长城和运河1

1 长城和运河第一课时一、导入激趣1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观。

2、堪称"人间奇迹".你们知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运河3、生齐读课题。

4、你们了解长城和运河吗? (运用课件)二、初读指导1、自学课文.(1) 各自轻读课文,画出不理解,不认识的字词,说说课文是以什么为主线(2) 引出主要内容的.(3) 会读会写田字格中的生字.(4) 运用"解词六法",并联系上下文理解下列词语的意思.连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂2、教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学.3、检查自学效果.(1)出示词语:驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写不朽创造奇迹天堂杭州绸带(2)指名逐个读这些词语。

(3)指名解释词语。

连绵起伏: 这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏。

曲折蜿蜒: 这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿。

谱写: 本文引申为编写赞美的诗歌。

不朽: 永不磨灭.本文指诗歌传诵千古。

创造: 本文指从无到有,艰苦而努力地建成。

奇迹: 奇异的景象。

天堂: 这里指美丽的杭州。

(4)齐读出示的生词.(5)指导书写生字.三、理清脉络1 默读课文,看看诗歌的两部分都围绕"奇迹"讲了哪三个方面?2 学生自学后讨论.四、精读课文第一部分1、导读.作者为何要通过自己的"驾驶着飞机航行"引起奇景呢?2、讲读.3、比较:一个奇异的景象出现在我的眼前.我看见了一个奇异的景象.4、"穿行"能否改成"爬行"? (运用动画)景象的奇异表现在哪些地方? 用5、自己的话说一说.6、你觉得长城怎样? "东起山海关,西起嘉峪关,万里长城谱写了不朽的7 、诗篇." "不朽"有哪8 、两方面的意思?明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌,这里为何9 、要说是万里长城谱写的? 这是一种什么修辞手法? 这样写有什么好10 、"创造"分别跟前面的哪一个短语,跟后面的哪一个词相照应?11 、"祖先"该怎么理解?比较:是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先.是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹.12 、最后两行在第一部分中起什么作用? (突出中心)13、指导朗读.(1-4行)写"奇迹"的出现和特点的句子怎么读? (惊喜地)(5,6行)写对"奇迹"抒情的句子怎样读? (赞美地)(7,8行)写"奇迹"的创造者的句子又该怎样读? (敬佩并自豪地)14 、将第一部分三方面内容分组读. 生评议.15、指名读, 生评议.16、齐读.五、布置课堂作业1、用钢笔描红.注意"坐姿四诀"和握笔姿势.2、观察文中长城的插图,用下面的词语写一段话.巨龙连绵起伏奇迹曲折蜿蜒。

三年级下册语文课堂作业本参考答案1、长城和运河第1课时〔自主检测〕万里长城京杭大运河中华民族的祖先〔自能拓展〕秦兵马俑圆明园北京故宫拉萨布达拉宫赵州桥敦煌莫高窟第2课时〔自能拓展〕瞧，那透亮的蓝绸带是什么呀？哦，原来是京杭大运河。

它北起首都北京，南到天堂杭州，有1700多千米长呢！阳光照在河面上，像撒上了一层金子。

一艘艘大货船连接在一起，威风凛凛地驶向远方。

看着滚滚的运河水，我的眼前仿佛出现了一群群劳动人民，是他们一锹锹，一担担挖出了这举世闻名的大运河！我们的祖先用智慧和汗水创造了这一奇迹，真了不起啊！2、美丽的南沙群岛第1课时〔自能拓展〕星罗棋布鳞次栉比琳琅满目第2课时〔自主检测〕一、1、丰富丰盛丰满 2、辽阔宽阔广阔二、2、海洋生物矿产资源海洋动力“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”〔自能拓展〕南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。

她水产种类繁多，有浮游植物155种，浮游动物200多种，贝壳66种。

站在海边，你会看见龙虾穿梭，燕鱼飞跃，海龟漫游，令你目不暇接。

3、庐山的云雾第2课时〔自主检测〕二、1、一刹那顿时一眨眼随即一瞬间 4、庐山的云雾，刚刚还是一棵参天的大树，转眼间就变成了一朵朵含苞欲放的荷花。

〔自能拓展〕夏日的夜晚，亚细亚广场的喷泉美不胜收。

这些喷泉千姿百态，有的像矮墩墩的蘑菇，有的像陡峭的山峰，有的像盛开的莲花……它们在五彩缤纷的灯光的照耀下，闪烁着迷人的光芒。

4、微笑着承受一切第1课时〔自能拓展〕气喘吁吁大汗淋漓坚强不息自强不息身残志坚积极乐观第2课时〔自主检测〕1、治疗制造志气专心致志甚至位置智慧 4、桑兰姐姐，你美好的人生才刚刚开始，可你后半生也许永远要在轮椅上度过，但你并没有掉一滴眼泪。

你惊人的毅力和坚强乐观的精神令人敬佩。

你启迪了我：面对困难、挫折，不要畏惧，不要退缩，要勇敢面对；不管前途多凶险，都要用微笑去承受；自信、自强是战胜命运的两大法宝。

〔自能拓展〕千磨万击还坚劲5、雪儿第1课时〔自能拓展〕1、火红银灰杏黄天蓝 2、干干净净安安静静端端正正吞吞吐吐 3、千变万化千军万马千言万语千丝万缕第2课时〔自能拓展〕我趴在阳台上，双手轻轻托着雪儿。

三年级下册语文第一课原文及知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级语文课文《长城和运河》资料京杭大运河，是世界上开凿最早、最长的一条人工河道,是苏伊士运河的16倍,巴拿马运河的33倍。

大运河北起北京，南达杭州，流经北京、河北、天津、山东、江苏、浙江六个省市，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长1794公里。

京杭大运河建于两千多年前的春秋时期，距今已有2500年的历史，而秦始皇在嘉兴境内开凿的一条重要河道，也奠定了以后的江南运河走向。

据《越绝书》记载，秦始皇从嘉兴“治陵水道，到钱塘越地，通浙江”。

大约2500年前，吴王夫差挖邗沟，开通了连接长江和淮河的运河，并修筑了邗城，运河及运河文化由此衍生。

我们今天所说的大运河开掘于春秋时期，完成于隋朝，繁荣于唐宋，取直于元代，疏通于明清（从公元前486年始凿，至公元1293年全线通航），前后共持续了1779年。

在漫长的岁月里，主要经历三次较大的兴修过程。

到了隋朝，隋炀帝动用几百万人，开凿贯通了大运河，这为以后国家的经济文化空前繁荣作出了巨大贡献），隋代开始全线贯通，经唐宋发展，最终在元代成为沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系、贯通南北的交通大动脉。

京杭大运河可是由人工河道和部分河流、湖泊共同组成的，全程可分为七段：（1）通惠河；（2）北运河；（3）南运河；（4）鲁运河；（5）中运河；（6）里运河；（7）江南运河。

京杭大运可作为南北的交通大动脉，历史上曾起过巨大作用。

运河的通航，促进了沿岸城市的迅速发展。

地理位置: 大运河北起北京，南达杭州，流经北京、河北、天津、山东、江苏、浙江六个省市，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长1794公里。

目前,京杭运河的通航里程为1442千米,其中全年通航里程为877千米,主要分布在黄河以南的山东、江苏和浙江三省。

京杭大运河是我国仅次于长江的第二条“黄金水道”。

京杭大运河价值堪比长城 2006年3月58位政协委员联合向全国政协十届四次会议提交了一份提案，呼吁从战略高度启动对京杭大运河的抢救性保护工作，并在适当时候申报世界遗产项目。

《长城和运河》课文
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
 一个奇异的景象出现在我的眼前：
 像巨龙穿行在大地，
 连绵起伏，曲折蜿蜒。

 东起山海关，西到嘉峪关，
 万里长城谱写了不朽的诗篇。

 是谁创造了这人间奇迹？
 是我们中华民族的祖先。

 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
 一个奇异的景象出现在我的眼前：
 像绸带飘落在大地，
 银光闪闪，伸向天边。

 北起首都北京，南到天堂杭州，
 京杭大运河谱写了动人的诗篇。

 是谁创造了这人间奇迹？
 是我们中华民族的祖先。

 长城和运河
 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
 一个奇异的景象出现在我的眼前：
 像巨龙穿行在大地，
 连绵起伏，曲折蜿蜒。

 东起山海关，西到嘉峪关，。

三年级《长城和运河》教学设计优秀三年级《长城和运河》教学设计优秀1教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2．学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。

3．引导学生搜索长城、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料，加深对课文内容的感悟。

教学重难点：引导学生搜索长城、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料，加深对课文内容的感悟。

课前准备：多媒体教学过程：第二课时教学目标：引导学生搜索京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料，加深对课文内容的感悟。

学习运河片段，了解运河。

教学重难点：引导学生搜索长城、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料，加深对课文内容的感悟。

教学过程：一、导入我们的祖先创造的人间奇迹，不只是长城，还有运河。

读下面的诗句，看看我在飞机上看到的运河是怎样的一种奇异的景象？二、学习运河片段1．“像绸带飘落大地，银光闪闪，伸向天边”在这儿，说运河是一条长长的绸带，你认为这样的比喻好吗？为什么？2．出示：银光闪闪（abcc）：微波粼粼、金光闪闪波涛滚滚、细雨蒙蒙凉风习习、烈日炎炎逃之夭夭、气势汹汹3．指导读诗句三、为什么说，京杭大运河也是人间的奇迹呢？1．它长：北起北京，南到杭州，全长1747公里2．它连通五省市：浙江、江苏、山东、河北、天津、北京连接：钱塘江、长江、淮河、黄河、海河（出示图）3．实现了南北的运输。

我们知道，现在的交通形式很多，由陆路的汽车、火车；水上的水运、天空的空运，现在进入太空的运输都有了。

但在当时，北面的物资要运到南边来，确实不方便。

于是我们的祖先就想到开凿一条运河，将五大水系贯通，这是何等的想象和创造？4．所以书上说，“京杭大运河谱写了动人的诗篇”这动人，就是对这种创造的想象力的高度概括。

你说，面对着这条运河，你想说点什么呢？5．如果我告诉你：京杭大运河全长1794千米，是世界上最长的一条人工运河，是苏伊士运河的16倍，巴拿马运河的33倍，纵贯南北，是我国第二条黄金水道（这第一条是长江）你会怎样想？6．如果我告诉你，这运河的开凿，最早在春秋时，吴王就开凿了运河（邗沟），距今2500多年，到了随朝的.时候，开通了从杭州折络阳再到北京的运河，这运河比现在的运河不要长；我们现在的运河是元朝的时候修建的，你又作何感想呢？7．如果我告诉你，现在的这条京杭大运河不仅是黄金水道，而且还是我国即将动工的南水北调工程最主要的河道，你又会作何感想？8．是啊！我们的祖先多伟大啊！9．指导读：10．总结：长城和运河，在中华大地上，从东到西，这好像是一撇；而京杭大运河，从北到南，就好像是一捺；这一撇，从秦汉到现代，又经历了多少苍桑，有过多少泪水，但它凝聚了中华民族的精神，那是一种不屈不挠的精神；而这一捺，从随唐起始，到今天，又有过多少灵动的创造，有过多少憧憬和希望。

三年级下册第一单元第一课《长城和运河》原文资料《长城和运河》是一篇诗歌，全诗尽情呕歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。

下面是《长城和运河》原文资料，希望对你有帮助。

长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。

北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。

[长城简介]长城是中华民族攀登的缩影，也是中华民族文明的象征。

万里长城是世界建筑奇迹之一。

它东、西、南、北纵横交错绵延起伏于中国辽阔的土地上。

东西相距长达5000多公里，因此被称之为万里长城，是月球上“ 唯一能看得见的人工工程”，也是中国第一名胜和中国旅游点的代表，被联合国科教文组织列入《世界文化遗产名录》。

自燕国开始修长城起，长城已经有2000多年的历史了。

人们今天见到的是明长城，它西起甘肃嘉峪关，东至鸭绿江边。

八达岭是代表性的一段，是长城的高峰，海拔1000多米，是旅游胜地之一。

长城城墙高平均7.8米，顶宽7.8米，可以五马并骑，十列并行。

访问中国的旅游者，莫不想前往登临，一睹长城的雄姿。

游览长城，公认最理想的地方是北京郊区的八达岭。

出北京往西北方向，汽车行驶约1小时多，便到达海拔1000多米的八达岭。

万里长城的居庸关雄扼八达岭的山口。

春秋战国时期，各国为了互相防御，各在形势险要的地方修筑长城。

据《左传》记载：公元前656年，“楚国方城以为城”，这是关于长城的最早的记载。

秦始皇灭六国统一中国后，为了防御北方匈奴的南侵，于公元前214年将秦、赵、燕三国的北边长城予以修缮，连贯起来。

故址西起临洮(今甘肃岷县)，北傍阴山，东至辽东，这就是俗称的“万里长城”，至今还有遗迹残存。

【导语】《长城和运河》是⼀⾸饱含强烈爱国情感的诗歌，在教学点拨上需要教师投⼊极⼤的熏陶，培养学⽣热爱祖国的情怀，增强浓重的民族⾃豪感。

以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《长城和运河》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《长城和运河》原⽂ 我驾驶着飞机航⾏在祖国的蓝天， ⼀个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿⾏在⼤地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起⼭海关，西到嘉峪关， 万⾥长城谱写了不朽的诗篇。

是谁创造了这⼈间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航⾏在祖国的蓝天， ⼀个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在⼤地， 银光闪闪，伸向天边。

北起⾸都北京，南到天堂杭州， 京杭⼤运河谱写了动⼈的诗篇。

是谁创造了这⼈间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。

　【篇⼆】⼩学三年级语⽂《长城和运河》教案 教学⽬标 1、学会本课⽣字词，理解重点词语的意思。

2、通过对课⽂内容的理解，激发学⽣爱祖国、爱⼈民的情感。

3、能正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。

教学重难点 学会本课⽣字词，激发爱祖国、爱⼈民的情感。

教学准备 挂图，多媒体。

教学时间 1课时。

教学过程 ⼀、导⼈激趣 1、师：我们的祖国像⼀条巨龙，似⼀条绸带，⼤家知道这是为什么吗？ 2、师：你们了解长城和运河吗？ 3、师出⽰课件，认识长城和运河，指明说看到了什么。

⼆、初读指导 1、⾃学课⽂。

（1）⾃由读课⽂，画出不理解的字词，会写⽥字格中的⽣字。

（2）运⽤理解词语的⽅法，理解下列词语的意思： 连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂 2、教师检查学习效果。

（1）出⽰词语。

驾驶连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂杭州嘉峪关 （2）指名读，注意纠正字⾳。

（3）指名联系句⼦解释词语。

连绵起伏：这⾥指长城像巨龙⼀样连接不断，⼀起⼀伏。

曲折蜿蜒：这⾥⽐喻长城像巨龙⼀样弯弯曲曲地爬⾏，⽣动地说明了长城弯弯曲曲、漫长延伸的样⼦。

苏教版语文三下扩词及近.反义词1．长城和运河驾（驾驶）（驾照）（劳驾）折（曲折）（折断）（打折）蜒（蜿蜒）（蚰yóu蜒）（海蜒）谱（乐谱）（谱曲）（谱写）朽（朽木）（朽烂）（朽坏）篇（诗篇）（篇章）（篇幅）创（创业）（创意）（创造）族（民族）（种族）（族长）绸（绸带）（丝绸）（绸子）近义词：驾驶—驾驭yù连绵起伏—连绵不断奇异—奇特曲折—弯曲动人—迷人反义词：奇异—平常曲折—笔直2．美丽的南沙群岛辽（辽宁）（辽阔）（辽远）阔（宽阔）（广阔）（辽阔）屿（岛屿）（鼓浪屿）（孤屿）罗（罗马）（罗汉）（星罗棋布）库（车库）（水库）（宝库）资（资源）（资本）(资金)仅（不仅）（仅有）（仅仅）暗（黑暗）（暗号）(阴暗)合（合适）（合同）（合理）龟（海龟）（乌龟）（老龟）近义词：辽阔—广阔珍贵—宝贵蕴藏—储藏弥漫—充满五彩缤纷—五颜六色用之不竭—取之不尽反义词：珍贵—低廉辽阔—狭窄美丽—丑陋难以计数—屈指可数3．庐山的云雾庐（庐山）（庐江）（茅庐）瀑（瀑布）（飞瀑）（冰瀑）幻（幻境）（幻想）（梦幻）似（似乎）（好似）（似是而非）姿（姿态）（姿色）（姿势）笼（笼子）（笼罩）（鸟笼）罩（灯罩）（笼罩）（罩住）系jì（系牢）（系领带）（系鞋带）泻（泻药）（飞泻）（倾泻）返（返回）（返工）（往返）近义词：增添—增加神秘—神奇缠绕—围绕飘荡—飘动转眼间—刹那间反义词：增添—减少巨大—渺小4．微笑着承受一切操（早操）（操场）（操心）选（选手）（选出）（选用）际（交际）（国际）（边际）届（届时）（应届）（上届）试（试卷）（试验）（试用）箱（木箱）（箱子）（信箱）固（固定）（坚固）（固有）套（外套）（手套）（套间）询（询问）（咨询）（查询）疗（治疗）（疗养）（疗伤）近义词：急切—着急顿时—立刻坚强—顽强敬佩—佩服反义词：不幸—幸运永远—暂时坚强—脆弱荣誉—耻辱5．雪儿剩（剩余）（剩饭）（剩菜）鸽（鸽子）（信鸽）（白鸽）捡（捡拾）（捡到）（捡东西）哀（悲哀）（哀求）（哀伤）悠（悠闲）（悠扬）（悠久）任（任何）（任意）（任务）阻（阻挡）（阻止）（阻力）忠（忠实）（忠心）（忠诚）递（邮递）（快递）（传递）盼（盼头）（盼望）（期盼）近义词：忠实—忠诚传递—传送安心—放心向往—神往充满—布满哀伤—悲伤反义词：哀伤—欢喜忠实—奸诈6．花瓣飘香俯（俯身）（俯视）（俯冲）摘（摘花）（采摘）（摘取）捧（捧着）（捧场）（捧走）拿（拿笔）（捉拿）（拿来）措（举措）（措辞）（不知所措）惶（惶恐）（惊惶）（惶惶）恐（惶恐）（恐吓）（恐龙）舍（施舍）（舍弃）（舍得）惹（惹祸）（惹事）（惹眼）懂（懂事）（懂得）（听懂）近义词：清晨—早晨惶恐—惊恐闪动—闪耀反义词：清晨—黄昏飞快—缓慢惶恐—镇定高兴—伤心7．菩萨兵藏（藏族）（宝藏）（西藏）区（地区）（区别）（区分）段（地段）（线段）（段落）胞（同胞）（细胞）（台胞）译（翻译）（口译）（笔译）糊（糊涂）（模糊）（糊口）涂（涂改）（涂料）（涂抹）怨（埋怨）（怨恨）（怨言）耕（耕田）（耕种）（耕地）播（广播）（播种）（播出）近义词：同胞—兄弟糟蹋—践踏赶紧—赶忙带领—率领整治—整理感激—感谢尽心尽力—全心全力反义词：糊涂—清醒糟蹋—爱惜平平展展—坑坑洼洼8．李广射虎唐（唐朝）（唐诗）（唐山）卢（卢沟桥）（卢布）（姓卢）组（组织）（小组）（组长）期（日期）（期待）（期末）逻（巡逻）（逻辑）惕（警惕）（惕厉）（惕想）搭（搭救）（搭车）（搭桥）猎（猎物）（打猎）（猎人）呆（发呆）（惊呆）（呆子）扎（扎实）（扎根）（扎手）近义词：镇守—防守朦胧—模糊猛然间—突然间搜寻—寻找警惕—警觉影影绰绰—模模糊糊反义词：朦胧—清楚警惕—松懈影影绰绰—清清楚楚9．少年王勃探（探望）（试探）（探索）昌（南昌）（昌盛）（昌都）阁（阁楼）（出阁）（阁下）督（督促）（监督）（都督）宴（宴席）（婚宴）（宴会）章（文章）（篇章）（盖章）鸭（野鸭）（烤鸭）（鸭子）读（读书）（朗读）（读者）序（序号）（顺序）（序言）近义词：缓缓—慢慢飘荡—飘动凝望—凝视探望—看望举行—举办庆贺—庆祝反义词：答应—拒绝落日—朝阳10．大作家的小老师纳（纳闷）（采纳）（纳税）科（科学）（科幻）（学科）诉（倾诉）（诉说）（告诉）豪（自豪）（豪放）（豪华）预（预料）（预防）（预习）料（材料）（料理）（料到）联（联系）（关联）（联欢）识（意识）（知识）（认识）触（触角）（接触）（触电）虚（谦虚）（虚心）（虚惊）近义词：谦虚—虚心著名—有名非常—特别预料—预测口吻—口气自夸—夸耀感触—感受成就—成绩）反义词：喜欢—讨厌谦虚—骄傲惊喜万分—万分沮丧11．赶海支（支持）（支援）（支付）暑（暑假）（中暑）（暑天）舅（舅舅）（舅妈）（舅公）抓（抓紧）（抓住）（抓获）逃（逃兵）（逃跑）（逃出）夹（夹住）（钱夹）（夹克）须（胡须）（必须）（须发）捏（捏造）（捏住）（拿捏）俘（俘获）（俘虏）（战俘）虏（俘虏）（虏获）（敌虏）近义词：刚巧—恰巧究竟—明白自由自在—无拘无束反义词：开始—结束退潮—涨潮喧闹—安静三三两两—成群结队12．荷花挤（拥挤）（挤压）（挤满）蓬（蓬松）（蓬乱）（莲蓬）骨（骨气）（骨碌）（骨头）胀（饱胀）（膨péng胀）（胀气）裂（分裂）（破裂）（裂口）幅（篇幅）（幅员）（幅度）翩（翩翩起舞）（翩翩少年）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）昨（昨夜）（昨日）（昨天）梦（好梦）（梦见）（梦想）近义词：快乐—欢乐停止—终止仿佛—好像破裂—裂开赶紧—赶快展开—舒展反义词：清早—傍晚赶紧—拖拉停止—开始快乐—悲伤13．古诗两首紫（紫菜）（紫色）（紫红）尺（尺子）（直尺）（尺寸）疑（怀疑）（疑惑）（迟疑）绝（绝对）（绝技）（绝句）14．我应该感到自豪才对镜（镜头）（眼镜）（镜子）委（委托）（委屈）（委员）屈（屈服）（屈辱）（不屈）趟（趟马）（一趟）（趟水）亏（亏本）（亏空）（幸亏）陷（陷阱）（陷害）（陷入）够（足够）（够本）（不够）铺（铺展）（铺面）（店铺）闭（关闭）（闭上）（闭目）近义词：贮存—储存无边无际—无边无垠疼爱—关爱多亏—幸亏足够—充足应该—应当反义词：松散—紧密俯—仰担心—放心闭—开15．水上飞机鸥（海鸥）（银鸥）（燕鸥）货（货物）（百货）（货运）喂（喂养）（喂食）（喂饭）护（爱护）（护士）（护理）迅（迅速）（迅猛）（迅跑）速（速度）（快速）（加速）援（救援）（支援）（援手）佩（佩服）（佩带）（敬佩）森（阴森）（森严）（森林）谈（谈话）（谈天）（谈心）近义词：降落—下降迅速—快速佩服—敬佩遇难—遇险）反义词：迅速—缓慢佩服—轻视降落—上升16．跟踪台风的卫星盯（紧盯）（盯梢）（盯住）哈（哈气）（哈腰）（哈哈大笑）监（监视）（监牢）（监查）怒（恼怒）（怒气）（怒火）厉（厉声）（厉害）（严厉）设（设计）（设备）（设法）疯（疯狂）（发疯）（疯子）吼（吼声）（吼叫）（怒吼）牢（监牢）（坐牢）（牢房）泄（泄气）（发泄）（泄密）近义词：舒展—伸展仍然—仍旧惊慌—慌张反义词：舒展—收缩惊慌—镇定自豪—自卑17．“你必须把这条鱼放掉”垂（垂头）（低垂）（垂钓）汤（鱼汤）（骨头汤）（菜汤）钓（钓鱼）（钓竿）（钓具）钩（钩子）（铁钩）（鱼钩）竿（鱼竿）（竹竿）（百尺竿头）拖（拖鞋）（拖地）（拖拉）未（未来）（未必）（未知数）允（允许）（应允）（不允）规（规定）（规矩）（规则）毫（毫米）（丝毫）（毫厘）近义词：允许—同意商量—商议坚定—坚决赞赏—赞美反义词：平静—喧闹低沉—高昂遵守—违反强劲—微弱18．狼和鹿凯（凯旋）（凯歌）（凯旋门）葱（葱花）（葱绿）（葱翠）捕（捕猎）（捕杀）（捕捉）杀（杀害）（杀手）（杀伤）其（其实）（其它）（其中）饥（饥饿）（充饥）（饥荒）退（倒退）（退让）（退休）惨（悲惨）（惨痛）（惨败）染（印染）（染色）（感染）旦（元旦）（旦夕）（通宵达旦）近义词：提防—防止特意—特地嬉戏—玩耍贪婪—贪心凶残—凶暴大约—大概反义词：凶残—温柔消退—增长功臣—祸首19．放飞蜻蜓陶（陶醉）（陶瓷cí）（姓陶）慈（慈爱）（慈祥）（慈善）舌（舌头）（舌根）（舌尖）抢（抢先）（争抢）（抢夺）蝇（苍蝇）（蝇拍）（蝇虫）蚊（蚊子）（蚊虫）（蚊蝇）握（把握）（掌握）（握紧）据（依据）（占据）（根据）构（结构）（构造）（构思）复（复习）（复杂）（复活）近义词：慈爱—慈祥结构—构造口吻—口气入神—入迷反义词：慈爱—凶恶复杂—简单小心—粗心入神—走神20．恐龙亿（亿万）（一亿）（千亿）漫（漫长）（漫游）（浪漫）吊（吊车）（吊桥）（吊环）剑（宝剑）（剑术）（利剑）型（血型）（型号）（脸型）畏（畏缩）（畏惧）（无畏）猛（凶猛）（猛烈）（猛兽）齿（牙齿）（齿轮）（齿根）匕（匕首）（短匕）（匕刺）谜（谜语）（灯谜）（猜谜）近义词：茂密—茂盛漫游—遨游凶猛—凶恶移动—挪动照看—照料如同—好像反义词：坚硬—柔软凶狠—温顺消失—出现细心—粗心21．槐乡五月槐（槐花）（槐木）（槐树）肩（肩膀）（双肩）（肩头）挎（挎包）（挎篮）（挎着）摆（摇摆）（摆手）（摆动）顿（整顿）（停顿）（顿时）拌（搅拌）（拌嘴）（拌草）咸（咸蛋）（咸菜）（咸鱼）蒜（蒜苗）（蒜叶）（大蒜）炒（炒菜）（炒饭）（炒股）芝（芝麻）（灵芝）（东芝）近义词：清香—芳香醇香—浓香俊俏—俏丽白茫茫—白生生反义词：清亮—浑浊俊俏—丑陋甜—苦咸—淡22．海底世界底（海底）（鞋底）（底下）窃（窃取）（窃笑）（窃听）私（私利）（自私）（私心）汪（汪洋）（汪汪叫）（水汪汪）危（危害）（危险）（危急）肌（肌肉）（肌肤）（肌骨）缩（缩小）（伸缩）（缩短）途（途径）（长途）（旅途）旅（旅行）（旅游）（旅途）甲（甲壳）（甲板）（甲骨文）近义词：差异—差别依然—仍然宁静—安静奇异—奇特反义词：前进—后退丰富—贫乏宁静—喧闹普遍—特别23．日月潭的传说漆（油漆）（漆黑）（漆工）集（集中）（聚集）（集体）躲（躲藏）（躲避）（躲难）阿（阿姨）（阿里山) (阿拉伯）剪（剪彩）（剪刀）（剪纸）社（社会）（社区）（社员）越（飞越）（超越）（越南）冒（冒险）（冒号）（冒雨）饿（饥饿）（饿死）（挨饿）雄（英雄）（雄伟）（雄心）近义词：著名—闻名传说—据说制服—征服转眼间—一瞬间反义词：聚集—分散危险—安全光明—黑暗潜入—浮出24．寓言两则寓（寓言）（公寓）（寓所）则（法则）（规则）（一则）宋（宋朝）（宋体）（宋代）焦（焦急）（焦虑）（焦点）疲（疲劳）（疲乏）（疲软）勃（生机勃勃）（蓬勃）（勃发）闷（纳闷）（烦闷）（闷闷不乐）枯（干枯）（枯黄）（枯木逢春）弱（弱小）（强弱）（弱点）近义词：巴望—希望白费—浪费焦急—着急兴致勃勃—饶有兴致反义词：筋疲力尽—精神饱满兴致勃勃—无精打采纳闷—明白喜笑颜开—愁眉苦脸25．争论的故事烤（烤火）（烧烤）（烤干）辩（辩论）（争辩）（辩护）嫩（嫩芽）（柔嫩）（嫩绿）评（评价）（评理）（好评）剖（解剖）（剖析）（剖开）笨（笨重）（笨蛋）（笨鸟先飞）键（键盘）（关键）（琴键）聚（聚集）（聚合）（聚精会神）赞（赞美）（赞叹）（称赞）近义词：争辩—争论赞许—称赞聚精会神—全神贯注反义词：笨—巧聚精会神—东张西望赞许—批评浪费—节约26.剪枝的学问挥（挥动）（发挥）（挥手）舞（跳舞）（舞动）（舞者）夺（争夺）（夺取）（夺冠）靠（依靠）（停靠）（靠近）熟（成熟）（熟悉）（熟练）娃（娃娃）（女娃）（福娃）蛋（脸蛋）（鸡蛋）（蛋汤）禁（禁止）（禁令）（禁区）番（番茄）（轮番）近义词：能手—高手盼望—希望闻名—有名疑惑—疑问反义词：粗壮—瘦弱疑惑—相信充满—缺少浓郁—清淡。

1．长城和运河驾（驾驶）（驾照）（劳驾）折（曲折）（折断）（打折）蜒（蜿蜒）（蚰yóu蜒）（海蜒）谱（乐谱）（谱曲）（谱写）朽（朽木）（朽烂）（朽坏）篇（诗篇）（篇章）（篇幅）创（创业）（创意）（创造）族（民族）（种族）（族长）绸（绸带）（丝绸）（绸子）近义词：驾驶（驾驭yù）连绵起伏（连绵不断）奇异（奇特）曲折（弯曲）动人（迷人）反义词：奇异（平常）曲折（笔直）2．美丽的南沙群岛辽（辽宁）（辽阔）（辽远）阔（宽阔）（广阔）（辽阔）屿（岛屿）（鼓浪屿）（孤屿）罗（罗马）（罗汉）（星罗棋布）库（车库）（水库）（宝库）资（资源）（资本）(资金)仅（不仅）（仅有）（仅仅）暗（黑暗）（暗号）(阴暗)合（合适）（合同）（合理）龟（海龟）（乌龟）（老龟）近义词：辽阔（广阔）珍贵（宝贵）蕴藏（储藏）弥漫（充满）五彩缤纷（五颜六色) 用之不竭（取之不尽）反义词：珍贵（低廉）辽阔（狭窄）美丽（丑陋）难以计数（屈指可数）3．庐山的云雾庐（庐山）（庐江）（茅庐）瀑（瀑布）（飞瀑）（冰瀑）幻（幻境）（幻想）（梦幻）似（似乎）（好似）（似是而非）姿（姿态）（姿色）（姿势）笼（笼子）（笼罩）（鸟笼）罩（灯罩）（笼罩）（罩住）系jì（系牢）（系领带）（系鞋带）泻（泻药）（飞泻）（倾泻）返（返回）（返工）（往返）近义词：增添（增加）神秘（神奇）缠绕（围绕）转眼间（刹那间）飘荡（飘动）反义词：增添（减少）巨大（渺小)4．微笑着承受一切操（早操）（操场）（操心）选（选手）（选出）（选用）际（交际）（国际）（边际）届（届时）（应届）（上届）试（试卷）（试验）（试用）箱（木箱）（箱子）（信箱）固（固定）（坚固）（固有）套（外套）（手套）（套间）询（询问）（咨询）（查询）疗（治疗）（疗养）（疗伤）近义词：急切（着急）顿时（立刻）坚强（顽强）敬佩（佩服）反义词:不幸（幸运）永远（暂时）坚强（脆弱）荣誉（耻辱）5．雪儿剩（剩余）（剩饭）（剩菜）鸽（鸽子）（信鸽）（白鸽）捡（捡拾）（捡到）（捡东西）哀（悲哀）（哀求）（哀伤）悠（悠闲）（悠扬）（悠久）任（任何）（任意）（任务）阻（阻挡）（阻止）（阻力）忠（忠实）（忠心）（忠诚）递（邮递）（快递）（传递）盼（盼头）（盼望）（期盼）近义词：忠实（忠诚）传递（传送）安心（放心）向往（神往）充满（布满）哀伤（悲伤）反义词：哀伤（欢喜）忠实（奸诈)6．花瓣飘香俯（俯身）（俯视）（俯冲）摘（摘花）（采摘）（摘取）捧（捧着）（捧场）（捧走）拿（拿笔）（捉拿）（拿来）措（举措）（措辞）（不知所措）惶（惶恐）（惊惶）（惶惶）恐（惶恐）（恐吓）（恐龙）舍（施舍）（舍弃）（舍得）惹（惹祸）（惹事）（惹眼）懂（懂事）（懂得）（听懂）近义词：清晨（早晨）惶恐（惊恐）闪动（闪耀）反义词：清晨（黄昏）飞快（缓慢）惶恐（镇定）高兴（伤心）7．菩萨兵藏（藏族）（宝藏）（西藏）区（地区）（区别）（区分）段（地段）（线段）（段落）胞（同胞）（细胞）（台胞）译（翻译）（口译）（笔译）糊（糊涂）（模糊）（糊口）涂（涂改）（涂料）（涂抹）怨（埋怨）（怨恨）（怨言）耕（耕田）（耕种）（耕地）播（广播）（播种）（播出）近义词：同胞（兄弟）糟蹋（践踏）赶紧（赶忙）带领（率领）整治（整理）感激（感谢）尽心尽力（全心全力)反义词：糊涂（清醒）糟蹋（爱惜）平平展展（坑坑洼洼）8．李广射虎唐（唐朝）（唐诗）（唐山）卢（卢沟桥）（卢布）（姓卢）组（组织）（小组）（组长）期（日期）（期待）（期末）逻（巡逻）（逻辑）惕（警惕）（惕厉）（惕想）搭（搭救）（搭车）（搭桥）猎（猎物）（打猎）（猎人）呆（发呆）（惊呆）（呆子）扎（扎实）（扎根）（扎手）近义词：镇守（防守）朦胧（模糊）猛然间（突然间）搜寻（寻找）警惕（警觉）影影绰绰（模模糊糊)反义词：朦胧（清楚）警惕（松懈）影影绰绰（清清楚楚）9．少年王勃探（探望）（试探）（探索）昌（南昌）（昌盛）（昌都）阁（阁楼）（出阁）（阁下）督（督促）（监督）（都督）宴（宴席）（婚宴）（宴会）章（文章）（篇章）（盖章）鸭（野鸭）（烤鸭）（鸭子）读（读书）（朗读）（读者）序（序号）（顺序）（序言）近义词：缓缓（慢慢）飘荡（飘动）凝望（凝视）探望（看望）举行（举办）庆贺（庆祝）反义词：答应（拒绝）落日（朝阳)10．大作家的小老师纳（纳闷）（采纳）（纳税）科（科学）（科幻）（学科）诉（倾诉）（诉说）（告诉）豪（自豪）（豪放）（豪华）预（预料）（预防）（预习）料（材料）（料理）（料到）联（联系）（关联）（联欢）识（意识）（知识）（认识）触（触角）（接触）（触电）虚（谦虚）（虚心）（虚惊）近义词：谦虚（虚心）著名（有名）非常（特别）预料（预测）口吻（口气）自夸（夸耀）感触（感受）成就（成绩）反义词：喜欢（讨厌）谦虚（骄傲）惊喜万分（万分沮丧）11．赶海支（支持）（支援）（支付）暑（暑假）（中暑）（暑天）舅（舅舅）（舅妈）（舅公）抓（抓紧）（抓住）（抓获）逃（逃兵）（逃跑）（逃出）夹（夹住）（钱夹）（夹克）须（胡须）（必须）（须发）捏（捏造）（捏住）（拿捏）俘（俘获）（俘虏）（战俘）虏（俘虏）（虏获）（敌虏）近义词：刚巧（恰巧）究竟（明白）自由自在（无拘无束）反义词：开始（结束）退潮（涨潮）喧闹（安静）三三两两（成群结队）12．荷花挤（拥挤）（挤压）（挤满）蓬（蓬松）（蓬乱）（莲蓬）骨（骨气）（骨碌）（骨头）胀（饱胀）（膨péng胀）（胀气）裂（分裂）（破裂）（裂口）幅（篇幅）（幅员）（幅度）翩（翩翩起舞）（翩翩少年）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）昨（昨夜）（昨日）（昨天）梦（好梦）（梦见）（梦想）近义词：快乐（欢乐）停止（终止）仿佛（好像）破裂（裂开）赶紧（赶快）展开（舒展）反义词：清早（傍晚）赶紧（拖拉）停止（开始）快乐（悲伤）13．古诗两首紫（紫菜）（紫色）（紫红）尺（尺子）（直尺）（尺寸）疑（怀疑）（疑惑）（迟疑）绝（绝对）（绝技）（绝句）14．我应该感到自豪才对镜（镜头）（眼镜）（镜子）委（委托）（委屈）（委员）屈（屈服）（屈辱）（不屈）趟（趟马）（一趟）（趟水）亏（亏本）（亏空）（幸亏）陷（陷阱）（陷害）（陷入）够（足够）（够本）（不够）铺（铺展）（铺面）（店铺）闭（关闭）（闭上）（闭目）近义词：贮存（储存）无边无际（无边无垠）疼爱（关爱）多亏（幸亏）足够（充足）应该（应当）反义词：松散（紧密）俯（仰）担心（放心）闭（开）15．水上飞机鸥（海鸥）（银鸥）（燕鸥）货（货物）（百货）（货运）喂（喂养）（喂食）（喂饭）护（爱护）（护士）（护理）迅（迅速）（迅猛）（迅跑）速（速度）（快速）（加速）援（救援）（支援）（援手）佩（佩服）（佩带）（敬佩）森（阴森）（森严）（森林）谈（谈话）（谈天）（谈心）近义词：降落（下降）迅速（快速）佩服（敬佩）遇难（遇险）反义词：迅速（缓慢）佩服（轻视）降落（上升）16．跟踪台风的卫星盯（紧盯）（盯梢）（盯住）哈（哈气）（哈腰）（哈哈大笑）监（监视）（监牢）（监查）怒（恼怒）（怒气）（怒火）厉（厉声）（厉害）（严厉）设（设计）（设备）（设法）疯（疯狂）（发疯）（疯子）吼（吼声）（吼叫）（怒吼）牢（监牢）（坐牢）（牢房）泄（泄气）（发泄）（泄密）近义词：舒展（伸展）仍然（仍旧）惊慌（慌张）反义词：舒展（收缩）惊慌（镇定）自豪（自卑）17．“你必须把这条鱼放掉”垂（垂头）（低垂）（垂钓）汤（鱼汤）（骨头汤）（菜汤）钓（钓鱼）（钓竿）（钓具）钩（钩子）（铁钩）（鱼钩）竿（鱼竿）（竹竿）（百尺竿头）拖（拖鞋）（拖地）（拖拉）未（未来）（未必）（未知数）允（允许）（应允）（不允）规（规定）（规矩）（规则）毫（毫米）（丝毫）（毫厘）近义词：允许（同意）商量（商议）坚定（坚决）赞赏（赞美）反义词：平静（喧闹）低沉（高昂）遵守（违反）强劲（微弱）18．狼和鹿凯（凯旋）（凯歌）（凯旋门）葱（葱花）（葱绿）（葱翠）捕（捕猎）（捕杀）（捕捉）杀（杀害）（杀手）（杀伤）其（其实）（其它）（其中）饥（饥饿）（充饥）（饥荒）退（倒退）（退让）（退休）惨（悲惨）（惨痛）（惨败）染（印染）（染色）（感染）旦（元旦）（旦夕）（通宵达旦）近义词：提防（防止）特意（特地）嬉戏（玩耍）贪婪（贪心）凶残（凶暴）大约（大概）反义词：凶残（温柔）消退（增长）功臣（祸首）19．放飞蜻蜓陶 (陶醉) (陶瓷cí) (姓陶) 慈 (慈爱) (慈祥) (慈善)舌 (舌头) (舌根) (舌尖）抢（抢先）（争抢）（抢夺）蝇（苍蝇）（蝇拍）（蝇虫）蚊（蚊子）（蚊虫）（蚊蝇）握（把握）（掌握）（握紧）据（依据）（占据）（根据）构（结构）（构造）（构思）复（复习）（复杂）（复活）近义词：慈爱（慈祥）结构（构造）口吻（口气）入神（入迷）反义词：慈爱（凶恶）复杂（简单）小心（粗心）入神（走神）20．恐龙亿 (亿万) (一亿) 漫 (漫长) (漫游) (浪漫)吊（吊车）（吊桥）（吊环) 剑（宝剑）（剑术）（利剑）型（血型）（型号） (脸型）畏（畏缩）（畏惧）（无畏）猛（凶猛）（猛烈）（猛兽）齿（牙齿）（齿轮）（齿根）匕（匕首）（短匕）（匕刺）谜（谜语）（灯谜）（猜谜）近义词：茂密（茂盛）漫游（遨游）凶猛（凶恶）移动（挪动）照看（照料）如同（好像）反义词：坚硬（柔软）凶狠（温顺）消失（出现）细心（粗心）21．槐乡五月槐（槐花）（槐木）（槐树）肩（肩膀）（双肩）（肩头）挎（挎包）（挎篮）（挎着）摆（摇摆）（摆手）（摆动）顿（整顿）（停顿）（顿时）拌（搅拌）（拌嘴）（拌草）咸（咸蛋）（咸菜）（咸鱼）蒜（蒜苗）（蒜叶）（大蒜）炒（炒菜）（炒饭）（炒股）芝（芝麻）（灵芝）（东芝）近义词：清香（芳香）醇香（浓香）俊俏（俏丽）白茫茫（白生生）反义词：清亮（浑浊）甜（苦）咸（淡）俊俏（丑陋）22．海底世界底（海底）（鞋底）（底下）窃（窃取）（窃笑）（窃听）私（私利）（自私）（私心）汪（汪洋）（汪汪叫）（水汪汪）危（危害）（危险）（危急）肌（肌肉）（肌肤）（肌骨）缩（缩小）（伸缩）（缩短）途（途径）（长途）（旅途）旅（旅行）（旅游）（旅途）甲（甲壳）（甲板）（甲骨文）近义词：差异（差别）依然（仍然）宁静（安静）奇异（奇特）反义词：前进（后退）丰富（贫乏）宁静（喧闹）普遍（特别）23．日月潭的传说漆（油漆）（漆黑）（漆工）集（集中）（聚集）（集体）躲（躲藏）（躲避）（躲难）阿（阿姨）（阿里山) (阿拉伯）剪（剪彩）（剪刀）（剪纸）社（社会）（社区）（社员）越（飞越）（超越）（越南）冒（冒险）（冒号）（冒雨）饿（饥饿）（饿死）（挨饿）雄（英雄）（雄伟）（雄心）近义词：著名（闻名）传说（据说）制服（征服）转眼间（一瞬间）反义词：聚集（分散）危险（安全）光明（黑暗）潜入（浮出）24．寓言两则寓（寓言）（公寓）（寓所）则（法则）（规则）（一则）宋（宋朝）（宋体）（宋代）焦（焦急）（焦虑）（焦点）疲（疲劳）（疲乏）（疲软）勃（生机勃勃）（蓬勃）（勃发）闷（纳闷）（烦闷）（闷闷不乐）枯（干枯）（枯黄）（枯木逢春）弱（弱小）（强弱）（弱点）近义词:巴望(希望）白费（浪费）焦急（着急）兴致勃勃（饶有兴致）反义词: 筋疲力尽（精神饱满）兴致勃勃(无精打采)纳闷（明白）喜笑颜开（愁眉苦脸）25．争论的故事烤（烤火）（烧烤）（烤干）辩（辩论）（争辩）（辩护）嫩（嫩芽）（柔嫩）（嫩绿）评（评价）（评理）（好评）剖（解剖）（剖析）（剖开）笨（笨重）（笨蛋）（笨鸟先飞）键（键盘）（关键）（琴键）聚（聚集）（聚合）（聚精会神）赞（赞美）（赞叹）（称赞）近义词：争辩（争论）赞许（称赞）聚精会神（全神贯注）反义词：笨（巧）聚精会神（东张西望）赞许（批评）浪费（节约）26.剪枝的学问挥（挥动）（发挥）（挥手）舞（跳舞）（舞动）（舞者）夺（争夺）（夺取）（夺冠）靠（依靠）（停靠）（靠近）熟（成熟）（熟悉）（熟练）娃（娃娃）（女娃）（福娃）蛋（脸蛋）（鸡蛋）（蛋汤）禁（禁止）（禁令）（禁区）番（番茄）（轮番）近义词：能手（高手）盼望（希望）闻名（有名）疑惑（疑问）反义词：粗壮（瘦弱）疑惑（相信）充满（缺少）浓郁（清淡）。

苏教版小学三年级下册第一课长城和运河课文《长城和运河》是苏教版小学三年级下册第一课，课文写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。

我们在此整理了苏教版小学三年级下册第一课《长城和运河》课文，供大家参阅，期望大家在阅读流程中有所收获!苏教版小学三年级下册第一课《长城和运河》课文我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出目前我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹?是大家中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出目前我的眼前：像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。

北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹?是大家中华民族的祖先。

苏教版小学三年级下册第一课《长城和运河》教学深思《长城和运河》让学生充分认识到中国古代劳动大家的伟大。

在辽阔的中国版图上，长城由东向西，撇出凝重雄伟的阳刚一笔，运河自北到南，划出恬静平和的阴柔一捺。

这一切奇迹的缔造者，就是大家平凡而又伟大的祖先。

在这样的情感体验下，学生的朗读能力，学生的情感体验以及思维能力怎能不得到很大的训练和提升?今天上《长城和运河》，不少孩子都采集了资料，这使我很是欣慰，由于采集资料不仅是孩子们的事，家长也往往需要参与，说明大量家长都能配合老师完成资料的采集。

由于事先都采集了资料，所以孩子们对长城和运河有了比较全方位的知道，在上课之处就已经深深为长城和运河而感到骄傲了。

因此在课堂上我并没有着重介绍有关背景资料，而是容易交流了一下，一方面检验学生作业完成状况，另一方面协助他们梳理资料，逐步学会探寻资料，理解资料。

今天的教学我以朗读为媒介，使学生领会文中我自豪和骄傲的爱国豪情。

开始学生朗读出现拖音现象，为纠正这个问题，我先作示范，然后通过语言和学生采集的材料，激起学生对长城、运河修建者的敬佩，引发学生自己做为中国人的自豪。

苏教版三年级语文练习与测试答案（下册）1 长城和运河【基础练习】一、绸带创造民族不朽谱写诗篇连绵起伏二、示例：书架驾驶蜿蜒蜻蜓杭州反抗折断分析三、示例：（不朽的）诗篇奇异的（景象）四、1.巨龙连绵起伏曲折蜿蜒山海关嘉峪关万里长城2.绸带银光闪闪伸向天边首都北京天堂杭州京杭大运河五、例：秦兵马俑系秦始皇的陪葬坑，由一号、二号、三号坑和兵马俑坑组成。

展出的陶质陪葬武士共计8000个，排列成阵，气势壮观。

兵马佣分将军佣、铠甲佣等，坑内还出土数万件实战兵器，被称为“世界第八大奇迹”。

【发展练习】二、1.羊群白色大花2.格外蓝特别清新散步骑着骏马，挥动羊鞭，唱着牧歌2 美丽的南沙群岛【基础练习】一、辽阔岛屿宝库海龟星罗棋布水天相连二、浩瀚矿产辛勤世界繁衍海水碧波浩淼海水汹涌浪花三、1.蓝色宝库海洋生物矿产资源海洋动力尽数量太多、数不清2.迷人一片蓝玉一块翡翠四、示例：搏斗宝贵宏伟（壮阔）广阔【发展练习】一、巨大的蓝色宝库迷人的世界二、（一）1.祖国宝岛台湾2.日月潭阿里山3.稻谷樟脑甘蔗林菠萝3 庐山的云雾【基础练习】一、变幻似乎姿态瀑布流连忘返四蹄生风二、泻腾驾姿遮罩三、示例：系列系紧转动转身弯曲曲子没有没落四、1.高峰瀑布变幻无常神秘的色彩2.千姿百态瞬息万变3.戴在山顶上的白色绒帽系在山腰间的一条条玉带茫茫的大海巨大的天幕山头→山腰→山谷→山峰的方位【发展练习】一、1.一道红霞真红红得非常可爱深红发出夺目的亮光2.海上日出二、示例：浅蓝的天空下，同学们满头大汗，脚下生风，肆意享受红艳艳的太阳的照耀，树荫底下，阳光透过缝隙洒下来，丝丝点点金光，射得人眼睛发痛。

单元练习（一）一、民族岛屿壮观驾驶绸带谱写似乎笼罩宝库瀑布二、创造创伤睡觉觉得行列行走数数数学三、绵蜒连罗幻返姿态泻罩四、1.（1）宽阔（2）辽阔2. （1）奇观（2）奇迹五、第二波斯湾千姿百态瞬息万变长城运河六、1.这边，一团一团的……又像是鱼群游来游去……2.从地面到高空……在高空的便是云。

1、长城和运河（第二课时）一、复习导入。

默写本听写词语。

二、体味诗歌建筑美。

出示：诗歌的两个自然段，并列排版，由学生观察，发现这两个自然段有什么相同之处，板书：“建筑美、对称、重复”三、体味诗歌语言美。

1、理解押韵，体会语言的韵律美。

请学生读诗歌，发现偶数行最后一个字在读音上有什么相同之处。

出示：Qián yán piān xiān qiān biān piān xiān前蜒篇先前边篇先板书：押韵（ian）。

2、理解词语意思，体会语言的形象美。

请学生读诗歌，找出诗歌第一、二自然段不同之处，完成填空练习。

长城像一条巨龙穿行大地，蜿蜒曲折，连绵起伏。

运河像一条绸带洒落人间，银光闪闪，伸向天边。

1）板画：随着朗读生，黄粉笔从右向左，曲折蜿蜒地画过整个黑板，蓝粉笔从上到下飘洒地贯穿黑板，抽象出长城与运河的形象。

指名朗读，手势顺着线条评价学生的朗读：你的朗读让我们仿佛看到了长城沿着高高的山坡向上不断伸展……继续指名读，评价：刚才长城在崇山峻岭中穿行，现在来到了丘陵地带……有山坡，往上伸展，有峡谷，往下穿行，有平地，一直向前……引读：长城像……提问：你从这里读到了长城的什么特点？学生自由谈感受。

2）启发：绸带是怎样的？把运河比作绸带，你能感受到运河的什么特点？预设生答：柔滑、干净、长、闪亮。

指名朗读，评价。

四、体会诗歌思想美。

1、理解长城与运河历史背景。

看到“蜿蜒曲折，连绵起伏”，你有什么疑问吗？（预设：长城为何不修直的？为何有许多修在山上？为什么要修这样的长城？这样的长城有什么作用？）师指着板画讲故事，大意：我们中国的地形非常有特点，山这边是中原地带，是平原，风调雨顺，中国古代的老百姓就在这里耕田种地，纺纱织布，过着安居乐业的生活。

山那边降水很少，庄稼长不了，只长草，在这里生活着一群游牧民族，他们都善于骑马放羊，哪里草长得好就赶着牛羊到哪里生活。

一般来说，他们能够自己养活自己，可是，有时，碰上年头不好，他们没吃的，没穿的，怎么办呢……他们就动了不劳而获的坏念头，进入中原老百姓的地方抢。