初中政治知识点归纳之平等尊重

尊重自由平等知识点总结尊重自由的概念源自人权理念，人权是每个人出生即天生拥有的。

自由是每个人都应该享有的权利，包括言论自由、宗教自由、政治自由、隐私权等。

在一个自由的社会中，每个人都有权利追求自己的幸福和自由，不受他人的干涉。

一方面，尊重自由意味着每个人都应该尊重他人的自由，不干涉他人的选择和行为。

另一方面，也意味着每个人有责任对自己的行为和选择负责，并不应该滥用自己的自由。

尊重平等是建立在尊重自由基础上的，它是对人们平等地对待的要求。

平等意味着每个人都应该享有同等的权利和机会，在社会中不受歧视。

平等是保障个人尊严和公正的重要基础。

在一个平等的社会中，每个人都应该获得公正对待，不受种族、性别、宗教、身份等因素的影响。

只有在一个公平的环境中，人们才能有发展的机会，社会才能更加和谐。

尊重平等意味着我们不应该歧视他人，不因为他人的差异而对其进行不公平对待。

尊重自由和平等有助于建设一个文明和谐的社会。

它们有助于提升社会的创造力和活力，并有助于减少社会矛盾和冲突。

尊重自由和平等能够让每个人都得到尊重和平等对待，让每个人都能够尽情发挥自己的潜能，从而进一步促进社会的繁荣和进步。

尊重自由和平等是一项长期而艰巨的工程。

在实践中，我们需要不断努力，积极营造一个尊重自由和平等的社会环境。

首先，政府需要建立一套有效的法律体系，保障每个人的自由和权利。

同时，教育机构也应该在教育中注重培养尊重自由和平等的价值观，让人们从小就树立正确的观念。

此外，媒体和社会组织也应该积极参与，宣传尊重自由和平等的理念，引导人们积极参与到尊重自由和平等的建设中。

总之，尊重自由和平等是构建和谐社会的重要基础，它们有利于提升社会的稳定和和谐，并有利于个人的发展和幸福。

我们每个人都应该积极参与到尊重自由和平等的建设中，为建设一个更加美好的社会做出自己的贡献。

七下道德与法治第一单元知识点全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第一单元：尊重别人，就是尊重自己在《七年级下册道德与法治》的第一单元中，主题是“尊重别人，就是尊重自己”。

这个主题为我们提供了一个重要的道德准则，即要学会尊重他人，从而培养自己的良好品德和行为习惯。

1. 尊重是一种基本的社会行为准则尊重是指对他人的权利、利益和尊严表示尊敬和重视。

在日常生活中，尊重是人与人之间相互关系的基础，是构建和谐社会关系的重要前提。

只有在尊重他人的基础上，我们才能建立起相互信任、理解和支持的关系。

2. 尊重是一种价值观念尊重是一种重要的价值观念，它反映了我们对人类尊严和价值的高度认可。

尊重不仅仅是一种道德行为，更是一种文明进步的标志。

在现代社会中，尊重被视为一种尊重人权、尊重多样性和尊重差异的重要原则。

3. 尊重体现了人性的美好人性的美好体现在对他人的尊重和关爱之中。

只有当我们尊重他人时，我们才能感受到自己内心深处的真爱和真善。

尊重不仅能提高我们的情商和人际关系，还能让我们更加体会到人生的真谛和意义。

4. 尊重的重要性尊重是一个人品德的象征，体现了一个人的修养和素质。

尊重他人不仅可以增强我们与他人的良好关系，还可以提高我们的社交能力和情商，使我们更加具有社会责任感和公民意识。

尊重还可以培养我们的宽容和包容心，使我们更加能够接纳和尊重各种不同的观念和文化。

尊重别人就是尊重自己。

只有当我们尊重他人时，我们才能获得别人的尊重，才能在社会中立足。

在学习生活中，我们应该牢记这个道德准则，努力培养自己的尊重他人的品德和行为习惯，从而塑造自己的人格魅力，赢得他人的尊重和认可。

【2000字】第二篇示例：《七下道德与法治第一单元知识点》在七年级的道德与法治课程中，第一单元是非常重要的基础知识部分。

这个单元主要介绍了法律的基本概念、法治国家的特点、作为公民应该遵守的法律等内容。

通过学习这个单元，同学们可以更好地了解法律的作用和意义，提高自我保护意识，遵守法律规定，培养正确的法治观念。

在历史长河中，平等与尊重是一直存在的问题。

每个国家和民族都有自己的历史和文化背景，平等和尊重的定义也因此有所不同。

然而，在今天这个高度全球化且文化交流频繁的时代，如何平等相处、如何彼此尊重成为了我们必须要面对和解决的问题。

在政治课堂上，学生们将会接触到很多关于平等和尊重的知识。

比，我们了解到联合国《世界人权宣言》中规定“人人生而平等，人无论种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他方面，一概享有相同的所有权利和自由”。

我们还深入了解了一些历史事件，例如著名的“美国黑人民权运动”，其中代表人物马丁·路德·金坚定地要求平等和尊重，并以和平抗议和反抗来追求民权。

当我们学习这些历史事件时，我们不仅仅是在了解历史，更重要的是我们要从中汲取教训，并把这些教训应用于当今社会的现实问题上。

例如，我们现在依然可以看到各种不平等和不尊重身影。

比如，黑人歧视、贫富不均、性别歧视等等。

当我们认识到这些问题时，我们也必须明白一些重要的事情：每个人都应该拥有尊严和受到平等和公正的对待。

我们也必须承认，尊重与平等对建立强大的社会和谐和良好的人际关系至关重要。

尊重和平等，不仅能够打造和谐之家，还能够促进各国之间的关系。

在日常生活中，我们也应该注意尊重和平等，并且以身作则，帮助尊重和平等理念在我们周围的生活中扎根。

政治教育是培养下一代公民的重要途径之一。

学生们通过政治课程了解这些重要的社会问题，学习了解这些问题后，就能够在日常生活中更好地理解和尊重每个人的权利和尊严。

这种理解和尊重有利于培养学生的多元思维和良好的人际沟通，同时我们也能通过政治教育将全球化、和平、平等、尊重的价值观传递给我们的下一代。

平等和尊重是我们作为人类必须面对和解决的问题。

这种平等和尊重不仅仅应该存在于法律上，而且应该深深地植根于每个人的心中。

当我们彼此尊重且平等的相处时，我们才能在和谐、平静地社会中真正地实现我们的价值和梦想。

七年级上册政治交友知识点政治交友知识点随着社会的发展，人们的交际圈越来越广阔。

对于年纪较小的七年级学生来说，交友这件事情显得尤为重要。

除了交到志同道合的朋友以外，更需要学习如何在交友中遵循一些政治原则。

本文将介绍七年级上册政治交友知识点，帮助学生们学会如何正确地与他人相处。

一、尊重他人在交友中，尊重他人是最基本的原则。

我们应该尊重别人的人格、权利、利益和自由。

无论是和同学、老师、家长还是陌生人交往，都应该以礼相待，不得侵犯他人的人格尊严。

同时，我们还应该尊重他人的隐私、个人选择和信仰。

尊重他人是建立和谐友好关系的重要前提。

二、友好平等友好平等是政治交友的另一重要原则。

在交往中，我们应该采取平等态度，拒绝欺压、羞辱和侵犯他人的行为。

同时，我们还应该以友好的方式与他人交往，关心他人、体贴他人，帮助他人。

友好平等是保持友谊长久的关键。

三、诚实守信诚实守信是政治交友的必备条件。

我们应该遵守诚实守信的基本原则，不撒谎、不欺骗、不修改事实。

在交友中，我们还应该守信用、信守承诺，对自己的言行负责，不出尔反尔、不爱讲大话。

诚实守信是身为学生的基本品质，也是交友中不可或缺的素质。

四、理性包容理性包容是政治交友中最为重要的观念之一。

我们应该要有良好的心态，乐观开朗，对他人的缺点要以宽容的态度面对。

同时，我们还应该认识到人与人之间存在不同的文化背景、生活方式、观念和价值观，并尽可能与他人达成共识、理解和尊重。

通过理性包容，我们可以避免因小事情而产生的矛盾纠纷，保持良好的交往状态。

五、合理利用合理利用是政治交友中的一种高级技巧，可以帮助我们在交往中更好地发挥自己的优势。

我们应该利用自己的特长、兴趣和知识为他人提供帮助，同时也要从他人身上学习到更多有用的知识和技巧。

在此基础上，我们可以建立良好的合作关系、互相成长，达到共同发展的目的。

六、坚持原则坚持原则是政治交友中的一种必备素质。

在交往中，我们应该明确自己的立场和原则，对于违背自己信仰的行为，我们要坚决抵制，维护自己的尊严和权益。

第七课尊重自由平等富强民主文明和谐，是国家层面的价值目标。

自由平等公正法治，是社会层面的价值取向。

爱国敬业诚信友善，是公民个人层面的价值准则。

（一）自由平等的真谛1.什么叫自由？自由的意义有哪些?含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

2.如何理解自由的限度？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。

必要的限制是对自由的保护。

无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。

3.法治与自由二者间的关系是怎样的？二者相互联系，不可分割。

一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。

法治既规范自由又保障自由。

社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。

4.从法律意义上理解平等的含义。

一是同等情况同等对待。

二是不同情况差别对待。

5.平等的意义是什么？平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

（二）自由平等的追求7.我们应该如何珍视自由？（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利.（2）珍视自由，必须依法行使权利.8.珍视自由，我们应如何依法行使权利？作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

9.我们应该（怎样）如何践行平等?（1）反对特权。

（2) 平等对待他人的合法权利。

（3）敢于抵制不平等的行为。

（4）实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。

（5）我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

10.什么是特权？在现实生活中的表现是什么？含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。

人教版九年级上册政治第二单元平等与
法律(知识清单)
一、平等与法律基础知识
1. 平等的概念：指人与人在社会、政治、经济和文化方面享有同等的权利和地位。

2. 法律的概念：法律是国家制定并强制执行的规则和规定，旨在维护社会秩序、保护人民合法权益。

3. 平等与法律的关系：法律的核心价值是平等，法律要求在面对法律都是平等的。

二、平等与法律的原则
1. 生活中的平等：每个人都有平等的人权和人身自由，不受种族、性别、年龄、宗教等因素的歧视。

2. 法律中的平等：法律面前人人平等，无论贫富、地位、社会背景等差异都应受到同等的对待。

3. 平等与尊重：平等不仅要求人们享有相同的权利，也要求人们尊重他人的权利和尊严。

4. 平等与公正：法律的目的是要实现社会公正，保护弱势群体的权益，消除社会不平等现象。

三、平等与法律的保障
1. 法律的保障机制：通过法律制定、法律实施和法律保障来维护平等的权益。

2. 法律的实施主体：政府和社会公民都是法律的执行者和受益者。

3. 平等与法律的教育：通过教育和宣传，加强公民对平等与法律的认识和意识。

4. 平等与法律的维权：当个人权益受到侵害时，可以通过法律
途径寻求维权和公正。

以上是人教版九年级上册政治第二单元平等与法律的知识清单，希望对你的学习有所帮助。

如有更多问题，请随时咨询。

第七课尊重自由平等4.7.1 自由平等的真谛1、自由的意义（P97）和内涵（P98）分别是什么？①意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

②内涵：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

2、为什么说自由要受必要的限制？（如何理解?）（P97）①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。

必要的限制是对自由的保护。

②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

3、如何理解法律之内的自由？①无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。

②自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

③自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。

4、★法治与自由的关系是怎样的？（P98）①法治与自由相互联系，不可分割。

②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。

④法治既规范自由又保障自由。

5、平等的意义是什么？（P99）①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

6、平等在法律意义上的含义是什么？（P99）一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。

7、“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？（主要内容）（P100-P101）①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

【说明】简单概括就是：平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律4.7.2 自由平等的追求8、★我们应如何珍视自由？（P102）①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

（具体要求：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

初中政治社会主义核心价值观归纳社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是指导中华民族伟大复兴的根本价值取向。

社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面。

首先，富强是社会主义核心价值观的基石之一。

一个国家必须经济富强才能为人民提供更好的生活条件和保障。

这不仅包括经济发展，还包括科技进步和国家综合实力提升。

其次，民主是关键要素之一。

民主是人民选择领导和参与决策的权利，体现了人民的主体地位。

民主的实现体现在政治体制的完善，法治社会的建立以及人民的广泛参与。

第三，文明是社会主义核心价值观的重要组成部分。

文明要求个人和社会尊重他人权益，注重道德和礼仪，提倡文化的繁荣和交流。

文明的体现包括社会公德、职业道德、家庭美德等方面。

和谐是社会主义核心价值观的内核。

社会的和谐源于人与人之间的互信、互助和共享。

和谐的体现包括社会关系的和睦、邻里友善、社会共同发展等方面。

自由和平等是社会主义核心价值观的重要组成部分。

个人的自由是指在社会规范和法律框架下，拥有追求个人发展、选择生活方式的权利。

平等则要求社会公正地对待每一个人，不论性别、种族、宗教等，均应享有平等的权利和机会。

公正是社会主义核心价值观的基本要求。

公正包括社会资源的合理配置，权力的公正运行以及人的公正待遇。

只有公正才能让社会更加稳定公平。

法治是社会主义核心价值观的基础条件。

法治要求政府依法执政、公民依法行动，通过法律来保障公民的权益和社会的稳定。

法治的实施要依靠健全的法律制度和法律监督机制。

爱国是社会主义核心价值观的重要内容之一。

爱国不仅是对国家的热爱，更包括对中华文化传统的继承和发扬，对人民生活福祉的关心。

敬业是社会主义核心价值观的要求之一。

敬业是个人对工作的责任感和使命感，同时也是对社会发展贡献和奉献的具体体现。

诚信是社会主义核心价值观的基本原则之一。

诚信要求个人和社会诚实守信，遵守契约，讲究信用，树立良好的道德形象。

实现平等与尊重，不仅是现代社会的一个重要主题，也是学校教育的一个重点内容。

作为七年级政治课的教师，如何教授学生关于平等和尊重的知识，并通过实际行动带给他们积极的榜样和生动的示范，是这个教案的主要目标。

一、教学内容1.平等意味着什么？平等是指所有人都有同样的权利和机会。

政治和社会中的平等通常特指法律上的平等。

要实现法律上的平等，每个人都必须有平等的权利，并且这些权利必须得到平等的保护和尊重。

2.尊重是什么？尊重是指对他人的感觉、想法和行为给予重视和体谅的态度。

尊重是人类社会生活中一种重要的情感态度，是相互尊重、关爱、理解和宽容等积极情感的体现。

3.如何实现平等与尊重？（1）尊重他人的文化和习俗。

尊重他人的文化和习俗是一个重要的社交规则和基本的道德准则。

大家应该尊重对方的宗教信仰、民族文化、语言习惯和个人喜好等。

（2）消除歧视和偏见。

我们需要努力消除歧视和偏见，不管因何种原因出现这些歧视和偏见，都不能让它们继续存在下去。

我们应该尊重每个人的个性和权利，包容不同文化、不同思想和不同面貌的人群。

（3）建立和谐的人际关系。

建立和谐的人际关系可以让我们更好地交流、更好地合作，从而实现平等和尊重。

我们要学会与人相处、与人合作，这样才能更加容易地建立和谐的人际关系。

二、教学目标（1）了解平等和尊重的含义和重要性。

（2）了解平等与尊重的关系，从而增强自身的尊重他人和平等的意识。

（3）学会如何避免歧视和偏见，促进社会和谐。

（4）了解如何建立和谐的人际关系，并掌握相应的技能和方法。

三、教学步骤1.导入通过学生自评、小组讨论、图片展示等方式，引导学生回忆在生活中见到过的平等和尊重的场景，并提出同学中有的歧视、偏见和不尊重等现象，营造出重视平等和尊重的氛围。

2.知识讲解结合实例，讲解平等和尊重的概念、内涵和重要性，并引导学生思考平等和尊重的关系。

同时，讲解尊重他人和平等的实现方法，重点讲解文化尊重、平等保护、消除歧视和偏见、和谐交往等内容。

第一单元：尊重和理解1. 什么是尊重和理解？尊重和理解是人际交往中非常重要的品质，它们是构建和谐社会关系的基础。

尊重是指对他人的权利、观点、习惯和个性的尊重，不侵犯、不伤害他人，包括言语和行为上的尊重。

理解是指站在对方的角度去理解对方的感受、想法和行为，尊重他人的观点和选择。

2. 尊重和理解的重要性尊重和理解是构建和谐社会关系的重要品质，它们可以帮助我们建立良好的人际关系，增进人与人之间的互信和友谊。

尊重和理解也是中华优秀传统文化的重要价值观，我们应该传承和发扬尊重和理解的精神，树立“以和为贵”的价值观念。

3. 如何表现尊重和理解（1）言行举止：言语文明，不侮辱他人，不欺负弱小，不说粗话，不用暴力解决问题。

（2）尊重他人的隐私和个性：不偷窥他人，不窃取他人隐私，尊重他人的不同选择和习惯。

（3）包容和理解：理解他人的困难，给予关怀和支持，学会站在对方的角度思考问题。

4. 在学校中如何落实尊重和理解（1）尊重师长：对老师和学长学姐要尊重，遵守学校规章制度，不违纪作弄。

（2）尊重同学：不欺负同学，不歧视他人，建立友好的班级氛围。

（3）理解老师和同学：勤于思考，理解老师的教诲，理解同学的困难，共同成长。

5. 尊重和理解的意义尊重和理解是我们成长和融入社会的基础，只有学会尊重和理解他人，我们才能获得尊重和理解。

在现实生活中，尊重和理解也是解决矛盾、化解纷争的重要手段，它能够减少摩擦和冲突，增进人际关系的融洽。

尊重和理解也是构建和谐社会的基石，它是实现民族团结、社会和谐的必要条件。

在学习道德与法治的课程中，我们应该认真学习尊重和理解的知识，努力在日常生活中贯彻落实尊重和理解的精神，做一个尊重他人、理解他人的好学生。

通过这样的努力，我们可以让尊重和理解成为我们的一种习惯，成为我们的一种价值观念，为构建和谐社会贡献自己的力量。

6. 尊重和理解的实际行动在日常生活中，我们可以通过一些实际行动来表现尊重和理解的态度。

人教版初二上册政治第四单元知识点总结：
平等尊重你我他
1.人生而平等
(1)人与人之间平等的集中表现
人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的
平等。

在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。

在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

(2)人的差异需要得到尊重
增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。

(3)平等对待弱势群体
弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。

在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。

我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

2.尊重从我做起
(1)人们需要相互尊重
受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。

尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

(2)遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。

(3)尊重自然是人类的责任和义务
尊重自然的核心是保护环境。

通过对人教版初二上册政治第四单元知识点总结：平等尊重你我他的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多参考资料尽在!。

人教版八下道德与法治第七课尊重自由平等
第二节自由平等的追求知识点梳理
一、珍视自由
1、怎样珍视自由？
(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

(2)珍视自由，必须依法行使权利。

2、怎样珍惜宪法和法律赋予我们的权利？
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

3、怎样依法行使权利
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

二、践行平等
4、特权含义：
所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。

5、特权在现实生活中的表现
现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。

6、现实生活中的不平等现象
现象列举：就业歧视等
7、不平等现象的危害
损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。

8、我们该怎样践行平等
(1)反对特权。

(2)平等对待他人的合法权利。

(3)敢于抵制不平等的行为。

(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。

9、基本的行为准则
法律
10、面对一些不平等现象怎么做
我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。

平等与尊重【学习目标】1．明白人在人格和法律上是平等的；能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、躯体和智能等方面的不同而自负或自卑。

2．初步培育交往与沟通的能力。

3．知道自尊和自耻，明白得自尊和尊重他人是取得尊重的前提，不做有损人格的事【重点难点】1.平等待人是教学重点；2.尊重他人是教学难点。

【知识链接】通过第九课的学习，同窗们已经明白交往的重要性，明白健康正常的交往关于咱们每一个人的进展会起到踊跃的作用。

可是，交往是一门艺术，需要咱们认真学习，才能成功进行交往。

本节课咱们先从“平等”和“尊重”两个角度来学习一下，咱们如何才能更好地与人交往。

【自主学习】1 .在现代社会，＿＿＿与尊重，宽容与＿＿＿，＿＿＿与合作，负责与＿＿＿，是成功人际交往的＿＿＿，是文明交往的＿＿＿。

2.我国《宪法》规定：中华人民共和国公民在法律眼前＿＿＿＿＿＿。

3. ＿＿＿＿是人与人之间进行交往、成立良好人际关系的＿＿＿＿。

4.每一个人都需要他人的尊重，每一个人也应该＿＿他人。

只有＿＿＿他人，才会取得＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿是人际交往的又一原那么。

5 .我国《宪法》规定：中华人民共和国公民的人格尊严＿＿＿＿＿＿＿＿。

禁止用任何方式对公民进行＿＿＿、＿＿＿和诬告陷害。

【合作探讨】6. 阅读《乡下人与城里人》谈谈你从中取得的启发。

7.材料一小刘常常取笑身有残疾的同窗，轻视家庭贫困的同窗。

材料二甲和乙变看电影边议论，声音专门大，时不时地大笑起来。

你如何看待上述行为？【学法指导】学习中要紧扣每一个人在人格和法律上是平等的那个要点，树立平等意识；现实生活中能够平等待人，不自负或自卑。

明白得自尊和尊重他人是取得尊重的前提，能够从尊重自我、尊重他人、尊重社会、尊重自然这几个方面来学会尊重。

【整理学案】1.成功交往的前提条件，文明交往的内在基础是什么？平等与尊重2.在交往中什么缘故必需做到平等待人？3.什么缘故要尊重他人？4.如何尊重他人5.尊重他人有哪些大体要求∕表现？）？【达标检测】一、选择题（1～2题只有一个正确选项，第3题有2个或2个以上正确选项）1."紫罗兰把他的香气留在了那踩扁了他的脚踝上，这确实是宽恕。