《用大自然的色彩美化生活》PPT课件

比较荷花在不同背景下的不同效果？
一、 提炼色彩并分出主次。
二、用面积大小确定主色调并体会整体感觉
运用现代绘
画色彩搭配
的特点设计 的漂亮图案。
作 业：
从以下风景图片中提炼色彩画 出春夏秋冬四季。
单位：刘集镇一初中
大自然的色彩
姓名： 孙 博
欣赏自然景色
欣赏自然景色
欣赏自然景色
欣赏自然景色
如果世界没有色彩是什么样子？色彩是怎么来的？
以下图片是ห้องสมุดไป่ตู้么色调？
以下图片是什么色调？
色调：是指色彩运用的总体倾向。如红
色调的晚霞、土黄色调的高原风景等。
绘画借用这个名词，是因为它能准确地 表示一幅作品的画面综合观感效果。如冷色 调、暖色调、蓝色调、橙色调、金黄色调等。
有时天地会笼罩在同一种色彩的光线中，使 有时天和地会笼罩在同一个色调里 整个环境呈现统一色调。
以下图片是什么色调？
黄色调的 向日葵充 满生命的 张力。
不同色调的家居装潢
以金黄色为主色调设计的著名卡通形象
——加菲猫
以明黄色为 主色调，印 有飞龙图案 的龙袍，显 得高贵、华 丽。
以红黄色 为主色调，印 有祥云图案的 北京奥运会中 国代表团领奖 服透露出热情 和喜庆。
不同色调的
工艺品，蓝 色的沉静、 优雅，红色 的吉祥、喜 庆。
色调在舞美设计中应用
色调在诸多领域中的应用
色调在影视剧中的应用
色彩的象征
红色：热情、活泼、温暖、吉祥、危险 橙色：兴奋、甜蜜、快乐 黄色：愉快、高贵、希望、主意 绿色：和平、柔和、青春、安全、理想
蓝色：深远、永恒、沉静、寒冷
紫色：优雅、高贵、魅力、自傲、轻率 白色：纯洁、朴素、神圣、柔弱、虚无 灰色：沉默、中庸、寂寞、犹豫、消极 黑色：崇高、严肃、刚健、坚实、黑暗、罪恶、恐 怖、绝望

习俗和传统
色彩在各种文化和传统中都有其特殊 的地位。例如，在一些西方国家，人 们会在特定的时候穿某种颜色的衣服 以示庆祝或纪念，如婚礼上的白色婚 纱或绿色复活节彩蛋等。
06
大自然中的色彩与环境保护
色彩与生态平衡
绿色
森林和草地是地球生态平衡的重要支 柱，它们通过吸收二氧化碳、释放氧 气，为生物提供栖息地，维护生物多 样性。
对比色
对比色是指两种在色轮上相对的颜色，如红与绿、蓝与橙等 。在自然界中，对比色可以产生强烈的视觉冲击力，如红花 在绿叶的衬托下更加鲜艳夺目。
对比色可以用于强调和突出某个元素，如在广告设计中使用 对比色来吸引观众的注意力。在自然界中，动物也会利用对 比色来进行伪装或吸引配偶。
邻近色
邻近色是指在色轮上相近的颜色，如红与橙、蓝与绿等。 在自然界中，邻近色可以产生柔和、和谐的视觉效果，如 森林中的绿色和棕色。
红色和紫色
某些有毒化学物质渗入土壤和水源， 对动植物造成伤害，甚至影响人类 健康。
色彩与可持续发展
01
02
03
白色
可再生能源如太阳能、风 能等，为可持续发展提供 了清洁的能源，减少对环 境的污染。
绿色
环保行动和绿色产业的发 展，有助于减少资源消耗 和环境污染，推动可持续 发展。
蓝色
海洋保护和海洋资源的可 持续利用，对于维护地球 生态平衡和人类生存至关 重要。
家居用品
家居用品也可以运用大自然的色彩。从绿色的植物到木质 的地板和家具，这些元素可以为室内空间增添自然的气息， 让人们感受到大自然的温暖与舒适。
灯光设计
灯光设计师可以通过调节灯光的颜色和亮度，模拟出大自 然的光影效果。这种设计可以使室内空间更加自然、舒适， 为人们带来宁静、放松的感觉。

1、课前创设情境：利用课间时间，在教室摆放以秋为主题的设计产品营造氛围，课件播放以秋为主题的艺术作品。
2、导入新课：做头脑风暴的游戏，寻找秋天的事物及色彩，引发学生的学习兴趣。
3、感受色彩：通过欣赏和观察不同的绘画作品和设计作品了解色彩的运用和合理搭配。
4、提炼练习：让学生动脑思考，动手尝试提炼自己找到的秋天色彩，掌握提炼方法。
评价表格
1分钟
归纳总结
小结本课学习的主要内容，鼓励学生关注生活，关注生活中的艺术。
七、教师总结本节课的主要教学内容。
细心观察
色彩的提炼
色彩的组合与运用
学生回顾本课所学内容。
使学生明确本课重点内容，加深印象
白板课件
1分钟
拓展提高
八、引发色彩搭配和组合问题的思考
教师提出要求：
那么色彩还有很多种组合和表现形式，希望学生们多观察生活优秀的设计，他们是怎样合理运用色彩的。
第三板块，秋天的色彩主题设计；第四版块，秋天主题纹样设计步骤。对于色彩的感知和提炼并不困难，难的是如何将他们归纳总结进行设计。在美化生活的时候还要使用恰当的色彩搭配，还要综合运用线条和图案。
3）、学习中可能出现的问题及解决办法：
作为城镇学校的学生，学生的观察能力和创造绘画能力相对较差，城镇的局限性让更多学生眼界窄，对艺术品及艺术设计了解较少。
学生欣赏课件上的优秀色彩设计，引发学生的思考。
鼓励学生形成细心观察身边优秀设计，运用色彩知识进行身边物品的创作的意识。
课件展示
1分钟
学习效果评价设计
评价方式：自评方式以ABC选项评定，分别从作业效果和课堂表现两方面进行评价。学生互评以评语为评价方式，小组同学用一句话进行评价。教师点评结合课上整体点评及课下作业点评两方面进行。

七年级美术上册
大 自 然 的色 彩
斑斓秋色
神奇的大自然以千 姿百态，五光十色展现 出迷人的景象和绚烂的 色彩，当夜色降临，美 丽的色彩就隐匿起来， 这是为什么呢？你留心 过这一切吗？
原来，明亮的光是由不同波长的
七种色光组成的，光线照射在物体上 ，被物体吸收一局部，由于各种物体 吸收和反射不同波长的色光，所以我 们就看到了一个缤纷多彩的世界。
水，天，船和远 处的建筑，都笼罩在 夕阳照射下的红色调 之中，请画出他们的 色彩归纳。
什么的是色调
一幅作品或一个环境中往往存在多 种色彩，他们之间形成的整体关系 构成色彩的调子，称为色调。
橘红色的霜
叶和黄色的水面 形成橙色调。
遍野的紫
花与紫色远山 形成紫色调。
八月的阿玛拉玛草原 简崇志
喜鹊 莫奈
姐妹们的池塘 塞尚
高原的歌 詹建俊
回忆你印象深刻的大自然的色彩现象，用
色彩归纳的方法将其记录下来，并写出这一色 调给你的感受。
谈谈各种色调带给你的不同感觉。
季节交替，晨昏更迭，气象 万千。这一切都为大自然增添了 色彩魅力，不断幻化出每妙的色 彩现象。
作业布置
写一篇小抒情散文， 评述你认为美丽的色彩现 象，抒发自己对美丽大自 然的感受。
鸟儿的羽毛在明 亮的光线下呈现出瑰 丽的红，黄，蓝色。
蓝绿色的孔雀 羽毛华美灿烂。
黄色的花怒放 着，明丽而热烈。
绿色的草丛衬托
得老虎黑，黄，白得 毛色更加鲜明。
色彩缤纷 的海底世界
在大面积绿色衬托 下ห้องสมุดไป่ตู้荷花的粉红色越发 显得娇艳。
试着画画荷花的 色彩归纳。可任选用 水粉，水彩，彩色铅 笔，油画棒或电脑等 工具材料完成。

红 、 黄 、 蓝 的 对 比 与 协 调
红与白的协调
蓝与黄的协调
蓝、黄、白的协调
黑与黄的协调
的 感 不觉 同也 色是 彩不 的同 背的 景。 给 人
从日常观察或图片欣赏中,你发现了大自然哪些色 彩特点? 和谐、强烈、淡雅、绚烂、 艳丽…… 大自然的色彩能不能影响人的心情？举例谈谈。
你觉得学习大自然的色彩,可以应用在生活与设计 的哪些方面?举例谈谈。
绿色调
红色调
蓝色调
紫色调
红色调
红色调
黄色调
紫
色
红色调
调
(红色调)
绿 色 调
银色调
(绿 色 调、 银 色 调）
（蓝色调）
红 与 绿 的 对 比 与 协 调
黄与红、黄与绿 的协调
蓝与绿、绿与黄 的协调
蓝 与 橙 、 黑 与 白 的 对 比 与 协 调
黑 与 白 、 黑 与 黄 的 对 比 与 协 调
布 老 虎 (睡 枕)
喷壶
儿童玩具
凡.高—向日葵
学 生 作 品
你心目中印象最深刻的大自然 的色彩是什么？用色彩表现出来， 动物、植物、景物都可以，要突出 你的色彩感受！

>>
黑色 黄色 橙色
请你尝试按照色 彩占面积比例排 序
>>
黄色调
绿色调
蓝色调
红色调
你可以尝试总结出什么是色调吗？
色调是指一副作品或一个环境中存在多种 颜色，他们之间形成的整体关系构成色彩 的调子叫“色调”。
保护环境，从我做起，让大自然永远 充满和谐而靓丽的色彩。
平时大家遇到过令自己惊叹的景色变化和 色彩现象吗？
想一想
这些美丽的色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是怎样形成的？
光是由不同波长的七种色光合成的，就是我们熟
知的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色光，光线照射到物 质上，因为物质有吸收和反射不同波长的光线的性质， 所以会呈现不同的色彩。
红色 黄色 绿色
请你尝试按照色 彩占面积比例排 序

2020/9/1
绿 色 调
和平、生命、健康、年轻、安全
2020/9/1
表达色彩感受
写一篇小抒情散文，评述你认为美丽的色 彩现象，抒发自己对美丽大自然的感受。
小结
不同的色调带给人们不同的感受， 仔细品味不同色调，理解和感受 色彩的魅力。
黄调
蓝调
红 调
讨论：
•那我们来一起练习一下这是那些色调 呢？
•并且讨论每个色调给你什么感受？
•黄色 蓝色
绿色
2020/9/1
黄 色 调
温暖、收获、绚丽、鲜活、光明
2020/9/1
蓝 色 调
2020/9/1
天空、犹豫、沉静、稳定
紫 色 调
高贵、浪漫、神秘、优雅
2020/9/1
红 色 调
热情、喜庆、警告、危险
曲 项 向 天 歌 ，
鹅 鹅 ，
拨水
清，
波
。
2020/9/1
•那么小动物身上都有哪些色彩呢？ •你认识这些颜色吗？
2020/9/1
多彩的动物世界
2020/9/1
海 底 世 界
金 丝 猴
2020/9/1
2020/9/1
鹦 鹉
•大家知道哪些是植物呢？ •植物是什么颜色的呢？
2020/9/1
多彩的植物世界
色彩产生的原理
色彩是一种涉及光、物与视觉的综合现象
2020/9/1
Hale Waihona Puke 小练习：分析图中的色彩关系对以往对色彩的一些印象。
主要有大面积的
（ 绿色）和 （ 粉色），但 （ 绿色）右上
角深一些，莲蓬
稍发（黄色），
下面的花蕊是
（ 土黄色）的。
花瓣尖上（粉色）