教科版科学五年级上册《食物链和食物网》PPT课件

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教科版小学科学五年级上册《食物链和食物网》课件

高梁蝗虫麻雀高梁蝗虫麻雀高梁麻雀高梁麻雀高梁老鼠高梁老鼠小麦蝗虫麻雀小麦蝗虫麻雀小麦麻雀小麦麻雀小麦老鼠小麦老鼠狗尾草蝗虫麻雀狗尾草蝗虫麻雀狗尾草麻雀狗尾草麻雀狗尾草老鼠狗尾草老鼠由于一种动植物可能与多种动植物具有食物联系因此很多条食物链就会彼此交错成为网状
1.5 食物链和食物网
花坛中植物和动物的生存需要些什么条件呢？
生物生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。
蔷薇
蚜虫
瓢虫
鸟
动、植物之间的食物关系就像什么？
生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
生产者生Leabharlann 者生产者消费者消费者消费者消费者
万一其中的一种生物灭绝了， (如:田鼠灭绝了)，会产生对整个食物网里的其它生物产生怎样的影响？
如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而我们要保护每一种生物，保持生态平衡。
猫头鹰黄鼠狼白鹭老鹰
蛇田鼠
小鸟
小鱼虾稻螟虫水稻
青蛙
蝗虫
蛇蛇鹰
狗尾草狗尾草
蝗虫蝗虫
麻雀麻雀
蛇蛇鹰
狗尾草
鹰狗尾草狗尾草鹰狗尾草
麻雀
麻雀老鼠老鼠
蛇
蛇蛇蛇鹰鹰
小麦小麦
蝗虫蝗虫
麻雀麻雀
蛇蛇鹰
小麦
小麦小麦
麻雀
麻雀老鼠
蛇
蛇蛇鹰
小麦
老鼠
蛇
鹰
由于一种动植物可能与多种动植物具有食物联系，因此，很多条食物链就会彼此交错，成为网状。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。

食物链和食物网ppt

田野里的食物网
如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
第一单元生物与环境
感谢您的耐心聆听
教科版（五年级科学上册）
第一单元生物与环境
1.4食物链和食物网
教科版（五年级科学上册）
激趣导入
螳螂捕蝉，黄雀在后生物彼此之间也是相互依赖，互相影响的。
1、谁被谁吃 2、田野里的食物网
谁被谁吃
说一说，在一簇花丛中可能有哪些生物？
谁被谁吃
我们在一簇花丛中发现了下面这些生物，讨论一下： • 这里的小动物们吃什么？
小鸟
蔷薇 → 蚜虫 → 瓢虫 → 小鸟
小草 → 蚜虫 → 瓢虫 → 小鸟
生产者
消费者
谁被谁吃
➢ 下面的食物链书写正确吗？为什么？蔷薇蚜虫瓢虫小鸟毛毛虫 → 小鸟 → 蛇
箭头方向指向强者的那一方。
田野里的食物网
找一找，我们能发现它们中的哪些食物关系？试着用箭头来表示出它们之间的食物关系。
提示：如果两种生物间已经有箭头连接了，画第二条食物链时就不再画箭头了。
瓢虫
蔷薇
蚜虫
蚯蚓
落叶
小草
谁被谁吃
按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字和箭头表示这种关系。
谁被谁吃
➢ 蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟 ➢ 小草→蚜虫→瓢虫→小鸟 ➢ பைடு நூலகம்叶→蚯蚓→小鸟
生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
谁被谁吃
➢ 下面的食物链中，谁是生产者？谁是消费者？
田野里的食物网
水草
鱼虾
水稻
田鼠
黄鼠狼

五年级上册科学课件 -1.5 食物链和食物网-奇妙的食物链｜教科版(共29张PPT)

美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化。一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响.并且，如果食物链有一环缺失，会导致生态系统失衡。
食物链的详细介绍
食物链是一种食物路径，食物链以生物种群为单位，联系着群落中的不同物种。食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着，能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点。食物链很少包括六个以上的物种，因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些，所谓“一山不能有二虎”便是这个道理。
分解者
分解者也是异养生物，主要是各种细菌和真菌，也包括某些原生动物及腐食性动物如食枯木的甲虫、白蚁，以及蚯蚓和一些软体动物等。它们把复杂的动植物残体分解为简单的化合物，最后分解成无机物归还到环境中去，被生产者再利用。分解者在物质循环和能量流动中具有重要的意义，因为大约有90% 的陆地初级生产量都必须经过分解者的作用而归还给大地，再经过传递作用输送给绿色植物进行光合作用。所以分解者又可称为还原者。
对稳定的状态下，这叫做生态平衡。

在一个具有复杂食物网的生态系统中，一般也不会由于一种生
物的消失而引起整个生态系统的失调，但是任何一种生物的绝灭都
会在不同程度上使生态系统的稳定性有所下降。当一个生态系统的
食物网变得非常简单的时候，任何外力（环境的改变）都可能引起
这个生态系统发生剧烈的波动。
食物链、食物网与生态平衡的关系
坏了自己生活的美好家园。
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经常的将草连根拔起。

草原失去了青青绿草，处处是裸露的黄色肌肤，一起风，黄沙

小学自然科学《食物链和食物网》课件

小学自然科学《食物链和食物网》ppt课件
REPORTING
• 食物链的定义与组成 • 食物网的定义与组成 • 食物链和食物网的重要性 • 如何保护食物链和食物网 • 课堂互动与思考
目录
PART 01
食物链的定义与组成
REPORTING
什么是食物链
总结词
食物链是生态系统中生物之间由于捕食关系而形成的一种联系。
保护不同物种的栖息地，避免物种灭绝，维持生物多样性。
保护基因多样性
通过保护不同物种和生态系统，保持基因多样性，为未来的生物科技发展提供资源。
减少污染
控制工业污染
减少工业废气、废水和固体废物的排放，采用环保技术和清洁能源。
减少农业污染
合理使用化肥和农药，发展生态农业和有机农业，降低农业对环境的污染。
将动植物残体分解为简单的无机物，释放到环境中供生产者再次利用。
食物网的例子
总结词
以森林生态系统为例，介绍食物网的组成和特点。
详细描述
在森林生态系统中，食物网包括许多种类的植物和动物。生产者主要是树木和草本植物，它们通过光合作用产生有机物。消费者包括植食动物如兔、鹿等，肉食动物如狐狸、狼等。分解者包括细菌、真菌等微生物。这些生物通过捕食与被捕食的关系相互连接，形成一个复杂的食物网。在这个食物网中，每个生物都有其特定的角色和位置，共同维持着生态系统的平衡和稳定。
食物网的组成
总结词
食物网由生产者、消费者和分解者三个部分组成。
详细描述
食物网通常包括生产者、消费者和分解者三个部分。生产者主要是指绿色植物和藻类，它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，为整个生态系统提供能量和物质基础。消费者是指动物，它们通过捕食其他生物来获取能量和营养物质。分解者是指微生物，它们

教科版五年级科学上册《食物链和食物网》PPT课件(6篇)

小草
落叶
蚯蚓
谁被谁吃
按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字和箭头表示这种关系。
谁被谁吃
蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟小草→蚜虫→瓢虫→小鸟落叶→蚯蚓→小鸟
生物之间这种像链环一样的食物关系，
叫做食物链。
食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
B 2、下列关于草原某食物链的写法，正确的是（）
A．鼠→蛇→鹰
B．草→鼠→蛇→鹰
C．鼠←蛇←鹰
D．草←鼠←蛇←鹰
3、如图为草原生态系统，某同学依据此生态系统，书写了四条食物链，
B 正确的是（）
A．鹰→蛇→鼠→草 B．草→鼠→蛇→鹰 C．草→鼠→蛇 D．土壤→草→鼠→鹰
食物链和食物网
螳螂捕蝉，黄雀在后
蔷薇落叶
小草
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试卷下载：/shiti/
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谁被谁吃
下面的食物链中，谁是生产者？谁是消费者？
蔷薇 → 蚜虫 → 瓢虫 → 小鸟
小草 → 蚜虫 → 瓢虫 → 小鸟
生产者
消费者
谁被谁吃
下面的食物链书写正确吗？为什么？
蔷薇蚜虫瓢虫毛毛虫 → 小鸟 → 蛇
小鸟
食物链通常从绿色植物开始，到食草动物，最后是凶猛的肉食动物。箭头方向指向强者的那一方。

《食物链与食物网》课件

响生物的然保护区
通过建立自然保护区，保护生物种群和生态系统，维护食物链和食物网的完整性和稳定性。
控制外来物种的引入
对外来物种进行严格的评估和控制，防止其对本地食物链和食物网造成破坏。
合理捕捞和捕猎
制定合理的捕捞和捕猎计划，控制捕捞和捕猎的数量和方式，以维护生物种群的数量和生态平衡。
食物网则是指生态系统中多种食物链交织在一起形成的复杂的网络结构，除了生产者、消费者和分解者外，还包括了许多中间环节和复杂的相互作用关系。
食物链与食物网在生态系统中的作用
食物链和食物网是生态系统中最基本、最重要的结构之一，它们决定了生物的生存和繁衍，以及能量的流动和物质的循环。
食物链和食物网对于维持生态平衡和生物多样性具有重要作用，任何破坏食物链和食物网的行为都可能对生态系统造成严重的后果。
THANKS
感谢观看
《食物链与食物网》ppt课件
• 食物链的定义与组成 • 食物网的定义与组成 • 食物链与食物网的关系 • 人类对食物链与食物网的影响 • 总结与思考
01
食物链的定义与组成
食物链的定义
总结词
食物链是指生态系统中生物之间由于捕食关系而形成的一种联系。
详细描述
食物链是生态系统中生物之间的一种捕食与被捕食的关系，这种关系像链条一样串联起来，形成了食物链。在食物链中，生产者位于食物链的起点，消费者位于其后，而分解者则位于食物链的末端。
过度捕捞和捕猎
人类的过度捕捞和捕猎导致某些物种数量的减少或消失，影响食物链的结构和功能。
人类对食物网的影响
改变食物网结构
人类活动改变了生物种群的数量和分布，从而改变了食物网的结
构。
增加营养级
人类活动将许多原本不属于某营养级的物种引入该营养级，增加

五年级上册科学课件-1.5 食物链和食物网｜教科版 (共21张PPT)

落叶兔子
蚯蚓青蛙
×
蛇×
1、吃与被吃的关系要合理 2、箭头指向吃者 3、食物链至少包括三种动植物 4、食物链从植物开始
大多数食物链应该从植物开始。但是有的食物链不是从植物开始的。比如：蚯蚓喜欢吃动植物体腐烂后变成的腐殖质，这条食物链就可以从腐殖质开始。
猫头鹰黄鼠狼鹭
鱼虾水稻
田鼠
稻螟虫
真情寄语:
老师深信：勤奋的你，一定是一个自信的人。
文山市德厚中心学校教师：高飞
• 生物的生存需要什么？
（阳光、水、空气等等）
生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。
你们知道吗？
在自然界里，同一区域里往往生活着许多不同种类的生物，它们有的是相互合作的“伙伴”，有的是相互敌对的“竞争者”，是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢？
是食物
食物是动物生存最重要的需求之一。
食物链和
食物网
这些小动物都吃什么？它们之间有什么关系呢？
种简按关单照系的谁
文被字谁和吃箭的头顺表序示，这用
蔷薇
蚜虫
瓢虫
小鸟
小草
落叶
蚯蚓
蔷薇或小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
落叶
蚯蚓
小鸟
生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：生产者消费者。说说什么是生产者，什么是消费者？
食物链中能Байду номын сангаас己制造食物的生物叫做生产者。
食物链中直接或者间接消费别的生物制造的食物的生物叫做消费者。
食物链通常从绿

五年级上册科学课件1.5食物链和食物网教科版共19张PPT

• 美国曾经有个地方草场繁茂，牧民养了许多羊在那里，可是总有一些虎狼来这里吃他们的羊，牧民很生气，便狠心地猎杀它们，后来这些虎狼终于被他们猎杀完了，他们的羊繁殖地非常快，但是，草慢慢被羊吃光了，羊没得吃了，也慢慢地都饿死了。
• 上个世纪，有人将小小的麻雀列为“四害”之一，于是全民总动员，展开一个彻底消灭麻雀的运动。因为失去麻雀这个天敌，庄稼地里害虫丛生，虫灾泛滥，结果造成粮食歉收，接着，饥饿紧跟而来，人类终于饱尝了破坏食物链的苦果。
食物链上的各种生物是相互影响、相互制约，一环扣一环的，每一个环节对环境都有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。如果某一环节出现问题，食物链的平衡就会受到损害，生态系统也就会发生紊乱。
食物链
草
羊
狼
小草花
蚜虫瓢虫
毛毛虫
小鸟
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
花
生产者
毛毛虫
消费者者
消费者：食物链中直接或间接消费
别的生物制造食物的生物叫做消费者
螳螂捕蝉，黄雀在后。
树蝉螳螂
黄雀
水草
小鱼
大鱼
上面这条食物链是正确的吗？
稻谷
蝗虫
青蛙
稻谷
老鹰
蝗虫
青蛙
蛇
蛇老鹰
食物网：同一种植物会被不同的动物吃，
同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
“在地球上生物的种类繁多，在生物链上起着同样作用的生物也很多，因此如果地球上某一种生物不存在了，对地球的生物圈不会有任何影响”，这样的说法对吗？
• 牧民杀狼的故事

《食物链和食物网》课件

3
农业和渔业
农业和渔业行业依赖于食物链和食物网的理论，以提高粮食和鱼类的产量。
总结和要点
1 食物链是描述生物之间食物关系的
链式结构。
2 食物网是多个食物链交织在一起形
成的复杂网络。
3 食物链和食物网在能量传递、物种
4 食物网具有稳定性和脆弱性，可以
控制和生态平衡方面起着重要作用。
应用于生态学研究、环境保护以及
脆弱性
当某个关键物种消失或数量减少时，整个食物网可能会崩溃，导致生态系统的紊乱。
平衡与恢复
生态系统具有恢复和调节的能力，可以通过平衡食物链来恢复稳定。
食物链和食物网的应用
1
生态学研究
食物链和食物网是生态学研究中的重要概念，帮助科学家理解生物之间的相互作用和生态系统的运作。
2
环境保护
通过研究和保护关键物种和食物链，可以保护生态系统的平衡，维护生物多样性。
农业和渔业行业。
能量传递
食物链帮助能量从一种生物转移到另一种生物，维持生态系统的能量流动。
控制种群数量
食物链中的捕食者可以控制猎物种群数量，保持生态平衡。
物种依赖
食物链中的每个生物都扮演着关键的角色，依赖其他物种维持自身生存。
食物网的稳定性和脆弱性
பைடு நூலகம்稳定性
食物网中的多个食物链相互联系，一条食物链的破裂不会影响整个生态系统。
《食物链和食物网》PPT 课件
本课件将介绍食物链和食物网的定义、组成和结构，以及它们的作用、重要性和脆弱性。我们还将探讨食物链和食物网在实际应用中的应用场景。
食物链的定义
1 什么是食物链？
食物链是描述生物之间如何通过食物相互联系的一种关系链。

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教科版五年级上册
食物链和食物网
激情导入食物是动物生存最重要的需求之一
新课学习
谁吃谁
蔷薇花丛中都有哪些生物呢？ห้องสมุดไป่ตู้
新课学习花丛中有蔷薇花、草、树叶、蚜虫、瓢虫、蚯蚓、鸟，还有水、阳光、空气等自然条件。
它们彼此之间是相互依赖、相互影响的。
新课学习
它们之间存在着什么样的食物关系呢？按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字和箭头表示这种关系。
课后作业
观察身边的生态环境，画出一个食物网。
板书设计
食物链和食物网
食物链
生产者消费者
食物网保护生物
拓展延伸
生物离不开环境
生物改造着环境
拓展延伸
人与大自然通过食物链相连接。人的主要食物来自植物和动物，动植物又从自然界中摄取营养。如果这些动植物摄取了环境中被污染的食物成分，人也会通过食物积存在体内。所以我们要保护动植物，保护环境。
拓展延伸保护动植物，保护环境
课堂总结
一种动物或植物可能是另一种动物或植物生存所依赖的条件，生物与生物之间是相互关联的整体。
新课学习
找出田野里的食物链
水稻
稻螟虫蛇
小鸟老鹰
新课学习
浮游植物
鱼虾
水稻
田鼠
白鹭猫头鹰
新课学习水稻
蛇
蚱蜢
青蛙
老鹰
新课学习
食物链
水稻→稻螟虫→小鸟→蛇→老鹰浮游植物→鱼虾→白鹭水稻→蚱蜢→青蛙→蛇→老鹰水稻→老鼠→猫头鹰
新课学习
同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
树叶
蝉
螳螂
黄雀
水稻
老鼠
猫头鹰
新课学习
如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
拓展延伸
生物与环境之间的关系非常密切。一方面，生物的生命活动依靠环境得到物质和能量，得到信息和栖息所——生物离不开环境；另一方面，生物的生命活动又不断地改变着环境的生存状况，影响着环境的发展变化——生物改造着环境。生物与环境是一个不可分割的整体。
新课学习
食物关系
形成了网状结构
新课学习
食物链是食物网的组成元素，很多条食物链交叉编织成食物网，也就是说在生态系统中生物间存在错综复杂的网状食物关系。实际上多数动物的食物不是单一的，因此食物链之间又可以相互交错相联，构成复杂网状关系。
新课学习讨论：
如果食物链中的一种生物灭绝了会怎么样？
新课学习
食物关系
蚜虫吃蔷薇花
蚜虫吃小草
蚯蚓分解落叶
新课学习
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
落叶蔷薇花
蚯蚓蚜虫
小鸟
瓢虫
小鸟
生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
新课学习
生产者能自己制造食物的生物例如
食
物
蔷薇花
链
消费者直接或间接消费别的生例如
物制造的食物的生物
蚜虫
新课学习生产者消费者
新课学习根据图片找出食物链：
树叶蝉螳螂黄雀
草
羊
狼
食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
新课学习田野里的食物网
找一找，我们能发现它们中的哪些食物关系？试着用箭头来表示它们之间的食物关系。
新课学习
提示：食物链的画法。如果两种生
物间已经有箭头连接了，画第二条食物链时就不要画箭头了。