杜郎口中学学习心得-2

杜郎口学习心得杜郎口中学学习心得范文一：这次杜郎口中学参观学习，让我受益匪浅。

特别是杜郎口的教学模式，引领了高效课堂的方向。

杜郎口的预习、展示、反馈三步教学模式，预习，先提出预习学案，让学生独立预习，学案为学生预习指出了方向，学生带着问题预习，锻炼了学生独立思考的能力，培养了自主学习的习惯。

展示课上，给学生展示自己搭建了一个舞台，这个舞台，不仅锻炼了学生的语言表达能力，而且调动了学生参与教学的积极性。

反馈课上，教师设计了不同层次的检测题，教师掌握了学生学得情况，学生及时发现了自己的不足，及时调整了知识结构。

总之，杜郎口中学的每一堂课，教师教的轻松，学生学的愉快，为我以后教学指出了方向。

范文二：说实话，如果今天让我说杜朗口中学之行有多大多大收获，真的有点违心。

但如果不去，也许会有太多遗憾，因为眼睛看到的，用心感受到的，也许对于作为一个教育工作者会受益终生。

一、每一面墙，每一片草地，每一秒钟东感动着每一个来访者。

无论是校门口的牌子，还是校园的绿地，更不必说教室内外的标语，都警示着、鼓励着、感动着、引导着每一个在这儿生活学习的杜朗口师生，同时每一个来访者的心也为之一新。

请看校园的标语：心有多大，爱就有多大。

请你欣赏教师墙上五彩斑斓的心愿树，成长的足迹。

走廊过道上的美周师生反思引得每一个来访者驻足观看、记录你能说这不是与人的好地方吗？二、听了三节英语课，收获颇丰。

1、每一节课以单词接龙形式开课，这样既提高了学生记单词的积极性，同时对所学的单词加以巩固。

在今后教学中，我会学着运用。

2、课堂上学生表演，回答问题之后，让其他同学指出不足，不仅仅指出知识点的错误，而且提出声音不够大，握手应用右手等这些学习生活习惯的建议。

这确实体现了学生素质的培养，我相信每一位被提出建议的同学都会自动、自觉纠正自己的不足，不需要老师在大声呵斥，这就是另一种教育方式。

3、我正在聚精会神观看一同学在走廊搬书时，另一小同学老师好。

我当时一愣，回过头时才明白该同学在和素不相识的我打招呼，和其他同事谈起此事，在操场校园都碰到类似情况。

杜朗口中学学习感受到杜朗口中学学习，給我的第一感觉就是振奋。

一个农村初中学校的学生，他们竟然有这样的学习能力和探索精神；竟然是这样快乐积极，充满自信；他们的个性竟然可以这样张扬。

这是我一直向往的课堂。

他们最大程度地调动了学生的积极性，课堂上学生的参与度非常高，这让我心驰神往。

就课堂教学而言，给我以下启示：1、给学生足够的空间，让学生自我展示。

我们在杜郎口中学到处都能看到学生的印迹，学校的标语，都是学生自己说的，没有一个伟人的话。

教室里的黑板上，走廊上，都是学生表现的舞台。

在课堂上更是学生的乐园，教室里到处都是他们的表现舞台，在课堂上他们可以自由的发挥，尽情的展现，教师会给他们足够的空间和时间。

学生在展示自己才华的同时，既学习到了新知识又体验到了学习的乐趣，体验了成功的喜悦，更加激发了他们学习的质量。

因此课程改革就必须给学生充分的自主性，发挥他们的个性，展现他们的才华。

2、学生的主体性和教师的主导性得到了最大程度度的发挥。

可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。

（1）在预习的过程中，我们发现学生遇到问题总是先自己去解决，解决不了的找小组长，小组中解决不了的再写在黑板上，全体想办法或老师来解决。

（2）展示课中的基础知识展示与能力展示都是学生自己在想办法选择自己喜欢方式和内容，老师只有一个要求，就是只要不脱离课本即可。

说、演、唱、制作等各种形式都闪烁着学生自主学习与创新的智慧。

（3）反馈课由学生自己出题目、总结归纳。

在三面都是黑板的教室里，找不到老师的影子，老师只是在“不悱、不启、不发”的关键时刻出现。

这些做法都最大限度地发挥了学生的主体性和教师主导性，真正做到了学为主体。

这些也都有利的培养了学生自觉学习的能力，真正是“我要学。

”我想他们今后不管在哪里也都知道自己该怎样学习，因为他们已经掌握了一定的学习能力。

3、有效地缩小了学生间的差异学生在班级中的学习小组由班主任协同任科老师统一安排，固定人员，做到兵帮兵、兵练兵、兵强兵。

杜郎口中学学习总结报告一、引言本文是对在杜郎口中学进行学习的总结报告。

杜郎口中学作为一所乡村小学，设施虽不完备，但师资力量强大。

在这里，我学到了很多知识，提高了自己的学习能力和综合素质。

二、学习环境杜郎口中学位于山区，校园环境优美，空气清新。

学校设有图书馆、实验室、多媒体教室等现代化设施，为我们提供了良好的学习环境。

三、学习内容3.1 语文学习语文学习是我在杜郎口中学最重要的学习内容之一。

在语文课堂上，老师注重培养我们的阅读和写作能力。

通过阅读名著、诗词以及写作练习，我提高了自己的语文素养，并培养了自己的表达能力。

3.2 数学学习数学学习是我的强项，也是我在杜郎口中学取得好成绩的重要原因。

老师讲解得非常详细，激发了我的兴趣。

通过数学学习，我锻炼了逻辑思维和问题解决能力。

3.3 英语学习在杜郎口中学，英语学习也是重要的部分。

老师采用了多种教学方法，如英语游戏、英语角等，使英语学习充满趣味性。

通过英语学习，我掌握了基本的词汇和语法，提高了听说读写的能力。

3.4 科学学习科学学习是培养学生科学素养的重要途径。

在杜郎口中学的科学课堂上，老师通过实验、观察等方式，激发了我们对科学的兴趣。

通过科学学习，我了解了许多科学原理和实用知识。

四、学习方法在杜郎口中学学习期间，我掌握了一些有效的学习方法，帮助我取得了良好的学习成绩。

4.1 制定学习计划在每个学期开始之前，我会制定详细的学习计划，包括每天的学习任务和时间安排。

这样可以帮助我合理安排学习时间，提高学习效率。

4.2 高效记笔记在课堂上，我会认真听讲并做好笔记。

通过做好笔记，我可以更好地理解和记忆所学内容，并在复习时起到很大的帮助。

4.3 自主学习除了在学校的课堂上学习外，我还会自主学习。

在图书馆借阅相关书籍，通过阅读拓宽自己的知识面。

4.4 合作学习我还喜欢与同学进行合作学习。

通过与同学互相讨论、合作完成作业，我可以更好地理解和掌握知识。

五、学习成果在经过一段时间的学习后，我取得了一些成果。

学习杜朗口中学心得体会模板杜朗口中学是一所非常有特色的学校，对于学生的综合素质培养非常重视。

杜朗口中学的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。

在这里，我收获了很多，以下是我对于杜朗口中学学习的心得体会。

首先，杜朗口中学注重培养学生的自主学习能力。

在这里，老师们不再是简单地传授知识，而是激发学生的求知欲和思考能力。

课堂上，老师会给出一个问题，然后引导学生通过自主研究、讨论和合作来解决问题。

这样的教学方式使我受益匪浅，我学会了主动思考和独立学习。

其次，杜朗口中学非常注重培养学生的创新思维能力。

学校提供了很多创新项目和比赛的机会，鼓励学生勇于尝试和创造。

在这里，我参加了一个科学创新项目，我们小组通过自己的实验和研究，提出了一个新的解决方案。

虽然最后没有获得奖项，但是这个经历让我充分体会到了科学研究的乐趣和挑战。

我意识到创新不仅仅是一种能力，更是一种态度，要善于观察问题，勇于提出自己的见解，不断探索和尝试。

此外，杜朗口中学还非常注重培养学生的实践能力。

学校鼓励学生积极参加社会实践和实习活动，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

我记得有一次，学校组织了一次社会实践活动，我们去当地的一家工厂参观和学习。

通过这次实践，我亲身体验了工厂的生产流程和管理方式，了解了企业的运作模式和市场竞争的压力。

这让我深刻认识到课本上的知识和实际应用之间的差距，学会了将学到的理论知识应用到实际工作中。

最后，杜朗口中学还非常注重培养学生的综合素质。

学校注重培养学生的语言表达能力、团队合作能力和领导能力。

在课堂上，老师会组织学生进行小组讨论和演讲，锻炼学生的口头表达能力和逻辑思维能力。

在学生会和社团组织中，学生可以担任各种职务，锻炼领导和协调能力。

在这里，我参加了学校的英语演讲比赛并荣获第一名，这个经历让我提高了自己的语言表达能力和自信心。

通过在杜朗口中学的学习，我深刻理解到学校不仅仅是传授知识的地方，更是培养人才的摇篮。

学习杜朗口中学心得体会范文在杜朗口中学学习的这段时间里，我深刻体会到了学习的重要性和方法的重要性。

杜朗口中学以其严谨的教学态度和优秀的师资团队吸引了我，我坚信在这里我能够得到全面的学习与提高。

在这里，我不仅学到了知识，还培养了自己的学习习惯和思考能力。

首先，我要感谢杜朗口中学的老师们。

他们不仅对知识有着丰富的掌握，并且善于激发学生的学习兴趣，让学习变得有趣。

他们的耐心和细心教导让我在学习过程中可以及时发现问题并加以解决。

他们还鼓励学生们多思考、多探索，培养了我们的独立思考能力和解决问题的能力。

在课堂上，老师们以简洁明了的语言、简单易懂的例子将知识点传达给我们。

在学习新知识的同时，老师们还不断强调知识的联系和应用，真正做到了理论与实践相结合。

这样的教学方法让我们能够更好地理解和掌握知识，也能够提高我们的学习兴趣和学习效果。

除了老师们的教诲，我在杜朗口中学还加入了各种课外活动，这些活动不仅开拓了我的眼界，也增强了我的团队合作能力和领导能力。

例如我参加了学校的篮球队，通过比赛可以让我更好地锻炼身体，培养意志力和团队精神。

此外，我还参加了学校的英语角和辩论队，这些活动让我更好地提升了自己的口语表达能力和辩论能力。

通过和其他同学的交流和讨论，我认识到不同的观点和思维方式，也学会了尊重别人的意见和沟通的重要性。

总结来说，我在杜朗口中学学习的这段时间里受益匪浅。

这里的教师们严谨的教学态度和深厚的学术底蕴给我留下了深刻的印象。

在这里，我不仅学到了知识，更学会了独立思考和解决问题的能力。

通过参加各种活动，我不仅丰富了自己的课外生活，还培养了自己的口语表达能力和领导能力。

在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己，为实现自己的人生目标而奋斗。

赴杜郎口中学学习之体会赴杜郎口中学学习之体会精选3篇（一）在赴杜郎口中学学习期间，我收获了很多体会。

首先，杜郎口中学注重学生综合素质的培养。

除了传授知识，学校还注重培养学生的批判思维、创造力和沟通能力等综合能力。

在课堂上，老师经常通过提问和讨论激发我们的思考，培养我们的批判思维能力。

此外，学校也组织了许多活动和比赛，鼓励学生积极参与，锻炼自己的创造力和表达能力。

其次，杜郎口中学强调学科的综合发展。

除了重视文科和理科的学习，学校还注重培养学生的艺术、体育和实践能力。

在我所学的科目中，我发现学校将各个学科联系起来，开设了一些跨学科的课程，帮助我们更全面地理解和应用知识。

此外，学校也鼓励学生参加各种社团和俱乐部，培养学生在不同领域的兴趣和特长。

最后，杜郎口中学注重学生健康成长。

学校非常重视学生的身心健康，为我们提供了良好的学习环境和生活条件。

学校设有图书馆、体育馆和多功能教室等设施，让学生有更好的学习和锻炼条件。

学校还定期组织健康教育和心理辅导活动，关注学生的身心健康问题。

通过在杜郎口中学学习，我意识到学校教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和健康成长。

这些体会使我更加明确自己的学习方向和目标，并且愿意积极参与学校的各项活动，不断提高自己的能力。

赴杜郎口中学学习之体会精选3篇（二）赴杜郎口学习是一次非常宝贵的机会，我将全身心地投入到学习中，力求能够有所收获和提升。

首先，对于一个新的学习环境，我会尽快地适应并融入其中。

这包括熟悉学校的教室、图书馆、实验室等，以及了解学校的学习氛围和规章制度。

此外，我也会积极交流和沟通，结交新的朋友，互相学习和进步。

其次，我会主动参与到课堂活动中去。

学习是主动的过程，只有积极参与才能更好地理解和消化所学知识。

我会认真听讲，做好笔记，并及时复习和整理所学的内容。

如果遇到不理解的问题，我会积极请教老师或同学，加深对知识的理解和掌握。

另外，我也会尽可能地参加一些学校组织的活动，拓宽自己的眼界和提升综合能力。

杜郎口中学学习心得（精选5篇）杜郎口中学学习心得一:杜郎口中学学习心得集锦当我们再次踏进杜郎口那生动、有序、高效,大容量、立体式、快节奏的英语课堂时,我再次被深深得打动了。

他们的课堂为什么能够这样？我们的学生素质、自身条件、家庭背景等等都大大优越于他们,为什么我们的课堂就不出这样的效果呢？仔细想来,我们与杜郎口存在着以下几个方面的不同:一教师方面杜郎口的教师虽然专业素质可能不如我们,但是,他们的理念却走在了我们的前列,放手发动学生、充分相信学生,把课堂完全交给学生,课堂上真正围绕着学生的学习状况、学习进度、学生的学习思维习惯进行,以学生为中心而不是以教师为中心。

二学生方面1 学生的求知欲望比我们学生强。

也许是“穷人的孩子早当家”的缘故,贫穷落后的杜郎口的孩子们知道离开学习别无出路,所以他们发奋学习。

但是我要说,是他们老师家长教育得好,家庭状况、未来发展,做老师的、做父母的不告诉他们,他们自己能够清楚吗？所以,我计划在班内开展以下活动:1)家庭经济收入和支出调查,让学生了解自己的家庭状况,从中感悟到为了将来孝敬父母,现在要努力学习;2)听爸妈谈他们的奋斗经历,写出你的感想;3)召开“你长大了干什么？”(我的未来设想)主题班会,让学生感悟到要想未来有成就,现在必须努力学习;4)征文“二十年以后”。

2 学生有序,书写和学习都比较认真。

这一点是老师在日常的学习中逐步培养的。

1)召开“学会尊重他人”主题班会,让学生感悟到,上课认真听讲,积极投入课堂是对老师、对他人、对知识的尊重;2)逐步培养学生良好的学习习惯。

3 杜郎口的学生自律性强。

无论是课上还是课下,尤其是课下,他们在无老师看管的情况下都在自觉地预习复习,教室内的说话声都是在讨论题、解决问题。

1)制定严格的纪律规范学生在教室内的行为;2)健全班级和级部的制度和纪律。

4 杜郎口的学生不如我们学生聪明,但是他们反复的练习,不厌其烦地记忆是我们学生所不及的。

杜郎口中学学习心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。

以下是整理的杜郎口中学学习心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!杜郎口中学学习心得体会1在杜郎口中学一周的学习，让我更深刻地理解了新课改的理念，感受”三三六”教学模式下富有生命力的课堂教学。

一、学生是课堂的主人无论是预习课，还是展示课、反馈课，学生始终是课堂的主人、课堂的主宰者。

教师的角色由传统的主演变为了导演，只是一个课堂的组织者、引导者、参与者、合作者、评价者、策划者，规律的提升与拔高者，师生关系民主、平等、和谐。

在课堂上，学生自主地走向讲台、主动提出问题，、自由地展开讨论和交流、积极地进行分析、发表自己的看法，让每一位学生都有参与的机会，敢于尝试、学会倾听、进行自我反思。

在互动中互帮互学，增强了学生的合作意识，为学生获得终身学习的能力奠定了基础，形成课堂活起来、学生动起来，实现了课堂”双赢”，即成绩较差的同学因成绩优秀的同学帮扶而得以提高;成绩优秀的同学因为帮扶成绩较差的同学而使自己理解知识的水平进一步深化。

二、课堂因为互动而精彩课堂不是看教师讲得是否精彩，而是看学生学得是否主动，一堂课是否优秀，要看学生主动、生动、活泼、精彩的程度。

杜郎口中学学生的自主探究、合作交流、反思贯穿预习、展示、反馈三个环节的始终。

学生从预习课开始遇到不会的问题就主动去问，展示课积极地争取参与机会，从而有效地促进成绩的达标。

展示课上能观看到学生富有创意的展示板块：明辨是非、一题多解、大显身手、奇思妙想、走进生活、请你支招等。

从这里我能深切地感受到学生的激情与自信。

三、学生因自主而发展相信学生、利用学生、放手发动学生、发展学生。

课堂上，规律让学生去发现、方法让学生去寻找、技巧让学生去探究、问题让学生去解决。

通过这种做法，培养了学生分析问题、解决问题的能力和创造性学习的能力。

为了学生的明天，我也愿意尝试角色的转变，在教学中不光是口上说说，遵循新课改理念，而要切实地用行动诠释。

杜郎口中学学习心得篇一：杜郎口学习心得体会杜朗口学习心得体会左权宏远小学李瑞萍我到杜郎口中学学习的一周，使我对新课程理念有了新的认识。

在杜郎口中学的课堂中，我们看到了新课程理念和教育理想在课堂的具体实践。

杜郎口中学在“以人为本，关注生命”理念的指导下，形成了杜郎口中学独特的“三三六”自主学习教学模式，“立体式、大容量、快节奏”三大特点、“预习、展示、反馈”三大模块、“预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评”六大环节。

三种课型：预习课、展示课、反馈课。

这种教学模式使杜郎口的课堂活了，真正告别了传统的课堂授课模式，学生真正成了课堂的主人，走进课堂，映入眼帘的是一个个渴望求知、渴望解惑的充满激情的人，正象杜郎口人说的那样“主动是学习之本，活跃是课堂之魂”。

就杜郎口的教学模式来讲，颇有感受。

学习杜郎口，最大的收获不是课改的新理念新模式，而是我们身边的教育所缺少的课改实践，因为“以人为本，以生为本”的教育理念、“自主、探究、合作、交流”的学习方式一直是现行课程标准倡导的，我校改革虽已初具模型，但我们是刚刚起步，有些方面还有待于完善和提高，带着取经的心态，我走了进杜郎口中学。

身临其境的感受了老师作用：组织者、引导者、参与者，真正把学生放在第一位的活跃的课堂氛围之中，看到这些你就会相信，新课改的实现其实离我们并不遥远，会利用计算机技术辅助教学的课堂将会更加自主高效，让课改不再成为一个口号，让教育理想成为现实。

初进杜郎口中学的教学楼，感官上有点乱。

随着熟悉的铃声响起，学生们进入各班，开始了一天的学习生活。

我们一批批相继进入各个班级听课。

来自全国各地的取经者们满满地挤在教室中，学生没有听课人多，我们以为我们会打扰到人家的正常教学，但实际上，可能是杜郎口已习惯了众多的取经者的顶礼膜拜，他们对我们的驻足表现的镇定自如。

一如既往的大方展示，声音洪亮，展示大方，板书漂亮。

真正让我们见识到了什么叫我的课堂我做主，学生是绝对的主角，老师只是导演，是幕后策划者，是牵针引线者。

杜郎口中学学习心得(精选5篇)
篇一：杜郎口中学学习心得体会
杜郎口中学学习心得体会
金秋十月，我们踏上了鲁西取经的道路，来到了梦寐以求的杜郎口中学。

这是一所地处鲁西南平原上的乡镇初中，曾经连续10年在县里考核位居倒数之列；如今被誉为农村教育改革的先锋。

下面是我这次学习得到的几点感受：
一、注重文化氛围的培养
走进杜郎口中学，首先映入眼帘的是“自主、自信、以人为本、关注生命、创新、探究”的巨幅标语。

进入校门便感受到新课改所倡导的精神理念，如“人人参加，各个展示；尝试成功，感受快乐；激活思维，释放潜能；自主学习，个性发展。

”“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”“在合作中学习，在学习中合作，在竞争中协作，在协作中竞争”“课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂。

让学生的情操得以陶冶，感情得以迸发，灵魂得以进化，个性得以张扬，让学生的生命在教改的阳光下快乐求知，幸福成长。

”“学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题，才能分析和解决问题，任何创造是从提出问题开始的，没有问题就不可能创造。

”“人的成长，并不仅仅只是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。

”??当我看到这些标语，我的心灵感受到从未有过的震撼！这里的每一张标语，都是一面前进的旗帜，
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2024年学习杜朗口中学心得体会样本杜朗口中学是我非常喜欢的一种学习方法，它通过讲解和实践相结合的方式，帮助学生更好地掌握知识。

在过去的一段时间里，我深入学习并实践了杜朗口中学的理念，收获了很多体会和心得。

下面就我对杜朗口中学的理解和学习体会进行一番总结。

首先，杜朗口中学强调的是学以致用。

作为学习者，不仅要掌握知识，更要把知识应用到实际中去。

只有将知识与实践相结合，才能真正掌握知识并形成自己的理解。

在我的学习过程中，我积极地尝试将书本中的知识应用到实际生活和工作中。

通过实践，我发现知识可以更好地被理解和掌握，同时在实践中也会发现问题和不足之处，进一步促使我深入思考和学习。

通过将知识应用到实践中，我收获了很多宝贵的经验和实际操作能力。

其次，杜朗口中学注重的是思考和提问。

学习并不仅仅是死记硬背知识，更是要善于思考和发问。

通过主动思考和提问，我们可以深入理解知识、加深记忆，同时也可以拓宽思维、开阔视野。

在杜朗口中学的学习过程中，我养成了善于思考和提问的习惯。

每当我遇到一个新的问题或理论时，我会先尝试自己思考并提出问题，然后再去寻找答案。

通过思考和提问，我能够更好地理解和记忆知识，同时也对知识的应用和实际意义产生了更深刻的认识。

再次，杜朗口中学强调的是实践和反思。

学习知识不仅仅是为了掌握知识本身，更是为了将知识应用到实际生活中。

杜朗口中学提倡先实践后反思的学习方法，即在实践中不断尝试和实践，然后对实践结果进行反思和总结，以便更好地提高学习效果。

在我的学习中，我也积极地运用这种学习方法。

每当我学习了一个新的知识点，我都会尝试将其应用到实际中去，然后观察实践结果，思考自己的不足之处并进行反思总结。

通过实践和反思，我不仅可以加深对知识的理解，更可以不断提高自己的学习和应用能力。

最后，杜朗口中学强调的是启发和激发学生的学习兴趣和主动性。

作为学习者，只有保持学习的热情和主动性，才能更好地掌握知识和提高学习效果。

在杜朗口中学的学习过程中，我感受到了教师的激发和启发。

杜朗口中学学习的感想与反思(精选多篇)第一篇：杜朗口中学学习的感想与反思去年第一次去杜朗口中学，看到了杜朗口中学的教学形式。

再次走进杜朗口中学，又有了不同的感受。

感觉他们只有一个信念，那就是千方百计地把教学质量搞上去。

杜郎口人不争论什么素质教育、应试教育，但他们坚信：教育质量是学校的生命线，办学特色是学校的风景线。

一切以教学质量为中心，一切为教学质量服务。

正是这种信念促使他们狠抓教学质量，才有了今天的成功。

我们学校有和杜郎口中学相似的局势，那就是只有通过教学改革提高教学质量才有出路，才能生存，否则只有死路一条。

因此当务之急就是在我校师生中形成这样的生存意识—一切为教学质量而奋斗在杜朗口中学的一天时间里，我认真听取了学科教学；涉猎教学及学生的有关资料。

不由地思绪绵绵，感慨万千，更不由地审视他们课堂教学同时，反思自己的课堂教学。

随感与反思如下：1、学生真正动起来，真正参加到教师的课堂教学中去。

我认为，做到这一点很不容易，第一、教师必须要分工明确，目标明确，指导到位。

第二、学生要有深厚扎实地基础知识。

因为学生要进行充分合作交流，需要充实的内容，扎实的知识，没有这一点是做不到的。

第三、良好的合作交流习惯的养成。

他们兵教兵；兵练兵；兵强兵。

正是说明这一点。

可见，老师深研教学相关资料的重要性；预习的重要性；习惯养成的重要性。

杜朗口中学的教师和学生实际上都做到这一点。

而我们课堂呢？有时正是缺少以上这些问题，所以，课堂活不起来，效率低下。

2、课堂是个“大舞台”。

是学生的舞台，应该让学生充分展现自我。

这是看学生展示时，我的感悟，老师既是观众更像是“主持人”或“裁判员”。

学生真正成为了学习主人。

所以学生愿学，乐学。

而我们的课堂，教师自己既当导演，又当演员，学生只是观众，偶尔当一次演员也是配角，根本无法体验到学习的快乐。

这样的课堂何谈学生的主动性？怎么体现学生是“主人”这一理念？3、学生有良好的学习行为习惯。

杜朗口中学的课堂之所以“乱”而有序，这与他们良好的学习习惯是分不开的。

在杜郎口中学的学习心得（通用3篇）在杜郎口中学的学习心得篇120xx年6月我们有幸参观了山东茌平县杜郎口中学。

这是一所乡镇中学，此前虽有耳闻，但对其内在精神并无多深认识。

通过听课、参观、听讲座一系列活动后，我感到很受教育和启发。

一、参观感想1、首先感受到的是这所学校的激励氛围，积极向上的校园文化。

学校楼道墙壁上，不是我们看惯了的名人像，名人言，而是在读学生的像，学生的话。

试想，警语标示在众人面前，不是对学生最好的激励吗？另外，学生在小黑板上展示前，总有自己的语，每天在更换。

这样经常的自我激励，同时接受众人监督，学生的内心世界就要航标，他们的行为就有规范。

2、感受到杜郎口中学真正落实学生是学习的主人的思想，把课堂还给学生。

课堂上，教师讲解少，学生活动多。

预习、展示直至解题反馈，学生始终是主角。

预习时学生自己提炼、归纳、总结甚至设计考题，展示时有个性的表述，以及解题反馈中学生轮流上讲台，讲步骤、说答案、论原理、作补充等等，学生的表现不是被动的，而是主动的、积极、大方的。

在这些过程中，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻。

我想，放手让学生表现，也就是杜郎口中学敢于放手改革，而成绩还能名列前茅的原因之一吧。

长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，将学习作为快乐的享受将成为他们终身享之不尽的财富。

3、小组合作不是摆设，真正体现自主、合作、探究的教学思想。

与我们平时的分组学习不同的是，杜郎口中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。

六人或八人一组，从预习到展示到反馈，小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。

虽然期间有分有合，有个人的小黑板展示，有在全班师生面前的解题分析，但小组学习依然是隐性、潜在的组织形式。

小组合作的意义远不至于此，它能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。

有一个细节给我印象很深。

一个女孩是小组长，在组织预习时，俨然是一名教师，充满了自信，安排井井有条。

我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。

杜郎口中学学习心得体会•相关推荐杜郎口中学学习心得体会范文（精选15篇）从某件事情上得到收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的杜郎口中学学习心得体会，希望对大家有所帮助。

杜郎口中学学习心得体会篇1看杜郎口中学的相关材料以及自己的反思中，感受到了杜郎口精神的实质就是充分激发了学生对学习的渴求欲望，实现了学习的积极性和主动性，整个学校形成了一种浓厚的学习氛围。

课堂就是互动的课堂，资助的探究，教师扮演了一个导演的角色，他只是一个组织者，而不是一个彻头彻尾的实践者。

与此形成鲜明对比的是学生的表现，那是相当的活跃，完全脱离一个学生的被动、被指挥的角色，积极主动的参与到自主学习中，并把自己对新知识的感悟及时地表达出来，这非常有助于把学生的发散思维集中起来，及时纠正部分学生对知识理解的偏颇，所以课堂上同学们都积极发言，看似乱哄哄，实际是在教师的调控和学生的自律中的有序。

杜郎口中学的课堂里看到的是：几个人一组的自主、合作、讨论；课文或自作诗歌的激情郎诵或声情并茂的表演；几十人同时争相解题板演；一个人面对几十人大胆而又精彩的题目讲解；全体互动却有条不紊、井然有序的课堂秩序；人人都有具体明确的学习任务，根据老师提供的学习目标，小组长布置了不同的学习内容。

小组内部互助、自制式的管理，使每个学生在学习的过程中无法懈怠，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到学习中……作为一处农村乡镇中学，课堂教学搞得却如此生动、鲜活，学生的学习积极性调动的如此高涨。

究其原因，是思想的转变。

思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。

教师之所以能自觉地实施和实现学校的理念是教学的必要、形势的所迫，更是教学思想的转变、责任心的体现。

杜郎口的教融合在学生学的过程中，学生的学也是伴随着老师预设的关注。

当学生把自己学习的痕迹展示在黑板上时，胸有成竹的老师以学生为本会及时调整自己的教学，和学生同步进行。