2019年(春)六年级品社下册《放眼现代世界》教案 浙教版

浙教版品德与社会六下《放眼现代世界》(第一课时)教学设计一. 教材分析《品德与社会六下》教材以培养学生的品德和社交能力为主要目标，通过一系列与学生生活密切相关的主题，让学生在掌握知识的同时，培养正确的价值观和行为准则。

《放眼现代世界》这一课时主要让学生了解现代社会的基本特征和发展趋势，认识到科技、经济、文化等各个方面的发展对人们生活的影响，从而培养学生热爱生活、积极向上的态度。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知和分析问题的能力，对于现代社会的各个方面有了一定的了解。

但同时，由于年龄和生活经验的限制，他们对现代社会的认识还比较片面，需要通过课堂学习，进一步拓展视野，深化对现代社会的认识。

三. 教学目标1.让学生了解现代社会的基本特征和发展趋势。

2.培养学生热爱生活、积极向上的态度。

3.提高学生分析问题、解决问题的能力。

四. 教学重难点1.现代社会的基本特征和发展趋势。

2.如何培养学生热爱生活、积极向上的态度。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在实际操作中感受现代社会的发展。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解现代社会的特点。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备相关的生活情境和案例，用于课堂讲解和分析。

2.制作多媒体课件，帮助学生直观地了解现代社会的发展。

3.准备课堂讨论的问题和题目，引导学生积极参与。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示多媒体课件，让学生直观地了解现代社会的发展，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解现代社会的基本特征和发展趋势，分析典型案例，让学生深入了解现代社会的特点。

3.操练（15分钟）设置各种生活情境，让学生在实际操作中感受现代社会的发展。

如：让学生讨论如何在现代社会中保护环境，提高生活质量等。

4.巩固（10分钟）通过提问、讨论等方式，检查学生对现代社会的基本特征和发展趋势的掌握情况。

课 题放眼现代世界 1.理解不同国家、地区、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，接 纳、 尊重、 关心多元文化。

在多元主义教育价值观下， 实现民族性与国际性的内在统一。

2．培养平等、友爱、公正、宽容的优秀品质，能以理解与合作的精神看待和处理人类 面临的共同问题，具有全球共同生存、发展的意识和理念。

2 课时 理解国际理解教育的涵义， 了解国际理解教育在国际社会中的发展历程， 认识国际理解 教育在新时期的发展动向。

1.教师准备相关课件资料。

2.学生搜集不同国家、地区或民族因为文化传统的不同而造成误解甚至冲突的资料。

设计说明目标要求教学时间 第 1 课时 课时目标 课前准备 教学过程一、导入 1. 聚焦奥运。

以“奥运会”这个点导 ⑴ 师：2008 年，在神圣的中华大地上举办了一场举世瞩目的盛会——奥运 入，不同国家和地区、 会。

你知道北京奥运会的主题口号和主题曲分别是什么？ 不同种族、不同宗教信 学生自由回答。

（教师播放 2008 北京奥运主题口号“同一个世界，同一个梦 仰的人汇聚在北京共同 想”和奥运主题歌“我和你”） 参加比赛，让学生感受 ⑵ 师：在奥运会的舞台上，世界认识中国，中国认识世界。

全世界一共有 各国、各民族不同的文 多少国家和地区？（全世界共有 226 个国家和地区）2008 年奥运会共有多 化特色，加深对各国文 少国家和地区参加？（204 个） 化礼仪的了解，并认识 ⑶ 师：奥运会不仅是体育竞技的舞台，也是展示各国特色文化的窗口。

我 世界是个大家园，人与 们透过这个窗口， 可以领略世界不同国家和地区的不同文化。

（教师播放“奥 人之间需要了解、 尊重， 运会入场式”） 并共同生存、 共同发展。

学生边看边交流从中感受到的特色文化有哪些。

2.师小结： 世界是一个大家园， 生活在多元文化中的我们只有放眼现代世界， 才能成为合格的“地球村”公民。

（教师板书：放眼现代世界） 二、学习 1.从“刮痧”看文化差异。

《放眼现代世界》.♦教材分析]知道世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。

♦教学目标【知识与能力目标】胸怀祖国，放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。

【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的生物学知识迁移到历史学习中来。

通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。

体验科学进步的过程。

感知科技发展的脚步。

既能独立学习探究，又能交流合作。

【情感态度价值观目标】胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。

♦教学重难点【教学重点】了解世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景。

【教学难点】胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。

1、多媒体多功能教室；2、素材(故事、图片、卡纸、便签纸等)。

♦教学过程一、走出国门，放眼看世界1、播放课件，感知外面的世界。

教师引入：我们首先到世界各地去走走看看吧！播放课件。

2、你最想到哪个国家去？如果要出发，你应该有哪些准备呢？3、小结：学习知识窗。

教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

作为跨世纪的小学生要胸怀宽广，放眼世界。

二、走出国门，让世界尊重我的祖国1、听录音故事《一面五星红旗》，讨论：这位中国留学生没有按面包店老板的要求，将自己的五星红旗和他换面包，但面包店老板最后却向他竖起了大拇指，并安排他休养，这是为什么？2、小结：迈出国门，你一个人代表的是中国人，应该有自己祖国的尊严。

3、讨论：哪些行为方式可以维护自己祖国的尊严？故事补充说明(1)国旗、国徽、国歌都是国家的标志。

尊敬国旗等国家标志，这就是维护祖国尊严。

(2)祖国的尊严高于一切，维护祖国尊严是爱国的表现，作为一个中国公民，应时时处处注意维护祖国的尊严。

中国科技在某些方面落后于世界发达国家，但不等于一切都落后，更不能说外国的东西样样比中国的好。

(3)不做有损于祖国尊严的事。

浙教版品社六下《放眼现代世界》教学设计一. 教材分析《放眼现代世界》是浙教版品社六下的教材，主要介绍了现代社会的各种现象和问题。

本课内容主要包括现代科技、现代交通、现代经济、现代教育等方面，通过学习，让学生了解现代社会的发展和变化，提高他们的社会适应能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对现代社会有一定的了解。

但他们对现代社会的认识还不够深入，需要通过学习来进一步拓宽视野。

学生对新鲜事物充满好奇，喜欢探究，因此在教学过程中，教师应充分利用学生的这一特点，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解现代社会的各种现象和问题，如现代科技、现代交通、现代经济、现代教育等。

2.能力目标：培养学生独立思考、合作探究的能力，提高他们的社会适应能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强他们的社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：现代社会的各种现象和问题。

2.难点：如何让学生深入理解现代社会的发展和变化，提高他们的社会适应能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中感受和理解现代社会。

2.案例教学法：通过分析典型案件，让学生深入了解现代社会的问题和现象。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和探究能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学方案。

2.学生准备：预习教材内容，了解即将学习的内容。

3.教学资源：准备相关案例、图片、视频等教学资源。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组现代社会的图片，如高楼、高铁、互联网等，引导学生关注现代社会的特点，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍现代社会的各种现象和问题，如现代科技、现代交通、现代经济、现代教育等，为学生学习打下基础。

3.操练（15分钟）教师设置情境，让学生在实际操作中感受和理解现代社会。

放眼现代世界教学目标：1．懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。

2．感受文化交融的时代背景，探究外来文化在中国流行的原因。

3．关心祖国建设与发展，初步建立起促进中华文化走向世界的责任感和使命感。

教学重点：1.探究外来文化在中国流行的原因，建立起促进中华文化走向世界的责任感和使命感。

教学过程一、导入1、同学们喜欢去国外旅游吗？（生自由回答）老师也是，每次出行前我都会做好充足的准备，否则就有可能像下面这位一样陷入尴尬。

2、（出示资料）请认真看，等会儿说说你从中看懂了什么。

（课件出示资料）一个中国人到马来西亚的朋友家里，看见朋友的孩子很可爱，就摸了摸他的头，谁知那个朋友突然生气地冲过来，揪住他的头发，朝他发起火来。

他感到莫名其妙，赶紧逃走。

后来才知道马来西亚人认为一个人的灵魂都集中在头顶，不可以随便侵犯。

3、交流反馈：你从中看懂了什么？（各国各民族有着不同的道德规范、不同的风俗习惯）4、正是由于各国文化背景不同，人们在交往过程中才会发生类似的误会。

那么，怎样做才能尽可能地避免这些误会呢？（生自由谈，师总结：我们要多了解其他国家的风俗习惯、社交礼仪，相互尊重、理解、包容。

）5、（机动环节）这些国家的风俗习惯你了解吗？（课件出示连线题）6、揭题。

是啊，世界这么大，我们应该增进彼此之间的了解，才能更好地沟通交流。

早在1983年9月，邓小平爷爷就提出：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

（课件出示）所以，今天的我们更要（板书课题）——放眼现代世界。

（教师板书：放眼现代世界）二、文化交融无处不在（一）日渐走俏的洋文化1、当不同的文化相遇在世界大舞台时，有冲突也有包容。

随着改革开放政策的实施，越来越多的洋文化正在进入中国，并大受欢迎。

你身边存在哪些洋文化？2、生交流反馈（外国节日、外国商品、外国音乐江南style）3、老师也找到了两种非常热门的洋文化产品（出示资料：KFC、《功夫熊猫》系列电影）小组交流讨论，思考：为什么这些产品能在中国受追捧？（自由说）（根据学生的回答引导）这其中有哪些中国元素？（外国商品和文化产品主动融入中国元素，才能更好地被中国人民所接受。

（浙教版）六年级品德与社会下册教案第四单元飞向明天2.放眼现代世界教材分析纵观《品徳与社会》教材，关于“走近世界”主题各个年级均有涉及，如：三年级“人类共同的家园”，四年级“共同生活的壯界”，五年级’'生活在地球村”。

六年级"飞向明天”。

但是三年级侧重于初步了解世界的奇妙，初步各国文化生活的丰富性；四年级侧重深化节口风俗和服饰文化传统，在感受丰富性之外侧重与尊重、欣赏不同的文化风俗；五年级旨在引领学生了解全球一体化发展的进程，中国的发展与世界各国的国际交流密切关系；而六年级则要把重点放在放眼世界，了解世界格局基础上感受肩头的重任，迎接挑战。

本单元主题是"飞向明天”，是小学阶段的最后一组课文，内容上既有对历史的回顾，又有对未来的展望。

"放眼现代世界”旨在让学生在放眼世界中加深对祖国的热爱，教育学生要胸怀宽广,能尊重理解其他国家和民族不同的文化风俗，形成平等、友爱、公正、宽容等优秀品质，正确认识和处理竞争与合作的关系，共同认识和处理全球社会共同存在的重大问题。

本课分为两部分，第一部分“知识窗”借邓小平的话提出放眼壯界的要求，希望学生树立面向世界的雄心壮志；第二部分“风景线”和'‘广角镜”通过故事和“国际性理解教育”知识点的呈现，明白要在世界上融洽相处，彼此了解很重要，彼此理解是关键。

学情分析：髙年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品徳的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

而且，他们己经具备了一定的生活经验，对周围的各种事物、现象充满好奇。

我们可以紧紧抓住这种好奇心，结合教材的教学内容，创设情景，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身己有的经验探索新知识，掌握新本领。

2019年(春)六年级品社下册《放眼现代世界》教案浙教版教学目标1．能说出五个以上国家的文化背景、道德规范、风俗习惯或宗教信仰，并从中感受到不同国家、区域、民族的特点。

2．在与中国文化的对比过程中，接纳这些异国的风情，学会尊重，学会宽容。

教学重点与难点重点：了解世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯和宗教信仰。

难点：对这些异国风情要学会尊重，学会宽容。

教学流程（播放“同一个世界，同一个梦想” xx北京奥运主题口号。

在这个舞台上，世界认识中国，中国认识世界。

）1、外面的世界很精彩○1调查了解：我们有哪些同学或你们家的亲戚朋友曾到过国外。

有从国外带来的纪念品吗？（实物、照片）展示，学生介绍。

○2谈话：老师也曾走出国门，踏上了异国土地，我们一起来分享一下。

出示旅游照片○3你们猜猜：老师最喜欢哪个国家城市？理由？○4重点介绍新加坡：世界花园城市，位于亚洲经济四小龙之首。

○5感知现代世界：想到世界各地去走走看看吗？从这些代表性的各国风情或者现代产品，猜猜分别是哪个国家？你对它有哪些了解？（了解世界各国政治文化经济以及风俗习惯：美国经济大国、德国守法、俄罗斯军事大国、加拿大国际友谊、日本汽车、韩国环保与礼仪、非洲、阿拉伯国家风俗）课件出示，教师补充。

○6激发兴趣：如果有条件，你想到国外去旅游，参观访问，或者就在那里学习、工作吗？最想到哪个国家去？为什么？○7重点介绍：哈佛大学。

美国有世界一流的大学，点击课件。

（美国哈佛大学，美国历史上有七位总统毕业于哈佛）2、初步感知：外面的世界很精彩，外国有太多的东西值得我们学习。

如果一个人一生都没有到过国外也是一种遗憾。

早在1983年9月，邓小平就在北京景山学校题词，为中国教育指明方向：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

（课件出示：北京景山学校）讨论：你是怎么理解这段话的？作为跨世纪的小学生要胸怀宽广，放眼世界。

课件板书：放眼现代世界1．阅读：谁在用中国字玷污埃及卢克索神庙？（1）外国人会怎么看我们中国人？（2）哪些行为也有损于中国形象？（3）为什么中国人在国外会有这样不文明的表现？他们仅仅是在国外这样吗？你觉得自己身上有没有需要改进的地方？2．在我们身边，出现了很多外国人，据统计，现在有38万的外国人常住中国，还有更多的外国人来中国学习、工作、旅游，你是怎样对待来中国的外国人的？三、出国培训计划培训计划一：走出国门，要用我的智慧让世界尊重我的祖国。