图形设计
课程说明
• 课程介绍
图形设计属于设计基础课范畴,是向专业设 计过渡的重要环节,它可以最大范围开发学生的 创意能力。通过对图形的理解认识和创造,锻炼 学生的设计思维能力,它的根本目的是对学生设 计思维进行有机的开发,对今后的学习和实践起 着关键性的指导作用。
课程说明
• 课程目的
通过本课程的学习和训练使学生掌握创造图 形新形式和有效传达信息的视觉语言的基本技能, 促进创新思维,培养现代设计的艺术观和审美观。
人类的先祖们在狩猎、劳动和在社会活动中,将狩猎的图形和野 兽、家禽的形象刻画在山洞的岩石上相互交流,将图形作为信息传递的 媒介。
• 由于史前人的图形精神活动是对生产、生活、捕鱼、狩猎和种植经验的 记载,是人的最原始、最客观的认识。是人类大源自的第一次飞跃。第一节 图形定义
符号、图案、图形
符号(Sign)
符号含义是指每一个物质对象,当它在交际过程中,达到了传达 关于客观世界或交际过程的任何一方的感情的、美感的、意志的等等 内在体验这个目的时,它就成为一个符号。
简言之,所有能够以形象表达思想和概念的物质实在都是符号, 通常来源于规定或者约定俗成,其形式简单,种类繁多,用途广泛, 具有很强的艺术魅力。
第一节 图形定义
图形创意 图形创意是以图形为造型元素,通过一定形式构成及规律性的变
化,赋予图形本身更深刻的寓意和更宽广的视觉信息的创造性行为。 经过创意设计后的图形就是通过可视的设计形态来表达创造性意念的 一种说明性视觉符号,也就是把设计思想通过创意转化为信息传达的 载体,并通过印刷或媒体复制和传播的视觉形式。
图形具有一定偶然性,而图案具有本身固定的成型规范,它们更 多体现外形的规整和结构的规律性;图形可以任意想象去造型,图案 以结构整齐、匀称、调和为特点。