三年级上册英语教案Unit3Lookatme!PBLetx27slearn∣人教(PEP)
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Unit 3 Look at me!
B Let’s learn
教学目标
1. 能够听、说、认读单词hand, head, body, arm, leg和foot。
2. 能够运用句型This is the arm/ leg…指认身体部位。
3. 听懂Let’s do中的指令语，能够根据指令做出相应的动作。
重点：正确认读单词；能够说出不同身体部位的英语单词。
难点：hand 和head的辨别和发音。
leg, hand, arm的复数形式的运用。
教学过程
Step 1. Review and Warm-up
1. 复习Let’s talk。
可以先听录音跟读，然后分角色朗读。
2. Listen, repeat and do. 复习P25中的Let’s do 部分，边听边说边做。
3. Game: What’s missing? 复习五官名词。
Step2. Presentation and practice
1. Lead-in
1) What is missing?
PPT呈现木偶的图片，逐张呈现幻灯片，每张幻灯片中的puppet都会缺少部分身体部位，然后问学生：What is missing? 学生观察图片，引出单词hand, head…
2) Let’s chant. 通过通过节律、朗读的形式辨别hand和head的词义和发音。
同样的方法学习单词arm, body, leg, foot。
3) Look and say. 运用句型This is the …指认身体部位。
Learn.
2. Let’ｓ
1) PPT呈现主情景图，提成问题：
Who are they? 他们是谁？
What are they doing? 他们在做什么？学生看图并回答。
2) Let’s watch.通过看、听、跟读多感官运用，进一步学习、巩固生词。
3. Sharp eyes.
幻灯片不断闪现单词，学生快速读出单词。
Step 3. Consolidation
1. Let’s do
1)PPT呈现一只手和单词hand，然后再呈现另一只手，并呈现单词hands. 然后呈现图片和句子Clap your hand。
让学生根据指令做出相应的动作。
2)同样的方式完成其他五个指令活动。
3)Watch and do. 播放动画视频，边看边说边做动作。
4）Pair work. 两人一组，一位同学发出指令语，另一位同学做出相应的
动作。
2. Summary. 与同学一起总结本课学习的内容。
Step 4. Homework
1.听录音跟读单词，制作个性化的单词记忆卡片。
2.与父母合作，完成Let’s do中的指令活动。
3.完成同步练习册。
