材料科学与工程概论
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材料科学与工程概述
该课程的主要内容包括材料的分类、结构、性能和制备方法,以及材料在工程应用中的作用。
其中,对于材料的分类,主要包括金属、陶瓷、聚合物和复合材料等。
对于材料的结构,主要介绍原子结构、晶体结构和非晶体结构,以及结构与性能之间的关系。
在材料的性能方面,该课程主要涵盖力学性能、热学性能、电学性能、磁学性能和光学性能等。
在制备方法方面,主要介绍物理制备方法、化学制备方法、机械制备方法和生物制备方法等。
此外,该课程还介绍了材料在各种工程应用中的作用,包括航空航天、能源、电子、医疗和环保等。
在这些应用中,各种材料需要满足不同的要求,如高温、高压、高强度、高导电性和抗腐蚀等。
通过学习材料科学与工程概述,学生可以了解材料科学和工程的发展历史、基本概念和应用领域,为进一步深入学习相关课程打下坚实基础。
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“材料科学与工程导论”——课程教学大纲课程名称:材料科学与工程导论
课程学分:3学分
课程类型:必修课
先修课程:无
一、课程目标
本课程旨在向学生介绍材料科学与工程的基本概念和原理,培养学生
对材料研究的兴趣和基本研究能力,为学生今后深入学习和开展相关研究
奠定坚实的基础。
二、教学内容
1.材料科学与工程的基本概念和发展历史
2.材料的分类和特性
3.材料结构与性能关系
4.材料的制备与加工技术
5.材料测试与表征方法
6.材料应用与发展前景
三、教学方法
本课程采用理论授课、实验操作、案例分析等教学方法相结合。
在课
堂上,教师将讲解材料科学与工程的基本概念和原理,引导学生进行讨论
和思考,并通过实验操作和案例分析培养学生的实践能力和问题解决能力。
四、教学评估与考核
1.平时成绩占总评成绩的30%,包括课堂表现、作业完成情况等。
2.期中考试占总评成绩的30%,考查学生对课程内容的理解和应用能力。
3.期末考试占总评成绩的40%,考查学生对整个课程的掌握程度。
五、教材与参考书目
教材:。
材料科学与工程导论及总结内容:学习材料学的基本知识;主要涉及到各种材料的组成、结构、性能、应用以及它们之间的关系。
目的:材料类专业的入门课及专业基础课之一。
了解材料的基本知识,逐步扩大材料的专业知识面,培养分析和解决有关材料问题的初步能力。
1、材料的定义与分类材料是人类用来制造有用的构件、器件或物品的物质。
材料与物质的区别:①对材料而言,可采用“好”或“不好”等字眼加以评价,对物质则不能这样;②材料总是和一定的用途相的;③材料可由一种物质或若干种物质构成;④同一种物质,由于制备方法或加工方法的不同,可成为用途各异的不同类型的材料。
按化学组成和结构特点:金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料按材料性能:结构材料、功能材料按使用领域:建筑材料、电子材料、耐火材料、医用材料……2、材料的地位和作用材料是人类社会发展的基础和先导,是人类社会进步的里程碑和划时代的标志。
材料、能源、信息被称为人类社会的“三大支柱”。
纵观人类利用材料的历史,可以清楚地看到,每一种重要新材料的发现和应用,都把人类支配自然的能力提高到一个新的水平。
材料科学技术的每一次重大突破都会引起生产技术的重大变革,甚至引起一次世界性的技术革命,大大地加速社会发展的进程,从而把人类物质文明推向前进。
人类文明的发展史就是材料的发展史材料的发展史就是人类文明的发展史石器时代、青铜器时代、铁器时代、• • •、半导体时代新材料是高技术发展的基础,是工业革命和产业发展的先导3、材料的性质材料性质:是材料的功能特性和效应的描述,是材料对电.磁.光.热.机械载荷的反应。
材料性质描述:力学性质:强度、硬度、刚度、塑性、韧性材料在力的作用下所表现出的特性即为材料的力学性质。
(1)弹性模量弹性模量是指材料在弹性极限范围内,应力与应变(即与应力相对应的单位变形量)的比值,用E表示,即:(2)强度在外力作用下,材料抵抗变形和断裂的能力称为强度。
(有多种强度类型)材料在外力作用下发生塑性变形的最小应力叫屈服强度,用σs表示。
课程名称:材料科学与工程授课对象:大一学生课时安排:2课时教学目标:1. 了解材料学的基本概念和发展历程。
2. 掌握材料的分类、性质和基本应用。
3. 熟悉常见材料的基本结构和制备方法。
4. 培养学生对材料科学领域的兴趣,激发创新思维。
教学内容:一、材料学的基本概念和发展历程1. 材料学的研究对象和范围2. 材料学的发展历程3. 材料学在现代科技中的地位二、材料的分类、性质和基本应用1. 材料的分类:金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料等2. 材料的性质:力学性能、物理性能、化学性能等3. 材料的基本应用:航空航天、电子信息、生物医学、建筑等领域三、常见材料的基本结构和制备方法1. 金属材料:钢铁、铝合金、铜合金等2. 无机非金属材料:陶瓷、玻璃、水泥等3. 高分子材料:塑料、橡胶、纤维等4. 复合材料:碳纤维复合材料、玻璃纤维复合材料等教学过程:第一课时:一、导入1. 提问:同学们,你们在生活中接触过哪些材料?请举例说明。
2. 引出材料学的基本概念和发展历程。
二、讲授新课1. 材料学的基本概念和发展历程2. 材料的分类、性质和基本应用三、课堂练习1. 将学生分为小组,每组选择一种材料,讨论其性质、应用和制备方法。
2. 每组派代表向全班汇报,教师点评。
第二课时:一、复习上节课内容1. 回顾材料学的基本概念、分类、性质和应用。
2. 举例说明材料学在现代科技中的地位。
二、讲授新课1. 常见材料的基本结构和制备方法2. 复习各小组的课堂练习成果,教师点评。
三、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 提问:同学们,你们对本节课的学习内容有什么疑问?教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 课堂练习:检查学生的课堂练习成果,评估其对材料学知识的掌握程度。
3. 课后作业:布置课后作业,检验学生对本节课内容的理解和应用能力。
教学反思:1. 教师根据课堂实际情况调整教学内容和方法,提高教学质量。
材料科学与工程导论1. 引言材料科学与工程是研究材料的组成、结构、性能和制备工艺的学科。
它涉及到许多领域,如化学、物理、生物学和工程学等。
材料科学与工程的发展对现代社会的各个方面都具有重要的意义,包括能源、环境、医疗、电子等。
2. 材料的分类根据材料的性质和组成,可以将材料分为金属、陶瓷、聚合物和复合材料四大类。
金属材料具有良好的导电性和导热性,常见的金属材料有铁、铜、铝等。
陶瓷材料具有高的硬度和抗腐蚀能力,常见的陶瓷材料有瓷器、玻璃等。
聚合物材料具有良好的可塑性和绝缘性能,常见的聚合物材料有塑料、橡胶等。
复合材料是由两种或更多种材料组合而成,具有综合性能优于单一材料。
3. 材料的性能材料的性能是指材料在特定条件下所表现出的特性。
常见的材料性能包括力学性能、热性能、电性能、磁性能等。
力学性能包括强度、韧性、硬度等。
热性能包括热导率、热膨胀系数等。
电性能包括导电性、介电常数等。
磁性能包括磁导率、磁饱和磁感应强度等。
4. 材料的制备工艺材料的制备工艺是指将原始材料经过一系列加工和处理步骤转变为所需的最终产品的过程。
常见的材料制备工艺包括熔炼、成型、烧结、合成等。
熔炼是将固态材料加热至熔点并冷却固化的过程。
成型是将熔融或可塑性材料加工成所需形状的过程。
烧结是将粉末材料在高温条件下进行烧结以获得致密结构的过程。
合成是在化学反应条件下将原始物质转化为目标材料的过程。
5. 材料科学的应用材料科学的应用非常广泛,几乎涉及到所有的工业和技术领域。
在能源领域,材料科学的应用可以提高电池的储能密度和光伏电池的效率。
在汽车领域,材料科学的应用可以降低汽车的重量和提高汽车的安全性能。
在医疗领域,材料科学的应用可以改善医疗器械的生物相容性和可植入性。
在电子领域,材料科学的应用可以制备出更小、更快、更节能的电子设备。
6. 材料科学的发展趋势随着科学技术的不断发展,材料科学也在不断进步。
未来的材料科学发展将更加注重材料的可持续发展和综合性能的提升。
同学们大家好,祝贺同学们考入辽宁工程技术大学材料学院。
相信在座同学除了对大学生活怎么进行规划感到迷茫,也会对自己所学专业仍然存在疑虑:材料学是研究什么的?我们可以在材料学里学到什么呢?学了这个学科有什么用处呢?因此我们开设这门材料科学与工程专业概论以解答同学们的这些问题,让咱们对材料学从一个感性认识上升到理性认识。
一、材料的定义首先第一节我们介绍一下材料的定义。
材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质。
材料是物质,但不是所有物质都可以称为材料。
如燃料和化学原料、工业化学品、食物和药物,一般都不算是材料。
材料是人类赖以生存和发展的物质基础。
二.材料的分类然后我们看材料的分类。
材料可按其成分及物理化学性质可分为:a金属材料(铸铁、碳钢、铝合金)、b无机非金属材料(水泥、玻璃、陶瓷)、c有机高分子材料(塑料、合成橡胶、合成纤维)d复合材料(由两种或两种以上物理、化学、力学性能不同的物质,经人工组合而成的多相固体材料,如石墨/铝复合材料、碳/陶瓷基复合材料、碳/碳复合材料)。
按使用用途材料可分为结构材料(主要利用材料的强度、韧性、弹性等力学性能,用于制造在不同环境下工作时承受载荷的各种结构件和零部件的一类材料,即机械结构材料和建筑结构材料)和功能材料(由两种或两种以上物理、化学、力学性能不同的物质,经人工组合而成的多相固体材料)。
按照应用领域来分材料可以分为电子材料、航空航天材料、核材料、建筑材料、能源材料、生物材料等。
按来源可分为人工材料和天然材料。
三、材料的地位和作用1. 材料是人类文明的里程碑我们中学阶段学过经济发展史,纵观人类利用材料的历史,材料起着举足轻重的作用,是一切生产和生活的物质基础,是生产力的标志,是人类进步的里程碑。
石器时代:早在一百万年以前,人类开始进入旧石器时代,可以使用石头作为工具。
一万年以前,人类开始进入新石器时代,将石头加工成器具和工具如左下角图,在8000年前,开始人工烧制成陶器,用于器皿和装饰品如彩陶双耳罐。
江苏省考研材料科学与工程复习资料材料力学概论材料力学是材料科学与工程的基础学科,旨在研究材料力学性能与结构之间的相互关系。
在江苏省考研材料科学与工程复习资料中,材料力学概论是重要的一部分,本文将从材料力学的基本原理、应力应变关系及应力分析等方面进行论述。
一、材料力学的基本原理材料力学的基本原理包括内力、应力、应变的概念和关系。
在材料中,内力是指作用在材料内部各点上的相互作用力,它可以分为体力和分力。
应力是单位面积上的力,是内力和试件截面积之比。
应力又可以分为正应力和剪应力,正应力是垂直于试件截面的应力,剪应力是平行于试件截面的应力。
应变是物体在受到外力作用后发生的形变,是单位长度的变化量。
应力和应变之间的关系可以通过应力-应变曲线来描述,这是材料力学研究的基础。
二、应力应变关系材料在受到外力作用时会产生应变,而应变与应力之间存在着一定的关系。
常见的应力应变关系有胡克定律和牛顿黏弹性定律。
胡克定律描述了弹性材料的应力与应变之间的线性关系,即应力与应变成正比。
牛顿黏弹性定律则描述了非弹性材料的应力与应变之间的关系,即应力与应变成非线性关系。
三、应力分析应力分析是材料力学的重要内容,它可以分析材料在外力作用下的应力分布及应力的大小和方向。
常用的应力分析方法包括受力分析法和能量分析法。
受力分析法主要通过将材料切割为若干小块,分析每块小块上的应力分布,从而得到整体的应力分布情况。
能量分析法则通过考虑材料在外力作用下的应变能和变形能来求解应力分布。
应力分析可以帮助工程师设计和选择合适的材料,预测材料的性能并优化工程结构。
综上所述,材料力学是江苏省考研材料科学与工程复习资料中不可忽视的重要部分,它涉及材料的内力、应力应变关系和应力分析等方面。
通过深入学习和理解材料力学的基本原理,能够更好地应用于实际工程中,为材料科学与工程的发展做出贡献。
注:本文根据题目要求以文章形式进行回复,内容涵盖了材料力学的基本原理、应力应变关系及应力分析等方面,希望能满足您的需求。
材料科学与工程概论课程教学大纲课程名称:材料科学与工程概论课程编号:16118621学时/学分:32/2.0开课学期:3适用专业:材料科学与工程专业课程类型:学科与专业基础必修课一、课程说明本课程是材料科学与工程专业的一门学科与专业基础必修课。
按材料科学与工程一级学科的教学要求,既着眼于材料科学的基本问题,又强调金属、无机非金属和有机高分子的个性和共性问题。
目的是使学生对材料科学基础知识有一个比较全面的、概括的了解,学习和掌握关于材料及材料科学研究的基本知识,认识到材料科学与工程在国民经济建设中的地位与作用,了解当今高技术新材料的发展以及对科学技术进步和人类文明发展的贡献和作用,为后续专业课程的学习奠定基础。
在素质和能力方面,通过学习和了解中华民族对材料发展的重大贡献和材料对人类文明和进步的贡献,激发学生对专业的热爱兴趣,培养爱国主义的精神。
二、课程对毕业要求的支撑毕业要求6工程与社会:能够基于本专业知识对工程实践的合理性进行分析,了解与材料研发、设计、生产相关的方针、政策以及承担的责任,能从社会、健康、安全、法律以及文化的角度,评价材料工程实践产生的影响。
指标点6.2:了解与材料专业相关的职业和行业中的生产、设计、研究与开发等方面的方针、政策以及承担的责任。
毕业要求7环境和可持续发展:能够正确理解和评价针对材料复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
指标点7.1:能够理解和评价材料产业与环境保护的相互关系。
毕业要求8职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在本专业工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
指标点8.2:理解中华民族在人类材料发展史上的贡献及可持续发展的科学发展道路,具有人文社会科学素养。
三、课程的教学目标1.要求通过本课程的学习,了解材料科学与工程学科的发展历程,熟练掌握材料科学与工程纲要中“四要素”的定义和内容,掌握金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料的特性、产生原因及其应用;理解新材料领域的技术前沿和发展方向。
材料科学与工程概论材料科学与工程是一门研究材料的性能、结构、制备和应用的学科,它涉及了广泛的领域,包括金属、陶瓷、高分子、半导体等材料类型。
作为一门跨学科的学科,材料科学与工程对于现代工业和科技的发展起着至关重要的作用。
本文将从材料科学与工程的基本概念、发展历程、研究内容和应用前景等方面进行介绍。
首先,材料科学与工程是一门研究材料的学科,它关注材料的结构、性能和制备工艺。
材料的性能包括力学性能、热学性能、电学性能、光学性能等,而材料的结构则包括原子结构、晶体结构、晶粒结构等。
通过对材料的性能和结构进行研究,可以为材料的设计、制备和应用提供理论基础和技术支持。
其次,材料科学与工程的发展历程可以追溯到古代人类利用石器、陶器和金属器的时代。
随着工业革命的到来,材料科学与工程得到了迅速发展,新材料的不断涌现推动了工业和科技的进步。
20世纪以来,材料科学与工程经历了从传统材料到功能材料、智能材料的演变,为人类社会的发展做出了重要贡献。
再次,材料科学与工程的研究内容涵盖了材料的设计、制备、表征和应用等方面。
在材料的设计和制备过程中,需要考虑材料的性能需求、工艺条件和成本控制等因素;而在材料的表征和应用过程中,则需要对材料的结构和性能进行分析和评价,以确定其适用范围和改进方向。
最后,材料科学与工程在能源、环境、医疗、信息等领域具有广泛的应用前景。
随着人类社会对新能源、清洁环境、健康医疗和智能信息的需求不断增加,新型材料的研发和应用将成为未来的重要趋势。
因此,材料科学与工程将继续发挥重要作用,推动人类社会的可持续发展。
综上所述,材料科学与工程作为一门重要的学科,对于现代工业和科技的发展具有重要意义。
它的发展历程、研究内容和应用前景都展现了其巨大的潜力和广阔的发展空间。
相信随着科技的不断进步和人类对材料需求的不断提高,材料科学与工程将迎来更加美好的未来。
材料科学与工程核心知识材料科学与工程是一门研究材料的结构、性能、制备和应用的学科。
它涉及材料的各个方面,包括材料的性质、结构、制备方法、性能测试与评价以及材料的应用等。
材料科学与工程是现代科学技术的基础和支撑,它对于推动技术进步和促进社会经济发展具有重要意义。
在材料科学与工程的核心知识中,最基础的一部分是材料的结构与性质。
材料的结构包括原子、晶格和晶体结构等方面。
不同材料的结构决定了其性质和性能。
例如,金属材料的结构通常是由紧密堆积的金属原子构成的,这使得金属具有良好的导电性和导热性;而陶瓷材料的结构则是由离子或原子通过离子键或共价键连接而成的,这使得陶瓷具有较高的硬度和抗热性。
材料的性质包括力学性能、热学性能、电学性能等。
力学性能是材料在受力下的行为,包括强度、韧性、刚度等指标。
热学性能涉及材料的导热性、热膨胀性等;电学性能则与材料的导电性、电阻率等有关。
不同材料的性质不同,这也决定了它们在不同领域的应用。
制备方法是材料科学与工程的另一个核心知识点。
不同材料的制备方法各有特点。
金属材料常常通过熔炼、铸造、锻造等方法制备;陶瓷材料通常通过烧结、瓷化等方法制备;高分子材料则可以通过聚合等方法制备。
制备方法的选择对于材料的性能和应用有着重要的影响。
性能测试与评价是材料科学与工程中的重要环节。
通过对材料的各项性能进行测试和评价,可以了解材料的优缺点,为材料的改进和应用提供依据。
常用的测试方法包括拉伸测试、硬度测试、热分析等。
材料的性能测试与评价是材料科学与工程中不可或缺的一部分。
在材料科学与工程中,材料的应用也是一个重要的方面。
不同材料的特点决定了它们在不同领域的应用。
金属材料广泛应用于建筑、汽车、航空等领域;陶瓷材料在电子、光学等领域有着重要的应用;高分子材料则广泛用于塑料、橡胶等制品的制备中。
材料的应用是材料科学与工程的最终目标,也是评价材料科学与工程发展水平的重要标志。
材料科学与工程的核心知识包括材料的结构与性质、制备方法、性能测试与评价以及材料的应用。
材料科学与工程概论
材料科学与工程的研究对象包括各种自然材料(如金属、陶瓷、塑料、橡胶等)以及人工材料(如纤维、复合材料、半导体材料等)。
通过对材
料的研究和改良,可以提高材料的性能和使用寿命,开发出更具创新性和
经济性的材料。
材料科学与工程的发展史可以追溯到人类最早开始使用工具和制造器
物的时代。
随着科学技术的发展和工业革命的到来,材料科学与工程得到
了极大的推动和发展。
各个国家也纷纷成立材料研究机构和相关学科专业,培养了大批杰出的材料科学家和工程师。
在现代科学中,材料科学与工程的研究成果涵盖了多个领域。
例如,
在能源领域,材料工程师研究和开发新型材料,以提高能源的转换效率和
储存能力。
在生物医学领域,材料科学家研究和设计具有特殊功能的材料,如生物材料和药物传递系统,用于医学诊断和治疗。
在环境保护领域,材
料科学与工程可以帮助解决废物处理、水资源管理等问题。
由于材料的种类繁多,材料科学与工程也包含了多个学科和专业领域。
例如,金属材料科学和工程、聚合物科学和工程、电子材料科学和工程等等。
每个领域都涉及到不同的材料、结构和性质研究。
通过这些研究,可
以为不同领域的应用提供支持和解决方案。
总之,材料科学与工程是一个重要的学科领域。
通过对材料的研究和
开发,可以推动科技的发展和社会的进步。
在未来,材料科学与工程将进
一步拓展应用领域,并为人类社会的可持续发展做出重要贡献。
《材料科学与工程概论》复习思考题一、名词解释1.磁化曲线:磁感应强度或磁化强度与外加磁场强度的关系曲线称为磁化曲线。
2.磁滞效应及磁化曲线:磁感应强度的变化总是落后于磁场强度的变化,这种效应称为磁滞效应。
由于磁滞效应的存在,磁化一周得到一个闭合回线,称为磁滞回线。
3.磁致伸缩:铁磁性物质在外磁场作用下,其尺寸伸长(或缩短),去掉外磁场后,其又恢复原来的长度,这种现象称为磁致伸缩现象(或效应)。
4. 硅酸盐材料:化学组成为硅酸盐类的材料称为硅酸盐材料,也称为无机非金属材料。
5. 水泥:水泥是一种粉末状的谁硬性胶凝材料,加入适量水拌合后成为塑性浆体,既能在空气中硬化又能在水中硬化,并可将砂、石、纤维和钢筋等材料牢固地念接起来,成为有较高强度的石状体,是建造高楼大厦、桥梁隧道、港口码头等工程的主要材料。
6. 复合材料:将两种或两种以上的单一材料复合可获得新的材料,这些新的材料保留了原有材料的优点,克服和弥补了各自的缺点,并显示出一些新的特性,这就是复合材料。
7. 合金:由一种金属跟另一种或几种金属或非金属所组成的具有金属特性的物质叫合金。
8. 晶体:由结晶物质构成的、其内部的构造质点(如原子、分子)呈平移周期性规律排列的固体。
长程有序,各向异性。
9. 晶粒:结晶物质在生长过程中,由于受到外界空间的限制,未能发育成具有规则形态的晶体,而只是结晶成颗粒状称晶粒。
10.晶界:结构相同而取向不同晶粒之间的界面。
在晶界面上,原子排列从一个取向过渡到另一个取向,故晶界处原子排列处于过渡状态。
晶粒与晶粒之间的接触界面叫做晶界。
11.高分子材料:由相对分子质量较高的化合物构成的材料,包括橡胶、塑料、纤维、涂料、胶粘剂和高分子基复合材料等。
12.二、填空题材料分为天然材料和人工材料两大类。
材料的电学性能包括电阻率和电导率以及超导电性等。
材料的磁学性能中按照物质对磁场反应的大小可分为顺磁性、抗磁性、铁磁性。
材料的热学性能包括热容、热导率、熔化热、热膨胀、熔沸点等性质。
材料科学与工程概论
首先,先谈谈材料的地位、作用与发展。
材料是人类文明的里程碑,是人类赖以生存和得以发展的物质基础。
正式材料的使用、发现和发明,才是人类在与自然界的斗争中,走出混沌蒙昧的时代,发展到科学技术高速发达的今天。
因此,在材料学家看来,人类的文明就是材料的发展史,并往往以不同特征的材料划分人类不同的历史时期,诸如石器时代、青铜器时代、铁器时代、高分子材料和硅材料时代……
炼铁技术和制造技术的发展,开创了人类文明的新时代。
以蒸汽机发明为起点,近200年来,人类经历了四次技术革命:
第一次技术革命发端于18世纪后期,以蒸汽机的发明及广泛应用为主要目标,实现了高炉、转炉、平炉制造优质钢材的工业化。
由此引发的纺织工业、冶金工业、机械工业、造船工业等的工业大革命,这是这次技术革命的产物,是人类从手工工艺时期跃进到机器工业时代,开创了工业社会的文明。
第二次技术革命始于19世纪末,以电的发明和防范应用为标志,由于远距离送电材料以及通信、照明用的各种材料的工业化,实现了电气化。
第三次技术革命始于20世纪中期,以原子能应用为主要标志。
1942年12月,意大利物理学家费米在美国建立了第一个核反应堆,实现了控制核裂变,使核能利用有了可能,实现了合成材料、半导体材料等大规模工业化、民用化,把工业文明推到顶点,开启通向信息社会文明的大门。
20世纪70年代开始,人类进入了一个新的阶段————第四次技术革命,它是以计算机,特别是微电子技术、生物工程技术和空间技术为主要标志,新型材料、新能源、生物工程、航天工业、海洋开发等新型技术是主攻方向。
这是人类历史上规模最大和最深刻的一次革命,特对国际关系已经并将继续产生极其深远的影响。
在相当一段时间里,金属有过辉煌的地位,直到20世纪50年代,以钢铁为代表的金属材料仍居统治地位。
随着无机非金属材料(尤其是特种陶瓷和硅材料)、高分子材料及先进复合材料的出现和发展,钢铁老大的地位受到了挑战。
高分子材料在今天发挥的作用越来越大,从1909年第一个人工合成的酚醛塑料算起,至今还不足100年。
然而,90年代初塑料产量已逾1亿吨,按体积计,已超过钢铁产量。
因此,人们往往将这段时期称为高分子材料时代。
从年增长率来看,塑料也远远大于钢铁,例如,20世纪40年代到80年代四十年之间,平均年增长率塑料为13.6%,钢为5.7%,木材为1.6%,水泥为6.4%,塑料的年增长率分别为钢、木材和水泥的2.4倍、8.5倍和2.1倍。
因此,现在已经以塑钢比替代以往用钢产量衡量一个国家综合实力的统计方法。
值得一提的是:得益于晶体硅制造技术的进步,计算机极大普及,因特网走进千家万户人类社会发生了深刻的变化。
因此,这段时期亦称为硅材料材料时代。
汽车工业是一个国家的支柱产业。
就材料而言,汽车工业涉及11大类材料:钢板、特种钢、结构用材料和复合材料、非结构用材料和复合材料、橡胶、涂料、有色金属合件、铸件、陶瓷和玻璃、工具和模具、金属基复合材料,仅美国每年消耗的材料就在6000万吨上下,真可谓“牵一发动全身”。
从汽车本身而言,节能、安全、轻质、高速、舒适、美观是其追求的目标。
汽车塑料件在20世纪60年代已开始实用化,首先采用的是以安全为目的的内饰件(通用塑料为主);
70年代后期发展到以安全、节能为目的的外装件(以工程塑料和复合材料为主);80年代以后向节能、安全为目的的功能件发展(以工程塑料合金,尤其是高性能塑料和复合材料为主)。
塑料件在轿车上的用量已接近120kg。
材料在人类发展中有不可替代的作用和地位。
人们往往用材料的发展和用用水平,来衡量一个国家国力的强弱、科学技术的进步程度和人们生活水准的高低。
材料,过去是、今天是,将来也必然是一切科学技术、尤其是高新技术发展的先导和柱石。
随着科学技术的发展,对材料的需求也不断发生变化,新的材料不断出现,新的构成发生极大的变化。
◆其次,讲讲材料的定义和分类
材料可以这样来表述:材料是由一种化学物质为主要成分、并添加一定的助剂作为次要成分所组成的,可以在一定温度和一定压力下使之熔融,并在模具中塑制成一定形状(在某些特定的场合,也包括通过溶液、乳液、溶胶—凝胶等形成的成型),冷却后在室温下能保持既定形状,并可在一定条件下使用的制品,其生产过程必须实现最高的生产率、最低的原材料成本和能耗,最少的产生废物和环境污染物,并且其废物可以回收、再利用。
材料的分类方法很多通常是按照组成、结构特点进行分类:金属材料、无极非金属材料、有机高分子材料和复合材料,每一类又可分为若干大类。
也可将材料分为传统材料和新型材料。
其实两者并无区别,它们是相互依存、相互促进、相互转化、互相替代的关系。
如意性能进行分类,则主要利用材料的力学性能的称结构材料;而主要利用材料的物理和化学性能的则称功能材料。
也可以按用途进行划分,如航天材料、信息材料、电子材料、能源材料、生物材料、建筑材料、包装材料、电工电气材料、机械材料、农用材料、日用品及办公用品材料等。
◆接下来是材料的要素:
据统计,人类已经发现的材料达800余万种,每年还以25万种的速度增长,具有实际工业价值的也有8万余种。
材料的种类繁多,性能千差万别,应用领域十分广泛。
在相当长的一段时间内,材料科学与工程的研究主要集中在结构与性能的关系上,关注的是使用过程中的固有性能(即宏观性能),如物理性能、力学性能、热性能、光学性能、电性能、透气性能、耐化学药品性能、耐侯性能、长期使用性能、燃烧性能等。
然而,随着科学技术的发展和对材料科学与工程关键问题认识的日益深化,材料研究已深入到分子、原子、电子的微观尺度研究化学结构与分子结构,如何外电子层排列方式、原子间的结合力、化学组成与结构、立体规整性、支链、侧基、交联程度、晶体结构、链形态等。
人们发现,每当一种材料被创造、发现和生产出来时,该材料所表现出来的性质和现象是人们关心的中心问题,而材料的性质和现象取决于成分和各种层次上的结构,材料的结构又是合成和加工的结果,最终得到的材料制品必须能够、并且以经济和社会可以接受的方式完成某一指定的任务。
因此,无论哪种材料都包括了四个要素,即:性质和现象赋予了材料的价值和应用性;
使用性能是材料在使用条件下应用性能的度量;
结构和成分包括了决定材料性质和使用性能的原子类型和排列方式;
合成和加工实现了特定原子排列。
最后,谈谈材料科学与工程的发展趋势
21世纪,以微型计算机、多媒体和网络技术为代表的通信产业,以基因工程、克隆技术为代表的生物技术,以核能、风能、太阳能、潮汐能等为代表的新能源技术,以探索太空为代表的宇航技术以及为人类持续发展所需的环境工程等等,都对材料开发提出了更新的要求,复合化、功能化、智能化、低维化将成为材料开发的目标。
我们必须:
从四大要素出发,深入原子、电子尺度,研究材料结构和性质的关系,实现定量化;逐个原子逐个原子按使用性能对材料进行组装和裁剪,得到一系列具有理想性质的或新的、甚至出乎预料现象的新颖材料或功能材料。
从设计、材料和工艺一体出发,开发材料的先进制造技术,实现材料的高性能化和复合化,达到材料生产的低资源、低成本、高质量、高效率。
钢铁、有色金属、玻璃、陶瓷、高分子材料等原材料多数来自采掘工业,为矿物资源,形成于亿万年之前,是不可再生资源。
因此,在材料生产中必须节省资源、节约能源、回收再生。
总之,学习材料科学对党对社会对国家有着相当重要的意义,因此,我们应切实做好材料科学的学习与研究工作,为实现中华名族的伟大复兴而不懈奋斗!
12级材料一班
高源。