幼儿园学前_小班美术《甜甜的棒棒糖》教学设计学情分析教材分析课后反思

幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教案：幼儿园小班美术欣赏《甜甜的棒棒糖》目标：通过欣赏《甜甜的棒棒糖》这幅画作，培养幼儿对美术作品的理解和欣赏能力，培养他们对色彩的感知和表达能力。

教具：- 《甜甜的棒棒糖》画作- 色彩笔- 白纸- 彩纸- 胶水活动过程：1. 导入：介绍画作《甜甜的棒棒糖》利用幻灯片或展示板展示画作《甜甜的棒棒糖》，让幼儿观看并留意画作中的颜色、形状和场景。

向幼儿提问，引导他们观察和表达对画作的感受，如画中的颜色让你联想到什么？棒棒糖是什么形状？2. 呈现：动手制作棉花糖为了让幼儿更加深入地理解画作内容，让他们动手制作一个纸质棉花糖。

首先，给每个孩子发一张白纸和一支色彩笔。

然后，指导幼儿将纸折叠成圆锥状，制作出棉花糖的形象。

接下来，让幼儿用色彩笔给棉花糖上色，可以尽量模仿画作中的颜色。

3. 进行：画作解读与交流让幼儿一起观看制作好的棉花糖，并和他们分享画作《甜甜的棒棒糖》中的一些细节。

解读画作的细节时可以用幼儿能理解的语言进行描述，如画中的棉花糖非常大，颜色非常鲜艳等。

鼓励幼儿分享他们对画作的理解和感受。

4. 创作：自由创作棉花糖画给每个孩子发放白纸、彩纸和胶水，让他们根据自己喜欢的颜色和想象力，自由绘制棉花糖的画作。

鼓励幼儿尽可能地用丰富多彩的颜色和形状来展示他们的想法和创意。

5. 结束：画作展示和分享让每个孩子展示自己的画作，并请他们分享自己画作中的特色和想法。

可以提问一些问题，如你的棉花糖是什么颜色的？你觉得自己的画作和《甜甜的棒棒糖》有什么相似和不同之处？6. 反思：回顾画作和创作体验与幼儿讨论活动中的收获和体验。

询问他们对画作《甜甜的棒棒糖》的理解和欣赏能力是否有所提高。

鼓励幼儿表达自己对美术作品的感受和意见。

延伸活动：- 借助其他美术作品继续进行欣赏教学，拓展幼儿对不同艺术形式的兴趣。

- 组织幼儿进行一次户外美术活动，观察自然中的色彩和形状，并用自己的方式表达出来。

【小班教案】小班泥工《甜甜的棒棒糖》教案：《甜甜的棒棒糖》一、教学内容本节课选自小班美术课程，以《甜甜的棒棒糖》为主题，通过观察、讨论和动手实践，让学生了解棒棒糖的外形和色彩，培养学生的观察力和想象力，提高学生的动手能力。

教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》。

二、教学目标1. 让学生认识棒棒糖的各种形状和色彩，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过动手制作棒棒糖，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的形状和色彩，学会用泥工制作棒棒糖。

难点：动手操作能力，特别是搓、压、切等技能的运用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物棒棒糖、泥工工具。

学具：泥工材料、画纸、画笔、彩色泥。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示各种形状和色彩的棒棒糖，引导学生观察，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍棒棒糖的形状和色彩，讲解制作棒棒糖的方法和技巧。

3. 示范：老师现场演示制作棒棒糖的过程，让学生直观地了解制作方法。

4. 实践：学生分组进行泥工操作，制作自己喜欢的棒棒糖。

6. 点评：老师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、板书设计板书内容：甜甜的棒棒糖形状：圆形、椭圆形、三角形等色彩：红色、黄色、蓝色、绿色等制作方法：搓、压、切等七、作业设计1. 请学生回家后，用自己的方式制作一个棒棒糖，并涂上喜欢的颜色。

2. 家长协助孩子完成作业，并在作业纸上签上名字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对棒棒糖的制作兴趣浓厚，积极参与实践，大部分学生能够掌握制作棒棒糖的基本技巧。

但在色彩搭配方面，部分学生还需加强指导。

在今后的教学中，要注重培养学生的色彩感知和搭配能力。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，让家长了解孩子在学校的表现，增进家校沟通。

同时，可以组织类似的活动，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和创造力。

重点和难点解析在本教案《甜甜的棒棒糖》中，重点和难点主要集中在学生的动手操作能力，特别是搓、压、切等技能的运用。

棒糖》含反思contents •课程介绍与目标•教学内容与方法•实践与操作•课堂互动与反馈•课程总结与延伸•反思与改进目录01课程介绍与目标教案背景01本次课程是幼儿园小班的一节语言课，主题为《甜甜的棒棒糖》。

02课程设计基于幼儿对甜食的喜爱，以及对棒棒糖的熟悉度，旨在通过有趣的故事和游戏，引导幼儿学习分享和感恩。

幼儿能够听懂并理解《甜甜的棒棒糖》的故事内容，掌握基本的分享和感恩的概念。

知识目标能力目标情感目标幼儿能够积极参与课堂活动，表达自己的想法和感受，培养口语表达和社交能力。

通过故事和游戏，激发幼儿对分享和感恩的认同感和情感体验，培养友善、感恩的品质。

030201教学目标教学重点与难点教学重点引导幼儿理解分享和感恩的重要性，学会与他人分享，并表达感恩之情。

教学难点如何让幼儿真正理解并体会到分享和感恩的意义，以及如何在实际生活中运用这些概念。

02教学内容与方法棒棒糖的形状、颜色和味道等基本知识制作棒棒糖的材料和工具制作棒棒糖的步骤和注意事项通过教师讲解，向幼儿介绍棒棒糖的基本知识和制作方法。

讲解法教师现场示范制作棒棒糖的过程，让幼儿更加直观地了解制作步骤。

示范法让幼儿亲自动手制作棒棒糖，培养其动手能力和创造力。

实践法1. 导入新课通过展示棒棒糖或相关图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解教师向幼儿介绍棒棒糖的形状、颜色、味道等基本知识，以及制作棒棒糖的材料和工具。

3. 示范制作教师现场示范制作棒棒糖的过程，让幼儿观察并了解制作步骤和注意事项。

4. 幼儿实践让幼儿亲自动手制作棒棒糖，教师在旁边指导和协助。

5. 作品展示将幼儿制作好的棒棒糖进行展示，让幼儿互相欣赏和交流。

6. 课堂总结教师对本次课堂活动进行总结和评价，鼓励幼儿在日常生活中尝试制作其他美食。

03实践与操作学生分组与角色分配将学生分成若干小组，每组4-5人，确保每个学生都能参与到制作过程中。

在每个小组中，分配不同的角色，如“材料准备员”、“搅拌员”、“造型师”等，让学生体验不同的职责。

《甜甜的棒棒糖》的教学反思《甜甜的棒棒糖》的教学反思（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，教学是重要的工作之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。

反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《甜甜的棒棒糖》的教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《甜甜的棒棒糖》的教学反思篇1甜甜的棒棒糖，可谓是比较接近小朋友们的生活，也是他们比较感兴趣的。

一开始在上课的导入部分的问题中“说说你知道的棒棒糖的形状”，一提到这话题，小朋友比较兴奋，回答的参差不齐。

这让我知道在提问方式上需要改进，要多问问你自己提问目的是什么，这样的方式是不是合理。

如果这个问题的意义作用不大还不如不问。

对颜色的感知虽然比较感性，对于一年级的学生更是如此。

这节课及之前的课上下来发现他们对颜色的在颜色的选择及搭配上还是比较吃力的，有些学生的作业创意是有了，但效果很难出来，甚至越做越糟糕，有些是出在颜色没有搭配好，看来上次孔老师说的很有必要，得要备一趟色彩课，系统向他们讲解一些色彩知识，能解决很多美术课上遇到的问题。

在介绍棒棒糖的一些重要形式如几何形、动物形、植物形、人物形，抽象形。

一方面学生对动物形及植物形比较感兴趣，对人物形及抽象形比较默然，有的甚至觉得抽象形不好看，因此在让学生设计棒棒糖的外形的时候，应以学生自行设计为主，教师引导为辅，充分发挥学生的想象力。

一段时间的课上下来，发现小孩子很喜欢得到老师的肯定，而这种肯定和表扬是实实在在的，所以最近课堂里我会及时的表扬一些表现好的及作品比较好的，及时发现及时表扬，有时也就是一句话就会让学生很满足，对于基础年级的美术课只要学生感兴趣，作业做的好次与基础是无关的，所以我们要尽量把课设计的吸引学生的兴趣，具体的一些表扬是激发他们兴趣很好的方法。

但有一点是肯定的，当学生能制作完成一个优秀的作品，那么他就会有一种成就感，从而对美术的兴趣就更加浓厚了。

《甜甜的棒棒糖》的教学反思篇2糖果是孩子们最喜欢的，因此，今天的活动引起了孩子们的极大兴趣。

幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》一、前言在幼儿园阶段，美术教育具有非常重要的意义。

孩子们通过画画、欣赏优秀的美术作品等方式，能够提高他们的观察力、想象力和创造力，促进其心智发展。

因此，本教学设计主要面向幼儿园小班，通过欣赏优秀的美术作品——《甜甜的棒棒糖》，让孩子们更好地了解和认识艺术，并鼓励他们发挥个人的创造力。

二、教学目标1.帮助幼儿更好地了解和认识艺术；2.通过欣赏美术作品培养幼儿的感性认识和直觉判断能力；3.通过动手实践，培养幼儿的观察力和创造力；4.增强幼儿对棒棒糖的认识和兴趣。

三、教学内容与教学步骤1. 教学内容1.美术作品介绍：《甜甜的棒棒糖》；2.根据教师的指导，幼儿自己动手制作棒棒糖。

2. 教学步骤第一步：引入•让孩子们听一听《甜甜的棒棒糖》这首歌曲。

第二步：教师介绍《甜甜的棒棒糖》•介绍作品的创作背景和作者背景，并和孩子们一起欣赏这幅画。

•让孩子们仔细观察这幅画，看一看它的构图、颜色、线条等细节。

•导语：今天我们要学习的美术作品是一幅由美术家制作的《甜甜的棒棒糖》。

第三步：欣赏与分析•请孩子们发表对这幅画的看法，可以询问孩子们对画作的印象、感受，如什么感觉、有什么想法等。

•接下来，为孩子们分析这幅画的各个细节。

从构图、主题、色彩等方面入手，给孩子一个更加全面的了解。

第四步：手工制作•介绍本节课的手工制作内容——自己动手制作棒棒糖。

•给出简单的工具和材料，如纸张、颜料、画笔、棒棒糖等。

•提醒孩子们注意安全问题，如不乱跑、不乱动手工具、不乱扔废弃物品等。

四、教学反思本节课教学内容主要以美术作品欣赏和手工制作为主，旨在促进幼儿的艺术鉴赏能力和创造能力。

在教学过程中，引导幼儿自由发挥、注重个性创造，让幼儿在玩中学，学中玩。

同时，这也对教师的教学能力、教学态度提出了更高的要求。

幼儿园教育应注重创新，丰富孩子们的学习体验，为其全面发展奠定坚实的基础。

幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1.了解棒棒糖的基本形状和颜色，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。

2.引导幼儿运用线条、颜色表达自己对棒棒糖的喜爱之情。

3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会欣赏美术作品，表达自己对棒棒糖的感受。

2.教学难点：引导幼儿运用线条、颜色创作出自己心中的棒棒糖。

三、教学准备1.教具准备：棒棒糖实物、棒棒糖图片、美术作品《甜甜的棒棒糖》。

2.学具准备：画纸、画笔、水彩颜料。

四、教学过程1.导入（1）教师出示棒棒糖实物，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色。

（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它是什么味道的？”2.欣赏美术作品《甜甜的棒棒糖》（1）教师展示美术作品《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿观察画面。

（2）教师提问：“你们看到了什么？画面上的棒棒糖是什么颜色的？它们是什么形状的？”（3）教师引导幼儿发表自己对美术作品的看法，培养幼儿的欣赏能力。

3.创作环节（1）教师发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿创作自己的棒棒糖。

（2）教师示范如何运用线条、颜色创作棒棒糖，提示幼儿可以发挥自己的想象力。

（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，及时给予表扬和鼓励。

4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。

（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

五、教学反思1.本次活动幼儿对棒棒糖的欣赏和创作表现出较高的兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对线条和颜色的运用还不够熟练。

2.在下次活动中，教师可以提前准备一些简单的棒棒糖形状模板，帮助幼儿更好地创作。

3.教师应加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的美术创作能力。

六、教学延伸1.组织幼儿进行棒棒糖主题的手工制作活动，如制作棒棒糖模型、棒棒糖挂饰等。

2.开展棒棒糖主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。

3.请家长协助，收集棒棒糖包装盒，让幼儿了解棒棒糖的种类和特点。

通过本次教学活动，幼儿对美术作品《甜甜的棒棒糖》有了深入的了解，提高了欣赏能力和创作能力。

活动名称：《甜甜的棒棒糖》年龄段：小班上领域：艺术活动目标:1.感知棒棒糖有多种多样的造型和颜色。

2.能用团圆、压扁。

卷等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。

3.感受帮助别人的喜悦。

活动准备：1.ppt各种形状的棒棒糖实物和图片。

2. 太空泥若干、平头吸管棒、小盘子、垃圾盒。

活动过程：一、开始部分语言导入：小朋友今天老师请来了一位小客人（出示图片），你们看是谁？我们和他打个招呼吧。

二、基本部分1、今天是小熊的糖果店开业啦，你们看小熊还给小朋友们带来了礼物（教师出示各种形状的棒棒糖图片）。

2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿兴趣。

师：小朋友，为什么叫棒棒糖呢？他们都是一样的吗？哪里不一样？教师引导幼儿仔细观察并完整地表述。

师：小朋友你们观察的都真仔细。

（教师播放电话铃声）3、制作棒棒糖。

师：哎，怎么来电话了，喂，你好。

啊？好的好的。

师：刚才小熊来电话说，今天小熊糖果店的人太多了，棒棒糖都卖完了，想请小朋友帮忙制作一棒棒糖，你们愿意帮忙吗？（1）教师示范并讲述过程。

师：那我们一起看看制作棒棒糖的原料~嘿！你们看这是什么？这可不是普通的橡皮泥，他可是魔法橡皮泥，不信你看，这是他现在的样子，我把它放进魔法帽子里。

（搓成球、压成饼、长条、卷起来）你会变吗？那我请一个小朋友上来变~哇，你真厉害~你能告诉老师你是怎么变的吗？小朋友你们都会变呀~那邢老师给小朋友一人发一个你们来变，变扁扁的大饼~这次变成一个面条~那这一次变一个你喜欢的棒棒糖的形状~（2）教师指导装饰棒棒糖~师：小朋友我们的棒棒糖马上就快做好了，咱们再给棒棒糖装饰的更漂亮一点，一起送给小熊好不好~，你的是什么口味的棒棒糖呢？教师引导幼儿通过口味不同来装饰。

小朋友今天你们帮助小熊制作棒棒糖开心吗？哦~原来啊，帮助别人的感觉是这么快乐，在生活中如果其他小朋友遇到困难，我们也要帮助他们哦~那么现在我们一起去给小熊送货吧~出发三、结束部分给小熊送货。

幼儿园小班美术棒棒糖教案及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园小班美术棒棒糖教案及教学反思《小班美术棒棒糖教案含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术棒棒糖教案含反思！教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。

因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。

棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

活动目标：1.学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。

2.鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。

3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。

活动过程：1.猜一猜，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。

小班美术棒棒糖教案2.请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。

师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。

师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。

这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。

3.师示范作画。

师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。

我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。

糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。

书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。