睿德曰武”，就是说：威严、坚强、明智、仁德叫武。

汉武帝刘彻是中国历代封建王朝中最具雄才大略、最杰出的君主之一，在中国历史上占有突出的重要的地位。

他开创了一个光辉灿烂的盛世时代，建立了在当时可与西方罗马帝国相媲美的东方最强大的大汉帝国，成为世界文明的中心。

他还开辟了广大疆域，奠定了其后两千
余年的中国版图的基础。

汉武帝建立了前无古人的丰功伟绩，是历史上少有的成功者。

然而，汉武帝也有“大过”。

可以这样说：汉武帝一手缔造了汉朝的辉煌，又一手制造了汉朝的衰落。

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描写汉武帝功绩的诗句
以下是几首描写汉武帝功绩的诗句：
翦伯赞的诗：
汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。

何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。

这两首诗赞美了汉武帝的雄才大略和伟大功绩。

韦应物的《汉武帝杂歌三首》：
大略雄才孝武祠，独尊儒术百家危。

分崩郡县推恩令，慷慨轮台罪己辞。

霍去病夭排甲阵，狼居胥奠拓疆基。

从兹华夏皆称汉，重振雄风会有时。

这首诗描绘了汉武帝的文治武功，包括独尊儒术、推恩令、抗击匈奴等功绩。

王安石的《汉武》：
壮士悲歌出塞频，中原萧瑟半无人。

君王不负长陵约，直欲功成赏汉臣。

这首诗表达了汉武帝的雄心壮志和对功臣的奖赏。

关于汉武帝的诗
1.雄才大略汉武帝，开疆拓土展宏图。

2.威震匈奴创辉煌，汉武时代显荣光。

3.英明神武汉武帝，一统天下壮豪情。

4.千古一帝汉武帝，雄视天下创辉煌。

5.文化繁荣汉武帝，思想自由展新篇。

6.开拓疆土汉武帝，万里长城永固安。

7.汉武帝治国能手，一统天下显英明。

8.汉武时代文化兴，儒学繁荣世人赞。

9.政治清明汉武帝，官员廉洁展新颜。

10.汉武时代经济强，繁荣昌盛百姓欢。

11.汉武帝思想开明，尊重百家展宏图。

12.汉武时代科技高，医学发达领风骚。

13.汉武帝爱好文艺，诗词歌赋传千古。

14.汉武时代音乐盛，琴棋书画展风采。

15.汉武帝尊重儒学，文化繁荣展新篇。

16.汉武时代教育兴，人才辈出显荣光。

17.汉武帝爱好体育，强身健体展英姿。

18.汉武时代建筑精，万里长城永固安。

19.汉武帝善用人才，文治武功显荣光。

20.汉武时代国力强，威震天下显辉煌。

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导语：中国历史上秦皇汉武并举，两者皆号称雄才大略，特别是汉武帝东征西讨、攘夷拓土，极大拓展了中原王朝的生存空间。

历史课本从小就告诉我们，
中国历史上秦皇汉武并举，两者皆号称雄才大略，特别是汉武帝东征西讨、攘夷拓土，极大拓展了中原王朝的生存空间。

历史课本从小就告诉我们，汉武帝时大将卫青、霍去病北击威胁最大的敌人——匈奴，从此匈奴再也无力与西汉对抗。

但汉武帝真的击败了匈奴吗？西汉为此付出了多大代价？西汉时期匈奴之患最终是如何解除的？
经过汉初几十年来的休养生息，武帝在位初期国强民富。

由于行之有效的国家马政，西汉边郡已养马数十万匹，组建起训练有素的强大骑兵部队，构成了对匈奴作战的军事基础。

公元前133年，汉武帝调集30万兵力埋伏于马邑周边，欲一举歼灭匈奴主力。

但如此大规模兵力集结，很难保密，匈奴单于得知汉武帝计划后，退兵出塞。

这次未实现的伏击开启了汉匈之间近百年的战争。

马邑之谋固然展示出汉武帝的强烈进取心，但他毕其功于一役的好大喜功也暴露无遗。

早在前138年，汉武帝的急于求成就初露端倪，他派张骞出使西域就为“欲事灭胡”。

汉武帝对匈奴用兵可分为三个时期：从马邑之谋到前119年的漠北决战，汉军频繁出击匈奴;前118-104年间的停战与政治和谈阶段，双方要么无战事，要么也是低烈度冲突;前103年之后武帝再度大规模出击。

前129年的龙城之战，汉武帝派4万汉军分四路出征匈奴，然而其中三路或者无功而返，或者损兵折将，甚至全军覆没、主将被俘。

龙
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汉武帝雄才大略的诗词
汉武帝刘彻是中国历史上著名的帝王之一，也是西汉王朝最有影响力的皇帝之一。

他在位期间实施了一系列重要的政治和军事改革，使得汉朝的国力不断增强，对中国历史产生了深远的影响。

除了他在政治和军事方面的才能外，汉武帝还以他的诗词才华而闻名。

汉武帝的诗词作品主题广泛，内容丰富。

他的诗作以咏史抒怀、咏史讽喻和记述个人经历为主。

其中，最为著名的是他的《大风歌》和《关山月》。

《大风歌》是汉武帝在巡视边疆时所作，表达了他对边疆守军忠诚勇敢的赞扬，并借此歌颂了边疆的壮丽风光和英勇的战士。

诗中充满了对边疆守军的崇敬之情，同时也抒发了他对国家安定繁荣的愿望。

《关山月》是汉武帝在思念故乡时所作，描绘了他对家乡的怀念之情。

他用纷飞的秋叶和皎洁的明月来比喻自己的思念之情，表达了对家乡的深深眷恋。

汉武帝的诗词作品不仅在艺术上有很高的水准，同时也反映了他的治国智慧和人格魅力。

他的诗词语言流畅优美，意境深远，表达了他对国家和人民的关切和爱护之情。

汉武帝雄才大略的诗词不仅展示了他的个人才华，也展现了他作为一位伟大皇帝的统治智慧和领导能力。

他的诗词作品不仅成为了后世文人的楷模，也为中国古代文化增添了瑰丽的一笔。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家讲述一位在我国汉代历史上具有重要地位的人物——汉武帝刘彻。

标题：汉武帝刘彻：雄才大略，开创盛世一、引言汉武帝刘彻，字太初，西汉第七位皇帝，在位五十四年，是中国历史上著名的雄才大略的帝王之一。

他开创了汉朝的鼎盛时期，使汉朝的疆域达到了空前的规模，为后世留下了许多宝贵的遗产。

今天，让我们一同走进汉武帝的一生，感受他的雄才大略，领略他的盛世风采。

二、雄才大略，开创盛世1. 治国理念汉武帝刘彻在位期间，秉持“无为而治”的治国理念，注重发挥官员的才干，推行法治，使得国家政治清明，社会稳定。

他任用了一批优秀的官员，如张汤、公孙弘、董仲舒等，使得汉朝政治得到了空前的繁荣。

2. 扩张疆域汉武帝刘彻是一位极具开拓精神的帝王，他大力推行“开疆拓土”的政策，使得汉朝的疆域不断扩大。

在北方，他派遣霍去病、卫青等将领，击败匈奴，巩固了边疆安全；在南方，他平定了南越、夜郎等少数民族，使汉朝的版图扩大到今天的越南、老挝等地。

3. 文化繁荣汉武帝刘彻重视文化教育，推崇儒家思想，使得汉朝文化达到了空前的繁荣。

他设立太学，选拔优秀人才，培养了一大批杰出的政治家、军事家、文学家等。

此外，他还重视科技发展，派遣张骞出使西域，开辟了丝绸之路，促进了东西方文化的交流。

4. 经济发展汉武帝刘彻在位期间，大力发展经济，使汉朝的经济实力得到了空前的提升。

他推行均田制，减轻农民负担，使农业生产得到了恢复和发展。

同时，他还大力推动商业发展，使得汉朝的货币、手工业、商业等得到了迅速发展。

三、雄才大略的代价1. 民生问题汉武帝刘彻在位期间，虽然国家疆域不断扩大，文化繁荣，但民生问题也日益凸显。

连年征战、赋税沉重，使得百姓生活困苦，民不聊生。

2. 政治腐败汉武帝刘彻晚年，由于过度追求权力，导致政治腐败现象严重。

许多官员为了迎合皇帝，滥用职权，贪污腐化，严重损害了国家的利益。

四、结语汉武帝刘彻是一位具有雄才大略的帝王，他开创了汉朝的盛世，为后世留下了宝贵的遗产。

汉武帝胸怀天下,鼎盛之世的感悟以下是我整理的有关于汉武帝胸怀天下,鼎盛之世的感悟，仅供参考：汉武帝，中国历史上一位伟大的皇帝。

他对中国政治及经济等方面的改革，影响了中国后世多年。

汉武帝执掌皇权54年，在这半个多世纪的皇位生涯中，他开辟中国版图，和匈奴打了44年仗。

汉武帝不可能光靠一个人，再伟大的皇帝下面都有聪明的臣子。

在汉武帝时期，真是人才济济，比如：卫青、霍去病、李广、汲谙、东方朔、主父僵等。

这些臣子们都立下了汗马功劳，卫青、霍去病、李广这三人在与匈奴的战争中，表现出他们的军事才能，卫青晓勇善战、霍去病后生可畏、李广老当益壮。

其实，这些人都不是真正的统帅，真正的将帅是汉武帝，汉武帝对军队控制能力特别强。

在与匈奴战斗中，汉武帝坐在车上指挥将领作战，将士们都很勇敢，一次又一次打败了匈奴。

由此可见，汉武帝的智谋和果断成为将士们的支柱。

汉武帝是后世人们评价很多又有争议的皇帝。

有人说是明君，有人说是暴君，我认为汉武帝既是明君，又是暴君。

他明的是招揽人才，开阔疆土;他暴的是随便杀人，疑神疑鬼。

汉武帝晚年，一场“巫蛊之祸”使得汉武帝永远失去了他的太子刘据。

汉武帝听信小人谗言，错误地认为太子谋反，就想把太子抓起来审问，其实，太子并没有谋反。

太子的军队被打败以后，太子就和他的两个儿子开始逃难，守城的田任便把太子放走了，这时71相刘伯敖追了过来，查到太子逃走了便盘问田仁，这时，71相身边的一个人也为太子求情。

这事被汉武帝知道了，汉武帝龙颜大怒，想把太子追回来，于是把田仁和那个为太子求情的人杀掉。

太子刘据逃到湖县……这事牵连很大，太子自尽，两个儿子被杀，田仁和为太子求情的人被杀，仁安被杀，卫子夫自尽，这事发展成几万多人被杀，汉武帝的暴行使他受到了丧子之痛。

汉武帝是个雄才大略的皇帝，他既是明君，又是暴君。

作为皇帝，他是成功者;作为人，他是失败者。