《嵌入式软件设计》实验报告7

一、实训目的通过本次嵌入式课程设计实训，使学生掌握嵌入式系统设计的基本原理和方法，提高学生的实际操作能力和创新意识，培养学生的团队协作精神。

同时，通过实训，使学生熟悉嵌入式系统的硬件平台、软件开发环境，掌握嵌入式编程语言，了解嵌入式系统的调试和测试方法。

二、实训内容本次实训以设计一个简单的温室环境监测系统为例，主要包括以下几个方面：1. 系统需求分析温室环境监测系统主要实现对温室内部光照、温度、湿度的实时监测，并根据监测结果自动调节环境参数，确保温室内的作物生长环境稳定。

系统需具备以下功能：（1）实时监测光照、温度、湿度等环境参数；（2）根据预设阈值，自动调节环境参数；（3）通过LCD显示屏实时显示监测数据；（4）通过串口通信将数据传输至上位机；（5）具有按键控制功能，如开关报警、手动调节等。

2. 硬件平台设计本次实训采用STM32系列微控制器作为核心控制单元，结合DS18B20数字温度传感器、DHT11数字湿温度传感器、光敏电阻、LCD显示屏、蜂鸣器、按键等外围设备，构建温室环境监测系统硬件平台。

3. 软件设计（1）系统初始化：初始化微控制器，配置相关外设参数，设置中断优先级等。

（2）数据采集：通过ADC读取光敏电阻的模拟值，计算光照强度；通过DS18B20和DHT11传感器读取温度和湿度数据。

（3）数据处理：对采集到的数据进行处理，如温度、湿度阈值判断，光照强度阈值判断等。

（4）环境参数调节：根据预设阈值，自动调节加热装置、风扇等设备，以实现环境参数的自动调节。

（5）数据显示：通过LCD显示屏实时显示光照、温度、湿度等数据。

（6）串口通信：通过串口将数据传输至上位机。

（7）按键控制：实现报警功能、手动调节等功能。

4. 系统调试与测试在系统开发过程中，对硬件平台和软件进行调试和测试，确保系统稳定运行。

主要测试内容包括：（1）硬件测试：检查各外设是否正常工作，如传感器、显示屏、按键等。

（2）软件测试：测试系统功能是否满足需求，如数据采集、处理、显示、通信等。

一、实训背景随着科技的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛应用。

为了提高自己的实践能力和综合素质，我参加了本次嵌入式实训。

通过实训，我对嵌入式系统有了更深入的了解，并掌握了嵌入式系统的开发流程和相关技术。

二、实训目的1. 掌握嵌入式系统的基本原理和开发流程；2. 熟悉嵌入式开发工具和环境；3. 提高动手实践能力，培养团队协作精神；4. 为以后从事嵌入式系统相关工作打下基础。

三、实训内容1. 嵌入式系统概述嵌入式系统是一种将计算机硬件和软件集成在一起的专用系统，具有实时性、高可靠性、低功耗等特点。

本次实训主要针对ARM架构的嵌入式系统进行学习。

2. 嵌入式开发环境搭建（1）硬件环境：选用STM32F103系列单片机作为开发平台。

（2）软件环境：使用Keil MDK作为集成开发环境（IDE），并安装必要的驱动程序。

3. 嵌入式系统编程（1）C语言编程：学习C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数等，掌握嵌入式系统编程基础。

（2）裸机编程：编写简单的裸机程序，实现单片机的GPIO、定时器、中断等功能。

（3）嵌入式操作系统：学习FreeRTOS操作系统，掌握任务创建、调度、同步等基本功能。

4. 嵌入式系统项目实践（1）设计一个基于STM32F103的单片机温度控制系统，实现温度的实时监测和控制。

（2）设计一个基于ARM Cortex-M4的智能家居系统，实现家电的远程控制和状态监测。

四、实训过程1. 理论学习：通过查阅资料、阅读教材，了解嵌入式系统的基本原理和开发流程。

2. 环境搭建：按照实训要求，配置开发环境，安装必要的驱动程序。

3. 编程实践：按照实训指导书，编写程序，实现单片机的各项功能。

4. 项目实践：根据项目要求，设计并实现嵌入式系统项目。

5. 总结与反思：对实训过程进行总结，分析自己在实训过程中遇到的问题及解决方法。

五、实训收获与体会1. 理论知识与实践相结合：通过本次实训，将所学的理论知识应用于实际项目中，提高了自己的动手实践能力。

嵌入式实验报告本次实验我们使用了一款基于ARM Cortex-M3处理器的开发板，开发板上运行的是嵌入式操作系统UCOS-II。

我们通过这个实验了解了嵌入式系统的工作流程，以及如何使用开发板进行程序编程和调试。

实验内容分为两个部分：第一个部分是编写一个简单的LED 闪烁的程序，第二个部分则是使用串口通信，将开发板和PC机进行连接，并通过PC机上的终端程序，实现与开发板之间的通信。

第一部分：LED闪烁程序在这个部分，我们首先学习了如何配置开发板上的GPIO(Generic Input/Output)接口，以控制LED的亮灭。

然后，我们编写了一个简单的程序，将LED的亮度不断地切换，使其看起来像在闪烁。

通过这个实验，我们学会了如何使用开发板上的寄存器，设置和读取相关的控制寄存器信息。

在程序编写的过程中，我们还学习了如何进行代码调试，以及如何使用JLink等开发工具对程序进行下载和烧录。

第二部分：串口通信在这个部分，我们使用了开发板上的UART(Universal Asynchronous Receiver/Transmitter)接口，将开发板和PC机进行连接。

之后，我们在PC机上安装了一个终端程序(TeraTerm)，通过串口发送数据到开发板上，并将开发板返回的数据显示在终端窗口中。

通过这个实验，我们学习了如何使用UART接口进行数据的收发。

我们还学习了UCOS-II操作系统下的信号量使用方法，以及在多任务环境下，如何实现任务间的通信和同步。

总结在这个实验中，我们对嵌入式开发的基础知识进行了全面深入的了解，并通过实践的方式完成了两项实际应用场景的设计和实现。

我们大大提高了自己的嵌入式开发技能，同时也体验到了从开发到调试、测试、验证的整个流程，对我们日后的开发工作具有非常重要的启示意义。

嵌入式系统设计实验实验报告2016.4一使用μVision集成开发环境——C源代码1 实验步骤新建一个嵌入式项目主要分为以下几个步骤：• 在菜单栏点击Project，选择新建工程，在打开的对话框中为项目选择所属文件夹和名称，再保存即可。

• 在紧接着弹出的select device窗口中选择目标（或使用的）微控制器芯片的型号。

之后软件会自动将相应的启动代码复制到项目所属的文件夹之中。

• 按照使用情况设定属性。

• 为项目添加文件。

这里我们加入新建的C源代码。

选择File –New菜单创建一个新的源文件。

在编辑器窗口中，我们可以为新建源文件输入源代码。

μVision支持根据文件后名的语法彩色高亮功能。

为了尽快使用该功能，我们在输入源代码前先将空文件保存。

选择File工具栏的保存按钮或使用File –Save菜单，将源文件保存。

• 在左侧的文件列表右键点击Source Group 1，在弹出菜单中选择Add File to Group，按照提示一步步将新建源代码文件添加到当前工程中。

2 C源代码#define N 6int main(void){unsigned char c[6] = {1,2,3,4,5,6};unsigned char x[6] = {4,8,9,3,5,1};unsigned char i, f;for (i=0, f=0; i<N; i++){f = f + c[i]*x[i];}return0;}3 调试与运行从图一可以看到，LDSTM命令执行之前，R0地址已经安排好了0-6，此时C数组内还没有赋值，所以其各个元素仍然是任意值。

但是到第二步，可以看到，C数组已经完成赋值。

图三这一步刚进入循环体，此时f还是初值0x00，i为1。

图四循环已经运行一遍，计算得f = f(=0) + c[0]*x[0] = 4。

循环运行结束时，i = 5, f = 0x54.二使用μVision集成开发环境——汇编源代码1 实验步骤与C语言的工程步骤不同的是，新建文件以.s为后缀。

一、实验背景嵌入式系统在现代工业、消费电子、智能家居等领域扮演着越来越重要的角色。

为了让学生深入了解嵌入式系统的设计原理和开发过程，提高学生的实践能力和创新精神，我们开设了嵌入式实训课程。

本次实验报告将针对实训课程中的部分实验进行总结和分析。

二、实验目的1. 掌握嵌入式系统的基本原理和开发流程。

2. 熟悉嵌入式开发工具和环境。

3. 熟练使用C语言进行嵌入式编程。

4. 学会调试和优化嵌入式程序。

三、实验内容本次实训课程共安排了五个实验，以下是每个实验的具体内容和实验步骤：实验一：使用NeoPixel库控制RGB LED灯带1. 实验目的：学习使用NeoPixel库控制RGB LED灯带，实现循环显示不同颜色。

2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接NeoPixel LED灯带。

（2）编写程序，初始化NeoPixel库，设置LED灯带模式。

（3）通过循环，控制LED灯带显示不同的颜色。

实验二：使用tm1637库控制数码管显示器1. 实验目的：学习使用tm1637库控制数码管显示器，显示数字、十六进制数、温度值以及字符串，并实现字符串滚动显示和倒计时功能。

2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接tm1637数码管显示器。

（2）编写程序，初始化tm1637库，设置显示模式。

（3）编写函数，实现数字、十六进制数、温度值的显示。

（4）编写函数，实现字符串滚动显示和倒计时功能。

实验三：使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据1. 实验目的：学习使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据，并输出温度值。

2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接DS18B20温度传感器。

（2）编写程序，初始化ds18x20库和onewire库。

（3）编写函数，读取温度传感器的数据，并输出温度值。

实验四：使用ESP32开发板连接手机热点，并实现LED1作为连接指示灯1. 实验目的：学习使用ESP32开发板连接手机热点，并通过LED1指示灯显示连接状态。

嵌入式实训报告范文嵌入式实训报告范文精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式实训的目的是通过设计和实现一个嵌入式系统，培养学生的嵌入式系统开发才能和团队协作才能。

本次实训的背景是为了满足社会对嵌入式系统开发人才的需求，进步学生的实际动手才能。

二、实训内容1. 硬件平台的选择和搭建：选择了一款ARM开发板作为硬件平台，并搭建了相应的开发环境。

2. 系统设计和分析：根据实训要求，我们团队设计了一个智能门锁系统，包括用户认证、门锁控制和远程监控功能。

3. 软件开发：使用C语言和嵌入式开发工具进展软件开发，实现了用户认证、门锁控制和远程监控等功能。

4. 硬件连接和调试：将开发板和相关传感器、执行器等硬件设备进展连接和调试，确保系统可以正常运行。

5. 功能测试和调优：对系统进展全面测试，发现并修复了一些问题，并对系统进展了性能优化。

三、实训心得和体会通过本次实训，我深入认识到嵌入式系统开发的复杂性和挑战性。

在实训过程中，我们团队遇到了许多问题，比方硬件和软件的兼容性、性能优化等方面。

但是通过团队的努力和合作，我们成功解决了这些问题，并完成了一个功能完善的嵌入式系统。

此外，我还学到了许多软件开发和硬件调试的技巧，进步了自己的实际动手才能。

在团队协作方面，我们团队成员之间互相配合，共同解决问题，形成了良好的协作机制。

总结起来，本次嵌入式实训让我受益匪浅，学会了许多实际应用的技能和知识，并进步了自身的综合才能。

四、实训成果展示在实训完毕后，我们团队成功完成了一个智能门锁系统，具备用户认证、门锁控制和远程监控等功能。

系统的稳定性和可靠性得到了验证，并且在实际使用中得到了积极的反应。

附图：〔展示系统界面、硬件设备连接示意图等〕五、实训改良意见尽管本次实训获得了良好的成果，但仍有一些方面需要改良。

首先，实训的时间安排可以更合理一些，以便更充分地利用时间进展理论操作。

其次，可以增加一些真实场景的案例分析和解决方案的设计，以提升学生的实际应用才能。

嵌入式实验报告总结本次嵌入式实验主要涉及到嵌入式系统的设计与开发，通过对实验过程的总结和分析，可以得出以下结论和认识。

在实验过程中，我们深入了解了嵌入式系统的基本原理和设计方法。

嵌入式系统是一种针对特定应用领域设计的计算机系统，具有体积小、功耗低、功能强大等特点。

在实验中，我们通过学习相关理论知识，了解了嵌入式系统的硬件结构和软件开发流程，并且亲自动手进行了系统设计和开发，加深了对嵌入式系统的理解和掌握。

实验中我们学习了嵌入式系统的硬件设计。

嵌入式系统的硬件设计是整个系统的基础，包括选择合适的处理器、外设接口设计、电源电路设计等。

在实验中，我们根据实际需求选择了合适的处理器和外设，进行了相关接口的设计和连接，确保硬件系统的稳定性和可靠性。

然后，实验中我们进行了嵌入式系统的软件开发。

嵌入式系统的软件开发是整个系统的核心，需要编写各种驱动程序和应用程序，实现系统的各种功能。

在实验中，我们学习了嵌入式系统的软件开发工具和方法，使用C语言编写了驱动程序和应用程序，并进行了调试和测试，确保软件系统的正确性和稳定性。

实验中我们还学习了嵌入式系统的调试和测试方法。

嵌入式系统的调试和测试是确保系统正常运行的重要环节，需要使用专业的工具和方法进行。

在实验中，我们学习了嵌入式系统的调试和测试工具，通过对系统的性能和功能进行评估，发现并解决了一些潜在的问题，确保系统的稳定性和可靠性。

通过本次实验，我们对嵌入式系统的设计与开发有了更深入的了解和认识。

嵌入式系统作为一种特殊的计算机系统，具有广泛的应用前景和市场需求。

通过学习和实践，我们不仅提高了自己的技术水平，也为将来的工作和研究打下了坚实的基础。

希望今后能够继续深入学习和研究嵌入式系统，为推动科技进步和社会发展做出更大的贡献。

本次嵌入式实验通过对硬件设计、软件开发、调试测试等方面的学习和实践，使我们对嵌入式系统的设计与开发有了更深入的了解和认识。

通过实验的过程，我们不仅提高了自己的技术水平，也增强了对嵌入式系统的兴趣和热情。

一、实验背景随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛的应用。

为了让学生更好地掌握嵌入式系统设计的相关知识，提高学生的动手能力和实际操作能力，我们开展了嵌入式实验设计实训。

本次实训以ARM处理器为平台，通过实际操作，让学生了解嵌入式系统的基本原理和设计方法。

二、实验目的1. 熟悉ARM处理器的基本架构和编程环境。

2. 掌握嵌入式系统设计的基本流程和方法。

3. 培养学生的动手能力和实际操作能力。

4. 提高学生对嵌入式系统的认知和应用能力。

三、实验内容1. 实验环境（1）硬件平台：ARM处理器开发板（2）软件平台：Keil uVision5、GNU ARM Embedded Toolchain2. 实验步骤（1）搭建实验环境首先，将开发板连接到计算机，并安装Keil uVision5和GNU ARM Embedded Toolchain软件。

接着，配置开发板，使其能够正常运行。

（2）编写程序根据实验要求，编写嵌入式系统程序。

程序主要包括以下几个方面：1）初始化：设置时钟、GPIO、中断等。

2）主循环：实现程序的主要功能。

3）中断处理：处理外部中断。

4）延时函数：实现延时功能。

（3）编译程序将编写好的程序编译成可执行文件。

（4）下载程序将编译好的程序下载到开发板上。

（5）调试程序在开发板上运行程序，通过串口调试软件观察程序运行情况，并对程序进行调试。

（6）实验报告根据实验内容，撰写实验报告。

3. 实验项目（1）点亮LED灯通过控制GPIO端口，实现LED灯的点亮和熄灭。

（2）按键控制LED灯通过检测按键状态，控制LED灯的点亮和熄灭。

（3）定时器实现定时功能使用定时器实现定时功能，例如定时关闭LED灯。

（4）串口通信实现串口通信，发送和接收数据。

四、实验结果与分析1. 点亮LED灯实验成功实现了通过控制GPIO端口点亮LED灯的功能。

2. 按键控制LED灯实验成功实现了通过检测按键状态控制LED灯的功能。

一、实验目的1. 熟悉嵌入式系统开发的基本流程和常用工具；2. 掌握嵌入式系统硬件资源的使用方法；3. 熟悉嵌入式系统软件开发的基本方法；4. 提高嵌入式系统设计能力。

二、实验内容1. 硬件平台：基于STM32F103系列单片机的开发板；2. 软件平台：Keil uVision5集成开发环境；3. 实验任务：设计一个简单的嵌入式系统，实现按键输入和LED灯控制功能。

三、实验原理1. 硬件原理：STM32F103系列单片机是一款高性能、低功耗的ARM Cortex-M3内核微控制器，具有丰富的片上外设资源，如GPIO、定时器、ADC等。

在本实验中，主要使用GPIO进行按键输入和LED灯控制。

2. 软件原理：嵌入式系统软件开发主要包括底层驱动程序、中间件和应用层。

底层驱动程序负责硬件资源的管理和配置；中间件提供系统服务，如通信、定时器等；应用层实现用户功能。

在本实验中，主要使用C语言编写程序，实现按键输入和LED灯控制功能。

四、实验步骤1. 硬件连接：将开发板上的按键和LED灯分别连接到单片机的GPIO端口；2. 软件编写：（1）创建项目：在Keil uVision5中创建一个新的项目，选择STM32F103系列单片机作为目标设备；（2）添加源文件：添加一个C语言源文件，用于编写主程序；（3）配置GPIO：在源文件中编写GPIO初始化代码，配置按键和LED灯的GPIO端口为输入和输出模式；（4）编写按键输入程序：编写按键扫描函数，用于检测按键状态，并根据按键状态控制LED灯；（5）编译程序：编译项目，生成目标文件；（6）下载程序：将编译好的程序下载到开发板；3. 实验验证：在开发板上运行程序，观察按键输入和LED灯控制功能是否正常。

五、实验结果与分析1. 实验结果：按键按下时，LED灯点亮；按键松开时，LED灯熄灭；2. 实验分析：通过编写程序，实现了按键输入和LED灯控制功能，验证了嵌入式系统开发的基本流程和常用工具。

一、引言随着物联网、智能家居、智能穿戴等领域的快速发展，嵌入式系统作为这些领域的关键技术之一，越来越受到广泛关注。

为了提高学生对嵌入式技术的掌握程度，提升学生的实际动手能力，我校组织开展了嵌入式实训课程。

本次实训以ARM架构为核心，通过实际项目开发，让学生深入理解嵌入式系统的工作原理，掌握嵌入式开发的基本流程和技术。

二、实训目的1. 熟悉嵌入式系统基本概念、硬件平台和开发环境；2. 掌握ARM架构下的编程技术，包括C语言、汇编语言等；3. 学会嵌入式系统软件开发流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、调试与优化等；4. 培养学生团队协作能力、创新意识和实践能力。

三、实训内容1. 硬件平台：选用ARM Cortex-M3核心的STM32F103系列单片机作为开发平台；2. 软件平台：使用Keil MDK作为集成开发环境，采用C语言进行编程；3. 实训项目：基于STM32F103单片机的智能家居控制系统。

四、实训过程1. 项目需求分析：根据实际需求，确定智能家居控制系统的功能，包括灯光控制、温度控制、湿度控制等；2. 系统设计：根据需求分析，设计系统硬件结构和软件架构，包括单片机、传感器、执行器、通信模块等；3. 编码实现：使用C语言编写嵌入式程序，实现系统功能；4. 调试与优化：对程序进行调试，解决程序运行中存在的问题，并对程序进行优化，提高系统性能；5. 团队协作：学生分组进行项目开发，分工合作，共同完成项目任务。

五、实训成果1. 完成智能家居控制系统硬件设计，包括电路板设计、PCB制作等；2. 实现智能家居控制系统软件功能，包括灯光控制、温度控制、湿度控制等；3. 编写项目文档，包括需求分析、系统设计、程序代码、测试报告等；4. 学生掌握嵌入式系统开发流程，具备一定的嵌入式系统开发能力。

六、实训总结1. 通过本次实训，学生掌握了嵌入式系统开发的基本流程和技术，提高了实际动手能力；2. 学生学会了ARM架构下的编程技术，为以后从事嵌入式开发工作奠定了基础；3. 学生培养了团队协作能力、创新意识和实践能力，为今后的职业生涯打下了良好基础；4. 实训过程中，教师及时发现并解决学生遇到的问题，提高了教学效果。

嵌入式实验报告第一份实验报告要写的内容：时间：第6周实验1：掌握集成开发环境(IDE)的使用方法1.IDE的安装与卸载2.汇编语言工程的建立，工程打开与关闭实验2：使用仿真方法，编写并调试简单的汇编语言程序把书上的例子都调试一遍，并看看结果与书上是否一致。

自己尝试着更改例子程序，并看看结果变化。

实验3：使用仿真方法，编写并调试复杂的汇编语言程序1.多字节无符号数相加，加数分别放在add1、add2开始的数据单元，高位低地址，低位高地址。

结果存放在sum开始的单元中。

需要写出每步过后寄存器的值和最后的结果。

2. 使用汇编语言做二级数字滤波程序。

自定义10个8位无符号整数（D1~D10），使用冒泡排序法对其从大到小排序，并求排序后D4~D7的平均值，商和余数分别保存到内存单元。

需要写出每步过后寄存器值和最后结果。

第二份实验报告要写的内容：时间：第7周实验4：掌握最基本C语言程序的调试及运行方法1.建立一个C语言工程，并按要求编写求两个数最大值的C语言程序，编译并排错；2.使用全速调试，并观察程序运行结果；3.使用单步调试，并观察数据区、寄存器区、存储器区的数据变化。

实验5：使用仿真方法，编写并调试复杂的C语言程序1. 自定义一个包含10个无符号int型的数组，数组元素分别是10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。

使用冒泡排序法对该数组元素进行从小到大排序，调试并观察存储器区数据变化，程序要有注释。

2.基于上个程序，把排序好的数组进行数字滤波：去除最大的3个和最小的3个，剩下的求平均，调试并观察存储器区数据变化，程序要有注释。

2. 3.课本195页例2、例3，课本196页例4，调试并观察存储器区数据变化。

写在实验报告纸上，不用抄题，有写好的，希望大家共享一下，谢谢喽，每一分报告2——3页。

嵌入式报告实验报告一、引言嵌入式系统是一种集成了计算机硬件和软件的特殊计算机系统，它通常被嵌入到其他设备中，以完成特定的任务。

在嵌入式系统的设计和开发过程中，实验报告是一种重要的文档形式，用于记录实验的目的、方法、结果和结论等内容。

本文将以嵌入式报告实验报告为标题，详细介绍实验报告的编写要求和内容。

二、实验报告的编写要求1. 格式规范整洁：实验报告应采用规范的格式，包括标题、作者、日期等信息，段落之间要有适当的空行，字体和字号要统一，使整个报告看起来整洁有序。

2. 恰当的段落和标题：实验报告应采用适当的段落和标题，使文章结构清晰，易于阅读。

每个段落都应有明确的主题，并使用标题进行标识，以便读者快速了解每个段落的内容。

3. 清晰的表达和通顺的语句：实验报告的要点应表达清晰，使用语句通顺，避免使用过于复杂或晦涩的词汇和句子结构。

同时，要注意使用词汇丰富，避免重复使用同一个词汇。

4. 准确严谨的内容：实验报告的内容要准确且严谨，避免出现歧义或错误信息。

在描述实验方法、结果和结论时，应使用准确的术语和数据，以确保报告的可信度和可读性。

三、实验报告的内容实验报告的内容应包括以下几个方面：1. 实验目的：明确实验的目的和研究问题，例如探究某种嵌入式系统的性能特点或验证某种算法的有效性。

2. 实验环境：介绍实验所使用的硬件平台和软件环境，包括嵌入式开发板、操作系统、编程语言和开发工具等。

3. 实验方法：详细描述实验的步骤和方法，包括实验的设计、数据采集和处理等。

要求在描述实验方法时，要注意清晰表达，避免出现歧义。

4. 实验结果：展示实验的结果和数据，可以通过文字、表格或图表等形式进行呈现。

要求结果准确且易于理解，避免出现模糊或含糊不清的描述。

5. 结果分析：对实验结果进行分析和解释，说明实验结果与预期目标的一致性或差异性，并提供可能的原因和解释。

6. 结论：总结实验的主要发现和结论，回答实验的研究问题，并提出可能的改进和进一步的研究方向。

嵌入式实验课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解嵌入式系统的基础知识，掌握其基本组成和工作原理。

2. 学生能够掌握嵌入式编程的基本语法和常用指令，具备编写简单嵌入式程序的能力。

3. 学生能够了解嵌入式系统在实际应用中的优势和局限性。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行简单的嵌入式系统设计和程序开发。

2. 学生能够使用嵌入式实验设备，进行实际操作，并解决常见问题。

3. 学生能够通过团队协作，完成一个具有实际应用价值的嵌入式项目。

情感态度价值观目标：1. 学生对嵌入式系统产生兴趣，激发其学习主动性和积极性。

2. 学生能够认识到嵌入式技术在国家战略和社会发展中的重要性，培养其社会责任感和使命感。

3. 学生在课程学习过程中，培养良好的团队合作精神和沟通能力，形成正确的价值观。

课程性质分析：本课程为嵌入式实验课程，侧重于实践操作和项目实践。

课程内容紧密结合教材，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

学生特点分析：本年级学生已具备一定的计算机基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，具备较强的动手能力和创新能力。

教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 采用项目驱动教学法，培养学生的团队协作和解决问题的能力。

3. 激发学生的学习兴趣，引导其探索嵌入式技术在实际应用中的奥秘。

二、教学内容1. 嵌入式系统概述：介绍嵌入式系统的基本概念、发展历程、应用领域及未来发展趋势。

教材章节：第一章 嵌入式系统概述2. 嵌入式系统组成：讲解嵌入式系统的硬件组成、软件架构及系统设计方法。

教材章节：第二章 嵌入式系统硬件组成；第三章 嵌入式系统软件架构3. 嵌入式编程基础：学习嵌入式编程的基本语法、常用指令和编程技巧。

教材章节：第四章 嵌入式编程语言与编程环境；第五章 嵌入式程序设计基础4. 嵌入式系统设计与实践：通过项目实践，让学生掌握嵌入式系统的设计方法和实际操作。

教材章节：第六章 嵌入式系统设计与实践5. 嵌入式系统应用案例分析：分析典型嵌入式应用案例，了解嵌入式技术的实际应用。

一、实习背景随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，嵌入式系统在各个领域的应用越来越广泛。

嵌入式软件作为嵌入式系统的重要组成部分，其设计和开发能力已成为我国IT行业的关键竞争力。

为了提高自身在嵌入式软件设计领域的实践能力，我选择了在某嵌入式软件公司进行为期三个月的实习。

二、实习目的1. 熟悉嵌入式软件设计的基本流程和开发环境；2. 掌握嵌入式系统硬件平台的配置和调试方法；3. 提高嵌入式软件开发和调试能力；4. 了解嵌入式软件行业的发展趋势，为今后职业发展奠定基础。

三、实习内容1. 实习单位简介实习单位是一家专注于嵌入式软件设计和开发的高新技术企业，拥有丰富的项目经验和一支专业的技术团队。

公司主要业务包括嵌入式系统设计、软件开发、系统集成等。

2. 实习过程（1）实习初期在实习初期，我主要进行了嵌入式软件设计的基础学习。

通过阅读相关资料，了解了嵌入式系统的基本概念、硬件平台、开发环境等。

同时，我还学习了C语言、汇编语言等编程语言，为后续的嵌入式软件开发打下基础。

（2）实习中期在实习中期，我参与了公司的一个嵌入式软件项目。

项目主要针对某款智能家居产品进行软件开发。

在项目过程中，我负责以下工作：1）需求分析：与产品经理、硬件工程师等沟通，了解产品功能需求，确定软件设计目标；2）系统设计：根据需求分析，设计软件架构、模块划分、接口定义等；3）代码编写：使用C语言进行嵌入式软件开发，实现各个模块的功能；4）测试与调试：对软件进行单元测试、集成测试和系统测试，发现并修复bug。

（3）实习后期在实习后期，我对嵌入式软件设计进行了总结和反思。

通过实际项目经验，我对嵌入式软件开发流程、调试方法有了更深入的了解。

同时，我还学习了以下内容：1）嵌入式系统硬件平台的配置和调试方法；2）开源嵌入式软件平台（如Linux、Android）的应用；3）嵌入式软件开发工具和调试工具的使用。

四、实习收获1. 提高了嵌入式软件开发和调试能力，掌握了嵌入式系统硬件平台的配置和调试方法；2. 加深了对嵌入式软件设计流程的理解，学会了如何进行需求分析、系统设计、代码编写和测试与调试；3. 增强了团队合作意识和沟通能力，学会了与不同岗位的同事协同工作；4. 了解嵌入式软件行业的发展趋势，为今后职业发展奠定了基础。

实验模块一说明：该模块分为3个子实验，每个实验均为设计性实验，实验设计的内容由简到繁，系统功能在前序实验基础上逐渐增加。

实验一实验目的：掌握输出设备程序控制的原理实验设备：TCP-I实验箱，文祥500台式电脑实验内容：采用8086与8255组成系统，8个发光二极管为输出，编程实现控制8个发光二极管一盏灯循环点亮。

实验步骤：1、将输出端口引脚与LED相连2、编程实现对8个LED的输出控制将实验箱中的8255片选信号连接到218H~21FH，将8255的4个寄存器地址（A、B、C端口及控制字寄存器端口）设置为218H~21BH。

将8255的端口A的8个引脚：PA0~PA7与8个LED对应相连，然后打开实验箱电源，最后编程对8个LED进行显示控制。

程序如下：程序清单：CODE SEGMENTASSUME CS:CODESTART:MOV DX,21BHMOV AL,80HOUT DX,AL；工作方式初始化MOV DX,218HMOV AL,0FEH；设置输出数据，即显示模式MOV CX,80；设置循环次数XH:OUT DX,ALROL AL,1CALL DELAY；调用延迟程序LOOP XHMOV AH,4CHINT 21H；返回dosDELAY PROC；延迟子程序PUSH CXMOV BX,2000A0:MOV CX,3000A1:LOOP A1DEC BXJNZ A0POP CXRETDELAY ENDPCODE ENDSEND START实验总结：主要包括对实验结果、调试过程、错误及产生的原因的分析，以及本次实验的重要收获等。

此项为实验成绩评定的重要依据。

实验二实验目的：掌握输出设备程序控制的原理的基础上进一步掌握输入设备与输出设备协同控制的原理。

实验设备：TCP-I实验箱，文祥500台式电脑实验内容：采用8086与8255组成系统，8个发光二极管为输出，开关为输入。

编程实现控制8个发光二极管一盏灯循环点亮，并用开关控制显示状态的暂停。

目录试验一跑马灯试验 ............................................ 错误!未定义书签。

试验二按键输入试验 ........................................ 错误!未定义书签。

试验三串口试验................................................ 错误!未定义书签。

试验四外部中断试验 ........................................ 错误!未定义书签。

试验五独立看门狗试验..................................... 错误!未定义书签。

试验七定期器中断试验..................................... 错误!未定义书签。

试验十三 ADC试验 ............................................. 错误!未定义书签。

试验十五 DMA试验 ............................................. 错误!未定义书签。

试验十六 I2C试验 ............................................. 错误!未定义书签。

试验十七 SPI试验 ............................................. 错误!未定义书签。

试验二十一红外遥控试验 ................................. 错误!未定义书签。

试验二十二 DS18B20试验.................................. 错误!未定义书签。

试验一跑马灯试验一．试验简介我旳第一种试验，跑马灯试验。

二．试验目旳掌握STM32开发环境，掌握从无到有旳构建工程。

三．试验内容熟悉MDK KEIL开发环境，构建基于固件库旳工程，编写代码实现跑马灯工程。