7岁女童被要求在班上自扇耳光 涉事教师已自动辞去职务

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北京幼儿园两老师踢踹打骂一同学已被解聘“大兴一幼两老师打同学被停职”追踪针对大兴第一幼儿园(以下简称“大兴一幼”)两老师打同学大事，大兴区教委昨日做出处理：打同学老师解聘，幼儿园做书面检查，向孩子及家长赔礼。

被打孩子已两日未上课，家长表示接受处理结果。

日前，大兴一幼两名女老师拧拽、踢踹、打骂一名同学，被人拍下视频发到网上。

老师被认定体罚同学昨日下午，大兴区教委通报大兴一幼老师体罚幼儿大事处理经过及结果。

大兴区教委副主任、新闻发言人马先生称，11月23日，一段疑似大兴一幼老师体罚幼儿的视频，在网上传播。

区教委随即绽开调查，经查状况属实。

马先生介绍，体罚大事发生在11月12日上午9点45分左右，在吃加餐时间，该园中一班幼儿张某和寇某发生冲突，张某抓伤寇某脸部。

老师李某和杨某获知此事后，随即将张某和寇某带到睡眠室，询问处理此事，要求张某向寇某赔礼赔礼，但张某不认错也不赔礼。

两老师情急之下，对张某进行了体罚。

园长负领导监督责任教委副主任马先生说，事发后大兴区教委成立调查组。

教委认为，两位当事老师，处理幼儿冲突纠纷过程中心情感动，方法简洁粗暴，有明显体罚和污辱幼儿行为，对幼儿造成身心损害，违反了老师法和未成年人爱护法，影响恶劣。

大兴区教委认定，两位当事老师虽属个体行为，同时也暴露出大兴一幼，在园所管理、老师教育等方面存在问题。

园长、副园长负有不行推卸的领导和监督责任。

昨日，大兴区教委责令大兴一幼解除与两位当事老师聘用合同；责令大兴一幼向区教委做出书面检查；同时责令当事老师，向受体罚幼儿及家长赔礼赔礼。

马先生介绍，区教委还会将此大事，在全区教育系统通报批判，对其他相关责任人将依据相关法规处理。

教委副主任马先生介绍，受体罚孩子身体并无大碍，但已有两日暂停上学。

据知情人士透露，孩子家长是无意间在网上视频中认出了自己的孩子。

小学女老师教室内对学生打耳光、手指戳面等方法进行体罚9月11日，在徐州微信圈、当地论坛里，一段53秒的视频被广为转发。

视频显现，一名年青女子在教室内，对三名小学生轮流采纳打耳光、手指戳面等方法进行体罚。

今天，记者查询了解到，事发于9月9日课间，事发地为沛县胡寨中心小学，当事教师因三名小学生未及时完结数学作业，对他们进行体罚。

沛县教育局回应，当事女教师已向学生家长抱歉，并被给予记过处分。

记者检查该段视频发现，一男两女三名小学生紧靠黑板站立，一名年青女子站在他们面前。

一开始，该女子用手指指向男孩面部，嘴里说着什么，女子还没说两句话即扇了男孩一耳光。

男孩脱离后，周围的女孩瑟缩着挪过来，该女子一把揪在女孩左脸上，直接拽到面前。

女孩看起来因痛苦，用手捂脸，女子随即翻开其手，接连甩上两记耳光，并再次揪脸前后摇晃，在怒斥几句后，她又用手指戳住女孩脸将其脑袋顶到后边黑板上。

最终一名女孩也是被女子用揪脸方法拽到面前，随后是两记嘹亮的耳光。

视频中段还响起了铃声，在三名孩子被“怒斥”过程中，画面中闪现了多名孩子回到教室，他们只是在门口稍作逗留，看了几眼就匆促闪避开了。

该段视频在网络上引发了重视，徐州当地多个论坛、微信圈均转发了视频。

大多数网友们对女子的做法表达了斥责，有网友以为教师采纳打耳光、手指戳脸的方法教育学生极为不当，会孩子品格、心思都会带来损伤。

还有网友表明，教师体罚学生就在教室讲台上，“这么多同学面前打孩子，让孩子今后怎样抬得起头”。

记者今天采访了解到，该段视频是一名偶尔路过家长所拍，事发时刻在9月9日课间，事发地为沛县胡寨中心小学。

当事的年青女子是该校四年级三班数学教师吴某，三名被体罚者是该班学生。

据了解，三名小学生因当天未按规则完结数学作业，在课间被吴教师叫上讲台，并发生了视频中的一幕。

沛县教育局今天回应记者，看到网络反映的状况后，该局组织了查询证明，吴某对未完结作业的三名学生体罚状况事实。

经该局党委会研讨，作出以下处理决议：一是，责令吴某停课并深入检讨。

学校里的当众惩罚
近日，一则学校教师当着众多学生的面并掌掴女童的视频在网络上疯传，引发了广发网友的关注。

经过警方核实，视频中女子是女童的班主任，而这起事件也是因女童犯错不听话老师教训学生引起的。

对于孩子该如何教育，一直是学校和家长头疼的问题。

因为孩子自身性格、生活环境等等情况，体罚还是口头教育，尊尊教诲还是严厉斥责都成了问题。

但无论如何，在学校当众对孩子进行体罚，无论从哪种角度看都有些过火。

确实，有一部分孩子过于淘气，屡教不改，每次犯错都是“对不起我错了下次我还犯”的典型案例。

一定程度上的体罚，确实能够充分让孩子认识到自己的错误，但是体罚的方式也是需要考虑的。

如果孩子犯了错，教师仅仅因为生气就对孩子进行体罚的话，基本上无法取得体罚本应取得的效果，而且教师自身这种行为也极度不理智，仅仅只是拿体罚当作自己发泄情绪的一个发泄口而已。

之前有过熊孩子往楼下扔东西，老师令其在自己打扫干净并进行教育的例子，这才是体罚的正确打开方式，也才能够取得应有的效果。

所以，对待孩子，错误当然要惩罚，罚什么，怎么罚，在哪罚，这都是作为家长和学校教师需要考虑的事情。

衡水六中体罚学生#初一28班，周五的历史课老师，被指炎炎夏日让学生在教室”蒸桑拿”或者自己打脸，另类体罚耸人听闻！
@张桓瑞: 发生在初一28班，周五的历史课！据说，学生犯错后，老师经常要求学生自己打自己的脸或者把自己的书本撕掉！行为可耻！
张桓瑞: 【衡水六中体罚学生变新招】学生家长反映：初一某班，因个别学生上课不认真，老师发怒，停止上课。

炎炎夏日，关闭所有电扇、窗户！所有学生不得出教室、上百学生
集体洗免费桑拿。

结果很多学生有轻微中暑的现象。

据说，老师还经常让孩子自己打自己
的脸。

太可怕了！。

小孩子在年纪比较小的时候稍微调皮一点是很正常的，而且在这个年纪，很多小孩子都不太有办法控制住自己的一些欲望和动作。

正常来说，幼儿园的老师接受过培训，应该都是很理解这一点的，而且也应该知道体罚学生是不对的。

体罚一个高年级学生尚且是不对的，更别说体罚一个年级那么小的孩子了。

但是，在近日就发生了这么一件事，有一个小女孩放学回到家之后就一直哭，吵着自己以后再也不去上学了，她的家长对此都表示不理解，因为一直以来，自己的女儿都挺乖的，而且在学校里面人缘也是挺不错的，为什么会不愿意再去学校呢？在家庭的追问之下，小女孩才哭着道出了事情的原委。

原来是今天小女孩子的老师在课上发了点心给小朋友们吃，但是她只说让小朋友们吃一个。

可是小女孩她实在是太饿了，于是她吃了两个，并且吃得稍微有一些慢了。

然后就被老师罚了，还被老师体罚了。

罚着这个小女孩在操场上站了整整43分钟，这对于一个小女孩来说，未免有些太残忍了。

但是体罚并没有在操场上罚站就结束了，老师又带着小女孩到其他的班级那里罚站了。

这一站让小女孩觉得太丢脸了，又内心觉得很委屈，自己只是多吃了一个点心，为什么就要遭受到这样的对待，难受的她也不知道该怎么发泄自己的情绪，于是就只好一直不停地哭。

这件事情让小女孩家长知道了之后，他们觉得很生气，然后就去找幼儿园方面理论，但是幼儿园方面却不肯给小女孩换一个班级。

因为这样，小女孩还是不愿意去上课。

直到几天之后，幼儿园那边把这个体罚学生的老师换了，小女孩才又恢复了正常的上课。

小孩子有时候难免会做出一些让人生气的事情，但是作为一个大人，而且还是一个老师，有些时候做得还是不能太过分的。

教导主任闯入他校逼学生操场下跪并轮抽耳光(教师中心稿)7月9日下午6时左右，宁乡县楚源美术学校的教导主任杨明雨，带领5名不明身份的人，闯入宁乡县云海美术学校，将一名叫彭胜雄的学生拖到学校操坪上，逼他下跪，并将啤酒浇在彭头上，轮流抽彭的耳光，打完人之后，6人扬长而去。

目前，宁乡县白马派出所已经对此事进行立案调查。

学生被逼下跪受殴10分钟据彭胜雄介绍，7月9日下午4时左右，他和两个同学来到楚源美术学校，打算来帮自己的同学李艳春搬行李，因为李想转学到云海美术学校去读书。

当时李在学校办公室和老师谈转学的事情，彭便去办公室找李，正好碰上楚源学校的教导主任杨明雨。

杨得知彭是“云海”的学生，立即叫彭“滚出学校”。

言语冲突中，双方结怨。

下午6时30分左右，彭吃完晚饭在云海学校的操坪旁边休息，突然看见杨明雨带着5个人进了校门，强行将彭拖到操坪中间，勒令彭跪下，彭不从，杨便用啤酒瓶对准彭的头部，“不跪，就打烂你的头。

”彭还是不跪，杨便猛踢彭的膝盖，彭支撑不住双膝跪倒在地。

彭跪下以后，杨先用大约3厘米厚的笔记本猛击彭的头部，因为用力过猛，笔记本几下就被打飞了。

然后杨又用啤酒浇在彭的头上，再猛抽彭耳光，还踢彭的胸部和左手手臂。

随后，杨又叫其余5人上前轮流抽彭耳光，时间长达10分钟，打完人之后，6人扬长而去。

据“云海”在场的一名周姓老师称，当时看见对方人太多，而且气势很凶，自己也很害怕，根本不敢上前阻拦，所以只好眼睁睁地看着对方殴打本校的学生。

周称，当时确实有很多人在围观，包括老师和学生在内，有好几十人，但是谁也不敢上去劝阻。

教育局称已责令相关学校处理杨明雨为什么要带人到“云海”来殴打彭胜雄？彭说，由于对方看到他去帮李艳春的忙，可能对方误以为李艳春是他劝走的，为此迁怒于他。

彭在来“云海”读书之前，是宁乡县十中的学生，7月2日，宁乡县十中有23个学生分别进入这两所美术学校就读，云海11人，楚源12人。

13日上午11时，记者赶到宁乡县教育局了解此事，正好遇上彭胜雄和他的父亲，彭父远在广东打工，知道孩子被打的消息后匆匆赶回。

连扇重症女童耳光护理被开除院方发致歉信
针对近来媒体报道的贵州省人民医院重症监护室当班护理护理患儿过程中动作粗犷事情，贵州省卫生厅进行查询处理确定，这是一同严峻违背护理标准，损失医护人员工作道德的事情，并责令医院对重症监护室负责人停职，护理长免职，并开除该当班护理。

近来，有媒体报道贵州省人民医院一名两岁先天性心脏病患儿手术后，当班护理在护理过程中动作粗犷，次日患儿逝世，引起社会广泛重视。

记者从贵州省卫生厅了解到，事情发作后，贵州省卫生厅派出两个作业组进驻贵州省人民医院查询了解相关状况，一同安排专家观看相关监控视频并对该护理行为进行研判，清晰以为当班护理对患儿面部的敲打动作，不属于重症监护惯例
冷静、镇痛后的唤醒行为，确定这是一同严峻违背护理标准，损失医护人员工作道德的事情，已责令贵州省人民医院对发作事情的重症监护室负责人停职，护理长免职，并开除该当班护理。

贵州省卫生厅表明，此次事情尽管发作在省人民医院，但省卫生厅作为上级主管部门，也有不行推脱的办理职责，将进一步深刻反思，实在加强对各级医疗卫生机构的事务办理，标准医院临床护理作业，并以此事情为经验，向全省卫生系统通报警示，加强工作风格整理和工作道德教育，催促各级医疗卫生机构严格执行护理标准和相关准则，实在维护好大众健康。

另据了解，5月31日，贵州省人民医院就此事情向社会公众宣布《致歉信》，对因严峻违背医院规则和工作道德标准，给患儿家族带来很大的心思损伤，向患儿家族及社会各界致歉。

此外，贵州省人民医院与患者家族已于5月30日就处
理这一医疗纠纷达成协议。

从教师虐童事件反思幼儿教育管理优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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[热点]热点新闻头条《郭衡，死于完美之前》，这是郭衡事件出来后很多报道用的标题。

二十八年，从不违抗父母安排，精确到点地去念书、旅游、结婚，凡事精益求精，人生被镀上一层又一层荣耀。

但某一天，这个万人羡慕的女孩自杀了。

而在这之前，温岭女幼师虐童案尘埃落定，因中国没有虐童罪，女幼师颜艳红仅受到行政拘留十五日的处罚。

一时间，制定虐童罪、虐童入刑的呼吁响彻朝野。

这是关于“虐待”的两个极端故事。

老师和父母，都是孩子最亲近的人，但出于无知的行恶和以爱的名义进行的控制，却很难判定哪一个更可怕。

最亲近的人，伤孩子最深知道了，又怎样？似乎一夜之间，虐童成了所有中国人心头最重之痛。

先是浙江温岭曝出女幼师二百张虐待孩子的照片，照片上孩子痛呼的表情击中每个家长的心。

这边才痛罢，又有更严重的新闻曝出，幼师狠摔4岁女童，致生命垂危：由于孩子不愿意在椅子上站好，老师拉起她的双手凌空甩在地上，之后又提起她的双脚，原地360度翻转，致使孩子头部撞伤。

第二桩虐童事件发生在2012年的7月，事件之初并没引起人们注意，直到温岭案后，它才因公众对虐童现象的关注，被作为旧闻二度发掘。

广州虐童案迄今相关部门仍在处置中，而即使虐童的老师受到惩罚，孩子受的伤害终归不可逆转，会留下后遗症，行动也会有问题。

在大部分家庭都是独生子女的今天，这样的新闻无疑让每个家长都神经紧绷——自己的孩子在学校是否也会被老师虐待？但孩子不会表达，所以被虐待了，自己也不知道；而即使知道了，也会如浙江温岭案一样，由于没有法律依据，仍旧无法保护自己的孩子。

也因此，呼唤虐童入刑在年底成了网上最热门的民意，从民间到媒体，从普通平民到专家、人大代表，纷纷表示支持。

关注孩子的权益，避免其受到成年人的伤害和加害，成为中国社会的主流共识。

打是亲，骂是爱？针对肉体的暴力虐待很容易被发现和鉴别，精神层面的冷暴力虐童行为则有很大的隐蔽性。

日常生活中我们不仅对它们熟视无睹，很多时候，甚至还给它们冠上了爱的名义，即使是在很多城市的所谓开明家长身上，也屡见不鲜。

五棵树打孩子老师后续【最新版】目录1.事件背景介绍2.老师打孩子的原因3.家长和校方的反应4.社会舆论的关注5.对教育方式的反思正文五棵树打孩子老师后续：1.事件背景介绍近日，一则关于五棵树某老师打孩子的新闻引发了广泛关注。

据悉，涉事老师因学生未完成作业，情急之下采用了体罚的方式来惩罚学生。

事件曝光后，校方、家长和社会各界纷纷表示关注，希望了解事件的真相。

2.老师打孩子的原因据了解，涉事老师之所以采用体罚的方式，是因为学生未完成作业，导致其在班级评比中落后。

为了刺激学生提高学习成绩，涉事老师情急之下，采用了不当的教育方式。

然而，这一行为明显违反了《未成年人保护法》的相关规定，引发了广泛的争议。

3.家长和校方的反应事件曝光后，家长和校方迅速采取行动。

家长纷纷表示愤怒和担忧，认为老师的行为严重损害了孩子的身心健康。

校方也立即展开调查，并表示将根据调查结果依法依规处理。

同时，校方还加强了对教师队伍的教育和管理，以防止类似事件再次发生。

4.社会舆论的关注五棵树打孩子事件引发了社会各界的关注。

一方面，有人认为老师是为了学生好，情急之下才采取不当行为，应该给予理解和宽容。

另一方面，更多人认为，无论出于何种原因，老师都不能侵犯学生的合法权益，应当依法依规处理。

这一事件再次引发了人们对教育方式的深入思考。

5.对教育方式的反思五棵树打孩子事件让我们再次认识到，教育工作者在教育过程中应尊重学生的合法权益，采用合理、科学的教育方式。

在当前教育改革背景下，如何摒弃传统的应试教育观念，真正实施素质教育，提高学生的综合素质，是摆在每位教育工作者面前的重要课题。

教师体罚学生案例教师体罚学生是一种严重违反教育规范和伦理道德的行为，不仅伤害了学生的身心健康，也损害了教师的形象和学校的声誉。

在教育教学工作中，教师应该以身作则，用爱心和耐心去教育学生，而不是以暴力和惩罚来解决问题。

下面就来讲述一起教师体罚学生的案例。

某小学一位名叫李老师的教师因为学生在课堂上不听话，做了一件让人震惊的事情。

当时，学生因为调皮捣蛋，李老师一时冲动，竟然用尺子抽打学生的手掌。

这一举动立刻引起了学生家长和社会的广泛关注和谴责。

事件发生后，学校立即对李老师进行了停课检讨，并向学生和家长道歉。

同时，学校还成立了专门的调查组，对此事件进行了深入调查，并对李老师做出了相应的处理。

这起事件引起了社会各界的广泛关注，也引发了人们对教师体罚学生问题的深思。

教师体罚学生是一种极端的行为，不仅伤害了学生的身心健康，也给学校教育事业造成了极大的负面影响。

教师作为学生的引路人和榜样，应该用爱心和耐心去教育学生，而不是用暴力和惩罚来解决问题。

教师应该注重情感教育，培养学生的品德修养，引导学生树立正确的人生观和价值观，而不是用体罚来惩戒学生。

教师体罚学生不仅伤害了学生的身心健康，也损害了教师的形象和学校的声誉。

教师是学生的楷模和引路人，应该以身作则，用爱心和耐心去教育学生。

只有这样，才能真正实现教育的目的，培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

因此，我们要加强对教师的教育和管理，建立健全的教师评价和考核制度，加强对教师的心理健康和职业道德教育，严格规范教师的行为，杜绝教师体罚学生的行为发生。

总之，教师体罚学生是一种严重违反教育规范和伦理道德的行为，不仅伤害了学生的身心健康，也损害了教师的形象和学校的声誉。

我们要加强对教师的教育和管理，建立健全的教师评价和考核制度，加强对教师的心理健康和职业道德教育，严格规范教师的行为，杜绝教师体罚学生的行为发生。

希望通过全社会的共同努力，能够杜绝教师体罚学生的现象，让学校成为学生健康成长的乐园。

关于磨市镇中心学校教师谭本权体罚殴打学生事件处理情况的通报2014年07月04日浏览量: 377 次来源: 管理员作者: 马杰平视力保护色：长教发〔2014〕33号各乡镇中心学校，局属各单位：2014年6月15日，我县磨市镇中心学校发生一起教师体罚殴打学生事件，造成十分恶劣的社会影响。

现将事件经过及调查处理情况通报如下：2014年6月15日17时许，磨市镇中心学校教师谭本权因学生学习问题找学生刘某某教育谈话，谭本权认为刘某某态度不好，便在八（三）班教室内用手击打刘某某头部，抓住刘某某的头发将其摔倒在地，并用脚踢其腿部。

学生李某某制止谭本权的行为，谭本权又用手击打李某某的头部、面部，用木凳击打李某某的头部、肩部，抓住李某某的头发将其摔倒在地，用脚踢其头部。

经医院诊断，刘某某伤情为轻度颅脑损伤、多处软组织损伤，李某某伤情为轻度颅脑损伤。

事发后，县教育局高度重视，及时对事件展开了调查，同时配合县公安局调查取证，县公安局对谭本权作出行政拘留十天，罚款200元的处罚。

县教育局依据《中华人民共和国教师法》第三十七条第（二）款、《事业单位工作人员处分暂行规定》第二十条第（七）款和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条第（五）款规定，作出给予谭本权同志撤销专业技术职务处分的决定，对学校分管副校长停职处理。

磨市中心学校教师谭本权体罚殴打学生事件的发生反映出我县部分学校对师德师风建设没有引起足够重视，师德教育还存在薄弱环节，个别教师还存在严重违反《中小学教师职业道德规范》的行为。

全县教育系统要汲取教训，举一反三，引以为戒。

一要继续加强学习，建立健全师德建设长效机制。

进一步认真学习《中国共产党廉洁从政若干准则》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，加强师德师风建设，切实规范教师从教行为，大力弘扬爱生乐教的高尚师德，引导教师以自己的人格魅力影响、培育学生，营造和谐的教育氛围，办好人民满意的教育。

反对校园欺凌的主题班会教案5篇教案使教师能够清晰了解每个环节的时间分配，避免教学拖延，我们在制定教案时，应该充分参考教学大纲和课程标准，下面是本店铺为您分享的反对校园欺凌的主题班会教案5篇，感谢您的参阅。

反对校园欺凌的主题班会教案篇1目标：1.正确认识校园欺凌的危害。

2.勇敢向校园欺凌说不。

流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。

2.核心内容：a、认识：什么是欺凌？b、伤害：身心受哪些伤害？c、应对：如何处理他人对自己的欺凌？3.签字仪式：共同抵御欺凌行为。

4.情感升华：张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。

2.主要表现：a、网上欺凌：利用qq群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。

b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。

故意绊倒对方等。

d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。

二、对同学的身心伤害。

（案例分享）面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。

2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。

3、害怕去上学，产生厌学情绪。

4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。

三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1.明确什么是欺凌行为。

不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。

2.大声说出来。

如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。

63名小学生被扇耳光涉事教师开除校长停职9月11日，中共乐陵市教育局委员会印发《关于对前进小学代课教师体罚学生工作的处理决议》，给予代课教师王晓月开除处置，移送相关部分处理；对前进小学给予全市通报，对首要负责人刘军通知给予停职检查处置。

早前报导：山东一小学63人被扇耳光打人的是道德课教师新学期开学还缺乏一周，乐陵前进小学六年级一班，部分学生家长连续发现了孩子身体呈现了不同的异常。

有家长偶尔注意到孩子半边脸肿了，不断诘问，孩子才供认遭到体罚。

孩子受伤，在家长间里轰动了，越来越多的孩子供认，在校园被教师打了。

学生家长对记者说，“男孩调皮捣蛋不学习，挨打也正常，咱们绝对不护犊子，但是她一会儿打了63个”，还有家长反映，“少的打了5巴掌，多的20多巴掌，教师累了让学生打，打得不响还不可，喊疼也不可。

”全班才70多个孩子，有63个挨了打，这可就不是单个学生的问题了。

特别挖苦的是，打人这位仍是教道德的教师。

孩子们说，这是一次考试引起的，“本来是听写卷子上的，后来改成听写讲义了，所以大部分孩子都没过。

”记者见到了被打当天，挨打最多的男生，他通知记者，自己被打了27下，“由于没写完作业被打的。

教师让抄10遍卷子，太多了，没写完。

”依照学生和家长的表述，这位打人的教师是新学期刚刚被调入六年级的，之前任教的五年级，相同存在体罚现象。

之所以工作一向没有暴露，是由于欺骗校领导和家长的理由，教师早给想好了：“让回去说，走路摔的，石头撞的。

”在记者的见证下，校方招集被打学生家长召开了一次暂时家长会。

不少家长这才第一次见到了打人的这位王教师，伴随她来向家长抱歉的，还有王教师的爷爷。

王教师不过20出面，大学还没结业，所以她并不是正式在编教师，只能算实习期。

王教师当众读抱歉信，很快被爷爷打断，白叟说，“别找理由，错了就是错了。

”事发第二天，校方就经过家长了解了状况，并及时报告给当地教育局。

教育局责成校方，第一时间对当事教师予以免除聘任联系的处分，并派出教师专门对被打学生进行心思引导。

“让孩子排队自扇耳光”师德事件之我见环县五中刘琳幼儿园孩子调皮，教师如何管理？近日，学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》及《中学教师违反职业道德行为管理办法》之后，对于江苏省盱眙县幼儿园教师陈某让孩子排队自扇耳光的事件产生了几点拙见。

事件原委如下11月21日，江苏省盱眙县教育体育局对网曝视频“小朋友没午睡，被老师要求自己打耳光”中的天都幼儿园涉事老师处理结果做出通报：在当地教育系统内对该幼儿园进行通报批评，责令该园对涉事教师予以辞退。

经查，2019年11月18日中午，盱眙县伟嘉幼儿园（民办）大一班老师陈丽珠在学生午休期间，因4名学生嬉戏打闹，影响其他学生休息，在老师多次提醒后，仍然没有午睡。

老师没有控制好自己的情绪，运用不恰当的方式，对学生进行了体罚，忽略了学生的感受，给学生心理造成了伤害。

该事件发生后大部分家长认为陈老师一位尽职尽责的好老师，纷纷表示不愿陈老师离开自己的孩子。

事件冷却后，部分网友也表示对于陈老师给予辞退这样的处理方式严重了。

幼儿园的孩子调皮不懂事，管理起来确实棘手。

除了这样的问题，我们应该思索如何加强管理。

的确，如何管理好学生才是问题的症结所在。

我认为作为教师首先要做到以下几点：第一，教师自身需要加强法律法规的学习。

能新时代教师职业操守和道德规范有深入透彻的认识。

我们应在法律允许的范围里运用科学合理合情的办法，引导学生成才成功。

第二，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

第三，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

第四，坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

班主任因为小明没带校服而扇耳光案例分析X月X日晚，针对“老师教室内扇学生耳光”一事，X省X市广水市教育局发布通报称，事发后涉事老师已被停职，将对其依据相关规定追责，并对XX高中在全市通报批评，对负有管理职责的主要领导和分管领导启动问责程序。

老师连扇学生几耳光，是因为学生没带校服。

涉事老师批评教育该生时，学生谎称校服丢了，校服穿着不好看，老师一时没能控制好情绪，处理失当。

学生有错在先，老师当然有管教的责任和权限。

然而，当众扇学生耳光，已明显逾越了教育惩戒的合理尺度，是典型的体罚行为，既不合乎师德，又违背了相关法律规定。

20XX年XX月，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，明确了实施教育惩戒的合理性和正当性，并首次对教育惩戒的概念进行了定义。

依据学生违纪情节，学校和老师可以给予学生点名批评、适时罚站、训导甚至于停课、停学等不同处罚。

但在明确赋予老师教育惩戒权的同时，《规则》同样划定了教师行为底线，明确指出老师不得实施以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚。

可为与不可为的明确规定，正是希望老师能够拿捏好惩戒的方法与尺度，学会用适当的方式引导学生纠正错误言行。

学生在上课期间玩手机，老师当然不能不闻不问，这是其职责使然。

但要让学生纠正错误，显然不能寄希望于粗暴地扇耳光。

用错误的手段去制止错误，最终只会酿成更大的错误。

对于学生而言，体罚是对其身心的双重伤害；而体罚学生的老师，最终也都至少面临被停职的处罚，有的甚至要承担刑事责任。

显而易见，无论于人于己，老师们都应该理性地管好自己的手，不能动辄体罚，以教育之名行伤害之实。

诚然，学生的性格多样决定了老师管理工作的复杂性，但这正是老师作为人类灵魂工程师的神圣之处。

如果离开了体罚就无法实现教育育人的目的，那岂不是只要手持教鞭，人人都可以站上三尺讲台了？既然选择了成为教师，那就理应具有包容学生过错的涵养以及引导学生知错纠错的智慧和能力。

学校是教书育人的地方，容不得粗暴体罚，以罚代教。

小学教师责令全班学生打嘴巴自罚涉事教师已被停职调离
日前，网曝仪征一教师要求全班学生互扇耳光的信息引发社会广泛重视。

28日，仪征市教育局就此回应，网上音讯事实，涉事教师已被停职调离，并要求涉事教师向受害学生揭露赔礼道歉。

3月26日，仪征市仪化三小某教师在音乐课上因学生嬉戏打闹、不守课堂纪律，责令全班学生以打嘴巴的方法自罚，互罚。

27日上午，仪征市教育局接仪化三小陈述，随即组织专人到该校查询处理，承认状况事实。

27日下午，仪征市教育局研究决定：该教师的行为情节严峻，严峻违背师德规则。

责令该教师当即停职检查，给予该教师行政记过处分，扣除年终奖和半年奖励性绩效薪酬，将该教师调离仪化三小。

一起，市教育局要求该教师向受害
学生揭露赔礼道歉，要求仪化三小向学生家长通报处理意见，和家长一起合作，做好学生心思引导。