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最新人教版六年级数学上册精品《 认识圆 》赛课课件 (22)

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人教版数学六年级上册圆的认识人教版六年级数学上册(共20张PPT)

人教版数学六年级上册圆的认识人教版六年级数学上册(共20张PPT)
2 3 4
量一量
012345
圆心到圆上任意一点的距离都相等。
想一想
想一想
直径 d
（1）圆的位置与 什么有关系？
（2）圆的大小与 什么有关系？
2厘米
下面这个游戏那种方式更公平？
画一个半径为2厘米的圆。
一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周
2厘米
012345
请大家用圆规画一 个半径是3厘米的圆
你们知道生活中还有哪些物体是圆的呢？
画一画，剪一剪。
自己动手折一折、量一量、画 一画、比一比，一定有许多精彩 的发现。
折一折
折过若干次 后，可以发 现什么？
认一认
圆心
视察发现
❖ 在同一个圆里：
❖
❖
（1）直径有什么特点？
❖
❖
（2）半径有什么特点？
❖
（3）直径和半径之间有什么关系？
认一认
认一认
画圆注意点：
1.圆规两脚之间的高度要一样。 2.画圆的过程中圆规要稍微倾斜30度左右
，使画出的线条流畅。 3.画圆过程中带有针的一端不能移动。 4.画圆的过程中两脚距离不能改变。
1、下面哪个圆中的线段是它的直径？
2、请你找出下列圆的圆心和直径。
3、

人教版六年级数学上册《认识圆》PPT课件

人教版六年级数学上册《认识圆》PPT课件

练习2
2.填表（口答）
r
（米） 0.24
0.Hale Waihona Puke 31.420.52
2.6
（米） 0.48
d
0.86
2.84
1.04
5.2
在边长为2厘米的正 方形里画出一个最大 的圆，可以怎样确定 它的圆心和半径？快 试一试吧！
返 回
谢 谢
制作：刘昱娇
直径d
半径r
填一填
（1）（ 2 ）号线段表示直径。 1 2
3 （3）两端都在圆上的线段中， （直径）最长。
（2）（ 3 ）号线段表示半径。
（1）半径是射线，直径是直线。(× ) （2）圆的直径都相等。(× ) （3）直径是圆内最长的线段。( √ ) （4）圆心决定圆的位置，半径决定圆 对的打“√” 的大小。(√ ) 错的打“×” （5）两端都在圆上的 线段叫做直 径。（ ） ×
（1）今天我学习了圆的知识。我知 道用O表示（ 圆心 ），用r表示 （ 半径），用d表示（ 直径 ）。直 d r ＝ d ＝ 2r 或 径和半径的关系是（ 2 ）。
直径 d
（2）我还学会了画圆。画 圆时圆规两脚分开的距离是 （ 半径 ），针尖一脚固定 的一点是（ 圆心 ）。
我的收获
返 回
指出下面各圆的半径和直径。
圆 的 认 识 圆的认识
滨河小学
田景艳
它们的面是什么形状？
圆是由曲线围成的封闭的平面图形
用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心。
认一认
直径 d
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
画一画 量一量 折一折 比一比
1.把圆沿任何一条直径对折，有生么 发现？ 2.请同学们在圆纸片上画出半径，看 能画出多少条？直径呢？ 3.请同学们用直尺量一量画出的每条 半径有多长？你发现了什么？直径 呢？

人教版六年级数学上册《认识圆》PPT课件

人教版六年级数学上册《认识圆》PPT课件

直径 d
练习
填一填
（1）（ 2 ）号线段表示直径。 1 2
3 （3）两端都在圆上的线段中， （直径）最长。
（2）（ 3 ）号线段表示半径。
对的打“√” 错的打“×”
（1）半径是射线，直径是直线。( × ) （2）圆的直径都相等。(× ) （3）直径是圆内最长的线段。( √ ) （4）圆心决定圆的位置，半径决定圆 的大小。( √ )
画一画，比一比。
画一画，比一比。
画一画，比一比。
曲线图形 直线图形
折一折
折过若干次 后，可以发 现什么？
认一认
我们把圆中心的这一点叫做圆心。
量一量
2
0
0
1
1
2
3
4
3
4
5
圆心到圆上任意一点的距离都相等。
认一认
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
想一想
想一想
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
·
同圆内直径和半径的关系： d=2r
用 圆 规 画 圆
画一个半径为2厘米的圆。
2厘米
0 1 2 3 4 5
圆的画法：
定半径
定圆心
旋转一周
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离
（即半径）。 2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上 3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，
就画出一个圆。
（1）今天我学习了圆的知识。我知 道用O表示（ 圆心 ），用r表示 （ 半径），用d表示（ 直径 ）。直 r = d ）。 径和半径的关系是（ d＝2r或 2 （2）我还学会了画圆。画 圆时圆规两脚分开的距离是 （ 半径 ），针尖一脚固定 的一点是（ 圆心 ）。

5.1《圆的认识》(课件)数学六年级上册(共22张PPT)人教版

5.1《圆的认识》(课件)数学六年级上册(共22张PPT)人教版
O
研究提示
1.利用手中的圆片折一折、画一画、量一 量，你有什么发现？你是怎样发现的？
2.将你的发现在小组内交流。
轮子为什么设计成圆形的呢？
你知道圆桌会议吗？你能用数学知 识解释“圆桌会议体现人人平等的原则” 这句话吗？
《周髀算经》“圆出于方”
我国的北斗全球卫星导航系统202X年6月全面 建成，长征三号将最后一颗组网卫星送往以地球 为圆心，高度约为3.6万公里地球同步圆形轨道上， 卫星应该在哪里？
你有什么收获？
在一切平面图形中圆是最美的。
毕达哥拉斯
课后作业
必做题：
1.数学书57页自主练习第2题
2.填一填。
。
6..填一填。（单位：cm）
选做题：
毕达哥拉斯说：在一切平面图形中圆是最美的。利用
圆规和三角尺， 你能画出下面美丽的图案吗？
圆的认识
轮子为什么设计成圆形的呢？
《墨经》
墨 子 像
墨子
“圆，一中同长也。”
“一中同长”是什么意思？
研究提示
1.小组分工，从学具袋中选择你喜欢的工 具尝试画圆。
2.边画边想，画圆时要注意什么问题呢？
《诗·沔水》中记载：“规者，正圆之器也”。
《墨经》
“圆，一中同长也。”
墨 子 像
墨子
欧几里得：
圆是由一条线包围成的平面图形， 其内由一中与这条线上的点连接成 的所有线段都相等。
——《几何本来》
圆是由一条线包围成 的平面图形，其内由 一中与这条线上的点 连接成的所有线段都 相等。
“圆，一中同长也。”
练习：找出下面圆的直径和半径。
O
O
实践操作：
以o点为圆心，用圆规画半径是3㎝和4㎝ 的圆。边画边想：圆的位置和大小与什么有关？
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（2）我还学会了画圆。画 圆时圆规两脚分开的距离是 （ 半径 ），针尖一脚固定 的一点是（ 圆心 ）。
我的收获
返 回
你能用圆的知识解释下列现象吗？
人们在围观时，为什么 会自然地围成圆形呢？ 井盖为什么是 圆的呢？
返 回
指出下面各圆的半径和直径。
直径d
半径r
填一填
（1）（ 2 ）号线段表示直径。 1 2
3 （3）两端都在圆上的线段中， （直径）最长。
（2）（ 3 ）号线段表示半径。
（1）半径是射线，直径是直线。( × ) （2）圆的直径都相等。(× ) （3）直径是圆内最长的线段。( √ )
对的打“√” （4）圆心决定圆的位置，半径决定圆 错的打“×” 的大小。( √ )
d＝6.4cm r＝ 3.2cm
d＝3.8dm r＝1.9dm
d＝2.5m r＝1.25m
在边长为2厘米的正 方形里画出一个最大 的圆，可以怎样确定 它的圆心和半径？快 试一试吧！
返 回பைடு நூலகம்
谢 谢
用 圆 规 画 圆
画一个半径为2厘米的圆。
一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周
2厘米
0 1 2 3 4 5
（1）今天我学习了圆的知识。我知 道用O表示（ 圆心 ），用r表示 （ 半径），用d表示（ 直径 ）。直 d r ＝ d ＝ 2r 或 径和半径的关系是（ 2 ）。
直径 d
激趣引入 探究新知 实践应用
它们的面是什么形状？
圆形是由封闭曲线 组成的平面图形。
你能找出哪些圆？
返 回
画一画，剪一剪。
折一折
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折过若干次 后，可以发 现什么？
认一认
我们把圆中心的这一点叫做圆心。
量一量
2
0
0
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3
4
5
圆心到圆上任意一点的距离都相等。
认一认
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
想一想
想一想
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
想一想
直径 d
新发现
直径 d
d 在同一个圆里，直径的长 或 d ＝ 2r r＝ 2 度与半径有什么关系？
为什么车轮都要做成圆 的？车轴要装在哪里？