人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案) 3草虫的村落

3草虫的村落练习卷1．看拼音写词语。

2．在加点字的正确读音下画“√〞。

〔1〕这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘．〔rǎnɡyǎnɡ〕攘地往来。

〔2〕我的目光顺着僻．〔bìpì〕静的小路探究，我看到“村民们〞的劳动生活了。

3．给加点字选择正确的解释。

〔填序号〕甲 A.居第一位。

B.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。

C.手指和脚趾上的角质硬壳。

D.围在人体或物体外面起保护作用的装备。

E.天干的第一位。

〔1〕一只小虫，一只生着坚硬黑甲．的小虫，迷失在这座森林里。

〔〕〔2〕人们都说：“桂林山水甲．天下。

〞〔〕〔3〕士兵们穿着沉重的铠甲．，拿着长矛冲向敌人的阵地。

〔〕〔4〕同学们要勤剪指甲．、勤洗澡，养成良好的卫生习惯。

〔〕句子模块4．选择关联词语填空。

因为……所以……不仅……还……只有……才……虽然……但是……假如……就……〔1〕这是〔〕虫子们〔〕能演奏出来的！〔2〕这篇文章〔〕运用了比喻的修辞方法，〔〕运用了拟人的修辞方法。

〔3〕小甲虫〔〕迷了路，〔〕它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。

〔4〕〔〕红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我〔〕会继续沉醉在这次奇异的游历之中。

〔5〕〔〕作者心境很平静，〔〕才在清幽的环境中与大自然相融为一。

5．按要求写句子。

那只英勇的黑甲虫，走进了村子。

〔1〕改成疑问句：___________________________________________________________〔2〕改成感慨句：___________________________________________________________〔3〕改成反问句：___________________________________________________________6．我帮句子排排队。

〔〕我们一定要消灭它！〔〕它身上携带60多种病菌。

〔〕苍蝇身体内的细菌比体外细菌多816倍。

〔〕一只苍蝇有6只脚，一只脚携带100多万个细菌。

草虫的村落一、读拼音，写词语。

j ìn ɡ m ì xi ǎo xi àn ɡ h ōn ɡ k ǎo y īn y ùn q ín mi ǎn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qīn w ěn p án ɡ r án d à w ù x ín ɡ s è c ōn ɡ c ōn ɡ （ ） （ ） （ ）二、区别字组词。

巷 （ ） 俏 （ ） 逗 （ ） 庞 （ ）港 （ ） 悄 （ ） 痘 （ ） 宠 （ ） 烘 （ ） 烤 （ ） 韵 （ ） 免 （ ） 洪 （ ） 铐 （ ） 均 （ ） 勉 （ ）三、给多音字按不同读音组词。

s ì （ ） k àn （ ） h ào （ ）sh ì （ ） k ān （ ） h ǎo （ ）四、填上合适的量词。

一（ ）游历 一（ ）小虫 一（ ）小路 一（ ）森林 一（ ）小巷 一（ ）少女五、把词语补充完整。

熙（ ）攘（ ） （ ）色（ ）斓 驻（ ）痴（ ）行色（ ）（ ） 悠（ ）忽（ ） 意（ ）深（ ）似 好 看六、给下列句子加标点。

1、我看得出草虫的村落里哪是街道哪是小巷2、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢3、我还看见了许多许多4、我多么得意啊七、阅读选段，回答问题。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

即使．．（）有骤雨，这里也立刻会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便．是．（）蟋蟀的住宅．．（）。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一扇门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

1、句子中带点的词可以用哪个词代替？请写在括号里。

（不能改变句意）2、写出画“”和“”的句子的修辞方法，并运用这两种修辞方法各造一个句子。

人教版六年级上册《草虫的村落》同步练习一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。

草茎（jīnɡjìnɡ）好奇（hǎo hào）欢跃（yuèyào）森林（sēn shēn）三、汉字变脸（加偏旁组字组词）共_____（）_____（）_____（）宣_____（）_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

（）良久：①优秀②吉祥③很，非常④果然（）边缘：①因为②原因③边，边沿④沿着（）逗人：①停顿②停留③戏弄④招引五、添枝加叶（扩充词语）。

（）的游历（）的森林（）的草茎（）的彩衣（）的目光（）的音韵六、完整词语。

（）冲（）撞花色（）（）痴望（）街（）巷行色（）（）大物七、词语点将（据意写词）。

1．问候起居寒暖。

（）2．主动和别人找话说。

（）3．安宁平静。

（）4．意思含蓄深远，耐人寻味。

（）八、选择词义。

（填序号）投机：①见解相同②利用时机谋取私利1．他两个话不投机，争吵起来。

（）2．他做事很投机，从不做亏本买卖。

（）迷失：①弄不清方向，走错道路。

②丢失；丧失。

1．一只小甲虫迷失在这座森林里。

（）2．过于感情用事，容易让我们迷失理智。

（）九、佳句赏析。

1．今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

一个“__________”和一个“__________”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的__________，更是心境的__________，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。

2．我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。

“__________”点出了文章的线索，“__________”一词概括了草虫世界的特征。

3．我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。

【精品】六年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）人教新课标版3.草虫的村落一、基础知识1.看拼音，写词语。

jìng mì qín miǎn qīn wěn páng rán dà wù( ) ( ) ( ) ( )yǎn zòu hōng kǎo yīn yùn zuǒ chōng yòu zhuàng ( ) ( ) ( ) ( )答案：静谧勤勉亲吻庞然大物演奏烘烤音韵左冲右撞解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。

注意“静谧”中的“谧”不要写成“谥号”的“谥”，注意平时的积累与识记。

2.根据课文在横线上填写合适的词。

的草茎的彩衣的游历地前进地奔忙地交流答案：细密俏丽奇异傲然勤勉友好解析：根据课文内容填写即可，在课文中寻找答案。

目的在于熟悉课文。

3.比一比，再组词。

巷（）庞（）喧（）蜥（）港（）宠（）暄（）晰（）答案：小巷香港庞大宠爱喧哗寒暄蜥蜴清晰解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。

形近字由于它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。

注意平时的积累与读写。

4.句子乐园。

（1）红鸠鸟的歌声把我的心灵唤回来了。

（“把”字句改成“被”字句）（2）小虫把大过它们身体两三倍的食物推了过来。

（“把”字句改成“被”字句）（3）它们的村子散步在森林边缘的小丘上。

（缩句）（4）我发现了草丛中的小虫子的快乐天地，我很得意。

（改成感叹句）答案：（1）我的心灵被红鸠鸟的歌声唤回来了。

（2）大过它们身体两三倍的食物被小虫推了过来。

（3）村子在小丘上。

（4）我发现了草丛中的小虫子的快乐天地，我多么得意啊！解析：本题考查学生改写句子的能力。

（1）和（2）是将“把”字句改成“被”字句。

把字句的主语一般是施动者，被字句的主语一般是被施动者，把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删“把”加“被”字。

3 草虫的村落 基础训练一、读拼音，写词语。

j ìng m ì xi ǎo xi àng h ōng k ǎo y īn y ùn q ín mi ǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p áng r án d à w ù x íng s è c ōng c ōng q īn w ěn ( ) ( ) ( )答案：静谧 小巷 烘烤 音韵 勤勉 庞然大物 行色匆匆 亲吻 二、区别字组词。

⎩⎨⎧)()(港巷 ⎩⎨⎧)()(悄俏 ⎩⎨⎧)()(痘逗 ⎩⎨⎧)()(宠庞⎩⎨⎧)()(洪烘 ⎩⎨⎧)()(铐烤 ⎩⎨⎧)()(均韵 ⎩⎨⎧)()(勉免答案：⎩⎨⎧海港小巷 ⎩⎨⎧悄悄俏丽 ⎩⎨⎧水痘逗号 ⎩⎨⎧宠物庞大⎩⎨⎧洪水烘烤 ⎩⎨⎧手铐烤熟 ⎩⎨⎧平均音韵 ⎩⎨⎧勉励免费三、给多音字按不同读音组词。

答案：⎩⎨⎧似的相似似 ⎩⎨⎧看守看书看 ⎩⎨⎧好事爱好好综合训练一、填上合适的量词。

一( )游历 一( )小虫 一( )小路 一( )森林 一( )小巷 一( )少女 答案：次 群(只) 条 片 条 个 二、把词语补充完整。

熙( )攘( ) ( )色( )斓 驻( )痴( ) 行色( )( ) 悠( )忽( ) 意( )深( )答案：熙熙攘攘 花色斑斓 驻足痴望 行色匆匆 悠悠忽忽 意味深长 三、给下列句子加标点。

1.我看得出草虫的村落里哪是街道 哪是小巷2.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢3.我还看见了许多许多4.我多么得意啊答案：1. ， 。

2. ? 3.…… 4. ! 阅读选段，回答问题。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

即使．．( )有骤雨，这里也 立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是．．( )蟋蟀的 住宅．．( )。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一扇门。

3 草虫的村落一、看拼音写词语。

qiào lì qín miǎn hōnɡ kǎoxiǎo xiànɡ jìnɡ mì pánɡ dà二、给带点的字选择正确的读音或解释，把序号填在括号里。

1．一群黑甲虫对这庞然大物投．( )以好．( )奇的目光。

它们友好．( )地交流着，好像攀谈得很投．( )机似的。

投：A．向一定目标扔 B．投射 C．合，迎合好：A．hǎo B．hào2．花色．( )斑斓的小圆虫/一队远归的村民们行色．( )匆匆地赶着路。

色：A．颜色 B．神态 C．景象 D．种类3．我的目光为．( )一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散．( )聚在两棵大树下面。

为：A．是 B．被 C．因为散：A．sǎn B．sàn三、选词填空。

静谧僻静静寂1．夜深了，校园里一片( )。

2．这个( )的小山村，只有四户人家。

3．我躺在田野里，在无限( )中，对草虫的村落作了一次奇异的游历。

四、用直线将下列词语合理地搭配起来。

熙熙攘攘地演奏意味深长地赶路全神贯注地往来行色匆匆地对视五、给加点的词换一个意思相近的词语。

1．蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦．．。

( )2．甲虫音乐家们全神贯注．．．．地振动翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

( )3．是什么力量使它们这么勤勉．．地奔忙呢？ ( )4．我完全迷惑了，在小虫的脑海中，究竟蕴藏．．．．着多少智慧？ ( )( )六、理解句子意思，体会作者的思想感情。

1．我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。

“”点出了行文的线索，“”一词概括了草虫世界的特征。

2．我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

这句话运用了的修辞手法。

“草虫的村落”指的是。

“街道”“小巷”指的是。

3．我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

“夕阳亲吻着西山”点明，“悠悠忽忽”说明了，“才把我的心灵唤回来”点明了心灵沉浸在奇异游历中的。

人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习卷（2）一、填空题1．去伪存真。

（读句子，选出加点字正确的读音）（1）四川网民散．（sǎn sàn）布食盐停产传闻，被警方查获拘留5日。

（2）波音任命马爱伦担．（dān dàn）任新中国区总裁。

2．拼音长廊。

（读句子，根据拼音写出正确的词语）（1）jìng mì的草丛里，几只蛐蛐正探索着它们的王国。

（2）游走石板街感受镇远富有yùn wèi的悠闲生活。

（3）何叔衡后人：自食其力，qín miǎn持家。

3．跟随着《草虫的村落》作者，我们来到了“草虫的村落”，看到了草虫村落的黑甲虫村民、、南国少女似的小圆虫、、、……其中印象最深的是：。

4．《草虫的村落》这是一篇，它在表达上颇具特色。

作者充分发挥丰富的想象，运用、等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

5．成语天地。

（结合语境并根据提示填写恰当的成语）（1）昨天上午，平日（人来人往，非常热闹拥挤）的滨江道显得冷冷清清。

（2）《生死遗忘》这个惊心动魄的故事的结尾可谓（意思含蓄深远，耐人寻味）。

6．句子训练。

（按要求，写句子）（1）句子比较与赏析，下面哪一句更好。

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，发出优美的声音。

（2）我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步，一起去，一起去。

（结合课文《草虫的村落》内容，续写句子）7．奇思妙想。

（指出下面的“人”和“物”在《草虫的村落》文中分别是由什么想象出来的）南国的少女﹣﹣劳动者﹣﹣游侠﹣﹣音乐家﹣﹣村落﹣﹣森林﹣﹣8．精彩回放。

（阅读课文片段，完成练习）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的眼光。

3、草虫的村落一、预习达标：1、我能多读几遍课文，读准字音，读通句子，做到不添字、不丢字、不读破句子。

还能完成以下练习。

⑴正确认读，并抄写下列词语。

静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆（2）我能区分形近字并组词：俏（）庞（）巷（）韵（）勉（）梢（）宠（）港（）均（）免（）2、根据意思，写出相应的词语。

安宁而平静（）蓄积而未显露或未发掘（）形容人来人往，非常热闹。

文中指的是黑甲虫来来往往的情景。

（）指停下脚步痴痴地看着。

（）匆忙赶路的神态（）3、我能简要说说课文主要讲了，给我印象最深的是。

我还知道课文先写了，然后写了，最后表达了作者。

4、我有几点疑问想与同学交流：疑问一：疑问二：5、我搜集到的相关资料是：二、挑战自我阅读提示：画出重点词句，边读边想象画面，并把自己的体会批注在书上，这里的批注不仅是对内容、思想方面的，还应该有对文章表达方法的认识，对于重点的优美的句段抄下来。

作者想象丰富，感受独特，从哪些描写中体会到的? 画出有关句子，谈谈你的体会。

我来盘点一下：A.本课的生字比较难写的是，我能给难写的字组词B.我选择理解词语的方法是：◇查字典理解。

（）◇根据上下文理解。

（）◇联系实物想象理解。

（）◇先理解词语中的每个字，再连起来理解词语。

（）◇联系生活实际理解。

（）C.我提出的疑问是关于：◇词语的。

（）◇句子的。

（）◇文章内容的。

（）◇表达方式的。

（）D.我搜集资料的方法是：上网（）读书（）问问别人（）没有搜集资料（）三、合作探究学法提示：先通读课文，想一想课文讲了什么内容，在头脑中有个初步印象；再通过对课文各部分内容的进一步研读，边读边想象，明确每个自然段都讲了什么，在了解主要内容的基础上，品味文中的优美句子，体会作者表达的精妙。

1、认真读课文，想一想：随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。

2、你是从哪些描写中体会到作者想象丰富，感受独特的；再联系实际，谈谈你的体会。

新人教版六年级上册《第3课时草虫的村落》同步练习卷（2）一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1．看拼音写词语jìng mìhōng kǎoqín miǎnqīn wěnyǎn zòu。

2．为带点字画去错误读音僻．静（pìbì）红鸠．鸟（jiūjiǔ）灌木丛．（chóng cóng）3．根据拼音，在_____里填上恰当的字mì：紧方静蜂寻páng：礴边大徨胱qín：劳菜勉朝家。

4．填量词一小虫一小巷一山路一少女一森林一镰刀。

5．按要求写句子（1）用符号修改病句①它们的音乐优于胜过人间的音乐。

②不断地左冲右撞，终于走出了一条路。

（2）缩句：它们的村子散步在森林边缘的小丘上。

（3）扩句：我迷惑了。

（4）改成感叹句：我很得意。

（5）改成反问句：是力量使它们勤勉奔忙。

6．概括《草虫的村落》文章主要内容。

7．阅读短文，回答问题这是一匹奔跑中的骏马。

怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑。

快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。

这样就把‘快’具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。

（1）用“‖”把这段话分成在层，写出每一层意思。

第一层：第二层：第三层：（2）这一段话是怎么写出这匹铜马的“运动美”的？8．小练笔本文的作者在文章结尾处深有感触地说“我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落去散散步。

”现在，你就是一位同行者，与作者一起来到了草虫的村落，看到了……想到了……新人教版六年级上册《第3课时草虫的村落》同步练习卷（2）参考答案一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1．静谧；烘烤；勤勉；亲吻；演奏；2．；3．密秘；谧；蜜；觅；磅；旁；庞；彷；膀；勤；芹；勤；秦；禽；4．只；条；道；位；片；把；5．；6．；7．（1）写这是一匹奔腾中的骏马．；（2﹣﹣3）写作者是怎样表现它的快速奔跑．；（4﹣﹣7）写作者怎样表现它奔跑快的程度．；8．；。

人教版小学语文六年级上册《草虫的村落》同
步试题
积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。

下面是为大家收集的语文六年级上册草虫的村落同步试题，供大家参考。

一、读拼音，写词语。

jìng mì
xiǎo xiàng
hōng kǎo
bān lán
qiào lì
yīn yùn
yì wèi shēn cháng
quán shén guàn zhù
二、比一比，再组词。

{蜥
晰
{换
唤
{漫
慢
{暄
喧
三、写出下列词语的近义词。

静谧——()
奇异——()
僻静——( )
以上是查字典语文网为大家准备的语文六年级上册草虫的村落同步试题，希望对大家有所帮助。

人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习卷（4）一、填空题1．把加点字正确的读音用“√”画出来。

静谧．（mìnì）寒暄．（xuān xān）熙攘．（rǎng nǎng）亲戚．（qìqi）僻．静（bìpì）小巷．（xàng xiàng）2．看拼音写词语。

jìng mìqín miǎn xiǎo xiànghōng kǎo páng dàyīn yùnqiào lìdǒu qiào qīn wěn3．给下面的字加上不同的部首组成新字再组词。

共考力考共肖力肖4．填上恰当的词语。

无限的奇异的的目光茂盛的俏丽的的小路5．连词成句。

（1）小甲虫森林里一只迷失这座在（2）迷了路虽然前进着傲然地小甲虫仍（3）工作担任都有各种专门的不同的虫子（4）大自然的美景欣赏我们郊外到尽情地6．按课文《草虫的村落》内容填空并回答问题。

（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了。

一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

我想它一定是吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。

①作者把述路的小甲虫想象成，从这个句子，可以感受到。

朗读时应读出的语气。

（2）甲虫音乐家们地振着翅膀，优美的音韵，像流了出来。

②从这个句子中，可以感受到。

仿写一个这样的句子：。

7．阅读课内《草虫的村落》段落，回答问题。

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。

这里，很多黑甲虫村民，地往来。

那只英勇的黑甲虫，走进了村子。

我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。

它们地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

（1）在片段中的里填上合适的词语。

（2）这个片段主要写了什么？用简练的语言概括出来。

（3）片段的末句运用了什么修辞手法？从中可以感受到什么？（4）“它们意味深长地对视良久”，它们可能会说些什么？把你想象到的写下来。

草虫的村落一、看拼音，写词语zhuīsuíjìng mìqiào lìzuǒchōng yòu zhuàng qīn wěn hōng kǎo qín miǎn páng rán dàwù二、选词填空。

信口开河虚无缥缈无的放矢闭门造车1．他这个人经常( )，想到什么就谈什么。

2．这样的计划给人以( )的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可即。

3．老张订计划、做决定，很少调查研究，常常( )，还自夸“秀才不出门，能知天下事”4．学习或者做事，如果( )，随心所欲，那么结果是可想而知的。

三、体会下面句子中带点词语的意思，写下来。

1.它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

对视良久：2.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

驻足痴望：四、根据课文内容填空。

课文中，作者展开了丰富的想象，他以草虫的目光：把细小的草茎想象成；把甲虫生活的地方想象为；把甲虫走的路径想象为；把甲虫的鸣叫想象为；把小虫子包围蜥蜴的情形想象为。

[来源:学+科+网Z+X+X+K] 五、阅读文段，完成练习。

蜘蛛①不知什么时候，蜘蛛在我家门前的树杈上结了一个网。

我常常趴在窗台上看蜘蛛怎样捉虫。

②一天，一只小小的飞虫碰到网上，被粘住了，蜘蛛飞快地爬过去，一下子逮住了小飞虫。

过了一会儿，一只飞蛾又投到网里了，蜘蛛就从尾部抽出丝来，把飞蛾缠住，一直到它不再挣扎为止。

③最难捉的是甲虫，因为它的甲很厚，身体很重，力气又大。

有一回，一只甲虫飞到网上了，蜘蛛立刻爬过去，用丝缠它的脚。

蜘蛛不停地缠，甲虫的腿东一蹬，西一撑，拼命抵抗，整个蜘蛛网都摇晃起来。

忽然“啪”的一声，甲虫掉到了地上，网也被撕破了。

蜘蛛望了望甲虫，一点儿办法也没有。

④蜘蛛捉虫也会遇到危险。

有一回，一只细腰蜂悄悄地飞来，振动着翅膀向网上撞。

人教版六年级语文上册课课练草虫的村落同步作业练习题资料3、草虫的村落温故知新1、辨字组词俏（）庞（）烤（）巷（）谥（）峭（）宠（）拷（）港（）谧（）2、写出下列词语的反义词和近义词静谧（）（）娇小（）（）勤勉（）（）僻静（）（）3、按课文填空并回答问题。

（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）。

一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

我想它一定是（）吧！☆从这个句子，我感受到了。

（2）甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像( )流了出来。

☆从这个句子中，我感受到了。

4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。

5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。

含英咀华①我喜欢去植物园，是为了静。

②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。

它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见……令耳朵听得很深。

它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见……令眼睛望得可远可细。

仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。

③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。

满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。

一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。

草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。

那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。

那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。

1、给加点字选择正确注音。

血（xuè xiě）脉曲（qū qǔ）径负荷（hèhé）2、结合上下文解释词语的意思天涯海角：不胜负荷：3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。

人教新课标版六年级上语文《草虫的村落》同步
练习
做习题能够比较准确地检查我们学习的成效，是检验我们对知识明白得程度的最有用的参照。

下面是为大伙儿收集的六年级上语文草虫的村落同步练习，供大伙儿参考。

1、“庞”查音序应查( )，查部首应查( )部。

“勉”查音序应查()，查部首应查( )部。

2、我会依照意思在文中找出相对应的词语。

(2分)
①形容体积大而笨重的东西。

() ②形容人来人往，专门喧闹拥挤。

()
3、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，差不多让阳光烘烤得熟透了。

”这句中的破折号的作用是()。

(2分)
A、说明说明;
B、声音延长;
C、表示转折
4、文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

它们友好地交流着，看起来攀谈得专门投机似的。

”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么?依照提示写一对话。

蜥蜴说：嘿，小家伙们，
小甲虫说：
5、请在文中找出下列词语的近义词。

伫足() 勤劳( ) 储藏() 疑问() 炙烤()弹演()全神贯注()
以上是查字典语文网为大伙儿预备的六年级上语文草虫的村落同步练习，期望对大伙儿有所关心。

新人教版六年级上册《第3课时草虫的村落》2016同步练习卷（1）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1．辨字组词俏庞烤巷谥峭宠拷港谧。

2．写出下列词语的反义词和近义词静谧娇小勤勉僻静。

3．按课文填空并回答问题。

（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了。

一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

我想它一定是吧！☆从这个句子，我感受到了。

（2）甲虫音乐家们地振着翅膀，优美的音韵，像流了出来。

☆从这个句子中，我感受到了。

4．随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。

5．课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。

①我喜欢去植物园，是为了静。

②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。

它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见……令耳朵听得很深。

它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见……令眼睛望得可远可细。

仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边﹣﹣也不过是一片极静的幽林。

③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。

满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。

一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客﹣﹣那些横飞的蜜蜂。

草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。

那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。

那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。

（1）给加点字选择正确注音。

血．（xuèxiě）脉曲．（qūqǔ）径负荷．（hèhé）（2）结合上下文解释词语的意思天涯海角：不胜负荷：（3）结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。

（4）仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。

六年级上语文同步练习2-草虫的村落（人教新课标）1.看拼音写词语。

ｊìｎｇ ｍì ｑíｎ ｍｉǎｎｙīｎ ｙùｎ ｑｉàｏ ｌìｑīｎ ｗěｎ ｍàｎ ｙóｕ2.比一比，再组词。

俏( ) 庞( )峭( ) 宠( )巷( ) 谥( )港( ) 谧( )烤( )拷( )3.根据画线部分的意思写出词语。

(1)集市上人来人往，非常热闹。

( )(2)在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。

( )(3)她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。

() 4.在括号中填入恰当的词语。

( )的彩衣 ( )的小圆虫( )的黑甲虫 ( )地奔忙( )地前进 ( )地交流( )的目光 ( )地对视( )地振着翅膀5.判断下列句子采用的修辞手法。

(1)大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

( )(2)优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

( )(3)难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步吗？ ( )6.按要求写句子。

(1)我目光追随着爬行的小虫。

（缩句）___________________________________(2)在王刚的生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。

（修改病句）___________________________________(3)我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。

（修改病句）___________________________________7.课内阅读。

我看得出苹虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子( )。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这( )投以好奇的目光。

它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

(1)在括号里填上恰当的四字词语。

人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习卷（5）一、填空题1．看拼音写词语。

qīn wěn qín miǎn yīn yùnhōng kǎo qiào lìxiǎo xiàngdòu de jìng mìpáng rán dàwù2．给带点的字选择正确的拼音或解释。

（1）一群黑甲虫对这庞然大物投．以好奇的目光。

它的友好．地交流着，好像攀谈得很投机。

投：A、向一定目标扔B、投射C、迎合好：a、hǎo b、hào（2）花色．斑斓的小圆虫，一队远归的村民们行色．匆匆赶着路。

色：A、颜色B、神态C、景象D、种类（3）我的目光为．一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散．聚在两棵大树下面。

为：A、是B、被C、因为散：a、sàn b、sǎn（4）爸爸只在杭州逗．留两天。

这孩子两只灵活的眼睛很逗．人喜欢。

你说话可真逗．。

他正拿着一只玩具熊逗．孩子玩。

A、引逗B、招引C、有趣可笑D、停留3．填入适当的关联词。

（1）这是虫子们能演奏出来的。

（2）《草虫的村落》这篇文章运用了比喻的修辞手法，运用了拟人是修辞手法。

（3）小甲虫迷了路，它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。

（4）红鸠鸟的歌声不把我的歌声唤回来，我会继续沉醉在这次奇异的游历之中。

4．根据课文《草虫的村落》内容填空。

（1）变成了粗大的森林，小虫成了，随着草虫与同伴的一路招呼，“我”来到了。

我看到了熙熙攘攘的，看到了，看到了像南国少女般的的小圆虫，看到了“村民们”行色匆匆的生活。

表达了作者对村落的。

（2）这是一篇散文，它在表达上颇具特色。

作者充分发挥丰富的，运用、等修辞手法，将一个生动地展现在大家面前。

5．课内阅读。

（1）“庞”查音序应查，查部首应查部。

“勉”查音序应查，查部首应查部。

（2）我会根据意思在文中找出相对的词语。