2019教师用书2019高考政治总复习配套课件必修4第4单元单元典型例题

第三框 价值的创造与实现利用好社会提供的客观条件。

一、在劳动和奉献中创造价值1．劳动与人的价值的实现(1)劳动是人的存在方式。

人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。

一个人在劳动中创造的财富越多，他自身的价值就越大。

(2)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。

2．努力奉献的人是幸福的(1)不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。

(2)积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

[判一判] 树立正确价值观是实现人生价值的根本途径。

( )提示：错误。

树立正确价值观是实现人生价值的重要因素，但不是途径；根本途径是投身为人民服务的实践。

二、在个人与社会的统一中实现价值1．社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。

人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。

2．人的价值只能在社会中实现。

只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。

3．强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展，人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。

[想一想]一个人的成功完全是个人奋斗的结果吗？提示：个人与社会是统一的。

完全脱离社会的“个人奋斗”与“自我实现”，实际上是不可能的。

三、在砥砺自我中走向成功1．实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

3．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

[判一判]只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。

()提示：错误。

实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。

脱离客观条件，脱离社会为人们实现人生价值所提供的基础和条件，只讲主观条件或只讲主观能动性，是难以实现人生价值的。

[2018年11月6日，第十二届中国国际航空航天博览会在珠海国际航展中心开幕。

单元复习提升课(四)①生产力和生产关系②生产关系适合生产力③上升的④群众观点和群众路线⑤创造价值，在于对社会的责任和贡献⑥自觉遵循社会发展的客观规律⑦在个人与社会的统一中实现价值1．2016年年初，国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站，这一净网行动的哲学依据有()①生产方式是人类社会存在和发展的基础②不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用③价值观影响人们的行为选择④人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】 C2．中共中央、国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。

从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳系，是因为()①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质②劳动关系矛盾是制约生产发展，社会进步的重要矛盾③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】 C3．有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。

从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为()①劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄②脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合③劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】 B4．0.015～0.04毫米，这是90后铣工张志坤在第43届世界技能大赛控铣项目中摘得金牌的精度，然而像张志坤这样的人还是凤毛麟角。

今天，我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众。

单元综合提升(教师用书独具)[络构建][知识关联]1．社会史观的知识体系(或寻觅社会真谛的知识体系)(1)社会存在与社会意识的关系：人类社会的构成要素。

①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。

社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化。

②社会意识具有相对独立性。

它有时会落后于社会存在的变化，有时会先于社会存在而变化发展；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识能够预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。

(2)两对矛盾和两个规律：人类社会的基本矛盾和发展规律。

生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

①生产力和生产关系的辩证关系：一方面，生产力决定生产关系；另一方面，生产关系反作用于生产力。

②经济基础与上层建筑的辩证关系：一方面，经济基础决定上层建筑；另一方面，上层建筑反作用于经济基础。

(3)人类社会基本矛盾的解决：人类社会的发展趋势。

①人类社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

②人类社会历史发展总趋势的实现途径：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

a．在阶级社会，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。

经济和政治关系的调整，新的生产关系的建立都可以推动生产力的发展和社会的发展。

b．在社会主义社会，社会主义社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。

改革就是社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

(4)人民群众是历史的创造者：人类社会的历史主体。

①人民群众是历史的创造者。

单元综合提升(教师用书独具)[网络构建][知识关联]1、社会史观的知识体系(或寻觅社会真谛的知识体系)(1)社会存在与社会意识的关系：人类社会的构成要素。

①社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。

社会存在的性质决定社会意识的性质,社会存在的变化决定社会意识的变化。

②社会意识具有相对独立性。

它有时会落后于社会存在的变化,有时会先于社会存在而变化发展；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会意识能够预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。

(2)两对矛盾和两个规律：人类社会的基本矛盾和发展规律。

生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍规律。

①生产力和生产关系的辩证关系：一方面,生产力决定生产关系；另一方面,生产关系反作用于生产力。

②经济基础与上层建筑的辩证关系：一方面,经济基础决定上层建筑；另一方面,上层建筑反作用于经济基础。

(3)人类社会基本矛盾的解决：人类社会的发展趋势。

①人类社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。

②人类社会历史发展总趋势的实现途径：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中,在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

a、在阶级社会,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。

经济和政治关系的调整,新的生产关系的建立都可以推动生产力的发展和社会的发展。

b、在社会主义社会,社会主义社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。

改革就是社会主义的自我完善和发展,改革的根本目的,就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展,改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

(4)人民群众是历史的创造者：人类社会的历史主体。

①人民群众是历史的创造者。

微专题15　依据哲学关键词，判定哲学原理专项突破(对应学生用书第270页)[题型综述]　高考对哲学的考查，无论是选择题，还是非选择题，非常突出一点就是考查对材料信息的解读能力，即分析信息中的关键词等蕴含的哲学道理。

平时学习过程中，理解和记牢了各个角度的关键词，既能提高解题的准度，又能提高解题的速度。

[典例](2015·全国卷Ⅰ·22)2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。

鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见( )①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准③历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响A．①② B．①④C．②③D．③④B　[提炼材料信息是做好本题的关键，材料给我们的信息主要是美国某教科书尊重历史，拒绝日方的“请求”，这表明“尊重历史事实是形成正确价值判断的前提”，也表明“价值判断和价值选择深受历史观的影响”，①④符合题意。

②认为价值判断没有客观的评价标准，说法错误，排除；③是历史唯心主义的观点，排除。

]一、辩证唯物论部分1．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是识别的关键词根据……情况(针对……特点、根据……形势、从……实际出发、立足于……基础)制定或实行……方针、路钱、政策或发展战略；制定……计划、路线、方针、政策或发展战略。

2．意识具有能动性，要求我们发挥正确意识的能动作用识别的关键词强调意识的积极或消极作用，如在……路线、政策的指引下，取得成功或失败；强调贯彻……科学理论或重要思想；弘扬……精神，如爱国主义精神、精神文明建设、在……理论、思想、精神的指导下实施……战略、计划、方案；坚持……方针。

3．规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福识别的关键词在处理人与规律的关系时，特别是在处理人与自然关系时，人的某些行为违背规律、破坏了规律(或自然规律)，受到规律的惩罚；办事情要讲究科学态度、实事求是；过度、急功近利、滥用……致使失败，符合、遵循……取得成功；面对……艰苦奋斗、反复试验、百折不挠、发扬……的精神。

单元小结知识整合夯基固本考点链接学以致用1.从历史唯物主义角度，分析国家根据形势作出某项决策的原因(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。

所以要根据社会形势作出新的决策。

(2)社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起促进作用。

所以要通过制定正确的决策来推动社会发展。

(3)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

所以要改革生产关系以适应生产力的发展要求，改革上层建筑以适应经济基础的要求。

(4)社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的，而社会主义社会基本矛盾的非对抗性决定了其可以通过社会主义的自我发展、自我完善来解决。

改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。

(5)其他角度：主要是结合决策的具体内容来分析，如涉及民生问题的，要调动人民群众是历史的创造者、坚持群众观点和群众路线、自觉站在最广大人民的立场上等知识；涉及价值观问题的，要调动价值观的导向作用等知识点。

2．如何运用人生价值的知识点分析问题？(1)人生价值包括两方面：一方面是对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。

是社会价值与自我价值的统一。

(2)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。

(3)正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。

(4)实现人生价值的途径①在劳动和奉献中实现人生价值。

要积极投身为人民服务的实践。

②在个人与社会的统一中实现人生价值。

正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。

③在砥砺自我中走向成功。

要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。

④遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。