高三地理第一轮复习教案区域地理之世界地理部分---西亚和北非 全国通用

西亚与北非教案教案标题：西亚与北非教案教学目标：1. 了解西亚与北非地理位置、人口、宗教、文化等方面的基本情况；2. 掌握西亚与北非地区的主要国家、首都和地理特点；3. 了解西亚与北非地区的历史、经济和政治发展；4. 培养学生对跨文化交流和多元文化的尊重和理解。

教学内容：1. 西亚与北非地理位置、人口、宗教、文化等方面的基本情况；2. 西亚与北非地区的主要国家、首都和地理特点；3. 西亚与北非地区的历史、经济和政治发展；4. 西亚与北非地区的文化交流和多元文化。

教学步骤：引入：1. 利用地图或图片展示西亚与北非地区的位置，并引导学生了解该地区的重要性和特点。

探究：2. 分组讨论：学生分成小组，每个小组选择一个国家，调查该国家的地理特点、人口、宗教、文化等方面的信息，并向全班汇报。

3. 小组分享：每个小组依次分享他们所选择的国家的信息，其他学生可以提问和补充。

总结：4. 教师总结西亚与北非地区的主要国家、首都和地理特点，并引导学生进行复习和总结。

拓展：5. 分组研究：学生再次分组，每个小组选择一个国家，深入研究该国家的历史、经济和政治发展，并制作海报或PPT进行展示。

6. 学生展示：每个小组向全班展示他们所研究的国家的发展情况，并进行讨论和交流。

归纳：7. 教师引导学生对西亚与北非地区的文化交流和多元文化进行总结和归纳，鼓励学生表达自己对多元文化的理解和看法。

作业：8. 布置作业：要求学生选择一个西亚或北非国家，撰写一篇关于该国家文化特点的短文，并附上相关图片或插图。

评价：9. 教师根据学生的小组讨论、展示和作业情况进行评价，包括学生对西亚与北非地区的了解程度、研究能力和表达能力等方面。

教学资源：1. 地图或图片展示西亚与北非地区的位置和特点；2. 学生分组调查和研究的资料和工具，如互联网、图书馆等；3. 学生展示的海报或PPT制作工具。

教学建议：1. 在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论和展示，培养他们的合作和表达能力；2. 引导学生思考和讨论西亚与北非地区的多元文化背景，促进他们的跨文化交流和理解能力；3. 鼓励学生自主学习和研究，培养他们的信息搜索和整理能力。

课时81西亚非洲考点1西亚1．宏观区域认知(1)经纬网：在上图中标注经纬线的度数。

答案(2)写出图中数码代表的国家的名称。

①土耳其②伊朗③阿富汗④沙特阿拉伯⑤巴基斯坦(3)写出图中数码代表的水域的名称。

⑥里海⑦黑海⑧地中海⑨红海⑩阿拉伯海⑪波斯湾(4)写出图中字母代表的海峡、河流、地形的名称。

a ．土耳其海峡，沟通黑海与地中海，是亚欧两洲的分界线；b．霍尔木兹海峡，沟通了波斯湾和阿拉伯海；c．苏伊士运河，沟通了红海和地中海，是亚非两洲的分界线；d．底格里斯河，e.幼发拉底河，其中，d、e河流流经的平原为f.美索不达米亚平原；g．曼德海峡，沟通红海和阿拉伯海，是亚非两洲的分界线。

2．微观区域认知读图，填出图中字母代表的地理事物名称。

A．伊朗高原B．霍尔木兹海峡C．阿曼湾D．阿拉伯半岛E．黑海F．小亚细亚半岛G．地中海H．土耳其海峡I．里海J．德黑兰(城市)K．波斯湾L．死海1．西亚区域特征角度特征自然地理特征位置两洋、三洲、五海交界之地，战略位置重要气候以热带沙漠气候及温带大陆性气候为主，降水很少，蒸发强烈地形以高原为主，沙漠广布，边缘分布着许多高大山系植被以热带和亚热带荒漠及半荒漠草原为主，植被稀疏、种类少；典型植物：枣椰树水文内陆流域及无流区面积大，地表径流贫乏，河流短小、流量小、季节变化大，河网稀疏资源石油资源极其丰富，约占全球探明石油总储量的一半以上，以波斯湾为中心是一巨大石油带人文地理特征人口以白色人种为主，多民族聚居，半数以上是阿拉伯人宗教伊斯兰教、基督教、犹太教三大宗教发源地产业农业：种植业分布在河谷平原和绿洲地区；工业：制造业落后，以石油开采、加工业为主交通东西方交通要道，海上石油运输的主要航道2.西亚地理特征对其社会的影响——成为长期热点地区3．分析西亚地区虽然临海但气候干热的原因因素具体影响分析大气环流1月，本区大部分被副热带高压带控制，干旱少雨；北部受西风影响范围小，降水较少7月，本区受来自陆地到海洋的东北信风和副热带高压带控制，湿度低，降水较少纬度位置北回归线穿过其南部，绝大部分处于40°N以南的中低纬地区，故气温高海陆分布阿拉伯半岛地表起伏小，海岸线平直加强了气候的干旱性；阿拉伯半岛虽西临红海，但红海面积小，海洋水汽影响小地形伊朗高原和小亚细亚半岛虽濒临海洋，但周围被山脉环绕，地形闭塞，阻挡了海洋湿润气流的进入4.世界最大的石油宝库(1)西亚重要的产油国：沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克等。

班级姓名【学习目标】1．掌握西亚高原为主的地形特点和干旱的气候。

2．掌握以波斯湾为中心的丰富的油气资源。

3．能够应用地图来说明西亚石油的主要输出路线。

4．能据图说明西亚地理位置的重要性。

5．干旱条件下农业的发展(以色列的灌溉农业为例)条件分析。

课前预习案一、填图识记（目的：熟悉西亚的地理位置和主要的地理事物）两洋（大西洋、印度洋）、三洲（亚洲、欧洲、非洲）、五海（地中海、红海、黑海、里海、阿拉伯海）土耳其海峡、曼德海峡、霍尔木兹海峡、波斯湾、西奈半岛苏伊士运河、死海、幼发拉底河、底格里斯河、美索不达米亚平原伊朗高原、阿拉伯高原、安纳托利亚高原主要国家名称和首都：阿富汗（喀布尔）、伊朗（德黑兰）、土耳其（安卡拉）、伊拉克（巴格达）、叙利亚（大马士革）、约旦（安曼）、黎巴嫩（贝鲁特）、伊朗（利雅得）、科威特、塞浦路斯、以色列、巴勒斯坦并在图中标出30°E 、40°E、 50°E、 60°E.30°N 40°N二、填空识记1、位置：三洲：、、、五海：、、、、、（注意位置和顺序）2、地形：西亚地形以为主。

三大高原之间分布着平原。

3、气候：西亚的气候类型有、、。

由于本区域以温带大陆性气候和气候为主，因此西亚气候最主要的特征是热带沙漠气候的成因和气候特征分别是。

地中海气候的成因及成因：4：河流：受影响，河流稀少，内流区、无流区占全区面积的；以为主要水源：主要河流、发源于高原向流，冲积成平原，入（属水系）5：人文：西亚人口数量，人种主要为人种，民族居多，语言为大多数的人信奉教。

6：资源：石油资源丰富。

预习检查1.长期以来一直是世界热点的地区是（）A 非洲B 中东C 西欧 D 南亚2.中东地区的地形大部分是（） A 高原 B 平原 C 山地 D 盆地3.下列国家不属于中东重要产油国的是（）A 沙特阿拉伯B 科威特C 伊朗 D 埃及4.限制中东各国农业生产的主要因素是（）A 石油资源B 土地资源C 水资源D 森林资源5.被伊斯兰教、基督教和犹太教教徒视为“圣城”的是A 开罗B 麦加C 耶路撒冷D 麦地那6.中东地区被誉为“世界石油宝库”其石油储量占世界石油储量的A 50％以上B 60％以上C 70 ％以上D 80％以上课内探究案一、西亚的自然地理特征1．地理位置：(1)经纬度位置：(2)相对位置：“两洋三洲五海之地”(在图中填出里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海和亚、欧、非三大洲及波斯湾、亚丁湾、霍尔木兹海峡、曼德海峡、土耳其海峡和苏伊士运河)探究1：简述西亚地理位置的重要性。

西亚和北非的教案标题：西亚和北非的教案 - 了解文化与地理教案目标：1. 帮助学生了解西亚和北非地区的地理位置和特点。

2. 介绍西亚和北非地区的主要文化特征和传统。

3. 培养学生对西亚和北非地区的兴趣和尊重。

教学目标：1. 学生能够描述西亚和北非地区的地理位置和特点。

2. 学生能够识别西亚和北非地区的主要文化特征和传统。

3. 学生能够比较西亚和北非地区的异同之处。

4. 学生能够表达对西亚和北非地区的兴趣和尊重。

教学准备：1. 世界地图和地理工具。

2. 有关西亚和北非地区的图片、视频和音频资料。

3. 有关西亚和北非地区的文化和传统的资料。

4. 学生绘制地理和文化特征的表格。

教学过程：引入：1. 向学生展示世界地图，并指出西亚和北非地区的位置。

2. 引导学生思考并讨论他们对西亚和北非地区的了解和印象。

探索：1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个国家或城市来研究。

2. 学生使用地理工具和互联网资源，收集和整理关于所选国家或城市的地理和文化特征的信息。

3. 学生填写表格，记录他们发现的地理和文化特征。

讲解：1. 学生向全班展示他们研究的国家或城市，并分享他们所发现的地理和文化特征。

2. 教师补充并讲解有关西亚和北非地区的更多信息，包括主要文化特征和传统。

比较：1. 学生以小组为单位，比较所选国家或城市之间的异同之处。

2. 学生讨论并记录他们所发现的异同之处。

总结：1. 教师引导学生回顾并总结所学的内容，强调西亚和北非地区的地理和文化特征。

2. 学生表达对西亚和北非地区的兴趣和尊重，分享他们对该地区的看法和体验。

拓展活动：1. 学生可以选择进一步研究西亚和北非地区的其他国家或城市，并进行展示。

2. 学生可以通过阅读相关书籍或观看纪录片，了解更多关于西亚和北非地区的历史和文化。

评估：1. 观察学生在小组活动和讲解中的参与程度和表现。

2. 评估学生填写的表格和比较记录。

3. 评估学生对西亚和北非地区的兴趣和尊重的表达。

西亚和北非“地理位置和自然环境”地理教案一、教学目标1.让学生掌握西亚和北非的地理位置、地形地貌以及气候特点。

2.培养学生运用地理知识分析地理现象的能力。

3.提高学生对世界地理的认识，增强学生的国际视野。

二、教学重点与难点1.教学重点：西亚和北非的地理位置、地形地貌、气候特点。

2.教学难点：理解西亚和北非的地理位置对当地气候的影响。

三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，大家好！我们今天来学习西亚和北非的地理位置和自然环境。

请问大家知道西亚和北非的位置吗？（2）学生回答：西亚位于亚洲西部，北非位于非洲北部。

2.教学内容（1）地理位置①提问：同学们，请结合地图，说出西亚和北非的地理位置。

②学生回答：西亚东临阿拉伯海，西临地中海，北接黑海和里海，南临红海和波斯湾；北非东临红海，西临大西洋，北接地中海，南临撒哈拉沙漠。

（2）地形地貌①提问：同学们，请结合地图，说出西亚和北非的地形地貌特点。

②学生回答：西亚地形以高原和山地为主，有阿拉伯高原、伊朗高原等；北非地形以沙漠和高原为主，有撒哈拉沙漠、埃及高原等。

（3）气候特点①提问：同学们，请结合地图，说出西亚和北非的气候特点。

②学生回答：西亚和北非大部分地区属于热带沙漠气候，终年炎热干燥，降水稀少。

3.案例分析①西亚和北非为什么水资源短缺？②当地人们是如何解决水资源问题的？（2）学生回答：①西亚和北非水资源短缺的原因是：气候干燥，降水稀少，蒸发量大。

②当地人们解决水资源问题的措施有：兴修水利、发展节水农业、海水淡化等。

4.课堂小结（1）提问：同学们，通过本节课的学习，你们对西亚和北非的地理位置和自然环境有了哪些认识？（2）学生回答：我们了解了西亚和北非的地理位置、地形地貌和气候特点，以及当地的水资源问题。

5.作业布置（1）请同学们结合教材，完成课后练习题。

（2）收集有关西亚和北非的资料，下节课分享。

四、板书设计1.西亚和北非的地理位置2.西亚和北非的地形地貌3.西亚和北非的气候特点4.西亚和北非的水资源问题五、教学反思本节课通过引导学生观察地图、分析案例，让学生了解了西亚和北非的地理位置、地形地貌和气候特点，以及当地的水资源问题。

第37讲 西亚，北非，撒哈拉以南的非洲[考纲要求]西亚，北非，撒哈拉以南的非洲。

各区的位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。

主要国家的地理特征：埃及[知识讲解]一、西亚和北非1、地理位置和自然环境（1）两洋、三洲、五海之地沟通大西洋、印度洋，联系亚欧非三洲，位于地中海、红海、黑海、阿拉伯海、里海（湖）之间，还有苏伊士河和士耳其海峡控制海上交通要道。

（2）高原为主的地形平原在尼罗河谷地和三角洲及两河流域，在巴勒斯坦和约旦交界处，有世界陆地表面最低处死海（-400米）。

（3）炎热干燥的气候大部分属热带沙漠气候，干燥少雨，河流稀少。

地中海沿岸地区冬季温和多雨，夏季炎热干燥属地中海气候。

撒哈拉沙漠：世界面积最大的沙漠。

地表植物稀少，地下石油丰富。

无流国——阿拉伯半岛上的沙特、科威特、阿曼等七国降水很少，地面没有河流。

2、居民和经济（1）阿拉伯人和伊斯兰教为主的社会白色人种，半数为阿拉伯人，通用阿拉伯语，以阿拉伯人为主的国家被称为阿拉伯国家。

伊斯兰教、基督教、犹太教的发源地。

沙特阿拉伯的麦加是伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地，被称为伊斯兰教的圣城，耶路撒冷被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作是圣城。

（2）世界最大的石油库和磷矿库西亚和北非是目前世界上石油储量最大，出产和输出石油最多的地区。

西亚石油以波斯湾为中心，储量占世界的1/2，产量占世界1/4，沙特、伊朗、科威特、伊拉克为主要产油国，北非石油分布在撒哈拉地下，利比亚、阿尔及利亚、埃及为主要产油国。

油田特点：储量大、埋藏浅、出油多、油质好（大浅多好）。

输出：输出量占生产量的90%，输往西欧、美国、日本等发达国家A 油田 地中海、红海沿岸路 线 B 波斯湾 西欧、北美（运输量最大）C 波斯湾 日本北非摩洛哥一磷酸盐占世界的3/4，磷酸盐生产是该国的经济支柱。

（3）畜牧业和灌溉农业畜牧业：比较发达，游牧为主。

安卡拉羊毛和阿富汗紫羔皮著名。

种植业：分布在河谷平原和绿洲地区，枣椰是代表植物，椰枣是伊拉克特产。