《泰坦尼克号》片段视听语言分析

论视听语言在电视电影中的运用本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！引言视听语言作为一种信息沟通的符号编码方法，其同样是复现和展示影像的中介环节。

视听语言中的元素与语言系统中的元素是不同的，一般的语言学中由音调、字词和语素等元素构成，这些元素在视听语言中是不存在的。

在电影和电视剧作品当中，视听语言有着强烈的象征和暗示等延伸作用。

因此，本文将通过一系列的实例对视听语言在电视电影中的运用展开分析。

一.视听语言概述视听语言就是广义上的蒙太奇，从文化上讲，视听语言是一种电影思维方式;从艺术角度分析，视听语言是电影的表现方法，同时也是电影的艺术表现形式;从传播的角度讲，视听语言是电影的符号编码系统，其包括镜头、镜头的分切、镜头的组合以及声音画面关系等四个方面。

在视听语言中所涉及到的视听元素为镜头，镜头作为电影视听的最小单位，摄影机在一次开机到关机之间所记录下来的连续声画过程就是镜头，视听的最基本元素是声音和画面[1]。

二.《夏洛特烦恼》影片中视听语言的运用分析《夏洛特烦恼》是一部观众反响和影视票房均较好的影片，在这部影片中集合了很多典型影片的设计元素，例如穿越、老歌情怀、平行蒙太奇以及特技的剪辑形式等，这些元素在《人在囧途之泰囧》、《重返20岁》、《港囧》等片中亦有应用，这类视听语言的完美结合使影片能够具有更好的效果表达。

《夏洛特烦恼》以主人公夏洛参加婚礼作为线索，通过良好的情节设置引出夏洛的梦，进而展示他跌宕起伏梦境，亦或是他的“新生活”。

在这样大段的梦境展示中，篇幅长且内容丰富，导演和演员将人物形象和情节都设置得细腻生动，真实感极强。

这部影片中，时空的交错、场景的切换以及镜头衔接，都很顺畅，从而使故事的发展十分自然，完全没有突兀之感。

下面主要对电影中的视听语言特征展开分析[2]。

（一）语言魅力《夏洛特烦恼》是一部喜剧影片，语言作为影片的重要喜剧构成元素，具有不可小觑的地位与作用。

如果当时的电影只是在海水的咆哮声和众人的叫喊声中进行的话，那将会让观众少了多少情感？其实电影音乐在其中起到相当大的作用。

电影音乐不仅能够渲染引人入深的环境气氛，而且电影音乐还能够刻画人物的内心世界、推动电影剧情发展并深化主题思想、凸显美学功能，并且能够给观众留下深刻的印象。

音乐是一部电影重要的组成部分。

它以音乐特有的旋律和节奏为电影增添意蕴和魅力，并在故事情节的发展中发挥叙事的功能。

从最早的黑白默片开始，电影音乐就开始辅佐电影画面，直到现在，各大电影公司出品的大片都配以了气势磅礴或优雅动听的音乐。

它与电影视觉画面一起展现在银幕上，推动故事情节的发展，增强剧情的表现力，使画面富有节奏感，刻画人物的内心世界，塑造完美的艺术形象。

现在，我们以《泰坦尼克号》，讨论电影音乐与电影叙事的关系。

电影《泰坦尼克号》在1997年12月拍摄完成，是当时电影史上第一昂贵的电影，在前期投入（2亿美金），这部荣获了第70届奥斯卡最佳影片、最佳导演等11项大奖的影片，其音乐方面则是以一首主题曲带多段由不同乐器演奏的其他乐曲组成。

该片的主题曲就是我们非常熟悉的《My Heart Will Go On》。

还有《Hymn to the sea》（《大海的咏叹》）第一次出现是在开场时由女声演唱，用“啊”声代替原曲中的歌词，飘渺之中蕴含着安静，目的就是将观众引入泰坦尼克号的故事情节。

然而，之后每一次主题曲的出现，都有其深刻的含义，下面逐次分析。

第二次主题曲出现是在该片Rose登上船尾欲跳海时。

该场景首先引入一段画外音：Rose对富有和俗不可耐的未婚夫Cal充满了厌倦。

她讨厌上流社会假惺惺的应酬和阿谀奉承，她实在闲的无聊，便离开大厅跑到船尾的甲板上，翻过栏杆，面对波涛汹涌的茫茫大海，她想结束自己的生命。

试想，一个上流社会的人，其生活条件和人缘关系想必都不差，但也就是身处上流社会，人们必须要进行应酬或奉承，否则很难生活下去。

其实Rose一点都不想死，她珍惜生命，热爱生活，但该场景反映出的却是Rose 脸上的无奈。

电影文学《泰坦尼克号》特点分析分析泰坦尼克号1、情节曲折，波澜起伏男女主人公在船上的意外邂逅，必注定今后两人的相爱命运，杰克的英俊，善良和大度，罗斯的漂亮、纯洁和高尚，融合在一起，缠绵在一起。

然而，正当我们为这对有情人祝福时，“砰”——船撞上了冰川，大水蜂拥而至，一切都来得太快，没有人为这场突如其来的灾难作任何准备，上帝决定他们得随着这巨大无比的棺材沉入大西洋海底，美梦破碎了，碎得没一点修补的余地。

刚刚还是缠绵悱恻，突然出现海难，这犹如晴天霹雳，让人顿时从山巅跌至山底，这种失重，失落感让故事一波三折，跌宕起伏，引人入胜，吊足了观众的胃口。

2、寓意深刻，主题鲜明影片围绕“爱”展开铺叙，通过描绘海上爱情悲剧，向世人展现了一个多元化的境界，多层次的歌颂了爱情的凄惨和美丽，纯洁和高尚，让观众全方位感受电影的主题——人性之美。

爱情，是《泰》的主题，影片中爱情的描绘既有西文的开放等特点，也有中国的文化艺术特色，让中国观众更喜欢。

罗斯和杰克的爱情有着古代“妖童媛女，首徐回”的浪漫；有“轻解罗裳，独上兰舟”的寂寞，有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无悔，更有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，相顾无言，惟有泪两行”的凄凉。

让爱情的种种形象凸现在观众面前，又是一幅巨大的图像。

当然，《泰》中也有友情的串插，比如，在船下沉时，许多人都愿意把生还的机会让给别人等等，这些都体现了人的感情，人的本性的美丽。

3、情感真挚，真心流露许多影片中，主人公都喜欢煽情，以达到催人泪下的目的，可不免让人觉得有份造作和别扭。

《泰》却不然，杰克和罗斯之间，渴望存活的人们之间，展现的是自然，流露的是真情。

譬如，罗斯和杰克在生死离别之时的告白，他说：“罗斯，答应我，好好活下去，你应该成为老太太后死在温暖的床上，而不是这里，答应我，好好活下去。

”诀别时，他们之间没有“我不能失去你，不能没有你”之类的肉麻，取而代之的是真实，是自然，无须多少煽情的话语，就可让我们潸然泪下，完全置身于生死离别的痛苦氛围中。

《泰坦尼克号》音乐片断赏析电影作为一种综合叙事艺术，其感染力在很大程度上取决于影片的真实感，所以在电影艺术的发展过程中，探索的重点是电影画面本身，而声音只是它的一个手段，一色增彩，一副调味。

因此当电影没有了声音，我们仍旧可以欣赏它的画面，它的构思，它的除声音之外的因素。

但是目欲色，耳欲声，电影要想尽可能的增加其艺术感染力，就必须用好声音这个工具。

下面通过赏析《泰坦尼克号》里的一个片段来解析声音在电影里的魅力。

这个船头片段是这部电影的经典片段之一。

画面中首先是女主角罗丝在一群谈话的贵妇中思考。

此时的声音除了有贵妇们的谈笑声还有餐厅乐队的欢快音乐，罗丝在这个氛围中突出出来，形成强烈反差。

接下来地点就是船头了。

首先画面交代了地点。

镜头是海中行驶的泰坦尼克号，所以此时的画面声音主要是海水拍击船的声音。

男主角杰克出现，站在船头思考，头发和衣服被海风吹拂着，此时由船的镜头到杰克身上，海水拍击的声音减弱，主要是海风的声音。

海水拍击船的声音和海风声音的配合使使画面更具真实感。

接下来是这个片段的主要部分。

罗丝出现在船头，缓缓走向杰克，音乐《Rose》响起。

音乐开头一段是舒缓的钢琴。

罗丝给杰克打招呼，告诉他她改变想法了。

两人此时心态都很平和，就像这段音乐。

罗丝走向杰克，她显得那样从容不迫，沉稳得就像一尊雕像，杰克看到罗丝抑制不住的快乐情绪使他容光焕发。

这时音乐里出现了苏格兰风笛。

风笛是一种古老的民间乐器，起源于古代西亚两河流域的苏美尔地区，约公元1世纪流传到古罗马。

苏格兰风笛并不是单指乐器本身而言，它还连接着一长串代表苏格兰高地传统文化的历史。

直到今天，苏格兰的高地风笛曲在社会中仍扮演着一个相当重要的角色。

这里风笛的加入配合舒缓的钢琴使音乐悠扬而感染人。

“嘘……”杰克用手指按了一下嘴唇，表示要露丝安静别出声，杰克让丝把手给他，罗丝把手放在杰克手上，音乐中缓缓加入了女生的吟唱，杰克把罗丝拉到船头。

女生的吟唱开始了两人此时的情感交流。

泰坦尼克号经典片段音乐分析杨煜B061003019 泰坦尼克号音乐由詹姆斯·霍纳创作，皇家苏格兰国家交响乐团演奏。

这段经典的片段中的配乐就是电影的主题曲，稍稍改变了女声的主旋律已达到和电影主题遥相呼应。

当女主角出现在男主角背后时，音乐由钢琴较慢的分解和弦开始缓缓进入，富有流动性的开始。

之后由Flute演奏旋律很自然的带入了女声。

女声采用诗班唱法，钢琴和竖琴交织在一起伴奏。

之后慢慢推向高潮，管弦乐队由弦乐组开始进入。

女声诗班慢慢减弱，乐队合奏。

最后在女声诗班交替到Flute时缓缓淡出。

这段音乐情绪美好，而又带点淡淡的忧伤。

旋律上全曲始终贯穿着主题动机，歌唱性的旋律气息悠长，以极进为主，大跳之后极进的长气息的下行使得旋律更为优美。

节奏上四平节奏律动结合二分长音，大符点的节奏使得气息悠长舒缓。

织体上开始的第一段采用了钢琴和竖琴伴奏，以柱式和弦和分解和弦为主的伴奏织体。

后段管弦乐队进入，主要是弦乐组进入伴奏，整个乐队演奏和声长音，第一小提穿插着演奏主旋律。

在最开始处先由钢琴较为缓慢的分解和弦，和弦变化不多，分解速度也不快，在竖琴进入之后分解速度逐渐加快，和弦变化增多，加大了声部的丰满度。

在调式调性上以主调和弦为主经过了多次转调有最开始的主调E大调上传到了平行小调c小调上，然后又转到f小调，最后回归主调E大调上。

使乐曲整体优美婉转。

这段经典片段在音乐和镜头的衔接上非常完美，女主角出现在船头甲板上，说话的同是音乐声响起，舒缓而清淡。

当女主角走向男主角时主旋律由Flute进入，在女主角把手递给男主角的一瞬间女声诗班刚好进入。

女主角站在栏杆上慢慢张开双手时，音乐正好在慢慢的推动高潮。

当女主角睁开眼睛看向大海时音乐进入小高潮。

在远景的全景镜头出现后大乐队开始进入完全的进入高潮。

之后慢慢舒缓，女声诗班慢慢淡出，在男女主角接吻时大乐队整体进入高潮。

之后很快的随着画面切换慢慢淡出音乐。

在全曲中大海海浪的音效一直贯穿其中。

《泰坦尼克号》音响分析1、00：00——08:43音响分析电影《泰坦尼克号》作为一部成功的大片，在音响的运用方面也可谓是煞费苦心，应有尽有，电影开场是一小段暖色调的纪录影像，此时采用外在音响，只出现背景音乐女声空灵的低吟，而正是因为没有画面上渐渐引入的泰坦尼克号上人们挥手告别的现场声音，才更好地和之后时空的转换形成对比，更加凸显出当时人们欢腾而情感伤痛的第一印象。

紧接着，当时空随着色调转换至现代潜艇正在进行的沉船搜索时，与画面色调一样发生改变的是出现了内在音响，大海里气泡的声音，以及由远及近的机器运作声音，仿佛把人从回忆拉到了现实当中，充分体现出了音响推动故事情节发展，链接不同的镜头的作用。

声音又渐渐远去，和摄像镜头形成呼应。

背景音乐和画面一起消失之后，音源完全转移到潜水机器上。

隐约可以听到对讲机的声音配合着气泡声，似乎说话的人距离深海很远，也使得影片的空间感更强。

镜头切入潜水艇内部时，对话的台词出现，且音量十分清晰。

当镜头靠近沉船时，背景音乐《Distant Memories 》又轻轻的为气氛涂上一层梦幻的神秘感，加上现实背景采音，让人身临其境，似乎自己就坐在潜水艇里，甚至感觉有些恐惧。

潜水艇中人物的对话台词和外面对讲机声音一近一远，一强一弱，配合交响乐衬托出海底探险员心中既兴奋有紧张的心情。

潜水艇快要进入沉船的时候，画面是远景拍摄潜水艇，而内部人开始解说泰坦尼克号的重量，这个时候采用了画面外内在音响，让观众既能继续紧张地跟随机器观察沉船，又能把作者想要传达的信息表达出来。

在所有人的台词结束之后，影片又只剩下淡淡的背景音乐和机器，水流的声音，突然镜头转向沉船，这时采用外在音响，音量极其微弱地出现了很多人说话的声音，以体现当时在这艘船上的热闹情景，再此之前，所有出现在影片中的声音，音源都是在我们可看见的实体上，但是这里隐隐约约听到的喧哗声音源却来自现实意外，这样使得影片更加充满奇幻色彩和神秘之感。

电影《泰坦尼克号》经典片段的多模态话浯分析李洁;陈云【期刊名称】《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》【年(卷),期】2012(000)006【摘要】摘要：电影语篇分析主要涉及到语言、图像、声音等多模态的探讨。

本文以系统功能语言学为指导的多豫乌话语分析为理论基础，从文化语境，情景语境，和电影中非语言符号的模态分析，三个层次对电影《泰坦尼克号》经典片段：主人公在船头比翼双飞，体验飞翔的感觉，进行分析，探讨该片段是如何通过不同模态之间的配合和协同来体现了影片主题：自由伟大的爱情；旨在揭示各模态是如何在电影语篇中发挥意义共建的作用。

%Film is appreciated as a kind of diseourse. Analysis of flint involved the investigation of such maltimodalities like language, images, and sounds, With the light of muhimodal discmlrse mralysis, directed by the theory of systemic functional linguistics, the article undertakes an analysis of the classic clip selected from Titanic from angles of cuhural context, situational context and nonlinguistic modality. It is in an attempt to examine how its theme is realized via the mixture of each model, further, to explore how each model fulfills the role of meaming co--construction in film discourses.【总页数】2页(P59-60)【作者】李洁;陈云【作者单位】江西师范大学外国语学院,南昌330022;江西师范大学外国语学院,南昌330022【正文语种】中文【中图分类】H31【相关文献】1.从多模态话语分析视角浅析电影《怦然心动》经典片段 [J], 郝娟娟2.交际语言使用中性别因素的影响及启示--以电影《泰坦尼克号》人物对话片段分析为例 [J], 王泽华3.电影语篇《泰坦尼克号》的多模态话语分析 [J], 李娜娜;何明霞4.交际语言使用中性别因素的影响及启示——以电影《泰坦尼克号》人物对话片段分析为例 [J], 王泽华;5.电影《泰坦尼克号》多模态功能文体分析 [J], 张小芳因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

电影《泰坦尼克号》中语言变体的使用及因素分析
电影《泰坦尼克号》中语言变体的使用及因素分析
杨雪琪
【期刊名称】《海外英语(上)》
【年(卷),期】2019(000)012
【摘要】语言与社会密切相关,语言反映社会现实,社会因素又影响语言的使用.通过研究不同性别、年龄、阶层的语言使用可以获悉语言使用的规律与语言变体发展.电影《泰坦尼克号》中的语言使用呈现一些规律性的变化,涉及性别变体、年龄变体以及阶层变体.通过研究这三种变体,观者可以更好地把握人际关系和社会距离,并且对日常生活中不同群体的语言使用有一些理解.
【总页数】2页(249-250)
【关键词】语言变体; 语域; 社会维度; 语言选择
【作者】杨雪琪
【作者单位】吉林师范大学大学外语部吉林四平 136000
【正文语种】中文
【中图分类】H0
【相关文献】
1.《泰坦尼克号》迷人依旧世纪之爱泰坦尼克号再次启航 [J], 王隽
2.泰坦尼克号沉没的原因之另类分析——从《泰坦尼克号》中两性世界的冲突谈起 [J], 刘嘉
3.泰坦尼克众生相——观《泰坦尼克号》有感 [J], 姚惠涵
4.高中“电影音乐鉴赏”教学设计、反思及评析——《泰坦尼克号》电影音乐之教学设计、反思 [J], 韩梅。

评析英文电影?泰坦尼克号?的字幕汉译评析英文电影?泰坦尼克号?的字幕汉译一、关联理论与电影字幕翻译关联理论是西方近年来有很大影响的认知语用学理论,但它的影响如今已远远超出了语用学领域。

法国语言学家、哲学家DanSperber和英国语言学家ilsn的关联理论〔RelevaneThery〕,提出了语言是一个认知的过程，目的在于强调交际活动中说话者意图的传递、理解及其推理，即说话者的意图应该尽可能地传达给听话者。

而在整个过程中，听话者处理和理解信息的努力应尽可能地最校在翻译电影字幕时，字幕翻译人员直接参与了这个双向的推理与交际环节。

一方面，字幕翻译者必须通过与作者在心理上和认知上的共识来理解原文的意图和其他相关信息;另一方面，字幕翻译者还必须考虑到目的语观众的认知才能和期望值。

在信息推理和传递的过程中，字幕翻译者基于自身认知语境中的各种信息连接起双方，试图获得字幕翻译的最大关联性，产生最正确的语境效果，使得目的语观众可以通过字幕以最小的努力来充分地理解和欣赏电影。

这样，通过电影字幕翻译的跨文化交际才能获得成功。

二、?泰坦尼克号?简介?泰坦尼克号?是由詹姆斯卡梅隆于1997年编导的有关皇家邮轮泰坦尼克号沉船经历的一部灾难电影，该片获得了11项奥斯本文由论文联盟搜集整理卡金像奖，使它成为好莱坞20世纪末的象征。

为了寻找1912年漂浮在大西洋的泰坦尼克号以及船上的珍贵财宝价值连城的宝石海洋之心，寻宝专家布洛克开场了他的探险之旅。

寻宝过程中，他从沉船上打捞起一个锈迹斑斑的保险箱，里面保存着一副完好的年轻女子的画像，而这位女子佩戴的正式那颗海洋之心蓝宝石。

这一消息立即被新闻连续报道，这引起了一位百岁老妇人的注意，她正是画像上的女人罗丝道森。

看着画像，老人开场了漫长的回忆：1912年4月10日，号称世界工业史上的奇迹的豪华客轮泰坦尼克号开场了它的处女航，从英国南安普顿开往美国纽约。

由凯特温丝莱特扮演的富家少女罗丝与母亲、未婚夫卡尔坐上了头等舱；另一边，由莱昂纳多迪卡普里奥扮演的青年画家杰克也在码头的一场赌局中赢得了下等舱的船票。

《泰坦尼克号》电影赏析《泰坦尼克号》用近乎俗套的富家小姐和穷小伙的爱情故事这样一个叙事母题串联起整部影片，然而却没有人不为此俗套落泪，卡梅隆一反过去同题电影的浓重灾难色彩，添加了对爱情和生命的礼赞，在爱情的演绎上。

他特别注意一咏三叹，反复曲折，扣人心弦的技巧，为男女主人公那段历经生死而至死不渝的爱情打下了坚实的基础。

1.机遇性正如张爱玲小说《爱》中写的那样“于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间无涯的荒原里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，唯有轻轻地问一声“哦，你也在这里吗？”机遇是爱情的桥梁，杰克不赢牌，便赚不了到美洲的船票，他登不上泰坦尼克号也就遇不上露丝，一旦命中注定的两个人遇上了，便一定有故事发生。

露丝欲跳海自尽，恰遇杰克相救，这自然而然的为男女主人公进一步发展搭起了鹊桥。

2.矛盾性电影《泰坦尼克号》里面的镜头应用和画面关系中广泛使用对比，如卡尔将钻石项链带在露丝的脖子上，近景中的他是那样的得意、充满期待与露丝面无表情形成对比。

露丝厌恶颐指气使的未婚夫卡尔，她多么倾心与那个自由沐浴在阳光下的自由手艺人，但是，母亲强迫露丝嫁给卡尔，哭诉自己不能去做一个女工，并说妇人不能爱怎样就怎样，然后狠狠地为露丝系上胸带，紧紧地捆缚起来，女人就应该恪守妇道。

然而，就是在这样的境况下产生了原本不不可能的爱情，在导演精细的镜语下，这种结果让人觉得自然。

3.浪漫性唯美的爱情故事不能缺少浪漫。

杰克遇见露丝之后，两个人情意绵绵，杰克将她抱在船头，迎着夕阳和海风，露丝闭着双眼在船头飞翔，此刻的她仿佛拥有一对翅膀，和心爱的人翱翔苍穹是何等的自由和浪漫。

在露丝的房间，杰克为她作画，裸体美人，姣好的面容，舒展的肢体语言，散发出强烈的青春气息，荡漾着浓烈的诗情画意。

他们还在三等舱的大厅里劲歌狂舞，在锅炉旁底舱的汽车里任激情燃烧......多么热烈，多么浪漫。

这一切如火如荼，将两个相爱的人的心紧紧地黏在一起。

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在日常生活中，过去进行时也可以很好的帮助我们来回忆过往的瞬间，过往的各种美好画面。

首先要了解过去进行时的结构：由主语+ was / were + 现在分词构成例如： We were having supper when the phone rang . 我们正在吃晚饭时电话响了。

在初中阶段需要掌握了解的有过去进行时的三大经典用法：1. 在过去的具体时间或具体某段时间内发生的动作，比如说： I was watching TV from 7 to 9 last night . 指的就是过去某段时间内正在发生的动作。

再比如说， I was watching TV at 9 last night ，指的就是过去某一具体时间发生的动作。

2. 指为故事或新动作的发生提供背景，比如说： It was raining when they came out of the classroom , 当他们从教室出来的时候下雨了。

3. 指过去两个同时发生的动作，比如说： While I was watching TV , my parents were reading newspaper . 我在看电视时，我爸妈在读报纸。

那在经典影片泰坦尼克中，也出现了过去进行时的用法，当 Jack 英雄救美之后， Rose 未婚夫赶到现场时，就质问了他俩，他当时说道: What do you think you were doing ? 你们干了什么事儿?这时的 Rose 实在是气不过了，她说： It was . Stupid , really . I was leaning over and I slipped .I was leaning far over to see the 她虽然很是生气，但为了还大英雄 Jack 清白，她向未婚未解释到，她只是探出身子去想看看螺旋桨，没想到一个不小心失足了，是 Jack 救了她，那这个场景，在回忆过往瞬间，在说过去正在干什么事，恰好就是用到了过去进行时的第一个含义，可见过去进行时在日常生活中也时常出现哦。

对于经典电影《泰坦尼克》片段中的社会语言学特征摘要：本文从四个方面对电影片段《泰坦尼克》进行分析：言语与语境的互动;话轮转换带动话题变化;权利关系的体现;消极礼貌和面子威胁行为。

关键词：语境话轮转换权利关系消极礼貌面子威胁行为社会语言学主要审视社会和语言变量之间的相互关系。

本文将讨论电影《泰坦尼克》中一个会话片段中体现的社会语言学特征。

1.语境言语依赖于特定的语境，语境是言语的客体，决定言语的内容，也为理解言语提供信息来源。

会话参与者随着话题的演变交换各种信息，其中一些被会话群体接受，从而为语境增加新内容，会话基于变化了的语境做出调整再继续。

如果会话群体不接受新信息，语境则保持不变，会话继续，这样循环往复，直到结束。

该片段开始时，大部分赴宴者认定杰克是头等舱的客人，这时鲁斯要杰克说说三等舱的状况，以揭露杰克的身份，被杰克用幽默的回答掩盖，听众大笑，并没有怀疑，语境没变。

然后卡尔直接揭发了杰克三等舱乘客的身份，众人惊讶地沉默，显然接受了这一新信息，从而转变了语境。

露丝试图说服大家：杰克不是一般三等舱的客人，而是个杰出的画家，卡尔反驳;卡尔的话比露丝的更有分量(理由分析见后)，使听众以沉默接受了他的新信息而没有接受罗丝的，语境再次转变。

接着语境随着会话的开展，不断变化并作用于会话，直到结束。

2.话轮转换和话题话轮转换是会话的基本特征，不依赖于语境;它又对语境敏感，语境会影响它的具体细节。

话轮转换的特征：(1)一个话轮里一次只有一方发言，可以短暂出现同时发言或间歇，但会迅速被修补。

该片段没有同时发言的现象，但出现了几次间歇，因为听众在对刚听到的话做出反应。

(2)话轮过渡是合作性的：话轮分配有技巧，不是发言者选定就是想发言者自荐。

该片段中，鲁斯四次选定杰克来接话，其他如罗丝、卡尔、莫丽、格雷斯都是自荐的。

(3)话轮长短是可变的。

一方面，发言者可自由选取从单个的词到复杂的句子构成话轮单位。

另一方面，发言者可以持续讲话，直到选定别人来接话或别人主动接话。

影视作品中的视听语言与叙事技巧分析在丰富多彩的影视世界中，视听语言和叙事技巧犹如两把神奇的钥匙，能够开启观众情感与思想的大门，引领我们走进一个个充满魅力的故事世界。

一部成功的影视作品，离不开出色的视听语言运用和精妙的叙事技巧。

视听语言，简单来说，就是通过视觉和听觉元素来传达信息和情感。

它包括画面、色彩、光影、镜头运动、声音、音乐等等。

画面是影视作品最直观的呈现方式，从精美的构图到细腻的质感，每一个细节都在影响着观众的感受。

比如在电影《英雄》中，那一幅幅美轮美奂的画面，无论是漫天飞舞的黄叶，还是平静如镜的湖面，都让观众仿佛置身于一个诗意的江湖之中。

色彩在视听语言中具有强烈的象征意义和情感暗示。

暖色调常常给人温馨、欢快的感觉，而冷色调则容易营造出冷峻、压抑的氛围。

在《辛德勒的名单》中，全片大部分时间都是黑白色调，唯有一个小女孩的红色外套格外醒目，这一抹红色既象征着生命的希望，又凸显了战争的残酷。

光影的运用同样能够塑造氛围和人物形象。

强光可以突出主体，展现其力量和重要性；而阴影则能增添神秘和悬疑的气氛。

镜头运动，如推、拉、摇、移、跟等，不仅可以引导观众的视线，还能增强画面的动感和节奏感。

声音在影视作品中也起着至关重要的作用。

它包括人物的对白、环境音效和背景音乐。

生动的对白能够塑造鲜明的人物性格，推动情节发展。

环境音效，如风声、雨声、脚步声等，能够增强观众的沉浸感，让他们仿佛身临其境。

背景音乐则能够烘托情绪，在关键时刻引发观众的情感共鸣。

而叙事技巧，则是影视作品讲述故事的方式和方法。

常见的叙事结构有线性叙事、非线性叙事和多线叙事等。

线性叙事按照时间顺序依次展开情节，简单明了，易于观众理解。

非线性叙事则打破时间的线性，通过回忆、闪回等手法增加故事的复杂性和趣味性。

多线叙事则同时讲述多个相关或不相关的故事线，最终在某个时刻交汇，给观众带来震撼的效果。

在叙事视角方面，常见的有第一人称、第三人称和全知视角。

第一人称视角能够让观众产生强烈的代入感，仿佛自己就是主角在经历一切。

《泰坦尼克号》片段音乐分析这段音乐所对应的影像是露丝与杰克相遇船头并且进行爱的告白的场面。

整部电影的音乐制作人是为众人所熟悉詹姆斯·霍纳，他不仅为泰坦尼克做过音乐，同样也为《勇敢的心》制作过音乐，并且都大受好评。

这段原声音乐名为《rose》总共有2分50秒左右。

根据其音乐的节奏、旋律以及相对应的影像可大致分为5个阶段——露丝的告白、杰克的告白、海洋之心、两情相悦、沉入海底的记忆。

一下为这段音乐的波形图：音乐开场的22秒以内被我简称为“露丝的告白”，也可以算是露丝在这个场景的出场曲。

是以爱尔兰风笛为主要乐器演奏的，爱尔兰风笛与其他的风笛不同，它并不是靠吹奏发音，而是靠气囊发音的，因此音色圆润，听起来缠绵委婉。

这样的音色让人感觉很内敛并且还带有几分羞涩。

配乐中使用爱尔兰风笛可以很好地刻画人物的内心情感以及人物自身的形象。

这里开场的爱尔兰风笛的音乐所对应的影像是露丝走到船头寻找杰克，想告诉他她改变主意愿意跟他在一起。

这里用爱尔兰风笛来刻画露丝的出场是与其性格和内心相当吻合的，之前露丝很明确地告诉过杰克，他们不能在一起，但是突然改变主意的她，内心走有些紧张和羞涩，她担心杰克的反应，害怕杰克会不接受她突然改变的事实，而爱尔兰风笛的圆润和委婉演奏出的缓缓的旋律正是女主人公露丝当时的内心写照。

如果说前22秒“露丝的告白”是一段影子，那么接下来到1分08秒的时候就是主旋律的开场了，这段被我简称为“杰克的告白”。

这段主要是由来自挪威的北欧女歌手希斯尔哼唱的。

女声吟唱是影视作品中很独特的一类配乐，相较于器乐的演奏，声乐显得更加灵活。

无论是在影片的叙事、情绪的渲染或是人物的刻画上，声乐的效果都是独一无二的。

如同电影使用画面讲述一段有血有肉故事一样，女声吟唱等同于用哼唱的方式来讲述一段血肉丰满的故事，它所蕴含的情绪是可以由演唱者本身控制的，而器乐想要做到情绪控制很灵活是比较困难的。

希斯尔的吟唱所对应的影像是杰克露出微笑并示意露丝闭上双眼，引导她来到船头，让她体验海的广阔，与此同时也是一种表达爱的方式。

第1篇一、片段一：船首仪式摘抄：“泰坦尼克号”号首航仪式上，船员们身着礼服，整齐地排列在甲板上。

乐队奏响了庄严的国歌，人们肃立致敬。

随后，船长史密斯站在船头，发表了热情洋溢的演讲。

笔记：1. 首航仪式体现了泰坦尼克号号的历史地位和重要性。

2. 船员们整齐的排列和庄重的仪式，展示了当时英国人的严谨和尊重。

3. 船长史密斯的演讲，表达了对泰坦尼克号号未来的美好祝愿。

二、片段二：杰克与露丝相遇摘抄：杰克在头等舱走廊上偶遇露丝，两人一见钟情。

杰克邀请露丝跳舞，并带她参观了船上的各个角落。

在参观过程中，两人分享彼此的故事，情感逐渐升温。

笔记：1. 杰克与露丝的相遇是电影中的一大亮点，展现了爱情的美好和浪漫。

2. 头等舱走廊的设计和布置，反映了当时社会的等级制度。

3. 两人分享故事的过程，体现了不同阶层人物的生活状态和价值观。

三、片段三：杰克为露丝画像摘抄：杰克在头等舱为露丝画像，画面中，露丝依偎在杰克怀里，深情地看着他。

杰克一边画，一边诉说着对露丝的爱意。

这幅画成为了两人爱情的象征。

笔记：1. 杰克为露丝画像的场景，展现了杰克对露丝的深情厚意。

2. 画中的露丝依偎在杰克怀里，象征着两人情感的紧密结合。

3. 这幅画成为了两人爱情的象征，也预示了他们未来可能面临的困境。

四、片段四：泰坦尼克号撞上冰山摘抄：泰坦尼克号在航行过程中，撞上了一座巨大的冰山。

船体瞬间被冰山撞裂，海水涌入船舱。

船员们惊慌失措，乘客们纷纷逃离。

笔记：1. 泰坦尼克号撞上冰山的场景，揭示了当时船舶技术的局限性。

2. 船员和乘客的惊慌失措，展现了人在面临灾难时的无助和恐慌。

3. 这一场景也反映了当时社会的阶层差异，不同阶层的人在灾难面前表现出的应对方式不同。

五、片段五：杰克救露丝摘抄：在泰坦尼克号沉没之际，杰克救起了露丝。

两人紧紧相拥，泪水湿润了彼此的脸颊。

随后，杰克带着露丝跳入冰冷的海水中，寻找救生艇。

笔记：1. 杰克救露丝的场景，展现了杰克对露丝的深情和保护。

论视听语言在电视电影中的运用本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！引言视听语言作为一种信息沟通的符号编码方法，其同样是复现和展示影像的中介环节。

视听语言中的元素与语言系统中的元素是不同的，一般的语言学中由音调、字词和语素等元素构成，这些元素在视听语言中是不存在的。

在电影和电视剧作品当中，视听语言有着强烈的象征和暗示等延伸作用。

因此，本文将通过一系列的实例对视听语言在电视电影中的运用展开分析。

一.视听语言概述视听语言就是广义上的蒙太奇，从文化上讲，视听语言是一种电影思维方式;从艺术角度分析，视听语言是电影的表现方法，同时也是电影的艺术表现形式;从传播的角度讲，视听语言是电影的符号编码系统，其包括镜头、镜头的分切、镜头的组合以及声音画面关系等四个方面。

在视听语言中所涉及到的视听元素为镜头，镜头作为电影视听的最小单位，摄影机在一次开机到关机之间所记录下来的连续声画过程就是镜头，视听的最基本元素是声音和画面[1]。

二.《夏洛特烦恼》影片中视听语言的运用分析《夏洛特烦恼》是一部观众反响和影视票房均较好的影片，在这部影片中集合了很多典型影片的设计元素，例如穿越、老歌情怀、平行蒙太奇以及特技的剪辑形式等，这些元素在《人在囧途之泰囧》、《重返20岁》、《港囧》等片中亦有应用，这类视听语言的完美结合使影片能够具有更好的效果表达。

《夏洛特烦恼》以主人公夏洛参加婚礼作为线索，通过良好的情节设置引出夏洛的梦，进而展示他跌宕起伏梦境，亦或是他的“新生活”。

在这样大段的梦境展示中，篇幅长且内容丰富，导演和演员将人物形象和情节都设置得细腻生动，真实感极强。

这部影片中，时空的交错、场景的切换以及镜头衔接，都很顺畅，从而使故事的发展十分自然，完全没有突兀之感。

下面主要对电影中的视听语言特征展开分析[2]。

（一）语言魅力《夏洛特烦恼》是一部喜剧影片，语言作为影片的重要喜剧构成元素，具有不可小觑的地位与作用。

镜头号泰坦尼克号拉片导演:詹姆斯•卡梅隆景别镜头运镜头内容构图大小动声音光线远景镜头逐1渐拉近平拍影片开头用昏黄的光线来表现对往事的回忆暖色调表现当时亲人之间即将分离令人动容的感情色彩对角线构图影片的主题昏黄暖色音乐《我心永恒》响起，轻快温馨近景镜头拉近，由一个蝶化TITANIC镜头实现转场从亲人挥手告别蝶化到深蓝色大海的背景色。

出现片名，阴冷的深蓝色为全剧奠定了悲剧的基调。

平衡性构图仰拍近景主体依然是深蓝色冷色恒》但是这个镜头开始伴随着海水的呼啸声3 镜头推进平拍寻宝的队伍用水下探测的仪器来探寻泰坦尼克号的真相，寻找海洋之心。

光线照到已经沉没许久落满灰尘的泰坦尼克号上，表现尘封已久的秘密将被揭开平衡式构图近景大海的声音，我心永恒的节奏继续黄色4 镜头固定俯拍寻宝的队伍找到了贺克利的保险柜以为会发现海洋之心，但是里而却只有一幅画，罗伯特又失望又愤怒。

紧凑式构图周边环境嘈杂的声音通过摄像机角度传达出的蓝色光线镜头固定 俯 怕近景5镜头固定 俯 拍 寻宝的队伍在保险柜 里发现了一幅画，是杰 克为露丝画的，画中露 丝带着海洋之心，这正 巧妙的揭示了海洋之 心的下落。

紧凑式 构图 主体是轻音乐夹杂着罗 伯特打电话 的声音柔和的口然光线近景 6 7镜头缓 慢移动 俯拍 电视中报道着罗伯特， 他隐瞒口己想发横财 的目的，说只是想研究 探测，老年露丝听见报 道。

小品式 构图旋律有些起柔和的口然光 伏的轻音线 乐，表现露 丝内心的激 动起伏中景镜头固定平拍镜头固 8 特写 定仰拍近景9老年露丝来到了探寻 三角式 泰坦尼克号的船上，她构图 走到哪里都带着照片， 狗和鱼缸，是个很念旧 又很有生活情趣的人， 说明她真的听从了杰 克的话，要替他好好活 着。

露丝看着水里放着的 自己年轻的画像，闭上 眼睛，蒙太奇转场回想 起杰克给他画像的情 景。

睁开眼睛再次转场 回到现实。

露丝发现了自己年轻 时的镜子，它和最后一 次用的时候一模一样， 但是镜子里的自己已 经变了模样，真正的自 己已和杰克已经远去， 镜子里的自己只是一 具虚幻的躯壳。