部编版六年级下册语文课课练(含答案)--那个星期天

一、给加点字注音。

吓唬．．（）．．（）挨．（）咔嚓沉郁．（）缥缈．．（）急遽．（）二、结合语言环境，理解下列词语的意思。

盼望：明媚：吓唬：空空落落：翻箱倒柜：三、有感情地朗读课文。

想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。

一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。

1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

3.我蹲在她身边，看着她洗。

我一声不吭，盼着。

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

二、读一读，选一选。

（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（）。

A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。

B.天色已晚，我不再等了。

（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。

B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。

第一课时一、吓唬．．（piāo miǎo）急．．（kā chā）沉郁．（yù）缥缈．．（xià hu）挨．（āi）咔嚓遽．（jù）二、盼望：殷切的希望。

明媚：（景物）鲜明可爱。

吓唬：使害怕，恐吓。

空空落落：空旷而冷冷清清。

翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。

三、文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。

第二课时一、1.通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。

2.通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。

3.通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。

部编版六年级下册语文9.那个星期天课时练一、看拼音，写词语。

mínɡmèi bái yǐniàn dɑo fānɡzhuān zhàn fànɡhuánɡkǒnɡqīn wěn róu cuo bàn dǎo dān wu二、补充词语，并选择合适的词语填在句子中的括号里。

(填序号)①阳光()()②念念()()③()箱()柜④无可()()⑤永无()()⑥一()不()1.妈妈一上午都在()，也没有找到那件衣服。

2.老奶奶一天到晚()，说的尽是些陈年旧事。

3.今天早上还()，下午居然下起了倾盆大雨。

4.太阳每天都是东升西落，这种自然现象()。

三、句子赏析。

1.这段时光不好挨。

我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。

我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。

(1)这段话是围绕“____________________________________”这句话来写的。

(2)作者将自己等待时的____________心情融入“____________、____________、____________”三件事中形象地表达了出来。

2.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

(1)句中“荒凉”一词写出了“我”______________的心理感受。

(2)仿写句子，表达自己某种真实的情感。

________________________________________________________________________3.我一声不吭，盼着……我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。

看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

第一课时一、给加点字注音。

吓唬．．（）．．（）挨．（）咔嚓沉郁．（）缥缈．．（）急遽．（）二、结合语言环境，理解下列词语的意思。

盼望：明媚：吓唬：空空落落：翻箱倒柜：三、有感情地朗读课文。

想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。

第二课时一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。

1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

3.我蹲在她身边，看着她洗。

我一声不吭，盼着。

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

二、读一读，选一选。

（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（）。

A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。

B.天色已晚，我不再等了。

（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。

B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。

参考答案第一课时一、吓唬．．（xià hu）挨．（āi）咔嚓．．（piāo miǎo）急遽．（jù）．．（kā chā）沉郁．（yù）缥缈二、盼望：殷切的希望。

明媚：（景物）鲜明可爱。

吓唬：使害怕，恐吓。

空空落落：空旷而冷冷清清。

翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。

三、文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。

第二课时一、1.通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。

2.通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。

第一课时一、给加点字注音。

吓唬．．（）．．（）挨．（）咔嚓沉郁．（）缥缈．．（）急遽．（）二、结合语言环境，理解下列词语的意思。

盼望：明媚：吓唬：空空落落：翻箱倒柜：三、有感情地朗读课文。

想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。

第二课时一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。

1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

3.我蹲在她身边，看着她洗。

我一声不吭，盼着。

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

二、读一读，选一选。

（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（）。

A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。

B.天色已晚，我不再等了。

（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。

B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。

参考答案第一课时一、吓唬．．（piāo miǎo）急．．（xià hu）挨．（āi）咔嚓．．（kā chā）沉郁．（yù）缥缈遽．（jù）二、盼望：殷切的希望。

明媚：（景物）鲜明可爱。

吓唬：使害怕，恐吓。

空空落落：空旷而冷冷清清。

翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。

三、文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。

第二课时一、1.通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。

2.通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。

第一课时一、给加点字注音。

吓唬．．（）．．（）挨．（）咔嚓沉郁．（）缥缈．．（）急遽．（）二、结合语言环境，理解下列词语的意思。

盼望：明媚：吓唬：空空落落：翻箱倒柜：三、有感情地朗读课文。

想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。

第二课时一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。

1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

3.我蹲在她身边，看着她洗。

我一声不吭，盼着。

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

二、读一读，选一选。

（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（）。

A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。

B.天色已晚，我不再等了。

（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。

B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。

参考答案第一课时一、吓唬．．（xià hu）挨．（āi）咔嚓．．（piāo miǎo）急遽．（jù）．．（kā chā）沉郁．（yù）缥缈二、盼望：殷切的希望。

明媚：（景物）鲜明可爱。

吓唬：使害怕，恐吓。

空空落落：空旷而冷冷清清。

翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。

三、文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。

第二课时一、1.通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。

2.通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。

六年级语文下册 9《那个星期天》课时练基础篇一、填空题1．读拼音，结合语境写词语。

míng mèi的春光qīn wĕn着大地，zhàn f àng的花朵随风摇摆，duŏ cáng了一个冬天的mǎ yĭ也出来感受春光。

2．课文综合回顾。

《那个星期天》的作者是____________。

文章采用____________（倒叙顺叙）的写法开头，以“____________”为线索，讲述了“我”从星期天的__________到_____________，一直_______________，最终却________________的故事。

3．写出下面句了中加点词语的近义词。

（1）去年的荒草从里又有了绿色，院子很大，空空落落．．．．。

( ) （2）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈．．。

( )（3）（男孩儿）闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝．．，一派荒凉。

( )4．生字扩词媚：( )( ) 砖：( )( ) 蚁：( )( )叨：( )( ) 绊：( )( ) 绞：( )( )耽：( )( ) 揉：( )( ) 绽：( )( )搓：( )( ) 惶：( )( ) 吻：( )( )5．根据意思写成语。

①比喻在别人困难或急需的时候给予帮助。

( )②一同死亡或一同毁灭。

( )③形容行人、车马、船只等像水流一样连续不断。

( )④能给人帮助的好老师，能直言相告的好朋友。

( )⑤比喻原物完好无损地归还原主。

( )⑥仰慕名声而特地前来。

( )6．写出下列词语的反义词或近义词。

（1)．写反义词一律——( ) 忧伤——( ) 停顿——( )可靠——( ) 理智——( ) 缺乏——( )(2)．写近义词挪移——( ) 蒸融——( ) 寂寞——( )徘徊——( ) 恐惧——( ) 依偎——( )二、选择题1．下面词语与“囫囵吞枣”构成近义词的的是（）A．不求甚解B．心安理得C．一丝不苟D．呕心沥血2．“整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……”句中省略号的作用是（）A．表示列举的省略。

部编版六年级语文下册第三单元精品课课练课文9、那个星期天一、下列加点字的字音、字形、字义有错误的一项是（）。

（2分）A、吓唬．（hǔ）耽搁．（gē）绽．开（zhàn）沉郁．（yù）明媚．．绽开．．：裂开B、缥缈．（m iǎo）急遽．（jù）惆怅．（chàng）依偎．（wèi）蚁．穴．惆怅．．：伤感，失意C、消逝．（shì）华侨．（qiáo）擦拭．（shì）叮嘱．（z hǔ）念叨．．呜咽．．：低声哭泣D、沉寂．（jì）翻阅．（yuè）包裹．（guǒ）张皇．（huāng）绊倒．．：再三嘱咐．．叮嘱二、看拼音写词语。

（12分）míng mèi bàn dǎo dān gē chóu chàngcuō xǐ jīng huáng yī wēi xiāo shì三、比一比，再组词。

（8分）绊（）耽（）惆（）惶（）伴（）眈（）稠（）慌（）四、将句子中画线部分换成一个词语，填在括号里。

（4分）1、我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而伤感、失意的黄昏到来。

（）2、我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽误。

（）3、我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化。

（）4、我感觉周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去低沉郁闷下去。

（）五、在括号里填上合适的词语。

(2分)（）的泡沫（）的变化（）地流泪（）地消逝六、根据语境，用“绊”字组成不同的词语再填入括号里。

（4分）绊：（）、（）、（）、（）1、一个人不能被同一块石头（）两次。

2、人最可悲的是,有自由的思想,却没有冲破（）的勇气。

3、困难是一块顽石，对于弱者它是（），对于强者它是垫脚石。

4、弟弟刚满周岁,走起路来还（）的。

七、按要求填词语。

（10分）1、照样子，写词语。

（6分）念念叨叨（AABB 式）：_________、_________、_________咔嚓咔嚓（ABAB式）：_________、_________、_________2、根据语境，选择下列句子中加点词语的反义词，把序号填在括号里。

部编版六年级语文下册9.《那个星期天》课堂同步练习及答案一、看拼音，写词语。

1．光线渐渐暗下去，孤独而chóu chàng()的黄昏到来了，由于妈妈很忙，dān wù()了出去玩的时间，所以希望孩子能yuán liàng()她。

2．母亲jīng huáng()地甩了甩手上的水，一边qīn wěn()着我，一边说对不起，我yī wēi()在母亲怀里，光线正在无可挽回地xiāo shì()。

二、读下面的句子，完成练习。

1．我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。

我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。

这句话中的动词有___________________________________________________________________，通过________描写表现______________________。

2．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。

买完菜马上就去吗？嗯。

将这一段话改写成对话的形式。

母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？我说：________________母亲说：________________________我问：____________________母亲说：________三、理解课文内容，选择填空。

1．看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

对这句话理解正确的是()A．我明白了母亲其实是不愿意带我出去玩的。

B．我有点明白了母亲很忙，今天是没有希望再出去了。

C．我明白了洗衣服的过程，因为我看母亲洗衣服看了很久。

2．母亲为什么惊惶？()(可多选)A．因为母亲做错了事情。

B．对自己没有兑现承诺而感到自责、不安。

第一课时一、给加点字注音。

吓唬．．（）．．（）挨．（）咔嚓沉郁．（）缥缈．．（）急遽．（）二、结合语言环境，理解下列词语的意思。

盼望：明媚：吓唬：空空落落：翻箱倒柜：三、有感情地朗读课文。

想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。

第二课时一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。

1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

3.我蹲在她身边，看着她洗。

我一声不吭，盼着。

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

二、读一读，选一选。

（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（）。

A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。

B.天色已晚，我不再等了。

（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。

B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。

参考答案第一课时一、吓唬．．（xià hu）挨．（āi）咔嚓．．（piāo miǎo）急遽．（jù）．．（kā chā）沉郁．（yù）缥缈二、盼望：殷切的希望。

明媚：（景物）鲜明可爱。

吓唬：使害怕，恐吓。

空空落落：空旷而冷冷清清。

翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。

三、文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。

第二课时一、1.通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。

2.通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。

第9课那个星期天一、看拼音写词语。

jīng huáng yǐxuéniàn dao chuōshǒuqīn wěn zhàn kāi niàn dao yīwēi二、填写反义词。

漫长——（）孤独——（）惆怅——（）急遽——（）三、、圈出每组词语中的两个错别字，把对的写在后面的括号里。

A．蚁穴念刀停顿晃动碰倒畏依（）B．原谅绸怅休止明媚方传逝世（）C．蚂蚁念叨拌倒体晾担搁揉动（）D．锭开消逝怅然搓手惊皇亲吻（）四、下列句子理解不正确的是（）A．“……这不会错；……都不会错”“我想到底是让我盼来了”语言活动描写体现出“我”满怀期待的心情。

B．“春天的早晨，阳光明媚”“跑出去，站在街门口”“藏在大门后”通过描写天气和“我”的动作，体现出“我”心情的愉快。

C．“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

”通过描写“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。

D．我坐在草丛里翻看一本画报……我坐在草丛里看她们，想象她们……”“院子很大，空空落落”通过写“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。

五、根据课文内容填空。

1.《那个星期天》的作者是现代著名作家________。

文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。

在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的___________、心怀欢喜，到继续等待时的_______、仍然有所期盼，再到等待未果时的____________，到最后等待结束，__________的心理过程。

六、读句子，联系课文回答问题。

1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（“像针尖上一滴水滴在大海里”指的是什么？这样比喻，表达了作者怎样的思想感情？）________________________________________2.我赤裸裸来到这世界，转眼间．．．也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白．．走这一遭啊？（结合句子，说说你对带点词的理解）________________________________________3．仿写句子。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！部编版六年级下册语文9.那个星期天课时练一、书写1．看拼音写词语míng mèi bōnòng cǎo cóng huàbào niàn daotíng dùn huàng dòng dān gēchén yùmàn chángxiūzhǐshíguāng jīng huáng qīn wěn yīwēiwǎn huíhuāng liáng fān xiāng dǎo guì二、填空题2．填入反义词盼望——（_____）明媚——（_____）焦急——（_____）吓唬——（_____）漂亮——（_____）一声不吭——（_____）3．填写近义词盼望——（_____）明媚——（_____）焦急——（_____）惊惶——（_____）依偎——（_____）消逝——（_____）吓唬——（_____）耽搁——（_____）4．给下列句子加上标点符号．（1）我还记得我的第一次盼望（____）那是一个星期天（____）从早晨到下午（____）一直到天色昏暗下去（____）（2）起床（____）刷牙（____）吃饭（____）那是个春天的早晨（____）阳光明媚（____）（3）我听见母亲在说（____）一边亲吻着我一边不停地说（____）噢（____）对不起（____）噢（____）对不起（____）5．读句子，完成练习。

寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。

即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。

祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。

相信你是最棒的！部编版六年级下册语文9.那个星期天课时练一、选择题1．下列加点字的读音有误的一项是（）A．蚁穴（xué）B．急遽（jù）C．惆怅（cháng）D．消逝（shì）2．下列句子中，没有语病的一项是（）A．中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。

B．写文章语言要精练，一定要把啰嗦话统统删去。

C．三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

D．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

3．下面词语书写有误的一项是（）A．空虚叹息遮挽消逝B．消逝绽开掩面叹息C．蚁穴停顿蒸融荒凉D．晃动薄雾翻箱到柜4．对下列句子抒情方式分析不正确的一项是（ ）A．“是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”通过一连串的问句，直接抒发对时间飞逝的惋惜和感叹。

B．“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，我看着光线，我一声不吭。

”通过我的动作描写，流露出我等待的焦急心情。

这是间接抒情。

C．“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

”通过对人物动作和景物的描写，表达了“我”希望破灭后委屈、失望的心情。

这是直接抒情。

二、填空题5．根据要求写出一个成语。

①与合作有关的成语：__________________②来源于神话故事的成语：__________________③根据下面句子中画线部分的意思写出成语：__________________获奖的消息传来，他心情急切，一刻都不能等待地跑去母校向自己的老师汇报。

第一课时一、给加点字注音。

吓唬．．（）．．（）挨．（）咔嚓沉郁．（）缥缈．．（）急遽．（）二、结合语言环境，理解下列词语的意思。

盼望：明媚：吓唬：空空落落：翻箱倒柜：三、有感情地朗读课文。

想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。

第二课时一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。

1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

3.我蹲在她身边，看着她洗。

我一声不吭，盼着。

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

二、读一读，选一选。

（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（）。

A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。

B.天色已晚，我不再等了。

（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。

B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。

参考答案第一课时一、吓唬．．（piāo miǎo）急．．（xià hu）挨．（āi）咔嚓．．（kā chā）沉郁．（yù）缥缈遽．（jù）二、盼望：殷切的希望。

明媚：（景物）鲜明可爱。

吓唬：使害怕，恐吓。

空空落落：空旷而冷冷清清。

翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。

三、文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。

第二课时一、1.通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。

2.通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。

最新部编版六年级语文下册那个星期天课时练习及答案一、看拼音，写词语。

dènɡ yǎn piān pìkǒnɡ bùkěn shífén shāonuó yònɡpái huái zhēnɡ rónɡɡuànɡ jiēbiān pào二、给下列加点字选择正确的读音并画“—”。

入场券．(quàn juàn) 纯熟．(shúshóu) 飞奔．(bēn bèn)尽．开颜（jìn jìng）恬．静(tián qià) 坠．落（duòzhuì）三、比一比，再组词。

初（______）腊（______）塞（______）栗（______）烟（______）纫（______）蜡（______）赛（______）粟（______）咽（______）四、把下列词语补充完整，再选词填空。

前所未（____）无（____）于事乌（____）之众（____）无人烟垂头（____）气跃跃（____）试头晕目（____）与世（____）绝1.如果不潜心钻研，一心只想走捷径，恐怕是望梅止渴，________ 的。

2.在成吉思汗严明的号令之下，一群________变成了世界上最英勇善战的军队。

3.比赛前．同学们个个摩拳擦掌，_________。

五、选择下列表示“看”的词语填入句子的括号中。

端详眺望瞻仰凝视1．她坐在那里（__________）着春日的阳光，一动也不动。

2．我们登上山顶，沐浴着夕阳，（__________）云雾飘荡的远方。

3．大妈捧着儿子的照片（__________）了一遍又一遍，舍不得放下。

4．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，（__________）这鲜红的国旗。

六、回顾课文，完成练习。

课文中“我”的心情是随着__________的推移而变化的。

部编版六年级语文下册第9课《那个星期天》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。

jīng huáng qīn wěn yī wēi shì shì yǐ xuéchén yù quán shén guàn zhù yáng guāng míng mèi2．下列选项中没有错别字的一项是（）A．唯恐领域压泊B．焚烧依畏小贩C．凄凉蟋蟀解释D．倒霉惊煌远眺3．下列词语与“贫富”“贵贱”的形式相同的一项是（）A．巨大渺小B．高低厚薄C．遥远嘶哑D．是非规矩4．依次填入括号里的词语，恰当的一项是（）（）单单只有阳光，那（）算不了出奇。

请闭上眼睛想，一个老城，（）有山，（）有水，那是一种怎样的境界？A．只要或者不但而且B．假若也既又C．只要并且就因而D．只有并且才从而5．下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是（）A．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。

B．江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。

C．东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。

D．那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。

6．下列各句中，没有语病的一项是（）A．提高课堂效率是我们目前扬州中学语文课程改革的当务之急。

B．谁也不能否认瘦西湖隧道的通车不能给扬州市民出行带来便利。

C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的前景十分广阔。

D．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

7．补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。

阳光( )( ) 念念( )( ) ( )箱( )柜一( )不( ) 永无( )( ) 一( )不( )（1）爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。

( )（2）老奶奶啰啰嗦嗦地说：“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！” ( )（3）今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。

可编辑修改精选全文完整版部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案一、读拼音，写词语。

一个阳光mínɡ mèi（）的午后，我在大树下玩耍，看到一群mǎ yǐ（），有的好像搬着东西走来走去，有的好像被bàn dǎo（）了，显出十分jīnɡ huánɡ（）的样子，非常有趣。

二、用“√”给加点的字选择正确的读音。

耽．搁（zhén dān）绽．开（zhàn dìnɡ）揉搓．（cuōchuō）依偎．（wēi wèi）三、补充词语，并根据提示答题。

空空（）（）念念（）（）冷冷（）（）马马（）（）1. 因为我做事总是（），所以每次被老师提醒时，我都羞愧难当。

2. 奶奶一天到晚（），说的尽是些老生常谈的话。

四、品析句子。

1. 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

句中的“__________”交代了时间变化，“__________”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。

“____________________________”更表现了“我”完全沉浸在伤心与失望之中。

2. 我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

这是一个________句，生动地表现了“我”的________________，联系全文可知，句中的“她们”指________________________。

五、课内阅读。

那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。

总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。

一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。

而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。

我想到底是让我盼来了。

第一课时一、给加点字注音。

吓唬．．（）．．（）挨．（）咔嚓沉郁．（）缥缈．．（）急遽．（）二、结合语言环境，理解下列词语的意思。

盼望：明媚：吓唬：空空落落：翻箱倒柜：三、有感情地朗读课文。

想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。

第二课时一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。

1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

3.我蹲在她身边，看着她洗。

我一声不吭，盼着。

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。

二、读一读，选一选。

（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（）。

A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。

B.天色已晚，我不再等了。

（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。

B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。

参考答案第一课时一、吓唬．．（xià hu）挨．（āi）咔嚓．．（piāo miǎo）急遽．（jù）．．（kā chā）沉郁．（yù）缥缈二、盼望：殷切的希望。

明媚：（景物）鲜明可爱。

吓唬：使害怕，恐吓。

空空落落：空旷而冷冷清清。

翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。

三、文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。

第二课时一、1.通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。

2.通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。

第9课《那个星期天》一、基础积累。

1．读拼音，写词语。

míng mèi măyĭlāo dao dān ge róu cuōqīn wĕn yīwēi fāng zhuān zhàn fàng c hén yù选择2．对下列词语的理解正确的一项是（）A．“惊惶”和“惊慌”的意思相同，可用于相同的情境之中。

B．“光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同。

C．“这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思。

D．“我被一些事绊住了，所以来晚了”中的“绊”有“束缚”的意思。

3．补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。

阳光念念箱柜一不永无一不（1）爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。

（2）老奶奶啰啰嗦嗦地说：“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！”（3）今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。

（4）太阳永不停止地运动是一种自然现象。

4．给下列句子加上标点符号。

（1）我还记得我的第一次盼望那是一个星期天从早晨到下午一直到天色昏暗下去（2）起床刷牙吃饭那是个春天的早晨阳光明媚（3）我听见母亲在说一边亲吻着我一边不停地说噢对不起噢对不起选择5．（《那个星期天》）下列对“我”还记得“第一次盼望”的原因理解不正确的一项是（）A．第一次盼望中无限期待直至失望委屈的经历，令“我”痛苦绝望。

B．盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受令“我”印象深刻。

C．母亲没有兑现承诺，给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。

D．母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。

品读句子，完成练习。

6．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？这是对“我”的描述，写出了“我”内心的。

7．我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

“它们”指的是，这句话写出了。

9.《那个星期天》每课一练及答案时间：_____月 ____日等级：__________1.看拼音写词语。

mínɡmèi qīn wěn jīnɡhuánɡ niàn dɑo róu cuō（）（）（）（）（）2.下列词语书写有误的一组是（）A.耽搁方砖翻箱倒柜B.挽回停顿虎视耽耽C.伴倒消逝破绽百出D.依偎绞脸一声不吭3.作者按什么顺序记叙了“我”难忘的第一次盼望？（）A.事情发展B.空间C.时间D.逻辑4.下列句子所用的描写方法不同于其他三项的是（）A.走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？B.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……C.我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”D.我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。

我想衣服一洗完我马上拉起她就走……5.下列对本文和《匆匆》表达情感的方式理解不正确的是哪一项？（）A.本文通过对“我”的具体举动来表现等待时的“焦急与兴奋”。

B.《匆匆》运用设问，直抒胸臆地表达了作者对时光匆匆的感叹。

C.这两篇文章都融情于景，运用了描写和叙述相结合的方法来表达情感。

D.这两篇文章都通过描写人物的内心独白，来表达作者对时光易逝的感慨。

6.那个星期天，“我”的心情经历了什么样的变化？用思维导图表示出来。

7.读下面的句子，想想作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

那个星期天。

就在那天。

（这个片段表现了“我”怎样的心情？为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？)阅读短文，完成练习。

盼望掉牙杨熙“我怎么还不掉牙？”每天一早起来，我就对着镜子一边刷牙，一边叹息。

用手掰掰，一点也没有松动的感觉，用水漱口，吐水时也不见牙“当”的一声掉到铁盆里。

最新部编版六年级语文下册那个星期天课文练习及答案一、看拼音，写词语。

shāo wēi rì kòu qín jiàn tuí rán táo zuìkāng kǎi dàng yàng jiàng yóu gān zhe tái xiǎn二、下列加点字选择正确的读音。

正．（zhēng zhèng）月稚．（zhì zhuī）嫩折．（zhē zhé）腾描摹．（mó mù）琴弦．（xián xuán）衣襟．（jīn jìn）炊．（cuī chuī）烟赫．（hè hǎo）然三、比一比，再组词。

崖（______）瀑（______）租（______）袖（______）篮（______）涯（______）曝（______）沮（______）轴（______）滥（______）四、把下列词语补充完整。

自（____）自（____）别出心（____）全神（____）注斩钉（____）铁忘乎（____）（____）（____）（____）有词五、选词填空。

爱戴拥戴1.全心全意为人民服务的人深受群众（________）。

2.为什么伯父得到这么多人的（______）?慈祥慈爱3.作为一个人，对父母要尊敬，对子女要（______），说话要有礼貌。

4.老奶奶总是用（______）的目光望着她的孙子、孙女们。

六、回顾课文，完成练习。

1．《匆匆》是现代杰出的散文家_______写的一篇脍炙人口的散文。

文章紧扣“________”二字，无论是写燕子、________、________，还是写______，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，细腻地刻画了_________的踪迹，表达了作者对时间流逝的_________之情。