苏教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题20 理解常见文言虚词在文中的意义和用法(II )卷

中考文言文重点实词与虚词归纳中考复习一、初中常见文言实词集录1．安：(1)形容词，安定的、安逸的。

如：然后知生于忧患，死于安乐也。

(2)形容词，安稳的、稳定的。

如：风雨不动安如山。

(3)疑问代词，怎么。

如：安得广厦千万间。

(4)动词，养。

如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。

2．把：动词，拿、持。

如：把酒话桑麻。

3．比：(1)动词，挨着，对着。

如：天涯若比邻。

(2)动词，比作。

如：每自比于管仲、乐毅。

(3)动词，相比。

如：曹操比于袁绍。

4．兵：(1)士兵、军队。

如：可汗大点兵。

( 2)兵器、武器。

’如：兵革非不坚利也。

5．池：(1)名词，古代护城河。

如：城非不高也，池非不深也。

(2)名词，水池。

如：墨池记。

6．出：(1)动词，出现、露出。

如：我以日始出时去人近。

(2)动词，出去、出来。

如：不复出焉。

(3)动词，拿出。

如：皆出酒食。

(4)动词，产生．如：江山代有才人出。

7．处：(1) chu，名词，地方。

如：几处早莺争暖树。

(2) chu，名词，时候、时间。

如：乡书何处达？(3) chu，动词，处在。

如：处江湖之远。

8次：(1)名词，层次。

如：不可计其层次矣。

(2)动词，编次、编排。

如：陈胜、吴广皆次当行。

(3)动词，驻扎、停留。

如：又间令吴广之次所旁丛祠中。

9．从：(1)动词，跟从，跟随。

如：择其善者而从之。

(2)动词，依从。

如：乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也。

(3)形容词，从前的，以前的。

如：来从楚国游。

(4)形容词，从容。

10.道：(1)动词，说。

如：不足为外人道也。

(2)名词，道路。

如：古道西风瘦马。

(3)名词，道德。

如：伐无道，诛暴秦。

(4)名词，规则、正确的方法。

如：以谘诹善道。

(5)名词，学问。

如：既加冠，益慕圣贤之道。

(6)名词，道义。

如：大道之行也，天下为公。

11.得：(1)动词，得到。

如：既出，得其船。

(2)动词，达到。

(3)动词，能够，可以。

如：余因得遍观群书。

(4)通“德”，动词，感激。

苏教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题19 理解常见文言实词在文中的含义（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下列划线词意思相同的一组（）A . 那妇人也有些动人的颜色。

那五彩的颜色娇艳动人。

B . 正说些闲话，较量些枪法。

他俩在商场上较量了多年。

C . 凡事要立个体统来。

如此胡闹，成何体统！D . 终于没有进学，又不会营生。

胡老爹，你每日杀猪的营生。

2. （2分）下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（）A . 男女衣着，悉如外人B . 村中闻有此人，咸来问讯C . 问所从来，具答之D . 此人一一为具言所闻，皆叹惋3. （2分）下列句子中划线词的意义和作用相同的一组是（）A . 衣食所安，弗敢专也安能辨我是雄雌B . 安陵君受地于先王而守之怀民亦未寝，相与步于中庭C . 不以物喜何以战D . 或以钱币乞之或谓惠子曰4. （2分）下列划线的文言词语意思相同的一项是（）A . 高可二黍许可爱者甚蕃B . 选贤与能未复有能与其奇者C . 哀转久绝湖中人鸟声俱绝D . 神情与苏黄不属属引凄异5. （2分）对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。

谨食之，时而献焉。

退而甘食其土之有，以尽吾齿。

A . 东西：到处B . 恂恂：提心吊胆的样子C . 食：同“饲”，喂养。

D . 齿：牙齿6. （2分）下列加线词的意思完全相同的一项是（）A . 芳草鲜美陶后鲜有闻鲜为人知B . 楚王问其故扶苏以数谏故无缘无故C . 故不为苟得也不足为外人道也引以为荣D . 安求其能千里也衣食所安安居乐业7. （2分）(2014·义乌) 下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）A . 屠惧，投以骨以土砾凸者为丘，凹者为壑B . 渔人甚异之辍耕之垄上C . 相与步于中庭所欲有甚于生者D . 其间千二百里俟其欣悦，则又请焉8. （2分）选出划线词意义相同的一项（）A . 穷冬烈风，大雪深数尽复前行，欲穷其林B . 或遇其叱咤，色愈恭，礼愈至至舍，四支僵劲不能动C . 不知口体之奉不若人也录毕，走送之D . 常趋百里外，从乡之先达执经叩问当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中二、文言文阅读 (共5题；共77分)9. （16分）阅读下面文言文，回答后面的问题。

苏教版语文必修二文言虚词用法解析文言虚词是指在文言文中起到连接、修饰或衔接其他词语的作用的虚词。

它们通常不具有实际意义，但在文言文的表达中却起到至关重要的作用。

在苏教版语文必修二中，我们学习了一些常见的文言虚词，如"之"、"者"、"乎"、"矣"等。

接下来，我将对这些虚词的用法进行详细解析。

首先，让我们来看看"之"这个虚词。

在古代文言文中，"之"是一个非常常用的虚词，它可以表示动作的方向、关系的所属、修饰的范围等。

例如，在《红楼梦》中，有句经典的文言文：“一笑倾城，再笑倾国，不过如此。

”这句话中的"之"就表示了修饰的范围，表示笑容所包含的意义和内涵。

又如，《论语》中有一句话：“君子之交淡如水。

”这里的"之"表示了关系的所属，表示君子之间的交往是淡泊无欲的。

接下来，我们来解析"者"这个虚词。

在文言文中，"者"通常用来引出前面的内容或说明，表示举例、解释或者断定等。

例如，在《红楼梦》中有句话：“凤姐见了，笑道："果然是你这小不值事的小媳婦，小孩子齐整整做这摆设儿，问你荣联坐起与你同坐，你怕不是理他不到。

”这句话中的"者"引出了前面的一系列描述，解释了凤姐对小媳婦的轻视和嘲讽。

然后，我们来讨论一下"乎"这个虚词的用法。

在文言文中，"乎"通常用在疑问句或反问句的末尾，表示疑问、反问的语气。

例如，在《孟子》中有句话：“民乎，民乎，人之情矣！”这句话中的"乎"表示了孟子对人性的深刻思考和疑惑。

又如，《史记》中有一句话：“桓公乎，噫，微子之封于蒲。

”这里的"乎"则是在反问中表达了对桓公的称颂和赞叹。

最后，我们来看看"矣"这个虚词。

2020中考语文文言文虚词用法梳理与初中文言文常见句式中考语文的文言文并不像高考那么多考点，对于中考语文文言文来说，只要好好备考就能拿到高分，小编整理了2020中考语文文言文虚词用法梳理，希望能帮助到您。

2020中考语文文言文虚词用法梳理之一、代词1、人称代词，译作他、她、他们①公与人乘，战于长勺。

(《曹刿论战》)②陈胜佐之，并杀两尉。

(《陈涉世家》)③孔文子何以谓之文也?(《论语十则》)④醒侯故使之问之。

(《扁鹊见蔡醒公》)2、指示代词，指代事物，译作它、它们或直译事物名称。

①学而时之，不亦说乎?(《论语十则》)②屠自后断其股，亦毙之。

(《狼》)③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。

(《论语十则》)④鬼问：汝复谁?定伯诳之。

(《宋定伯捉鬼》)⑤复投之，后狼止而前狼又至。

(《狼》)二、助词：1、结构助词，译作的①君之病在肠胃，不治将益深。

(《扁鹊见蔡桓公》)②以君之力，曾不能损魁父之丘。

(《愚公移山》)③予尝求古仁人之心。

(《岳阳楼记》)④南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉?(《读孟尝君传》)⑤叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

(《愚公移山》)2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。

①医之好治不病以为功。

(《扁鹊见蔡桓公》)②在骨髓，司命之所属，无奈何也!(《扁鹊见蔡桓公》)③虽我之死，有子存焉。

(《愚公移山》)④日月之行，若出其中。

(《观沧海》)⑤予独爱莲之出淤泥而不染。

(《爱莲说》)3、语气助词，凑足音节。

①公将鼓之。

(《曹刿论战》)②久之，目似暝，意暇甚。

(《狼》)③怅恨久之。

(《陈涉世家》)④顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。

(《大铁椎传》)4、结构助词，提前宾语的标志。

①菊之爱，陶后鲜有闻。

(《爱莲说》)②何陋之有?(《陋室铭》)③宋何罪之有?(《墨子.公输》)而一、连词1、表示并列关系的连词，可译为又而且也等，有时也可不译。

①温故而知新，可以为师矣。

(《论语十则》)②永州之野产异蛇，黑质而白章。

2020年中考语文文段阅读复习：文言文虚词篇【知识导学】文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词和兼词。

常见的文言虚词有：安、但、而、耳、乎、何、故、或、既、乃、其、且、然、假设、遂、所、为、焉、也、以、已、矣、于、那么、者、之等等。

文言虚词的数量尽管远不及实词多，但使用频率之高，用法之灵活，语法功能之强，在汉语进展过程中变化之大，都远远胜过实词。

可见，把握虚词意义及用法十分重要。

一、分清虚实文言虚词大多是从实词中借用过来，或由实词虚化出来的，因此，许多词既能够是实词，也能够是虚词。

在学习时，必须注意通过具体的语言环境，去辨不某个词在句中是实词依旧虚词。

能够讲分清虚词实词是学好文言虚词的第一步。

如〝将军宜枉驾顾之〞〔?隆中对?〕中的〝顾〞，当〝探望、拜望〞讲，是实词；而〝顾不如蜀鄙之僧哉〞〔?为学?〕中的〝顾〞，当〝却〞讲，是虚词。

二、辨明用法虚词大差不多上多义的，要依照它在句子里的作用来确定它的意义。

如〝夫专诸之刺王僚也〞〔?唐雎不辱使命?〕中的〝夫〞，在句首，是发语词。

而〝今假设是焉，悲夫〞〔?黔之驴?〕中的〝夫〞，在句末，是助词。

又如〝何苦而不平〞〔?愚公移山?〕中的〝而〞，是连接动词和宾语的；而〝潭西南而望，斗折蛇行〞〔?小石潭记?〕中的〝而〞，却是表示修饰与被修饰关系的。

可见，同一个虚词，所表达的意义有时是不同的，必须结合上下文才能判定。

不同的虚词又能够表示相同的意义，如〝以三保勇而多艺〞〔? 冯婉贞?〕中的〝而〞和〝不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也〞〔?出师表?〕中的〝以〞字，意义相同，差不多上连接前后部分的连词。

又如〝子何恃而往〞〔?为学?〕中的〝何〞，与〝上胡不法先王之法〞〔?察今?〕中的〝胡〞字意义相同。

因此，对待虚词需要我们随时留心，多加辨析，既注意同一个虚词的不同作用，又注意不同虚词的相同之处。

三、通晓古今要了解虚词的作用，还应该与现代汉语比较，了解它的变化，大致有以下五种情形：1.有的沿用下来。

2020年中考语文辅导文言文：虚词文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而偏重于语法意义的一类词。

它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思，初中阶段要求熟悉掌握之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉13个文言虚词的基本用法。

其中之、以、而、其、于应重点掌握。

在学习和掌握文言虚词时，首先根据它在句中位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境，词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义。

之(1)代词指代前面出现的人、事、物。

如：渔人甚异之愿陛下亲之信之(2)助词a用在主谓之间无意两狼之并趋如故无丝竹之乱耳b结构助词的忘路之远近小大之狱，虽不能察(3)复指代词译为这样的，那样的曾不能损魁父之丘(4)动词译为到辍耕之陇上寡助之至多助之至(5)音节助词无实际意义，可不译怅恨久之久之，目似瞑(6)提前的标志孔子云何陋之有?莲之爱，同予者何人于(1)介绍与动作发生相关的时间地点a在其一犬坐于前b 到指通豫南c每假借于藏书之家(2)介绍行为动作所涉及的对象，可译为向给对a向告之于帝b给故天将降大任于是人也c对万钟于我何加焉(3)介绍比较的对象，可不译所欲有甚于生者，故不为苟得也以介词：(1)绍动作行为所使用的工具、凭借的条件可译为凭借、用以刀劈狼首(2)介绍行为动作的对象可译为把屠惧，投以骨咨臣以当世之事(3)介绍行为动作的原因可译为因为由于不以物喜，不以己悲(4)介绍动作行为发生的起点时间可译为从(5)介绍行为动作发生的根据可译为根据小大之狱，虽不能察，必以情连词：(1)表目的，可译为来用来以便意将隧入以攻其后也家贫无从致书以观河曲智叟无以应以昭陛下平明之理属予作文以记之(2)表原因可译为由于因为扶苏以数谏故(3)表结果可译为以致引喻失义，以塞忠谏之路也以伤先帝之明(4)表连接可译为而，或不译手自笔录，计日以还焉语气词：(1)用在句尾，表直陈的语气，相当于呢了，也可不译虽我之死，有子存焉可远观而不可亵玩焉寒暑易节，始一反焉(2)用在句尾，表疑问语气，相当于呢万钟于我何加焉?又何间焉?兼词：相当于于之其中于为介词之为代词可译为在这里从这里来此绝境，不复出焉夫大国，难测焉，惧有伏焉代词：(1)用在动词后做宾语，相当于之，可译为与之相当的词语(2)疑问代词哪里怎么且焉置土石为介词：(1)介绍与行为动作发生相关联的对象，可译为替给等尚思为国戍轮台此人一一为具言所闻为天下唱不足为外人道也(2)介绍行为动作发生的原因或目的，可译为为了因为等愿为市鞍马为宫室之美为报倾城随太守(3)介绍动作的主动者，译为被舌一吐而二虫尽为所吞士卒多为用者连词：wi表因果关系因为问渠哪得清如许?为有源头活水来语尾助词：夫子何命焉为所(1)特殊代词，它不能单独做句子成分，必须和别的词组成所字短语，才能做句子成分，所字经常位于动词前和动词组成所字短语，所字指代的是受它后面的动词支配的人、事、物。

苏教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题19 理解常见文言实词在文中的含义C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下面划线字的意义有误的一项是（）A . 虽有嘉肴虽然B . 不独子其子扶养C . 选贤与能同“举”，推选D . 教学相长增长2. （2分）下列语句中划线词语的解释有误的一项是（）A . 匈奴大入边（入边：侵入边境。

）B . 天子先驱至（先驱：马车中前面的一匹奔跑的马。

）C . 天子且至（且：将要。

）D . 其将固可袭而虏也（固：必，一定。

）3. （2分）下列文段中加线词解释有错误的一项是（）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

A . 求：探求B . 或：有人C . 为：指心理活动D . 以：因为4. （2分）下面划线词的解释不正确的一项是（）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

A . 域：限制。

B . 国：国都。

C . 亲戚：内外亲属。

D . 畔：同“叛”，背叛。

5. （2分）(2013·无锡) 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（）王视晏子日：“齐人固善盗乎？，晏子避席对日：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”A . 晏子避席对日避：躲开B . 其实味不同实：果实C . 圣人非所与熙也熙：同“嬉”，开玩笑D . 寡人反取病焉病：辱6. （2分）(2018·毕节) 下列各组中划线词用法和意思完全相同的一项是（）A . ①丹书帛日“陈胜王”。

②鸿雁传书B . ①今亡亦死，举大计亦死。

②河曲智曳亡以应。

鄂教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题20 理解常见文言虚词在文中的意义和用法（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的意义和用法不同的一项是（）A . 久之，目似瞑；又数刀毙之B . 与厅室之东北角施八尺屏障；蜀之鄙有二僧C . 吾欲之南海，何如？；送杜少府之任蜀州D . 恐前后受其敌；屠自后断其股2. （2分）对下列句子中划线词的理解全部正确的一项是（）A . 深入不毛（草木）百废具兴（荒废）圣人非所与熙（开玩笑）B . 持汤沃灌（汤汁）猛浪若奔（奔马）何苦而不平（愁）C . 两股战战（大腿）肉食者鄙（目光短浅）无案牍之劳形（使……劳累）D . 或尽粟一石（或者）皆朝于齐（到）时而献焉（代词，指蛇）3. （2分）下列划线词语意思相同的一组是（）A . 舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然B . 是故所欲有甚于生者生于忧患，死于安乐C . 是亦不可以已乎然胡不已乎D . 万钟于我何加焉子墨子闻之，起于鲁4. （2分）与“佣者笑而应曰”中的“而”字用法相同的一项是（）A . 广起，夺而杀尉B . 溪深而鱼肥C . 鸣之，而不能通其意D . 其余，则熙熙而乐5. （2分）“之”字用法与众不同的一项是（）A . 公将鼓之B . 吾妻之美我也C . 河曲智叟笑而止之日D . 汝心之固，固不可彻二、填空题 (共5题；共25分)6. （4分）判断句中“而”字的用法A．并列B．承接 C．转折 D．修饰①黑质而白章________ ②吾恂恂而起________③得而腊之以为饵________ ④余闻而愈悲________⑤则驰然而卧________ ⑥而乡邻之生日蹙________7. （5分）解释下列“之”的不同含义。

①宋之丁氏________ ②有闻而传之者________③国人道之________ ④闻之于宋君________⑤宋君令人问之于丁氏________ ⑥得一人之使________8. （4分）辨析面的多义词，分别作解释。

江苏省扬州市中考语文一轮基础复习：专题20 理解常见文言虚词在文中的意义和用法姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）下面句字中“以”字的用法与例句相同的一项是（）例句：俯身倾耳以请A . 以衾拥覆B . 以是人多以书假余C . 计日以还D . 生以乡人子谒余【考点】2. （2分）下面句子中加下划线字与“以君之力”中“之”的用法、意义相同的一项是（）A . 于厅事之东北角B . 策之不以其道C . 杜少府之任蜀州D . 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西【考点】3. （2分）连词“而”在句中表示并列关系的是（）A . 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

B . 日出而林霏开，云归而岩穴暝。

C . 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

D . 酿泉为酒，泉香而酒洌。

【考点】4. （2分）对下列划线词的意义判断正确的一项是（）①以君之力，曾不能损魁父之丘。

②可以一战，战则请从。

③苛政猛于虎也。

④公与之乘，战于长勺。

A . ①与②相同，③与④不同B . ①与②相同，③与④也相同C . ①与②不同，③与④也不同D . ①与②不同，③与④相同【考点】5. （2分）“之”字用法与众不同的一项是（）A . 公将鼓之B . 吾妻之美我也C . 河曲智叟笑而止之日D . 汝心之固，固不可彻【考点】二、填空题 (共5题；共25分)6. （4分）辨析下列句子中“于”字的含义。

①受地于先王________ ②安陵君因使唐雎使于秦________③请广于君________ ④仓鹰击于殿上________⑤休祲降于天________ ⑥何至于此________【考点】7. （5分）写出下列各字在不同语境中的不同意思。

①使：秦王使人谓安陵君曰________ 安陵君因使唐雎使于秦________②以：寡人欲以五百里之地易安陵________ 而君以五十里之地存者________以君为长者________ 徒以有先生也________③然：虽然，受地于先王________ 秦王怫然怒________④于：受地于先琵琶________ 仓鹰击于殿上________ 请广于君________⑤怒：怀怒未发________ 秦王怫然怒________⑥夫：此庸夫之怒也________ 夫专诸之刺王僚也________【考点】8. （4分）解释下列“之”的不同含义。

2020 年中考语文复习文言文虚词高频考点整理初中语文常见虚词一览表（一）初中语文常见虚词一览表（二）文言文虚词“而”意思全整理初中语文常见虚词一览表（三）一、之1、作助词用。

主要用法有三种类型：(1)相当于“的”，是定语的标志。

例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。

③水陆草木之花。

(2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。

例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。

例如：①公将鼓之。

②久之。

③怅恨久之。

2、作代词用。

（可以代人，代事，代物）(1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。

例如：①具答之。

②亲戚畔之。

③彼竭我盈，故克之。

(2)指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。

例如：①渔为甚异之。

(3)作动词用。

相当于“到”、“往”、“去”。

例如：①辍耕之垄上。

②送杜少府之任蜀州。

3、语法作用。

（1）宾语前置的标志，无实义。

例如：①何陋之有？②宋何罪之有？（2）定语后置标志，无实义。

如：①马之千里者。

②居庙堂之高则忧其民。

二、乎(1)语气词（一般用在句未）：表提问或反问，也可表猜测、感叹。

如：①死国可乎？②王侯将相宁有种乎？③是亦不可以已乎！(2)介词（一般用在句中）：类似于“于”的用法。

如：①在乎山水之间也②颓然乎其间者三、者1、结构助词，译“……的人”“……的事物”“……的情况”等，相当于名词性短语。

如：①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

2、语气助词，用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。

如：①陈胜者，阳城人也，字涉。

②北山愚公者，年且九十。

四、以1、用作介词，表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为“靠”、“凭借”、“根据”等。