基础会计教程与实训7

《基础会计实训操作教程》模块二1．５月2日,企业出纳李霞开出现金支票一张5０0０元，从银行提取现金以备发放工资。

借：库存现金 500０ 贷：银行存款 ５000２．５月2日，企业出纳开出一张转账支票,支付前欠东方企业旳货款4000元。

借:应付账款——东方企业 4000　贷：银行存款 40003．5月4日，供销科赵军去青岛参与订货会，预借差旅费30０0元,经授权审批，填制借款单借款。

借:其他应收款——赵军 300０贷：库存现金 30０04.5月５日,出纳李霞将多出旳库存现金２800元存入银行，填写现金缴款单一张。

借：银行存款 ２８00贷:库存现金 280０5.5月6日,从辽宁市安达股份有限企业购入甲材料10吨,每吨２800元,计2８000元，运费500元,款项通过开户银行电汇给供货单位。

安达股份有限企业旳开户银行为中国工商银行辽宁第一支行,账号为16６。

借:在途物资—甲材料 2850０ 贷:银行存款 ２８50０６.5月6日(同日），上述购入旳甲材料验收入库。

借：原材料—甲材料 285０0贷:在途物资—甲材料 285０07．5月12日,销售A商品20２3件给临江机械厂，每件150元,计３000０0元,增值税额510００元，运费由购货方承担。

款项收到并存入银行。

借:银行存款 35１000　贷:主营业务收入——A产品 30０000 应交税费——应交增值税（销项税额） 510００8.5月16日，销售Ｂ商品10件给个体工商户李小鹏，单价５0元，收到现金50０元，开具一般发票。

借:库存现金 50０　贷:主营业务收入——B产品 5009.５月18日,生产车间领用甲材料５00公斤，单位成本70元,计3500元；乙材料2吨,每吨25０0元,计5000元。

借：生产成本——Ａ产品 ８50０ 贷:原材料——甲材料 ３５0０乙材料 ５0０0１0.５月22日,供销科赵军报销差旅费，填写差旅费报销单(火车票2张，金额712元，住宿费80０元,市内交通费７0元,邮电费40元，因公出差补助原则每天15元,共5天),以上费用经同意同意报销。

大一基础会计实验报告
实验目的，通过本次实验，掌握基础会计的核心概念和基本操作，加深对会计
知识的理解，提高会计实际操作能力。

实验内容：
1. 编制会计方程式。

2. 记账。

3. 制作试算表和资产负债表。

4. 编制利润表。

实验步骤：
1. 根据所给的交易事项，编制会计方程式。

会计方程式是会计核算的基本工具，是核算各项经济业务的基础。

2. 根据编制的会计方程式，进行记账操作。

将交易事项按照借贷方向分录到对
应的会计科目中，形成原始凭证和日记账。

3. 利用记账的数据，编制试算表和资产负债表。

试算表用于核对借贷方金额是
否相等，资产负债表用于展示企业的财务状况。

4. 最后，根据试算表和资产负债表的数据，编制利润表。

利润表用于展示企业
在一定期间内的经营成果。

实验结果分析：
通过本次实验，我深刻理解了会计方程式的编制方法和记账的操作步骤。

在实
际操作中，我发现记账时需要严格按照借贷方向进行分录，确保会计平衡。

同时，
编制试算表和资产负债表时，需要注意资产负债的平衡，确保数据的准确性。

最后，编制利润表时，需要对收入和费用进行准确的核算，确保利润表的真实性和可靠性。

实验总结：
本次实验使我对基础会计知识有了更深入的理解，掌握了会计方程式的编制方
法和记账的操作技巧。

通过实际操作，我对会计实践有了更直观的认识，提高了自己的会计实际操作能力。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的会计专业能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。

零基础学会计教程一、学会计的重要性在现代社会中，会计是一门非常重要的学科和职业。

对于个人而言，学会计可以帮助我们理清个人财务状况，做出明智的消费和投资决策。

对于企业而言，会计是管理财务和制定战略的重要工具，它能帮助企业监控经济活动、评估绩效、预测未来并合规报告。

二、会计基础知识1. 资产、负债与所有者权益在学习会计之前，了解资产、负债和所有者权益的概念是非常重要的。

资产指的是企业拥有的具有经济价值的资源，负债则是企业在经济活动中所欠的债务。

所有者权益是企业所有者对企业所有资金的剩余权益。

2. 会计等式会计等式是会计的基本原理，它表达了企业资产、负债和所有者权益之间的关系。

会计等式可以表示为：资产= 负债+ 所有者权益。

这意味着企业的资产是通过负债和所有者权益进行融资的。

3. 会计方程式会计方程式是会计等式的扩展形式，它包括收入、费用和利润的概念。

会计方程式可以表示为：资产 = 负债 + 所有者权益 + 收入 -费用。

这表明企业的利润是通过收入减去费用来计算的，利润将反映在所有者权益中。

三、会计准则在进行会计记录和报告时，会计准则是非常重要的指导原则。

会计准则包括以下方面：1. 会计基本假设会计基本假设是会计准则的基础，它包括实体假设、会计周期假设、货币计量假设和历史成本假设。

这些假设确保了会计信息的准确性和可比性。

2. 应收账款和应付账款应收账款是企业从客户处尚未收到的款项，应付账款是企业尚未支付给供应商的款项。

了解应收账款和应付账款的计量和确认原则对会计记录非常重要。

3. 权责发生制和现金基础制权责发生制是指在产生交易时应确认收入和费用，而不是在实际收到或支付现金时确认。

现金基础制是指仅在实际收到或支付现金时确认收入和费用。

掌握这两种制度对于正确记录和报告财务信息非常重要。

四、会计报表会计报表是展示企业财务状况和经营绩效的重要工具。

常见的会计报表包括资产负债表、利润表和现金流量表。

1. 资产负债表资产负债表展示了企业在一定时点上的资产、负债和所有者权益。

《基础会计》课程标准一、课程性质与目标《基础会计》是财经类专业的核心课程之一，旨在培养学生掌握会计基本理论、基本方法和基本技能，具备基本的会计实务操作能力。

本课程是一门实践性较强的课程，需要学生通过实践操作来加深对理论知识的理解。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.掌握会计的基本概念、基本原理和基本方法，了解会计的基本职能和作用；2.熟悉会计要素、会计科目、会计账户等基本概念，掌握会计记账方法；3.能够正确地设置会计账簿和运用会计科目，正确地登记账簿和编制会计报表；4.了解会计电算化基本知识，掌握会计信息系统基本操作技能；5.培养学生的实际操作能力和团队合作精神，提高综合素质。

二、教学内容与要求根据课程目标和学生的实际需求，本课程的教学内容主要包括以下方面：1.会计基础理论：包括会计的基本概念、基本原理和基本方法，以及会计的基本职能和作用等；2.会计要素与会计科目：包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等六大会计要素，以及相应的会计科目；3.会计记账方法：包括借贷记账法的基本原理和具体应用；4.会计凭证：包括原始凭证、记账凭证的填制和审核等；5.会计账簿：包括账簿的设置、登记、更正等；6.财产清查：包括财产清查的方法、结果处理等；7.财务会计报告：包括资产负债表、利润表等财务报表的编制和解读；8.会计档案：包括会计账簿、凭证、报表等档案的整理、归档等。

在具体的教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过案例分析、课堂讨论、小组合作等方式，引导学生积极参与，加深对理论知识的理解。

同时，教师应注重培养学生的实际操作能力，通过模拟实训等方式，使学生能够正确地设置账簿、填制凭证、登记账簿和编制报表等。

此外，教师还应注重培养学生的团队合作精神和综合素质，鼓励学生相互交流、共同进步。

三、教学方法与手段为提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用以下教学方法和手段：1.多媒体教学：通过图文并茂、声像俱佳的多媒体教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度；2.案例教学：结合实际案例进行分析和讨论，提高学生的分析和解决问题的能力；3.课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的语言表达能力和团队协作精神；4.小组合作：通过小组合作的方式进行实践操作和案例分析，培养学生的团队合作精神和实际操作能力；5.在线学习：建立在线学习平台，提供教学课件、视频教程等教学资源，方便学生自主学习。

基础会计学模拟实训教程教学设计简介基础会计学是所有商业管理学生必须学习的基础课程。

这门课程为学生提供了用于管理财务信息的工具和技能。

课程的重点是让学生能够通过实践学习基础会计理论和应用，并培养学生在未来能够有效管理公司财务的能力。

为了更好地促进学生的学习，本文将介绍一种基于模拟实践教学的教学设计。

通过此教学方法，学生将能够获得实际的财务管理经验和技能，同时还能够更加深入地理解基础会计学的理论知识。

教学设计目标本教学设计的主要目的是：1.帮助学生更好地理解基础会计学的理论知识；2.提供实践经验，让学生能够更好地理解财务管理的重要性；3.捕捉学生学习瓶颈，帮助学生提高学业表现。

实践场景介绍为了模拟实践环境，本教学设计将基于一个虚拟公司的实践场景进行教学。

该虚拟公司将包括以下内容：1.公司的财务报表；2.公司的现金收支报表；3.公司的收入报表；4.公司的支出报表。

这些报表将是学习基础会计学的关键。

通过这些报表，学生将能够学习到如何捕捉公司的财务信息，并进行分析。

实践方法本教学设计将采用以下步骤进行：步骤一：学生需要了解公司的财务报表。

通过这一步骤，学生将了解企业在会计周期内的销售、成本和税收统计数据，对于财务报表、资产负债表以及现金流量表等财务报表都将有比较深入的理解。

步骤二：学生需要编制公司的现金收支报表。

学生将要按照公司的财务报表编制现金收支报表，以此向企业总负责人汇报财务状况。

步骤三：学生需要分析公司的收入报表和支出报表。

在这一步骤中，学生将需要根据公司的收入报表和支出报表进行分析，了解公司的利润状况和财务危机。

教育资源和技术要求本教学设计需要以下资源和技术：1.一台电脑用于实践；2.一份公司的会计周期数据；3.会计软件（例如Excel等）。

教学效果通过基于模拟实践教学的教学方法，学生将能够更加深入地理解基础会计学的理论知识，并且能够将其应用于实际场景中。

该教学方法的教学效果如下：1.学生将能够更加流畅地理解基础会计学的理论知识；2.学生将能够从实践中获得经验，并提高在现实环境中解决问题的能力；3.学生学术表现将有所提高，因为他们将将学生成果输出在模拟公司中。

第一章绪论P41单选多选判断业务训练：训练1、属于当期收入或费用、1.2.3训练2、（1）会计处理不正确，违背了会计主体假设，主要违背了可靠性。

（2）假设a.该企业以美元作为记账本位币，那么会计处理合适，但要注意在期末对外报送会计资料时需换算成人民币。

b.该企业以人民币作为记账本位币，那么会计处理不合适，违背了货币计量假设，主要违背了可比性。

（3）不正确，一般来说以月份作为一个会计期间，违背会计分期假设，主要违背了可比性、可理解性。

（4）不正确，违背了一致性、可比性。

（5）不正确，违背了可靠性。

（6）不正确，违背了会计分期假设，可靠性。

（7）正确（8）不正确，违背了会计分期假设，可靠性。

训练3、（1）符合持续经营假设。

（2）违背了会计主体假设。

（3）符合会计分期假设。

（4）符合会计主体假设。

（5）违背了货币计量假设。

（6）违背了会计主体假设。

（7）违背了持续经营假设。

第二章会计要素、账户与复式记账P81业务训练：训练11.涉及的资产：库存现金银行存款账户性质：资产资产记账方位：借方贷方登记余额： 80000 800002．涉及的资产：原材料银行存款应付账款账户性质：资产资产负债记账方位：借方贷方贷方登记余额： 15000 10000 50003. 涉及的资产：银行存款库存现金应收账款账户性质：资产资产资产记账方位：借方借方贷方登记余额： 10000 500 10500训练2.资料（一）中的1235为负债，因为符合负债的定义，第4笔只是计划，是未来的交易事宜。

资料（二）中的第123笔属于收入。

训练3.训练4.（1）（2）（3）计入“固定资产”→资产类→借方记增加，贷方记减少，余额在借方（4））（5）计入“原材料”→资产类→借方记增加，贷方记减少，余额在借方（6）计入“生产成本”→借方记增加，贷方记减少，余额在借方（7）计入“库存商品”→借方记增加，贷方记减少，余额在借方(8)计入“银行存款”→资产类→借方记增加，贷方记减少，余额在借方。

基础会计实训报告（通⽤6篇）基础会计实训报告（通⽤6篇） 会计基础(Basic Accountancy)是指会计事项的记帐基础,是会计确认的某种标准⽅式,是单位收⼊和⽀出、费⽤的确认的标准.对会计基础的不同选择，决定单位取得收⼊和发⽣⽀出在会计期间的配⽐,并直接影响到单位⼯作业绩和财务成果。

下⾯是⼩编为⼤家收集的基础会计实训报告，欢迎阅读与收藏。

基础会计实训报告篇1 ⼀、实训的基本情况说明 在学了⼀个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运⽤到实践还是有⼀定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。

众所周知，作为⼀个会计⼈员如果不会做账，如果不能够把发⽣的业务⽤账的形式体现出来，那么就不能算做会计。

于是在⼤⼀学期我们开了这门会计实训课。

实训重在动⼿去做，把企业发⽣的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为⼀个会计⼈员的实⼒。

因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动⼿能⼒更是强者。

这样我们在毕业后⾛出校门才能更好地投⼊到⼯作中去。

⼆、实训的基本内容 （⼀）实训⼀：模拟建账 1．实验⽬的与要求 本实训要求学⽣掌握企业建账的时间、⽅法和步骤，熟悉建账原则和要求。

2．实验步骤： （1）填写⽇记账、总分数账扉页上的有关内容； （2）根据各类账的期初余额；将各账户的有关余额核对相符。

（⼆）实训⼆：科⽬汇总表核算形式 1．实训⽬的与要求 通过实训、使学⽣理解科⽬汇总表核算形式的特点、账务处理程序；掌握科⽬汇总表的编制及总分类账户的记登记⽅法，系统地掌握科⽬汇总表核算形式下的会计循环，即证、账、表的基本操作技能。

2．实训步骤： （1）根据经济业务填制和审核原始凭证、记账凭证； （2）审核记账凭证并逐笔登记⽇记账和明细分类账； （3）根据记账凭证编制科⽬汇总表； （4）根据科⽬汇总表登记总账； （5）对账和结账； （6）编制资产负债表和利润表。

实训三复式记账凭证的填制
1.现金日记账余额为2275元;
2.银行存款日记账的期末余额为818720元;
实训六永续盘存制与存货总分类账和明细分类账的平行登记1.99页材料入库通知单中运杂费“860”元,更正为“800”元,合计金额“32860”元更正为“32800”元假设扣除10%的可抵扣运费60元;
2.原材料明细账本期发生额及余额试算表金额如下：
调节后银行存款余额为250240元;
实训十科目汇总表账务处理程序
1.1号—18号记账凭证科目汇总表合计金额为2622415元;
2.19号—26号记账凭证科目汇总表合计金额为2739280元;
3.总分类账户本期发生额及余额试算表中,本期发生额合计为6609095元;。

《基础会计教案》PPT课件一、教案简介1. 适用对象：本教程适用于经济管理专业的学生和会计初学者。

2. 教学目标：通过本教程的学习，使学生掌握会计的基本概念、基本理论和基本方法，具备初步的会计核算和分析能力。

3. 教学方法：采用PPT课件进行讲解，结合案例分析、课堂讨论和课后练习等多种教学方式。

二、教学内容1. 会计的基本概念：会计的定义、会计的对象和会计的任务。

2. 会计的基本要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用。

3. 会计科目和账户：会计科目的设置、账户的分类和作用。

4. 会计核算方法：复式记账、借贷记账法、会计分录、试算平衡。

5. 会计凭证和会计账簿：会计凭证的分类、编制和审核，会计账簿的设置、登记和查阅。

三、教学过程1. 导入新课：通过一个简单的经济业务案例，引发学生对会计的兴趣，引出会计的基本概念。

2. 讲解会计的基本概念：让学生理解会计的定义、会计的对象和会计的任务。

3. 讲解会计的基本要素：让学生掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用的概念和特点。

4. 讲解会计科目和账户：让学生了解会计科目的设置原则，掌握账户的分类和作用。

5. 课堂讨论：让学生结合案例，分析会计核算方法的应用。

四、课堂练习1. 根据案例，编制会计分录。

2. 运用借贷记账法，进行会计核算。

3. 分析试算平衡表，检查会计核算的正确性。

五、课后作业1. 复习课堂内容，整理笔记。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

六、会计报表1. 教学内容：会计报表的定义、分类和作用；资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制方法和内容。

2. 教学过程：通过实例讲解会计报表的编制过程，让学生理解报表的意义和作用，掌握各类报表的编制方法。

3. 课堂练习：让学生根据给出的数据，编制资产负债表和利润表。

七、会计分析1. 教学内容：会计分析的概念、目的和作用；财务比率分析、趋势分析、现金流量分析等方法。

2. 教学过程：讲解会计分析的基本方法，让学生学会通过财务报表进行企业经营状况的分析。