智取生辰纲

智取生辰纲梗概
智取生辰纲梗概如下：
杨志奉命押运生辰纲途径黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。

杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。

吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。

智取生辰纲与其说是晁盖等人七星小聚义，不如说是吴用智慧谋略的一次展露锋芒。

在实施过程中，吴用通过选定黄泥岗为作案地点、确定中午之时相遇、安排白胜卖酒，又让自己人先喝酒迷惑杨志让他上当等手段，充分利用天时、地利、人和等因素，环环相扣，最终成功智取生辰纲，未伤一人，全身而退。

因为这件事，使吴用在江湖中赢得了更高的声望，也奠定了梁山军师的地位。

吴用的个人经历
吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。

后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。

晁盖死后帮助宋江坐上梁山寨主并攻破曾头市、大名府。

在梁山处在上升期，收服许多头领。

梁山大聚义后，两败童贯、三胜高俅，并推动招安进程。

接受招安后，随梁山军队南征北战。

平灭了几方势力后，被封武胜军承宣使。

得知宋江被害死后，与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左侧。

智取生辰纲是《水浒传》中的一段故事情节，主要讲述了晁盖、吴用等人利用智谋成功劫取生辰纲的过程。

首先，智取生辰纲的背景是北宋末年，社会矛盾激化，民不聊生。

在这样的社会环境下，晁盖等人作为草寇，利用智谋劫取生辰纲，既是为了自己的利益，也是为了给贫苦百姓出一口气。

其次，智取生辰纲的成功离不开几个方面的谋划。

第一，了解对手。

晁盖、吴用等人通过打听消息和观察，了解到运送生辰纲的官差和护卫们的情况，制定了相应的计划。

第二，制定计谋。

晁盖等人利用酷暑和运送生辰纲的官差口渴难耐的机会，设下圈套，引诱官差进入包围圈。

第三，准备充分。

晁盖、吴用等人分工明确，准备了足够的武器和物资，确保行动能够顺利进行。

此外，智取生辰纲还反映了一些社会问题。

首先，智取生辰纲是反抗官府暴政的一种行为，表明了民众对官府的不满和反抗意识。

其次，智取生辰纲也揭示了贫富差距的社会问题。

生辰纲是富商巨贾为了巴结权贵而送的礼物，而晁盖等人是贫苦百姓出身，这种贫富差距导致了社会的不公和矛盾的激化。

最后，智取生辰纲在《水浒传》中也有着重要的意义。

它不仅是梁山好汉聚义的一个重要事件，也为后续的故事情节奠定了基础。

同时，智取生辰纲也表现了梁山好汉的智勇和团结精神，突出了《水浒传》的主题思想。

总之，智取生辰纲是《水浒传》中一个重要的故事情节，它不仅反映了当时社会的矛盾和问题，也表现了梁山好汉的智勇和团结精神。

通过对智取生辰纲的深度解析，可以更好地理解《水浒传》的思想内涵和主题意义。

施耐庵《智取生辰纲》原文阅读杨志，三代将门之后，五俊杨令公之孙曾应试过武举，做过殿司制使官。

因皇帝要造万岁山，他被差派押送花石纲，不料在黄河船翻，失陷了花石纲，不能回原复命，只得逃往他处避难。

后听说皇帝赦免罪犯，他便准备了一担钱物，回京活动，以图复职。

路过梁山泊（时首领王伦），留其入伙，不肯落草。

回到东京（开封）买上求下钱财使尽非但没能恢复原先官职，反被高大尉逐出殿帅府。

在穷困潦倒、生活无着之际，他不得不出卖祖传宝刀，不意又杀死了破落户无赖牛二，被发配大名府。

受到大名府留守梁中书的赏识，为服众人，经过比武，他被任做管军提辖使。

时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，议计于蔡京（梁中书之岳父时为太师。

）六月十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝，送往东京庆寿。

鉴于上年送寿礼不到半路被强人劫去的教训，决定选派武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。

而且许愿：\'你若与我送得生辰纲去，我自有抬举你处。

\'杨志对梁中书的信任，十分感激。

他主动分析了\'今岁盗贼又多\'\'沿途强人出没\'的情况，不同意梁中书的\'公开武力押送方案\'，提出了伪装客商、掩人耳目、暗地偷运的对策，颇得梁中书赞赏。

节选的这篇课文，就是从这里讲下去的。

话说当时公孙胜正在阁儿里对晁盖说这北京生辰纲是不义之财，取之何碍。

只见一个人从外面抢将入来，揪住公孙胜道：“你好大胆!却才商议的事，我都知了也。

”那人却是智多星吴学究。

晁盖笑道：“教授休慌，且请相见。

”两个叙礼罢，吴用道：“江湖上久闻人说入云龙公孙胜一清大名，不期今日此处得会！”晁盖道：“这位秀才先生，便是智多星吴学究。

”公孙胜道：“吾闻江湖上多人曾说加亮先生大名，岂知缘法却在保正庄上得会。

只是保正疏财仗义，以此天下豪杰，都投门下。

”晁盖道：“再有几个相识在里面，一发请进后堂深处相见。

”三个人入到里面，就与刘唐、三阮都相见了。

智取生辰纲的典故导读：我根据大家的需要整理了一份关于《智取生辰纲的典故》的内容，具体内容：《智取生辰纲》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回的后半部，原题"吴用智取生辰纲"，叙述晁盖、吴用、白胜等草莽英雄与大名府军官杨志斗智斗勇的故事。

该故事...《智取生辰纲》是元末明初小说家施耐庵的名著《水浒传》第十六回的后半部，原题"吴用智取生辰纲"，叙述晁盖、吴用、白胜等草莽英雄与大名府军官杨志斗智斗勇的故事。

该故事发生在今河南省濮阳市南乐县五花营村西北部的黄泥岗。

话说当时公孙胜正在阁儿里对晁盖说这北京生辰纲是不义之财，取之何碍。

只见一个人从外面抢将入来，揪住公孙胜道："你好大胆!却才商议的事，我都知了也。

"那人却是智多星吴用。

晁盖笑道："教授休慌，且请相见。

"两个叙礼罢，吴用道："江湖上久闻人说入云龙公孙胜一清大名，不期今日此处得会!"晁盖道："这位秀才先生，便是智多星吴用。

"公孙胜道："吾闻江湖上多人曾说加亮先生大名，岂知缘法却在保正庄上得会。

只是保正疏财仗义，以此天下豪杰，都投门下。

"晁盖道："再有几个相识在里面，一发请进后堂深处相见。

"三个人入到里面，就与刘唐、三阮都相见了。

正是：金帛多藏祸有基，英雄聚会本无期。

一时豪侠欺黄屋，七宿光芒动紫薇。

众人道："今日此一会，应非偶然，须请保正哥哥正面而坐。

"晁盖道："量小子是个穷主人，怎敢占上!"吴用道："保正哥哥年长，依着小生，且请坐了。

"晁盖只得坐了第一位，吴用坐了第二位，公孙胜坐了第三位，刘唐坐了第四位，阮小二坐了第五位，阮小五坐第六位，阮小七坐第七位。

却才聚义饮酒，重整杯盘，再备酒肴，众人饮酌。

吴用道："保正梦见北斗七星坠在屋脊上，今日我等七人聚义举事，岂不应天垂象!此一套富贵，唾手而取。

九年级语文《智取生辰纲》教案（精选7篇）九年级语文《智取生辰纲》教案篇1一、教学目标知识与能力：1.引导学生揣摩人物，品评人物，理解作者塑造人物的用意。

2.引导学生赏析环境描写，理解作者铺设情节的匠心。

过程与方法：1.任务驱动法：以“帮杨志再闯一次关”的任务来推动学生深入阅读课文，揣摩人物，品评人物，理解作者塑造人物的用意。

2.导读导议：以设置关键问题引导学生读、思、辩、悟。

3.合作探究：学生先分组讨论，互相启发，再全班交流，形成较完善的看法。

情感态度与价值观：1.启发学生学会辩证地思考问题、品评人物。

2.理解农民起义的可贵之处和局限性。

二、教学重难点教学重点：1.探究主要人物的性格特征及众人的言行。

2.赏析精妙的环境描写的作用。

教学难点：理解农民起义的可贵之处和局限性。

三、教学策略主要采用任务驱动法、导读导议法、合作探究法等教学方法，辅助以多媒体影视资料，激发学生的兴趣，发挥学生的主体作用。

四、教学过程(一)情境导入导语：这一天正是六月初四，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，酷热难当。

南山北岭，崎岖小径之间，一行十五人押着十一担金珠宝贝，走上黄泥冈。

就是此时，就在此地，光天化日，在众位看官的眼皮子底下，一场八个人打劫了十五个人的好戏就这么发生了。

这就是令无数读者拍案叫绝的一场著名劫案：“智取生辰纲”。

【设计意图】激发学生的阅读兴趣。

(二)背景介绍1.因为这篇课文是长篇小说《水浒传》的节选，所以我们先来了解一下《水浒传》。

2.根据小说的相关内容，我们来看看“这场劫案的背景资料”。

(1)什么是“生辰纲”?纲，为运送大批货物而编的队，如茶纲，盐纲。

“生辰纲”指成批运送的生日礼物，是梁中书给他的岳父蔡京送的生日礼物，价值十万贯的金珠宝贝。

在这之前，杨志曾经押送丢失了花石纲。

宋徽宗皇帝要盖万岁山，差遣十个制使去太湖边搬运花石纲赴京交纳。

杨志押送花石纲走黄河水路上京时，被大风把船吹翻了，丢失了花石纲，杨志因此畏罪逃跑。

晁盖智取生辰纲故事情节概括晁盖智取生辰纲是《水浒传》中的一个著名故事情节，晁盖智取生辰纲的情节主要分为筹划、实施和成功三个阶段。

一、筹划阶段晁盖智取生辰纲的筹划始于梁山泊中。

晁盖一伙听说天子将要祭祀太和殿，而顺路会经过海州，便决定借此机会取得天子的宝物生辰纲。

于是晁盖命令副将宋江去查探消息，得知祭祀太和殿的具体日期为六月十八日，并且生辰纲将由一百二十名壮士护送。

晁盖当即决定了下一步的行动方案。

二、实施阶段为了顺利盗取生辰纲，晁盖派遣了一支由武松、鲁智深等人组成的小分队，装扮成乞丐、道士等各种人物，潜入海州。

同时，晁盖又乔装成掌柜，进入了官府，并开设了一个酒店，专门招待祭祀的士兵。

为了引开士兵的注意力，晁盖在酒店中提供了大量的酒和美食，让士兵们嗨皮。

他还派人送信给护送生辰纲的壮士，内容称酒店中有美女可以相赏，无比诱人。

三、成功阶段壮士们闻信后，纷纷离开官府，前往酒店寻欢作乐。

这正是晁盖设下的圈套。

在酒店中，伪装成服务员的武松、鲁智深等人，借机出手，将壮士们一个个擒拿住。

在场的还有小鬼子张顺，他趁机偷了壮士们的长枪。

不久之后，晁盖从官府里突然传来了动静，他们想起生辰纲托付在壮士手中，便派出武松等人前去救援。

但当武松等人赶到官府时，发现里面并没有什么事情，只是晁盖为了引开他们的注意力而故意制造的声音。

最终，晁盖等人顺利得到了生辰纲，而且还顺手救了一批被抓壮士。

之后，他们火速离开了海州，返回了梁山泊。

晁盖智取生辰纲的故事情节紧凑，充满了智谋和悬疑的元素。

晁盖凭借他精明的头脑和果断的决策，在事先的充分准备下，成功地诱骗了护送生辰纲的壮士们，顺利夺回了宝物。

而他们细致周密的策划和灵活机智的执行，也展现了他们在水泊梁山上狡黠的一面。

整个故事情节跌宕起伏，引人入胜，展现了晁盖和他团队的机智勇敢和团结合作的精神。

这个故事成为了《水浒传》中的一个经典情节，也让人们对晁盖等人的形象产生了更深刻的印象。

晁盖智取生辰纲故事情节概括
晁盖智取生辰纲是《水浒传》中的一个故事情节，概括而言，故事讲述了晁盖等梁山好汉智取生辰纲的故事。

故事发生在北宋末年，晁盖是一个仁义果断的英雄，他与其他好汉一起在梁山建立起一支强大的义军。

生辰纲是宋朝官府负责管理重要文书和印章的官署，其地位非常重要。

具体来说，生辰纲是掌管着朝廷的户籍、封爵、生辰八字等重要记载的地方。

晁盖和梁山好汉得知生辰纲中记录有许多士人们的仇人，非常气愤。

他们决定智取生辰纲，除去了这批大宋的贪官污吏，为百姓们讨回公道。

为了打听生辰纲的详细情况，晁盖派遣鲁智深假扮成败类赶驴车，前去贫穷的艾家庄。

鲁智深深得艾家庄村民们的热情，进而打听到了藏有生辰纲的秘密。

艾家庄的村民们非常讨厌生辰纲官吏，于是愿意帮助梁山好汉。

晁盖和梁山好汉策划了一场大火，并配合徐宁等人冒充官府差役，成功地引开了生辰纲的守卫，进入到生辰纲的缴存处。

他们将生辰纲装在了马囊中，并成功地将它运回了梁山。

晁盖智取生辰纲的故事情节展示了梁山好汉的智勇双全。

他们运筹帷幄，策划了一次精密的行动，成功地窃取了生辰纲。

这一举动不仅为晁盖和他的伙伴们讨回了公道，也在一定程度上惩治了不义之徒。

晁盖智取生辰纲的故事情节展示了梁山好汉的英勇和智慧，体现了正义最终战胜邪恶的力量。

该故事也成为了古代文学作品《水浒传》中一个脍炙人口的情节，深受读者喜爱。

概括水浒传中的故事智取生辰纲
《水浒传》中的故事《智取生辰纲》讲述了宋江等108位英雄朋友智取李逵生辰纲的故事。

生辰纲是指统治者给子女规定的生辰之纲，即岁贡纳相生辰纲，一般为红绸、篆书。

宋江得知李逵将去贡生辰纲，认为这是一次救人于死水的机会，决定智取生辰纲救李逵脱身。

他准备了一封假的朝廷命令，让李逵假扮官员领取生辰纲。

宋江又找来两位匠人，让他们伪造朝廷的篆书，再找来乔装成纺织女子的杨志，上都跟林冲见面，请他到杂号房与杨志见面。

林冲看到杨志后以为他是昔年的故人，两人坐下聊起旧事，这时宋江把生辰纲放在地上，当作无意落下的东西。

林冲看到生辰纲后心生贪念，见无人收，即悄悄给了杨志，而杨志又连夜归还给宋江。

事后，李逵获得生辰纲后，便假装愤怒地取出真命令，让李逵出京追捕杨志，并取得了皇帝的认可。

整个计划成功后，宋江和108位好汉继续他们的反抗行动，成为了一个公认的抗金团体。

智取生辰纲教案（精选8篇）智取生辰纲教案（精选8篇）智取生辰纲教案篇1《智取生辰纲》(下称《智取》)故事情节波澜迭起扣人心弦，人物刻画细腻入微形象生动，环境描写逼真简练恰到好处。

可从以上三个方面，引导学生对《智取》进行艺术欣赏。

一、自读：了解杨志故事及《智取》在《水浒传》中的地位。

课前浏览《水浒传》第12回至第17回，了解杨志?事迹和杨志性格。

杨志事迹(学生概述)：①原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；②沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军；(以上第12回)③大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武，杨志斗武出色，被梁中书提拔做管军提辖使；(第13回)④受梁中书重托，押运生辰纲，在黄泥冈失陷；(第16回)⑤走投无路，落草二龙山宝珠寺。

(第17回)杨志性格(教师归纳)：\'失意、得志、幻灭\'(茅盾语)是杨志性格发展的三部曲。

失陷生辰纲是杨志命运的转折点。

杨志最终走上了反抗官府的道路。

《智取》是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官\'出手\'，与\'官家\'冲突，是大规模农民起义的前奏。

二、改写：熟悉课文，把握故事线索和主要情节。

要求：①以晁盖一行\'智取\'为主线，将末段补叙内容插入叙述之中。

②在规定时(六月初四)空(黄泥冈)范围内叙述故事。

③500字左右。

(投影示例)六月初四，未及晌午，红日当天，十分大热。

晁盖吴用一行七人潜伏在黄泥冈松林里歇凉。

\'来也!来也!\'眼尖的，早见十五人沿着一条僻路，慢慢走上冈来。

内中一个，头戴凉笠，面皮上老大一搭青记，手持藤条挥舞。

众人知道，此人便是江湖上人称\'青面兽\'的杨志。

(开端)十五人上得冈来。

晁盖一行隐身松林，听得松林那边一场争说：原来杨志不准在冈上停留，众军士公然抗命。

争得不可开交之际，吴用吩咐一人去林边舒头棵脑价望，却故意让杨志瞧见。

智取生辰纲的原文及翻译智取生辰纲的原文及翻译智取生辰纲”是古典小说《水浒传》中的故事情节。

杨志奉命押运生辰纲途径黄泥冈,被吴用、晁盖等人用计劫走。

以下是小编为大家整理的智取生辰纲的原文及翻译，欢迎阅读与收藏。

智取生辰纲原文此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。

杨志这一行人要取六月十五日生辰，只得在路途上趱行。

自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。

五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。

杨志却要辰牌起身，申时便歇。

那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了行不得，见着林子便要去歇息。

杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。

两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上，杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨，这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了，行不动，因此落后。

前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行？正是好歹不均匀！”杨志道：“你这般说话，却似放屁！前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”两个虞候口里不言，肚中寻思：“这厮不值得便骂人！”杨志提了朴（pō）刀，拿着藤条，自去赶那担子。

两个虞侯坐在柳阴树下等得老都管来；两个虞候告诉道：“杨家那厮强杀只是我相公门下一个提辖！直这般会做大老！”老都管道：“须是相公当面分付道，‘休要和他别拗’，因此我不做声。

这两日也看他不得。

权且耐他。

”两个虞候道：“相公也只是人情话儿，都管自做个主便了。

”老都管又道：“且耐他一耐。

” 当日行到申牌时分，寻得一个客店里歇了。

那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健，情知道被差出来。

这般火似热的天气，又挑着重担；这两日又不拣早凉行，动不动老大藤条打来，都是一般父母皮肉，我们直恁（nèn）地苦！”老都管道：“你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。

《智取生辰纲》课文详细解析此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。

杨志这一行人要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。

自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。

五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。

杨志却要辰牌起身，申时便歇。

那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。

杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂．．．．，重则藤条便打．．．．．．，逼赶要行。

两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。

杨志也嗔道：“你两个好不跷事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。

这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。

前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行?正是好歹不均匀!”杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走?”两个虞候口里不言，肚中寻思：“这厮不值得便骂人！”(①环境描写在小说中起到什么作用?)【段析】交代押送生辰纲途中的天气情况，微露杨志与虞候等人之间的矛盾，为后文作铺垫。

【品味】画线句交代了故事发生的时间，为情节发展提供了必要的环境，“酷热难行”为全文情节的发展张本。

如果没有了“酷热”，则杨志与厢禁军的矛盾、吴用等人的智慧都会没有办法表现出来。

“轻则痛骂，重则藤条便打”，可以看出杨志对军士十分粗暴，预示着杨志与军士的矛盾将不断激化，为后文作了铺垫。

杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子。

两个虞候坐在柳阴树下等得老都管来；两个虞候告诉道：“杨家那厮强杀只是我相公门下一个提辖!直这般会做大!”老都管道：“须是相公当面分付．．道，‘休要和他别拗．．．．．．’，因此我不做声。

这两日也看他不得。

权且耐他．．．．。

”两个虞候道：“相公也只是人情话儿，都管自做个主便了。

”老都管又道：“且耐他一耐。

”当日行到申牌时分，寻得一个客店里歇了。

那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健，情知道被差出来。

智取生辰纲梗概一、背景介绍《智取生辰纲》是明代作家曹雪芹所著长篇小说《红楼梦》中的一段故事。

该故事发生在贾府，描述了贾府中的宝玉、黛玉等人为了解救被困在生辰纲中的宝钗而展开的一系列智斗和策划。

二、故事梗概1. 宝钗被困生辰纲贾府中有一座名为“生辰纲”的建筑，是贾母为了保护家族成员而修建的。

然而，由于一个意外事件，宝钗不慎被困在生辰纲内。

消息传出后，整个贾府陷入恐慌之中。

2. 宝玉与黛玉商议解救计划得知宝钗被困后，宝玉和黛玉商议如何解救宝钗。

他们决定利用自己的智慧和勇气来克服困难，并找到解决问题的办法。

3. 策划智斗计划宝玉和黛玉决定通过智斗来解救宝钗。

他们分析了生辰纲的结构和守卫情况，制定了一系列的计划。

4. 探索生辰纲宝玉和黛玉深入生辰纲，探索内部的各个角落。

他们发现了许多隐藏的通道和机关，这使得他们对解救宝钗充满了希望。

5. 智取生辰纲在探索过程中，宝玉和黛玉遇到了许多困难和挑战。

然而，他们凭借着聪明才智和坚定意志，成功地克服了所有的障碍，并最终成功地解救出了被困的宝钗。

6. 欢庆胜利当宝钗被解救出来后，贾府中的人都非常高兴。

大家为宝玉和黛玉的勇气和智慧所折服，并为这次胜利举行盛大的庆祝活动。

三、故事意义《智取生辰纲》这一段故事展示了主人公们面对困境时勇往直前、机智聪明的一面。

通过智斗和策划，宝玉和黛玉成功地解救了被困的宝钗，展现了他们的智慧和勇气。

这个故事也传达了一个重要的价值观念，即智慧和勇气是克服困难的关键。

无论面对多么困难的局面，只要我们有足够的智慧和勇气，就能找到解决问题的方法，并最终取得胜利。

四、结论《智取生辰纲》是《红楼梦》中一个精彩而有趣的故事段落。

它通过宝玉和黛玉的智斗和策划，展示了他们面对困境时勇往直前、机智聪明的一面。

这个故事传达了智慧和勇气是克服困难的关键，并强调只要我们有足够的智慧和勇气，就能找到解决问题的方法，并最终取得胜利。

通过这个故事，我们可以从中汲取启示：在生活中遇到困境时，我们应该保持乐观积极、坚持不懈地寻找解决问题的办法。

《智取生辰纲》课文原文《智取生辰纲》课文原文《智取生辰纲》是《水浒传》中的经典一幕，以下是小编整理的《智取生辰纲》课文原文，欢迎参考阅读！时值六月，天气炎热，挑着生辰纲的军汉在崎岖小路上行走，个个气喘嘘嘘，汗水淋漓，苦不堪言。

有的走慢了，杨志就用藤条抽打，喝令∶“快走！”他们到了黄泥冈。

小路两边是松林，军汉实在走不动了，都放下担子，到树荫下躺倒休息。

杨志喝道∶“这是什么地方，敢在这里乘凉，起来快走！”众军汉叫苦说∶“你把我们剁成八块，我们也走不动了。

”两个虞侯和老都管喘着气慢慢走上来。

老都管见杨志打军汉，劝道∶“杨提辖，实在热得走不动了，别怪他们吧。

”杨志说∶“这是黄泥冈，正是强人出没的地方，怎敢在这里停脚！”杨志不理军汉的哀告，举起藤条说∶“不走的，吃俺二十棍！”他刚要打下，忽见松林里有人探头观望，便急忙放下藤条拿起朴刀，追进松林喝道∶“你好大胆子，敢来看我的货物！”杨志近前一看，林中一字儿摆着七辆江州车子，晁盖七人假扮推车的在乘凉。

杨志问道∶“你们是干什么的？”晁盖道∶“我们是贩卖枣子到东京去的。

”杨志这才放下心来。

白胜挑了一担酒桶走上冈来，边走边唱∶“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。

农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。

”他走到松林边上，放下酒担乘凉。

众军汉见白胜是卖酒的，便说∶“我们又热又渴，何不买些酒吃，也解暑气。

”杨志听了训斥道∶“你们这些村鸟知道什么，全不知路途上艰险，多少好汉给药麻翻了。

”晁盖七人出来说∶“口渴得很，卖给我们一桶酒喝。

”白胜说∶“好，五贯钱一桶。

只是没有碗，就用两把酒瓢舀着喝吧！”众人一边吃枣子，一边喝酒。

吴用舀了半瓢酒，说去取点枣子，进松林里去了。

吴用到树林里，把酒倒掉，从衣袋里掏出纸包，把药倒在瓢里，走出松林。

晁盖见吴用出来，说∶“一桶酒喝得干干净净了。

”吴用拿酒瓢到另一桶酒里舀出一瓢说∶“我再喝一瓢。

”白胜一把夺过吴用手中的酒瓢，放在酒桶里搅了两下，说∶“你这客人有头有脸的，却不是君子。

吴用智取生辰纲故事概括引言吴用智取生辰纲是中国古代名著《水浒传》中的一段故事，讲述了晁盖带领宋江、杨志等梁山好汉智取生辰纲的战斗，以及他们最终成功夺取生辰纲的壮举。

本文将全面、详细、完整地探讨这一故事情节与人物关系，以及对中国历史的影响。

一、晁盖的背景与梁山起义1. 晁盖的身世背景晁盖是《水浒传》中的一个重要人物，他出身于一个秀才之家，但因家境贫寒，在官场上遭遇诸多挫折。

在失意之际，他结识了宋江等梁山好汉。

2. 梁山起义的背景梁山是一座位于河南、山东交界的险要之地，自古以来就是烽火台，战争之地。

宋江等人利用梁山的地理优势，向朝廷表达了对不公正政治的不满，并发起了著名的梁山起义。

二、生辰纲的重要性与守军的困境1. 生辰纲的意义生辰纲是当时军队的重要装备，它具有查验军籍，统计军队实力等作用，对于朝廷来说具有重要战略价值。

2. 守军的困境守卫生辰纲的官兵人数有限，装备也不如梁山好汉精良。

他们对于敌军的来袭毫无准备，处于被动挨打的局面。

三、智取生辰纲的计划与行动1. 智取生辰纲的计划晁盖等梁山好汉为了夺取生辰纲，事先进行了详细的侦查，了解了守军的部署和弱点。

他们制定了周密的计划，决定采取鱼肠阵的方式进行攻击。

2. 智取生辰纲的行动在夜幕降临之时，梁山好汉悄悄接近了守军的营地。

他们利用夜色掩护，快速摧毁了敌人的防线，将守军逐个击溃。

最终，他们成功地夺取了生辰纲。

四、战斗的结果与影响1. 梁山好汉对敌情的把握晁盖等人在夺取生辰纲的过程中，对敌情的把握非常准确。

他们精确地判断了守军的弱点，合理地分工配合，使得整个作战过程犹如行云流水。

2. 夺取生辰纲的胜利梁山好汉最终成功地夺取了生辰纲，并将其送往梁山作为胜利的象征。

这一壮举在当时轰动一时，被后来的历史学家评价为中国古代军事史上的一次伟大胜利。

3. 对中国历史的影响晁盖等人的智取生辰纲行动，在当时极大地震动了朝廷，使得梁山起义获得了更多的声望和支持。

这一事件对中国历史产生了深远的影响，激励了后来的反抗运动，并成为后世革命斗争的重要范例之一。

智取生辰纲的主要内容
一、故事简介
“智取生辰纲”是中国四大名著《水浒传》中的故事情节。

杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。

杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。

吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。

二、主要内容
智取生辰纲的主要内容是杨志押送生辰纲去往东京，在黄泥冈被晁盖吴用等用计夺取的经过。

杨志受梁世杰的派遣，押送生辰纲前往东京。

五月中旬天气酷热难当，杨志却叫随从军士晚出早息，顶着烈日赶路，众人怨声载道。

到黄泥冈后，众人不顾杨志的劝阻，放下车子休息。

吴用等人化成贩枣商人也歇息在此。

白胜装扮成卖酒汉子沿路叫卖。

杨志担心酒里有毒不让军士买。

吴用等人先买了一桶喝，再从另一桶里舀了一瓢并借机下了毒。

杨志等人不明白，糊里糊涂买了酒喝，结果一个个晕倒，生辰纲全部被吴用等人劫走。

智取生辰纲是中国古代小说《水浒传》中的故事情节，主要讲述了杨志押运生辰纲前往东京，被晁盖等人在途中劫取的故事。

在这个故事中，涉及到多个人物形象，包括:
杨志:生辰纲的押运者之一，为人正直，但过于贪婪和胆小。

晁盖:智取生辰纲的策划者和领袖，为人豪放，善于谋略，是梁山泊的领袖之一。

吴用:晁盖的军师，聪明机智，擅长策划和应对危机。

阮小二:晁盖的心腹之一，勇猛果敢，是晁盖的忠实支持者。

阮小五、阮小七:阮小二的弟弟，同样勇猛果敢，是晁盖的得力助手。

公孙胜:晁盖的好友，道术高超，是智取生辰纲的关键人物之一。

这些人物形象各有特点，但都具有强烈的个性和鲜明的形象特征，是《水浒传》中的经典形象之一。

智取生辰钢4字词语
智取生辰纲：这是整个故事的主题，指的是吴用等人利用智谋成功地劫取了梁中书送给蔡京的生日礼物——生辰纲。

这个词语体现了智慧和勇气的较量，也展现了梁山好汉的英勇和智谋。

神机妙算：这个词语形容吴用等人的计谋非常高明，能够料事如神，算无遗策。

在智取生辰纲的过程中，吴用等人精心策划，利用天时、地利、人和等因素，最终成功地劫取了生辰纲。

齐心协力：这个词语形容梁山好汉在智取生辰纲的过程中团结一心，共同努力。

他们为了共同的目标而紧密合作，相互支持，最终取得了胜利。

胆大心细：这个词语形容吴用等人在行动时既敢于冒险，又能够谨慎小心。

他们在智取生辰纲的过程中不仅需要有勇气和决心，还需要有精细的计划和周密的考虑。

这些四字词语不仅概括了智取生辰纲故事的主要内容，也展现了其中蕴含的智慧和勇气。

它们不仅是《水浒传》中的经典词汇，也是中华文化的重要组成部分。

通过学习和运用这些词语，我们可以更好地理解中国传统文化和思想的精髓，也能够从中汲取智慧和力量，指导我们的行为和思考。

以上内容虽然不足500字，但希望对你有所帮助。

如果需要更多信息，建议阅读《水浒传》原著或相关研究文献。

10.智取生辰纲【10篇】《智取生辰纲》教案篇一教学目标：1、了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。

2、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。

3、理解本文精巧的构思。

教学重点：目标1、教学难点：目标3教学课时：2课时。

教学过程：第一课时介绍《水浒》理清情节结构一、导入同学们，前面我们我们初步品味了“四大名著”的魅力，但是“四大名著”实际上各有其独特之处，今天我们一起来学习《智取生辰纲》一文，仔细品尝《水浒》的滋味。

二、介绍作者作品施耐庵（1296~1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘。

曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。

三、口述故事经过。

四、分析故事情节五、从情节来看，小说构思有何巧妙之处？1、善用伏笔：杨志误失生辰纲实际在前文有多处暗示，请同学们在文中找出这些伏笔。

（略）2、善用景物描写：善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展，是本文的又一艺术特色。

它主要表现为对天气炎热的描写。

3、巧用双线索：明线：杨志押送生辰纲处处小心都管掣肘押送失败暗线：吴用智取生辰纲预设机关团结合作智取成功六、布置作业：《名师伴你行》第二课时分析人物性格一、处理作业：二、分析杨志的思想性格：（讨论如下问题）1、杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？2、杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？3、杨志和虞侯、都管之间的矛盾主要表现在几方面？你对这些矛盾是怎样理解的？4、由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？间接描写：反面衬托、侧面衬托直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、神态描写三、综述本文从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格的艺术特色。

（学生试述，教师总结）小说有两种矛盾：一种是杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾，亦即奴才与奴才之间的矛盾，表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。

在整个故事中，这是次要矛盾。