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新高考改革各批次省份介绍新高考改革各批次省份第一批启动时间：执行时间：浙江、上海(3+3模式)其次批启动时间：执行时间：北京、山东、天津、海南(3+3模式) 第三批启动时间：执行时间：湖南、广东、江苏、重庆、河北、湖北、山西、福建、辽宁(3+1+2模式)第四批启动时间：执行时间：2024年甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西(3+1+2模式)未改革省区河南、陕西、山西、内蒙古、新疆、西藏、四川、云南、青海、宁夏新高考改革和以前的不同1.文理分科不同以前高考将一般高中生分为文科生和理科生两类，数学试题也是文科理科不同。
如今新高考取消文理分科，同学将根据个人学习爱好、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目，同学的学问结构将变得更加多元。
2.科目与分值不同以前高考的考试科目分为两类：语数外+理综(理化生)、语数外+文综(史地政)。
其中，语数外每科总分均为150分，文综或理综总分均为300分。
新高考实行“3+3”模式，前一个“3”是指全国统一高考的语数外三科，每科总分均为150分，其中外语进行2次考试;后一个“3”是指考生自主选择的3门高中学业水公平级考试科目，考生可以在政史地理化生6科中，自主选择3科参与等级考试，每科总分均为100分。
新高考还有“3+1+2”模式，所谓3+1+2，其中“3”代表语、数、外三门必考科目，“1”指的是必需从“物理”和“历史”中选一门课，最终这个“2”是指从政治、生物、化学、地理中选2门课。
七省(区)高考改革实施3+1+2模式甘肃：自2024年起，合并本科一批、本科二批录用批次，根据首选科目物理、历史两个类别分别编制招生打算，分别划定录用〔分数线〕，实行“院校专业组”平行志愿投档录用模式。
黑龙江：自2024年起，考生志愿由“学校+专业(组)”组成，实行平行志愿投档录用。
本科段招生除提前批次外，实行同一批次录用。
适当增加平行志愿填报院校数量，增加考生志愿选择和录用机会。
湖南高考新方案：2024年高一新生开始实施高考改革新方案1.调整考试科目及分值我们将对高考科目进行调整。
语文、数学、外语作为基础科目，分值不变。
在此基础上，增加物理、化学、生物、历史、地理、政治六门选考科目，分值均为100分。
考生可根据自己的兴趣和特长，选择其中两门进行考试。
这样一来，既保证了基础学科的扎实，又满足了学生个性化发展的需求。
2.增设综合素质评价综合素质评价是这次改革的重要亮点。
我们将对学生在高中阶段的综合素质进行评价，包括道德品质、学业成绩、社会实践、创新能力等方面。
综合素质评价结果将作为高校录取的重要参考依据，旨在选拔德智体美全面发展的人才。
3.实施多元录取机制为了打破单一的分数录取模式，我们将在高校招生中实施多元录取机制。
除了高考成绩外，高校可根据自身需求和特点，对考生进行面试、专业测试等考核。
这样一来，考生将有机会根据自己的特长和兴趣，进入心仪的高校。
4.推行春季高考春季高考是这次改革的又一大举措。
我们将设立春季高考，时间为每年3月，考试科目与秋季高考相同。
春季高考成绩可作为高校录取的参考，考生可自愿选择参加。
这样一来，考生将有更多机会和时间去准备高考，减轻考试压力。
5.加强职业生涯规划教育为了让考生更好地规划未来，我们将加强职业生涯规划教育。
高中阶段，学校要开设职业生涯规划课程，引导学生了解各类专业、行业的发展前景，帮助他们找到自己的兴趣点和职业发展方向。
同时，鼓励学生参加社会实践，提前体验职场生活。
6.完善加分政策为了照顾特殊群体，我们将完善加分政策。
对烈士子女、残疾学生等特殊群体，给予相应的加分优惠。
同时，对农村学生、贫困学生等给予一定的政策倾斜，确保教育公平。
7.强化考试安全考试安全是高考改革的重要保障。
我们将加大对考试作弊行为的打击力度，确保考试的公平公正。
同时，加强对试卷保密、运输、监考等环节的管理，确保考试顺利进行。
8.提升教师素质教师是高考改革的关键。
我们将加大对教师的培训力度，提升他们的教育教学水平。
山东改革要点1.2017年秋季高中入学新生开始，不分文理科;2.2020年开始，夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语。
外语考试分两次进行。
高考总成绩由3门统考科目和学生选考科目构成，总分为750分;3.实行“专业(类)+学校”志愿填报模式;4.2020年起，春季高考统一考试总分750分，其中文化素质部分320，专业技能部分430。
山东省2020年将实行新高考，新的高考改革方案实行后，对于复读生的影响并不是很大，不要用复读有利或复读不利来判断，要因考生个体的成绩差异来进行个体分析，不能以偏概全，对于有些考生来说，在新高考制度下复读是有利的，对于有些考生来说可能不适宜复读，欲速则不达，"好饭"不怕晚，理性对待复读，现就2020年高考复读生关心的问题分析如下：1.今年山东省考生还能复读吗?现在山东省教育部门没有明确的宣布学生是否还能复读的政策，但是从现在的情况看，复读是没有多少难度的，因为老高考和新高考，完全可以实现对接，比如学业水平考试，当成合格考，合格就可以毕业，比如复读生可以选择政史地或者理化生参加高考，这在操作上来说，并不是什么难事。
2.山东省考生复读面临哪些困难?虽然如此，但是我还是不建议有的学生复读，这是因为新旧高考之间有一些问题，对复读生的冲击很大。
(1)赋分的问题：假如是理科复读生，那么他会选择理化生组合参加高考，他将面临的一个很严峻的形势：遭遇学霸，赋分降低。
这是因为在新高考中，选择理化生组合的都是学霸，在新高考实现赋分制度的情况下，复读生如果成绩不是很突出，那么势必会在赋分中吃亏，赋出一个更低的分数。
(2)学习内容的变化：虽然现在实行新高考，但是依然使用老教材;虽然实行老教材，但是要适应新高考，所有从教材内容上，会有比较大的删减，尤其是理科中的物理和化学，更增加了一本教材的学习，这对于复读生有很大的挑战。
再比如文科，以历史为例，原来历史是以文综的形式考查，题目少，分值高，新高考以单科形式出现，题型和分值必将有变化，最大的变化，来自于选修，选修需要学几本教材?以什么形式进行考查?现在还没有定论，但是变化是肯定的。
新高考综合改革政策解读最新模式新高考综合改革政策“3+1+2”模式。
“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。
其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分;选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分;再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。
在招生录取方面，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价择优录取。
新高考“3+1+2”模式下如何选科对应专业一、选报历史学科组合：1、历史+政治+地理：艺术专业、传媒专业。
一些致力于考取汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生几乎选择的都是这个传统的文科综合。
2、历史+政治+生物：日语、体育、医学类普通生。
生物成绩在3门理科当中更为优秀。
在专业选报比率上75.3%，除去生物系以及生物工程类的专业对生物有明确限制要求以外，其他大部分专业很少对生物科目有较高要求。
3、历史+化学+地理：可报专业比例为88.6%，对物理不感兴趣或物理成绩很差，而文科特别优秀的学生是最佳选择。
4、历史+地理+生物：日语、体育、医学类普通生。
可报专业比例为77.8%。
地理生物学习起来相对简单，特别适合体育专业学生。
但竞争力很大。
二、选报物理学科组合：1、物理+化学+政治：可报专业98.9%，实际上一些顶尖大学专业可报率达100%。
由于大学之后参加考研的必要科目之一就是政治。
如果高中阶段参考科目未选择政治的话，大约会存在1-2年的知识断档期，直接对今后的考研之路影响颇多。
这类学生属于学霸级别的。
山东2020年高考改革最新方案近年来，高考改革一直是教育界的热门话题。
为了适应社会发展和培养更加全面发展的人才，山东省教育厅发布了2020年高考改革的最新方案。
本文将对这一方案进行详细介绍，并探讨其对考生和教育系统的影响。
一、高考科目调整根据新的方案，山东高考科目将进行调整。
传统的文综和理综科目将被取消，取而代之的是四门单项科目，包括语文、数学、外语和综合素质评价。
这样的调整将使得学生的学科能力更加突出，也更加符合综合素质培养的要求。
二、综合素质评价的引入2020年高考改革方案还特别强调了综合素质评价的重要性。
综合素质评价将在高考中占一定的比重，可包括学科竞赛获奖情况、社会实践活动、志愿服务以及学科研究等方面的评价。
这将有助于培养学生的综合素质和创新能力，并使高考评价更加全面和公正。
三、高考时间与形式调整为了更好地适应学生的学习需求，山东省教育厅还决定调整高考的时间与形式。
根据新方案，高考将从传统的7天缩短为5天，并且取消晚上考试，以减轻学生的负担。
此外，新方案还将加强对考场环境的管理，确保考生能够在良好的环境下进行考试。
四、加大对高考改革宣传力度高考改革事关千万考生的切身利益，为了确保高考改革的顺利实施，山东省教育厅将加大对高考改革的宣传力度。
他们将通过举办新闻发布会、制作宣传片等形式，向考生、家长和社会各界传达改革的信息和意义，以便大家共同配合，在改革中取得更好的成绩。
五、对教师队伍的培训与评价随着高考改革的进行，教师肩负着更重要的责任。
为了提高教师队伍的教学质量和水平，山东省教育厅将加大教师的培训和评价力度。
他们将组织各类培训班，提供最新的教育教学方法和理论，以确保高质量的教育资源能够顺利传递给学生。
综上所述，山东2020年高考改革最新方案的发布对考生和教育系统都带来了积极的影响。
通过科目调整、综合素质评价的引入、时间与形式的调整、宣传力度的加大以及教师队伍的培训与评价，我们有理由相信，山东的高考将更加公平、公正，培养出更加全面发展的人才，为学生的未来和社会的发展做出积极贡献。
2023年高考已确定改革_哪些省份新高考改革2023年高考改革一、第一批新高考省份(2个)第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。
二、第二批新高考省份(4个)第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。
三、第三批新高考省份(8个)第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
四、第四批新高考省份(7个)第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
五、第五批新高考省份(8个)第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。
新高考改革的好处高考在不断的改革，所以我们的学习方式也是需要改变，不然的话你是在高考的时候失败的，之所以很多学可以考上名牌大，就是因为从小对自己的规划明确。
虽然说新高考模式让我们的选择具有挑战性，打破了文理科的界限，但是它也让我们学习起来更加的灵活，可以朝着自己喜欢的专业努力。
浙江选科最聪明的几种组合物理、化学、地理。
这种组合方式比较好，如果高中选择这种方式上课，那么大学可以报考的专业范围能达到99.4%，这样选课既有理科科目又有文科科目，而且大学专业涉及到物理、化学和地理知识的内容相对来讲比较多，学这些知识也比较有用，即使大学所学专业不能完全用到这三科知识，那么在以后或许也有用处。
物理、生物/政治、历史。
这种组合也是很好的，大学能考的专业也可达到99.3%，同样文理科都有，而且这几科也是比较实用的组合。
2020新⾼考改⾰最新消息_新⾼考的省份名单有哪些 2020年，不少省份都迎来了⾼考改⾰，你知道是哪⼏个省份吗?以下是⼩编整理了关于2020新⾼考改⾰最新消息_新⾼考的省份名单有哪些，希望你喜欢。
新⾼考的省份名单有哪些 1、北京新⾼考政策：选科模式3+3.学业⽔平考试：⾃2017年9⽉1⽇起，从⾼⼀年级开始实施普通⾼中学业⽔平考试，包含合格性考试和等级性考试。
合格性考试中体育与健康考试安排在⾼三第⼆学期，艺术(⾳乐、美术)考试安排在⾼三第⼀学期末，其余11门科⽬合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。
2、天津新⾼考政策：选科模式3+3.学业⽔平考试：普通⾼中学业⽔平考试分为合格性考试与等级性考试。
合格性考试设置语⽂、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物、信息技术、通⽤技术、⾳乐、体育与健康、美术14门科⽬。
等级性考试在思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物6门科⽬中⾃主选择3门。
合格性考试分散在⾼中三年，每门科⽬的合格性考试，学⽣⼀般只能报考⼀次;对成绩不合格的学⽣，再提供⼀次考试机会。
等级性考试限参加当年⾼考的学⽣参加，考试安排在⾼中三年级的第⼆学期举⾏;每门科⽬的等级性考试，学⽣只能报考⼀次。
合格性考试成绩以"合格"、"不合格"呈现。
3、海南新⾼考政策：选科模式3+3.学业⽔平考试：普通⾼中学业⽔平考试分为合格性考试和等级性考试。
合格性考试成绩以合格、不合格呈现。
等级性考试成绩以标准分计⼊⾼等学校招⽣录取总成绩。
合格性考试科⽬包括：语⽂、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物、信息技术、通⽤技术、体育与健康、⾳乐、美术。
等级性考试科⽬包括：思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物中选择3科。
普通⾼中在校⽣均应参加合格性考试，其中参加统⼀⾼考的考⽣，语⽂、数学、外语3个科⽬可以⽤⾼考成绩作为相应科⽬合格性考试成绩认定的依据。
全国新高考1卷
同步改革：新高考改革方案的发布
近日，教育部正式发布了全国新高考改革方案。
这项改革计划将从2020年开始在全国范围内实施，旨在推进高中教育的综
合素质提升。
根据方案，新高考将采用多元评价的方式，取代传统的单一考试模式，以更有效地评估学生的能力和知识水平。
根据新方案，新高考将采用综合评价的方式，将学生的学业水平、综合素质和创新能力等方面进行综合考量。
除了传统的学科考试，新高考还将引入学科竞赛、创新实践、课外活动和社会实践等多种评价方式。
这样的改革为学生提供了更多发展的机会，激发了学生的学习动力。
此外，新高考还将实施高校多元录取政策，取消统一的高考分数线。
高校将根据学生的综合素质和兴趣爱好等方面，以及学生参加的各种评价活动成绩进行综合评定，择优录取。
这样的录取政策有助于培养学生的多元思维和综合素质。
新高考方案的发布得到了广大师生和家长的积极响应。
许多人认为，这一改革将有助于减轻学生过重的学业负担，引导学生全面发展。
同时，高校的多元录取政策也能更好地挖掘学生的潜能，促进了高教资源的优化配置。
尽管新高考改革方案还面临一些挑战和问题，但其积极意义不容忽视。
相信随着全面的实施，新高考将为我国高中教育注入
新的活力，推动学生的全面发展，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才做出重要贡献。
2020年高考改革最新方案尊敬的读者：近期，教育部发布了2020年高考改革的最新方案。
这个方案对于即将参加高考的学生以及他们的家长们来说，无疑是一个备受关注的话题。
本文将对这个最新方案进行深入解读，以便让大家更好地了解相关内容。
一、一试两评三志愿的新选拔模式2020年起，高考将采取一试两评三志愿的新选拔模式。
其中，“一试”指的是学科综合考试，重点考察学生的综合知识和能力；“两评”分别指的是学业水平考试和高中阶段学业水平考试的评价结果，以深入了解学生的学科专长和学业发展情况；“三志愿”则是考生可根据自身兴趣和能力选择不同的高校和专业，并在填报志愿时注重实际情况。
二、均衡考查与突出特长的结合新方案强调了均衡考查与突出特长的结合，力求更加全面、公平地评价学生。
在学科综合考试中，将适度增加选考内容及题型，避免单一知识点的过度突出。
同时，学业水平考试将更加突出学生的综合素质评价，特别是对于具备特长的学生，将有更多的发展空间和机会。
三、拓宽高校录取渠道与多元录取标准的建立除了以高考成绩为主要评价标准的普通类招生外，新方案还提供了其他录取渠道，比如艺术、体育、技术和创新创业等领域的招生。
这意味着，对于有特殊才能和特长的学生来说，有更多选择的机会。
同时，针对特殊类型招生，将建立相应的录取标准和合理的选拔流程，以确保录取过程的公平性和公正性。
四、高校自主权的增强与提前招生政策的调整新方案对高校的自主权进行了进一步的增强，允许高校在招生录取中根据自身需求设定一定的条件和额度。
同时，对于提前招生政策也进行了调整，将更加合理地分配提前录取名额，并设立相应的审核和监督机制，以保证招生过程的公平性和规范性。
五、改革方案的实施与相关政策的完善为了确保改革方案的顺利实施，教育部将会加大力度完善相关政策和制度。
同时，加强对各地各校的指导和支持，确保改革工作的落地生根。
此外，将对改革过程进行跟踪和评估，及时调整和优化政策，以逐步实现高考改革的长期目标。
2020年高考大纲内容与变化2020年现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订,参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。
实施普通高中新课程的省份也不再制订考试大纲。
疫情背景下的高考之“变”变化一：考纲取消，命题无范围、更灵活2019年末，教育部考试中心宣布。
现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订，参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。
实施普通高中新课程的省份也不再制订考试大纲。
有人担忧，“取消划重点，整本书都成重点”。
一、未实施高考综合改革省份2020高考大纲和说明（除浙江、上海、北京、天津、山东、海南外的其他所有省份，也包括广东、河北、辽宁、江苏、湖南、湖北、福建、重庆8省市的2020届考生）1．高考大纲（沿用2019版）仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》。
上述考纲既是2020年各省（自治区、直辖市）高考命题的参考，也是各省（自治区、直辖市）2020年参加高考的考生复习备考的参考。
其中，“文科考试大纲”含语文、汉语、数学（文）、英语、思想政治、历史、地理七科；“理科考试大纲”含语文、汉语、数学（理）、英语、物理、化学、生物七科。
2．考试大纲的说明（沿用2019版）仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科）》是“2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套图书。
两本考试说明可供2020年全部使用教育部考试中心试卷（全国卷）的省（自治区、直辖市、兵团）使用，也可供自主命题的省（自治区、直辖市）参考。
3．试题分析（2020年有重大修订）在考纲和说明不变的情况下，为了进一步明确高考内容改革的方向，提醒2020届考生关注新题型、新动向，教育部考试中心对2020年版高考试题分析将进行全面修订，对2019年各科高考试题分考查目标、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求。
2020高考改革最新方案近年来，我国高考改革进展迅速，为了更好地适应社会发展的需要，促进素质教育的全面实施，2020年高考改革方案于最近正式公布。
该方案对高考内容、形式以及评价方式进行了重要调整和改革，旨在提高学生的综合素养和创新能力。
本文将就2020高考改革最新方案进行详细解读。
一、高考科目调整根据最新方案，2020年高考起，高中学生需要参加的科目将进行一定的调整，主要包括语文、数学、外语和综合素质评价等科目。
其中，语文和数学是全国各地均需参加的必考科目。
而外语科目，高中学生可选择考核英语、法语、德语、西班牙语、日语等常用外语中的一种。
综合素质评价科目则采用多元化的考核方式，包括学科综合实践、艺术素质和体育健康等方面的评价。
二、考试形式变化为了更好地考察学生的能力和综合素养，2020年高考起，考试形式也将发生一定的变化。
除了传统的笔试形式，将新增一定比例的开放性试题。
开放性试题要求学生进行分析、解决问题或表达观点，突出学生的思维能力和创新能力。
此外，实施弹性化考试时间，鼓励学生自主选择考试时间，更好地发挥自身的优势。
三、评价方法创新高考评价方法的改革是此次改革方案的重点之一。
除了考试成绩，学生的综合素质评价也将起到重要的作用。
学生的综合素质评价将从每个学科的日常表现、学科竞赛获奖情况、学生社会实践活动以及个人能力发展等方面进行综合评价，进一步扩大评价的广度和深度，更好地反映学生的综合素养和潜力。
同时，评价体系将更加注重学生的创新能力和实践能力，培养学生全面发展的能力。
四、政策支持为了确保改革方案的顺利实施，各级政府将加大对高考改革的政策支持力度。
学校也将开展相关培训，提高教师教学水平和评价能力，确保高考改革的落地生根。
同时，家庭和社会应与学校共同协力，为学生提供更好的学习环境和发展机会，共同助力高考改革的成功实施。
五、对学生的影响这次高考改革对学生产生着重要的影响。
随着综合素质评价的引入，学生不再仅仅追求高分，而是要全面发展自身的素养和能力。
2020年国家教育部最新政策1、高考加分项目历史上最大幅度缩减，分数更重要了。
教育部文件规定：取消体育特长生加分项目在高中阶段获得重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名、国家二级运动员(含)以上称号的考生，均不再具备高考加分资格;取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目在高中阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，不再具备高考加分资格;取消科技类竞赛加分项目在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、明天小小科学家奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生，不再具备高考加分资格;取消省级优秀学生加分项目在高中阶段获得省级优秀学生称号的考生，不再具备高考加分资格;取消思想政治品德有突出事迹加分项目在高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生，不再具备高考加分资格。
以上加分占历年高考加分项目的54.55%。
加分项目的大幅度缩减，预示着高考文化课分数的含金量明显提升，在分数面前更加客观、公正，说明高考分数比以往更加关键和重要。
闻风认为，这就要求学生在课程学习中更加全面，在学科的知识点上更需重视细节的精准。
同时，这也导向似地暗喻原来抓课外的各种竞赛、获得各种证书、评选各项荣誉称号都不好使了，家长别再在这些方面浪费精力和时间了，应该把更多的精力放在课内的学习、夯实基础、精准提高、搏取高分。
当然，课内没学好或想更好，在课外再加码另当别论。
2.得语文者得高考，语文在2019年的基础教育中、在高考中、在中考中第一重要。
高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。
2020年⾼考改⾰最新⽅案河南 河南省将于2018年启动普通⾼校考试制度综合改⾰。
有序出台相关配套改⾰⽅案，到2020年，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招⽣模式。
⼩编整理了2020年⾼考改⾰最新⽅案河南，仅供⼤家参考。
2020年⾼考改⾰最新⽅案河南 ⼀、新⾼考改⾰之前，⽂理科学⽣能考⼊本科⼀批和⼆批的⽐例 新⾼考改⾰之前，⼤家都知道，学⽣分为⽂科和理科，⾼考都是"3+x"模式。
理科⽣⾼考科⽬为语⽂、数学、外语+理科综合，⽂科⽣⾼考科⽬为语⽂、数学、外语+⽂科综合。
那么⽂科⽣和理科⽣考⼊⼀本⼆本的概率是不是相同呢? 河北省2013-2019年历年各批次⼈数及考⽣总⼈数统计(远⼤好志愿王⽼师) 1、分析上表数据 2019年⽂科⽣约16.9万，其中过⼀本线的学⽣⼈数约1.9万，占⽐11.24%。
2019年理科⽣约24.9万，其中过⼀本线学⽣8.8万，占⽐35.34%。
家长们可以再分析⼀下2018年及以前，基本占⽐都相似。
也就是说，每年选了⽂科的同学，按⼀本⼈数占⽐来算，考⼊⼀本的难度是选了理科同学的三倍。
再分析⼀下本科⼆批： 2019年⽂科⽣16.9万⼈中，过⼆本线的⼈数约6.1万⼈，占⽐36.09%。
2019年理科⽣24.9万⼈中，过⼆本线的⼈数约19.2万⼈，占⽐77.11%。
我们可以看到，选择了⽂科的同学，按照百分⽐，考过⼆本线的占⽐，约等于理科⽣考⼊⼀本线的占⽐。
16.9万的⽂科⽣中，有10万的⽂科⽣只能选择专科。
24.9万的理科⽣中，有5.7万⼈上不了⼆本线。
2、分析原因 为什么会出现上述的原因呢?原因家长们在⾼⼀分科的时候，那就是⽂科⽣能报考的专业⾯⽐较窄。
只不过，家长可能⽐较意外的是，会窄的这么厉害。
现实就是，⽂科⽣能学的专业，⽐如经济类、管理类、⽂学类、教育学类、新闻学类等，理科⽣都能学。
⽽理科⽣能学的，理学、⼯学、农学、临床医学等专业⼤类，⽂科⽣却学不了。
2020山东高考改革最新方案教育是国家发展的基石，高考作为中国教育体系中至关重要的一环，一直备受瞩目。
为了适应当前社会发展的需要，山东省教育厅制定了2020年山东高考改革的最新方案。
本文将详细介绍这份方案的内容，以及对山东高考的影响。
一、综合素质评价取消定性评价过去的高考一直以分数为衡量标准，这限制了学生的发展，无法全面、准确地评价学生的素质和能力。
因此，山东省教育厅决定取消综合素质评价的定性评价。
综合素质评价将更加注重学生的综合能力和发展潜力，不再仅仅以成绩为唯一标准。
二、引入选科机制为了培养学生的兴趣和特长，山东省教育厅决定引入选科机制。
学生可以在一定范围内自由选择文理科组合，以便更好地发展自己的学科优势。
这一举措将鼓励学生发掘自己的潜能，提升学科学习的积极性和主动性。
三、加大对综合素质评价的权重为了更好地反映学生的全面素质，山东高考改革方案将加大对综合素质评价的权重。
学生在高中阶段的综合素质表现将对高考成绩产生一定的影响。
这使得学生在学习之余注重发展其他方面的能力，如领导力、团队合作能力和社会实践经验等。
四、拓宽高考录取途径传统的高考录取方式只以高考成绩为依据，给一些特长生或实践能力突出的学生带来了不公平的待遇。
为了解决这个问题，山东省教育厅决定拓宽高考录取途径。
校内自主选拔和特殊类型招生将成为高考录取的一部分，为有特长和优势的学生提供更多展示自我的机会。
五、建立素质评价档案为了更好地记录学生的综合素质评价，山东省教育厅将建立素质评价档案。
档案将记录学生的个人成长进程、参与社会实践的情况、荣誉证书等信息。
这将为学生的个人发展提供有力的支持和证明，也为未来的升学和就业提供全面的参考依据。
六、加强高考考务安全高考考务安全一直是教育厅的重要任务，为了保证高考的公平性和公正性，山东省教育厅将加强对高考考务的监督和管理。
采取严格的考试防作弊措施，确保高考科目的难度和评分标准的公平性。
综上所述，2020年山东高考改革的最新方案将为山东的教育体系注入新的活力。
2020年高考改革方案为了适应社会发展的需求，提高教育质量，进一步推动高等教育改革，我国决定在2020年对高考进行改革。
本文将详细介绍2020年高考改革方案，并探讨其对广大学生和教育体制的影响。
一、高考内容调整为了培养学生的综合素质和创新能力，2020年高考将对考试内容进行调整。
除了对语文、数学、外语等基础学科进行考查外，将引入新的考试科目，如艺术、体育等。
这样可以更全面地了解学生的能力和潜力，以便高校在招生时能更好地选拔适合自己专业要求的学生。
二、考试形式改变2020年高考将采用多样化的考试形式，旨在为学生提供更多展示自己的机会。
例如，除了传统的笔试形式外，将增加面试、实践操作、小组讨论等考试项目。
这样的改变有利于考查学生的实际应用能力和团队合作精神，与现实社会的需求更为契合。
三、评价方式创新为了减少偏题和应试性评价，2020年高考将调整评价方式。
除了对学生的考试成绩进行评估外，还将注重考察学生的实际能力和综合素质。
具体来说，学生不仅需要参加考试，还需要完成一些综合素质评价项目，如社会实践、科研竞赛等。
这样的改革将更全面地评价学生，提高对学生的评价准确性。
四、录取机制变革2020年高考改革方案还涉及到录取机制的改革。
为了更好地适应高校和学生的需求，将取消传统的“一考定终身”的录取方式，引入综合评价录取制度。
这意味着高校将综合考虑学生的高考成绩、综合素质评价、面试表现等多方面因素，来确定录取名单。
这样的改革将有助于提高高校人才选拔的公正性和准确性。
五、培养模式创新高考改革方案还将对高中阶段的教育模式进行创新。
未来，学校将注重培养学生的创新思维和动手能力，提供更多的实践机会。
学生将有更多选择权，可以根据自己的兴趣和优势来选择学习方向和课程。
这样的改革有助于激发学生的学习兴趣和潜力，提高学生的综合素质。
六、对学生的影响2020年高考改革方案对学生将产生深远的影响。
一方面，学生需要更加全面地发展自己的兴趣和特长，积极参与社会实践和科研活动，提高自己的综合素质。
2020年全国高考改革最新通知新高考改革在20xx年就要在全国正式实施了，之所以称为改革，是因为这一次高考改革改变了从1977年开始的统一考试、集中录取高考模式，改变了以高考成绩作为唯一评价标准的高考模式。
新高考改革除语文、数学统一考试一次机会外，其他学科均有两次考试机会，录取标准也不只以高考成绩为唯一依据，加入了平时学考成绩，同时参考综合素质评价这一过程性评价标准。
1、必考：语文150分，数学150分，英语150分。
外语两次考试机会，取最高分记入高考成绩。
2、选考：从物理、化学、生物、历史、地理、政治和技术中根据专业要求选考三科以等级分计入高考成绩。
3、语文、数学两科设定在6月7、8中的一天统考。
改变=选择
所有这些改革变化带给我们中学生一个什么样的改变?
对所有20xx年上高中的学生而言就是一个词：选择!
学生要选未来的专业就必须选该专业对应的选考课程，就需要选择在什么时候考，就需要选择考几次。
同时，专业选择又是职业选择的起点，谁来指导这些孩子做出最好的、最科学、最适合孩子成长的选择?
学生会不会选?敢不敢选?能不能选?就成为20xx年入学的学生马上面临的迫切问题。
学生做选择前对策略的把控：
1、利用高一阶段的学习，去发现自己的学科特长与学科兴趣，从高二开始在学科学习上扬长避短;
2、利用高一的时间去和父母充分沟通自己的特长、兴趣、爱好，在高二前初步确定自己的专业选择与选考科目;
3、重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
4、提前树立目标，为"高校自主招生"做准备。
现实是，很多的中学没有意识到这一次的改革核心本质，还在抱残守缺，以对策应付改革的政策。
在改革起始阶段，学生、家长都懵懂的时候，学校可以去诱导、强制规定学生做出选择，这可能会一时成功，但是，未来的发展过程中，一旦学生、家长明白自己的选择权力后，就一定会按照自己的选择去做决定。
学生选择的背后是走班制教学的开展，走班制有效开展的背后是学校课程体系的建立、完善和教师队伍的改革，硬件矛盾反在其次。
走班制带给学校的压力确实很大，可是，改革的潮流滚滚而来，顺潮而动泳技一般都可能会死掉，更不要说逆潮和原地不动了。
扬帆起航，为改革点赞
紫光教育集团宋校长说：未来的高中教育在高考改革的指挥下，必然从整齐划一的千人一面的教育教学模式转向培养学生全面发展、突出个性的教育教学模式转变。
只要坚持高考改革，我们中学的基础教育大发展就有希望，人才辈出的时代会很快来临!
我们既要对改革充满期待，同时也要清醒地认识到改革的过程中
必然会遇到重重困难，凡事都必须未雨绸缪,以免在问题真正降临时措手不及。
但无论怎样，20xx高考改革的这艘大船，毕竟已启航了，请为高考改革点个赞!!。
